《第2課電話家族2電話魅力大》（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）《第2課電話家族2電話魅力大》（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學版課程基本信息1.課程名稱：《第2課電話家族2電話魅力大》

2.教學年級和班級：五年級下冊綜合實踐活動課，五年級（1）班

3.授課時間：2023年4月18日星期二第3節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進《第2課電話家族2電話魅力大》的世界。這節課，我們將一起探索電話的奇妙魅力，感受科技帶給我們的便捷。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的電話之旅吧！????核心素養目標在本次課程中，我們旨在培養學生的信息意識、計算思維和創新意識。通過電話的探索，學生們將學會如何收集和利用信息，發展計算思維來解決問題，并在實踐中培養創新精神和實踐能力，從而更好地適應信息化社會的需求。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在之前的學習中已經對電話有了初步的了解，知道電話是一種通訊工具，能夠實現遠距離的語音交流。他們可能已經接觸過一些基本的電話使用方法，如撥打和接聽電話。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對科技產品特別感興趣。他們在信息處理和操作技能上已經具備一定的基礎，能夠跟隨教師的引導進行簡單的操作。學習風格上，有的學生喜歡動手實踐，有的則更傾向于理論學習，因此教學過程中需要兼顧這兩種風格。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能對電話的復雜功能感到困惑，比如如何使用電話簿查找號碼、如何設置來電鈴聲等。此外，對于一些學生來說，理解電話在現代社會中的重要作用以及它如何影響我們的生活可能是一個挑戰。為了克服這些困難，我們將通過實際操作和互動討論來幫助學生加深理解。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、電話模擬器、手機一部

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：電話發展歷史資料、電話使用技巧視頻教程、互動問答平臺

-教學手段：實物操作、小組討論、角色扮演、課堂游戲教學流程1.導入新課

詳細內容：

（1）同學們，你們還記得我們上節課學習了什么嗎？是的，我們學習了電話的基本使用方法。今天，我們要繼續探索電話的更多魅力，看看電話在我們生活中扮演了怎樣的角色。讓我們一起開啟今天的電話家族之旅吧！

（2）首先，讓我們來回顧一下上節課的內容，看看大家還記得多少。我會提問一些問題，請大家積極回答。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）介紹電話的發展歷史

-同學們，電話從最初的手搖式電話發展到現在的智能手機，經歷了怎樣的變化呢？讓我們一起走進電話的發展史，看看這些變化背后的故事。

-展示不同年代的電話圖片，讓學生了解電話的演變過程。

（2）電話的功能和應用

-電話除了基本的通話功能，還有哪些功能呢？比如，我們可以通過電話來獲取信息、進行遠程教育等。

-分享一些電話的實際應用案例，讓學生了解電話在現代社會中的重要性。

（3）電話的環保與節能

-隨著科技的發展，電話的環保和節能問題也日益受到關注。讓我們一起探討一下，如何讓電話更加環保、節能。

-介紹一些環保、節能的電話使用技巧，如使用耳機通話、關閉不必要的功能等。

用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）小組討論：電話在生活中的應用

-將學生分成小組，討論電話在生活中的應用，如家庭、學校、工作等場景。

-每組選派代表分享討論成果，全班同學共同學習。

（2）角色扮演：打電話求助

-模擬生活中遇到緊急情況需要打電話求助的場景，讓學生進行角色扮演。

-觀察學生的表現，引導他們注意禮貌用語、清晰表達等。

（3）制作電話模型

-讓學生利用身邊的材料，制作一個簡單的電話模型。

-通過制作過程，讓學生了解電話的基本構造和工作原理。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答XXX：

（1）電話在家庭中的應用

-舉例：父母在外工作，通過電話與孩子溝通，增進親子關系。

（2）電話在學校中的應用

-舉例：老師通過電話通知家長學生的情況，方便家校溝通。

（3）電話在工作中的應用

-舉例：銷售人員通過電話與客戶溝通，拓展業務。

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：

同學們，今天我們學習了電話的魅力，了解了電話在生活中的重要作用。希望大家能夠認識到電話不僅僅是一種通訊工具，更是一種連接人與人之間的紐帶。在今后的生活中，我們要學會正確、合理地使用電話，讓電話為我們的生活帶來便利。

-回顧本節課的重點內容，如電話的發展歷史、功能和應用、環保與節能等。

-強調本節課的重難點，如電話的環保與節能、電話在現代社會中的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中關注電話的使用，提高自己的信息素養。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-電話的發展歷史，了解電話從手搖式電話到智能手機的演變過程。

-電話的基本功能，包括通話、信息獲取、遠程教育等。

-電話的環保與節能知識，學會如何合理使用電話，減少能源消耗。

2.技能提升：

學生在本節課中提升了以下技能：

-信息處理能力：學生能夠從多種渠道獲取電話相關的信息，并進行分析和整理。

-操作技能：學生通過實際操作電話模擬器和手機，掌握了基本的電話使用方法。

-創新能力：學生在制作電話模型的過程中，發揮了自己的想象力和創造力。

3.態度轉變：

學生在本節課中有了以下態度轉變：

-對科技產品的興趣增加：學生通過學習電話的魅力，對科技產品產生了更濃厚的興趣。

-環保意識增強：學生了解到電話的環保與節能問題，提高了自己的環保意識。

-重視溝通能力：學生認識到電話在人際溝通中的重要性，更加重視自己的溝通能力。

4.實踐應用：

學生在本節課后能夠將所學知識應用于實際生活中：

-在家庭中，學生能夠幫助父母使用電話，解決一些簡單的問題。

-在學校中，學生能夠利用電話與老師、同學保持聯系，提高學習效率。

-在工作中，學生能夠熟練運用電話進行溝通，提升自己的職業素養。

5.評價與反思：

學生在本節課后能夠對自己的學習進行評價和反思：

-評價自己在本節課中的表現，找出自己的不足之處。

-反思自己在學習過程中的收獲，總結經驗教訓。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：《電話的發展史》

這是一篇關于電話發展歷史的文章，詳細介紹了電話從發明到普及的過程，以及電話技術在不同時期的創新和突破。通過閱讀這篇文章，學生可以更全面地了解電話的歷史演變。

（2）視頻資源：《歷史上的電話發明》

這是一段時長約5分鐘的視頻，以動畫形式展示了電話的發明過程，以及電話在現代社會中的應用。視頻生動有趣，適合學生在課后觀看。

（3）網絡課程：《電話與通訊技術》

這是一門在線課程，涵蓋了電話技術的基礎知識，以及現代通訊技術的發展趨勢。學生可以通過網絡平臺免費學習這門課程，深入了解電話技術的發展。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：

-鼓勵學生利用課外時間閱讀《電話的發展史》，了解電話的歷史背景和發展脈絡。

-在閱讀過程中，引導學生思考：電話的發明對社會產生了哪些影響？電話技術的發展帶來了哪些便利？

（2）視頻資源：

-學生可以觀看《歷史上的電話發明》視頻，感受科技發展的魅力。

-觀看后，組織學生進行小組討論，分享視頻中的有趣知識點，以及自己對電話發展的看法。

（3）網絡課程：

-教師可推薦學生免費學習《電話與通訊技術》在線課程，讓學生深入了解電話技術。

-學習過程中，鼓勵學生提出疑問，教師及時解答，幫助學生克服學習難題。內容邏輯關系①電話的發展歷史

-重點知識點：電話的發明時間、發明者、早期電話的特點。

-關鍵詞：貝爾、1876年、手搖式電話、碳粒話筒。

-重點句子：在1876年，亞歷山大·格拉漢姆·貝爾發明了第一部有實用價值的電話，標志著電話時代的開始。

②電話的基本功能

-重點知識點：電話的通話功能、信息獲取功能、遠程教育功能。

-關鍵詞：通話、信息獲取、遠程教育、便捷通訊。

-重點句子：電話不僅僅是一種通話工具，它還能夠幫助我們獲取信息，進行遠程教育，極大地便利了我們的生活。

③電話的環保與節能

-重點知識點：電話的環保使用、節能技巧、綠色通訊。

-關鍵詞：環保使用、節能技巧、綠色通訊、減少能耗。

-重點句子：在享受電話帶來的便利的同時，我們也要關注環保和節能，通過合理使用電話，減少能源消耗，保護我們的地球家園。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了《第2課電話家族2電話魅力大》的奧秘。通過這節課的學習，我們了解了電話的發展歷史、基本功能和環保節能的重要性。現在，讓我們來回顧一下今天所學的內容。

首先，我們學習了電話的發展歷史。從貝爾發明第一部有實用價值的電話開始，電話技術經歷了從手搖式電話到智能手機的巨大變革。電話的發明極大地改變了我們的通訊方式，使得遠距離的語音交流變得可能。

其次，我們探討了電話的基本功能。電話不僅僅用于通話，它還能幫助我們獲取信息、進行遠程教育，極大地便利了我們的生活。在現代社會，電話已經成為我們不可或缺的通訊工具。

最后，我們關注了電話的環保與節能。在享受電話帶來的便利的同時，我們也要意識到環保和節能的重要性。通過合理使用電話，我們可以減少能源消耗，為保護地球家園貢獻一份力量。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.選擇題

（1）第一部有實用價值的電話是在哪一年發明的？

A.1876年B.1890