新譯林版英語七年級上冊Unit3整單元教案?一、單元教學目標1.語言知識目標學生能夠正確拼寫和運用本單元的重點單詞，如：master,grade,reading,club,member,hobby,age,hope,dream等。熟練掌握重點短語，如：begoodat,efrom,lookafter,inone'sfreetime等。學會運用重點句型，如：I'minClassX,GradeX.Ilovereading.I'mgoodat...Sheisamemberof...等進行日常交流和表達個人信息、興趣愛好等。2.語言技能目標能夠聽懂關于介紹學校生活、興趣愛好等方面的簡單對話和短文。能用英語正確介紹自己及他人的基本情況、所在班級、興趣愛好等，做到語音、語調基本正確，表達較為流暢。能夠讀懂簡單的關于學?；顒?、個人興趣的英語短文，并能獲取關鍵信息。能根據所給提示，用英語寫一篇短文介紹自己或他人的學校生活、興趣愛好等。3.情感態度目標培養學生積極參與課堂活動，樂于用英語交流的態度，增強學習英語的興趣和自信心。通過了解不同同學的興趣愛好，培養學生尊重他人個性、善于發現他人優點的品質，促進同學之間的友好交流與合作。4.文化意識目標了解不同國家學生的學校生活和興趣愛好特點，拓寬國際視野。體會英語在跨文化交流中的重要作用，增強文化理解和跨文化交際意識。5.學習策略目標指導學生通過多種方式記憶單詞和短語，如聯想記憶、分類記憶等。培養學生在聽力、口語、閱讀和寫作練習中運用所學語言知識的能力，學會總結歸納語言規律和解題技巧。鼓勵學生積極與同學合作交流，通過小組活動共同完成學習任務，提高自主學習和合作學習的能力。二、單元教學重難點1.教學重點重點單詞和短語的記憶與運用。重點句型的理解、掌握和熟練運用。用英語介紹個人信息、興趣愛好及學校生活的表達方法。2.教學難點部分單詞的發音和拼寫，如：hobby,member等。如何引導學生運用所學句型準確、流利地表達自己的觀點和想法，避免中式英語。培養學生在不同語境中靈活運用語言知識進行交際的能力，提高語言綜合運用水平。三、單元教學方法1.情景教學法：創設豐富的英語情景，如學校開學場景、興趣小組活動場景等，讓學生在真實的語境中感受和運用英語，激發學習興趣。2.任務驅動法：布置各種任務，如介紹自己的學校生活、制作興趣愛好海報等，讓學生在完成任務的過程中提高語言表達和實踐能力。3.合作學習法：組織學生進行小組合作學習，如討論興趣愛好、共同完成短文寫作等，培養學生的合作意識和團隊精神，促進學生之間的交流與互動。4.多媒體輔助教學法：運用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，直觀展示教學內容，幫助學生更好地理解和記憶，增強教學效果。四、單元教學安排第一課時Weetotheunit&Comicstrip1.教學目標引導學生了解本單元的主題學校生活和興趣愛好。學習與學校相關的詞匯，如：school,grade,class等。能聽懂、讀懂并理解Comicstrip的內容，培養學生的觀察力和想象力。2.教學重難點重點：掌握與學校相關的基礎詞匯和短語。難點：理解Comicstrip中幽默的語言和情境，并用英語簡單描述。3.教學過程導入（5分鐘）播放一段學生們在學校快樂學習和活動的視頻，提問學生："Whatcanyouseeinthevideo?Doyoulikeyourschoollife?"引導學生自由發言，引出本單元的主題學校生活。新授（20分鐘）展示學校的圖片，學習新單詞：school,grade,class,student,classroom等。通過圖片、實物展示等方式幫助學生理解和記憶單詞的含義與拼寫。利用單詞卡片進行單詞認讀比賽，激發學生的學習積極性。呈現Comicstrip的圖片，讓學生觀察并預測對話內容。然后播放錄音，學生邊聽邊看，理解對話大意。再次播放錄音，學生逐句跟讀，注意語音、語調。請學生分組討論Comicstrip的幽默之處，并嘗試用英語描述。練習（15分鐘）完成課本上的相關練習題，如根據圖片寫單詞、選擇正確的單詞填空等，鞏固所學單詞。讓學生仿照Comicstrip，兩兩一組進行對話練習，運用所學單詞和句型介紹自己的學校和班級?？偨Y（5分鐘）回顧本節課所學的重點單詞和短語，以及Comicstrip的主要內容。請學生分享本節課的收獲和疑問。作業布置背誦本節課所學的單詞。用英語寫幾句話介紹自己的學校，不少于50字。第二課時Reading1.教學目標學生能夠讀懂文章"SchoollifeintheUK"，了解英國學生的學校生活。掌握文章中的重點詞匯和短語，如：closeto,farawayfrom,onfoot,afew等。培養學生的閱讀理解能力，能夠獲取關鍵信息并回答問題。2.教學重難點重點：理解文章內容，掌握重點詞匯和短語。難點：能夠準確理解一些文化背景知識，并運用所學知識進行簡單的分析和討論。3.教學過程導入（5分鐘）提問學生："Doyouknowwhatschoollifeislikeinothercountries?"引導學生自由發言，激發學生對不同國家學校生活的興趣。新授（20分鐘）展示英國學校的圖片，介紹一些英國學校的基本情況，為閱讀文章做鋪墊。學生快速瀏覽文章，了解文章的大致內容和結構。逐段閱讀文章，講解重點詞匯和短語，如：closeto,farawayfrom,onfoot,afew,borrow...from...,twiceaweek等。通過例句、圖片等幫助學生理解其用法。引導學生分析文章中的長難句，如："Usually,theirschooldaystartsat9a.m.andfinishesat3:30p.m."幫助學生掌握句子結構和語法知識。提出一些問題，讓學生帶著問題再次閱讀文章，尋找答案，如："HowmanyhoursdoBritishstudentshaveclasseseveryday?Whatdotheyoftendoafterschool?"培養學生的閱讀理解能力。練習（15分鐘）完成課本上的閱讀理解練習題，檢查學生對文章的理解程度。讓學生根據文章內容，用思維導圖的形式梳理英國學生的學校生活，加深對文章的理解和記憶。總結（5分鐘）總結文章的主要內容和重點詞匯、短語。請學生分享閱讀文章后的收獲和體會，鼓勵學生用英語表達自己的觀點。作業布置熟讀文章，背誦重點詞匯和短語。仿照文章，寫一篇短文介紹自己一天的學校生活，不少于80字。第三課時Grammar1.教學目標學習一般現在時的用法，能夠正確運用一般現在時描述日常行為和習慣。掌握一般現在時的肯定句、否定句和一般疑問句的構成及變法。培養學生運用語法知識進行正確表達的能力。2.教學重難點重點：理解一般現在時的概念和用法，掌握其句型結構。難點：一般現在時第三人稱單數形式的變化規則及運用。3.教學過程導入（5分鐘）請幾位學生用英語描述自己每天的日?；顒?，如：Igetupat7:00everymorning.Igotoschoolbybike.然后引導學生觀察這些句子的時態特點，引出本節課的語法內容一般現在時。新授（20分鐘）講解一般現在時的概念：表示經?；蛄晳T性的動作，也可表示客觀事實或普遍真理。展示一般現在時肯定句的例句，如：Ilikereading.He/Shelikesplayingfootball.引導學生觀察主語與動詞形式的關系，總結一般現在時肯定句的構成：主語+動詞原形/動詞第三人稱單數形式。講解動詞第三人稱單數形式的變化規則：一般情況下，動詞后直接加s；以s,x,ch,sh結尾的動詞，加es；以輔音字母+y結尾的動詞，變y為i，再加es等。通過舉例讓學生加深理解。呈現一般現在時否定句的例句，如：Idon'tlikerunning.He/Shedoesn'tlikesinging.分析否定句的構成：主語+don't/doesn't+動詞原形。給出一般現在時一般疑問句的例句，如：Doyoulikedancing?Doeshe/shelikedrawing?講解一般疑問句的構成及變法：Do/Does+主語+動詞原形+其他？并通過問答練習讓學生掌握一般疑問句的回答方式。練習（15分鐘）完成課本上的語法練習題，如用所給動詞的適當形式填空、句型轉換等，鞏固所學語法知識。讓學生分組進行對話練習，運用一般現在時互相詢問對方的興趣愛好和日常習慣，然后每組推選一名代表進行展示?？偨Y（5分鐘）回顧一般現在時的概念、肯定句、否定句和一般疑問句的構成及變法。請學生分享在練習過程中遇到的問題和解決方法。作業布置用一般現在時寫五句話介紹自己的家庭，包括家庭成員的職業和愛好。預習下節課的詞匯和句型。第四課時Integratedskills1.教學目標提高學生的聽力、口語和閱讀綜合技能。學會運用所學知識獲取信息、處理信息，并進行簡單的交流和表達。培養學生的合作意識和解決問題的能力。2.教學重難點重點：聽懂對話內容，獲取關鍵信息，完成相關任務。難點：能夠根據所給信息進行合理的分析和推斷，并用英語準確表達自己的觀點。3.教學過程導入（5分鐘）展示一些學校社團活動的圖片，如音樂社團、繪畫社團等，提問學生："Doyouknowanyclubsinourschool?Whatclubwouldyouliketojoin?"引導學生思考并發言，引出本節課的話題學校社團。新授（20分鐘）呈現聽力材料的題目和相關圖片，讓學生預測對話內容。播放聽力錄音，學生邊聽邊完成課本上的聽力練習，如填空、選擇等。再次播放錄音，學生核對答案，并仔細聽對話，理解每一個細節。引導學生閱讀對話后的問題，然后分組討論答案，培養學生的合作學習能力和思維能力。請各小組代表匯報討論結果，教師進行點評和總結。練習（15分鐘）完成課本上的口語練習，讓學生根據聽力內容，仿照對話進行角色扮演，練習口語表達。給出一些關于學校社團的信息，讓學生用英語進行描述和介紹，如：Thereisareadingclubinourschool.Themembersoftenreadbookstogetherafterschool.培養學生的信息整合和表達能力?？偨Y（5分鐘）總結本節課的重點內容，包括聽力技巧、口語表達和信息處理方法。請學生分享在本節課中的收獲和體會，鼓勵學生積極參與課堂活動。作業布置用英語寫一篇短文介紹自己想要參加的學校社團，包括社團活動內容和自己的期望，不少于100字。收集一些關于其他學校社團活動的資料，下節課進行分享。第五課時Studyskills1.教學目標引導學生學習如何通過上下文猜測詞義。培養學生的自主學習能力和閱讀理解技巧。2.教學重難點重點：掌握通過上下文猜測詞義的方法。難點：能夠靈活運用上下文線索準確猜測詞義，并理解文章的含義。3.教學過程導入（5分鐘）展示一個含有生詞的句子，如：Thenewstudentisveryshy.Sheseldomtalkstoothers.讓學生猜測"shy"一詞的含義，引出本節課的主題通過上下文猜測詞義。新授（20分鐘）講解通過上下文猜測詞義的方法：利用定義、解釋、舉例、對比、因果關系等線索來推斷詞義。結合課本上的文章，舉例說明如何運用這些方法猜測詞義。例如："Ahobbyissomethingyouliketodoinyourfreetime."通過定義可知"hobby"是業余時間喜歡做的事情，即愛好。讓學生閱讀文章，找出文中不認識的單詞，嘗試運用所學方法猜測詞義。然后小組內交流討論，核對答案。教師針對學生在猜測詞義過程中遇到的問題進行指導和講解，幫助學生掌握技巧。練習（15分鐘）完成課本上的相關練習題，如根據上下文猜測單詞的含義、選擇正確的詞義等，鞏固所學方法。給出一些新的短文，讓學生獨立閱讀并猜測詞義，然后同桌之間互相檢查和交流?？偨Y（5分鐘）回顧通過上下文猜測詞義的方法和技巧。請學生分享在練習過程中的收獲和體會，鼓勵學生在今后的閱讀中繼續運用這種方法提高閱讀理解能力。作業布置閱讀一篇英語短文，運用所學方法猜測文中生詞的含義，并記錄下來。準備下節課的口語展示內容，介紹自己的興趣愛好。第六課時Task1.教學目標培養學生的寫作能力，能夠用英語寫一篇介紹自己興趣愛好的短文。學會運用本單元所學的詞匯和句型，準確表達自己的觀點和想法。提高學生的綜合語言運用能力和自主學習能力。2.教學重難點重點：明確寫作要求，合理組織文章結構，運用正確的詞匯和句型進行寫作。難點：如何使文章內容豐富、邏輯連貫，表達具有個性化。3.教學過程導入（5分鐘）請幾位學生上臺分享自己的興趣愛好，然后引導其他學生思考如何用英語詳細描述自己的興趣愛好，引出本節課的寫作任務。新授（20分鐘）呈現寫作題目和要求，如：Writeapassageaboutyourhobby.Includethefollowinginformation:What'syourhobby?Whendidyoustartit?Whydoyoulikeit?Howoftendoyoudoit?讓學生仔細閱讀，明確寫作要點。引導學生構思文章結構，可采用總分總的形式，開頭介紹自己的愛好，中間分別闡述開始時間、喜歡的原因和頻率，結