《10父母多愛我第一課時父母默默的愛》教學設計-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《10父母多愛我第一課時父母默默的愛》這一課。在這個溫馨的課堂上，我們將通過一系列生動有趣的活動，感受父母對我們的無私關愛。讓我們一起用心聆聽，用眼觀察，用手實踐，用愛回應，讓這份默默的愛在我們心中生根發芽！??????二、核心素養目標1.情感態度價值觀：培養學生對家庭的尊重和熱愛，增進親子感情，樹立正確的家庭觀念。

2.思維品質：引導學生通過觀察、思考、交流，提高發現問題、分析問題和解決問題的能力。

3.行動能力：鼓勵學生用行動表達對父母的感恩之情，如關心父母、幫助父母等，培養學生的社會責任感。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們對家庭有一定的了解，能夠說出自己的家庭成員，但對父母默默付出的愛可能認識不足。他們可能已經接觸過一些關于家庭、親情的話題，但對于如何表達對父母的愛和感激，還需要進一步的引導和啟發。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生好奇心強，對家庭和親情的話題有濃厚的興趣。他們在學習上具有一定的自主性和合作意識，喜歡通過游戲、故事等形式學習新知識。部分學生可能更傾向于動手操作和實際體驗，而另一部分學生則更擅長通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在理解父母默默的愛這一概念時，部分學生可能難以用語言表達自己的感受。此外，學生在實際行動中可能面臨如何將感恩之情轉化為具體行動的挑戰。針對這些情況，教師需要創設情境，引導學生深入思考，并通過多種教學手段幫助學生克服這些困難。四、教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、錄音設備、實物教具（如家庭照片、家庭生活用品等）

-課程平臺：學校內部教學平臺、班級微信群

-信息化資源：網絡圖片、視頻片段、音頻故事

-教學手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、家庭作業分享五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：我會通過班級微信群，分享關于家庭關系的PPT和一段溫馨的家庭生活視頻，讓學生在觀看后思考：“你從視頻中感受到了父母的哪些愛？”

設計預習問題：我會設計問題如：“你能說出幾個父母對你的好？”和“你認為如何回報父母的愛？”

監控預習進度：我會定期查看學生提交的預習筆記，確保他們有參與預習。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生們會按照要求觀看視頻和閱讀PPT，寫下自己的感受和思考。

思考預習問題：學生們會針對提出的問題進行獨立思考，并嘗試用筆記或思維導圖的形式整理自己的觀點。

提交預習成果：學生們會將自己的筆記和問題通過微信群提交給我。

舉例：通過觀看視頻，學生們可能發現父母在日常生活中的一些默默付出，如早晨起床準備早餐、晚上加班工作等。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：我會用一個關于“愛的表達”的小故事來引入新課，激發學生的興趣。

講解知識點：我會詳細講解父母的愛是如何在我們的日常生活中體現的，例如父母的工作、家務分擔等。

組織課堂活動：我會讓學生分組討論，分享自己與父母間的感人故事，并通過角色扮演來體驗父母的愛。

解答疑問：我會鼓勵學生們提問，并針對他們的疑問給予解答。

學生活動：

聽講并思考：學生們會認真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生們會積極參與小組討論和角色扮演，表達自己對父母愛的理解和感悟。

提問與討論：學生們會就自己的想法和感受提出問題，并與其他同學進行討論。

舉例：在角色扮演環節，一個學生可能會扮演父母，另一個學生扮演孩子，通過互動來展示父母的無私奉獻。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：我會布置一篇作文，要求學生們寫一篇關于“父母的愛”的文章，分享自己對父母愛的理解和體會。

提供拓展資源：我會推薦一些關于家庭關系和親情的書籍和網站，供學生們課后閱讀和探索。

反饋作業情況：我會批改作文，并在下節課上與學生討論他們的寫作成果。

舉例：一位學生在作文中寫道：“我以前覺得父母的愛很平常，但現在我知道，他們的每一個動作、每一句話都是那么珍貴。”這樣的反思體現了本節課對學生們情感態度價值觀的培養。六、知識點梳理《10父母多愛我第一課時父母默默的愛》這一課主要圍繞家庭、親情和父母的愛展開，以下是本節課的知識點梳理：

一、家庭的概念和意義

1.家庭是由父母、子女及其他親屬組成的親屬關系共同體。

2.家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。

3.家庭是溫馨的港灣，是情感的寄托，是成長的搖籃。

二、父母的愛

1.父母的愛是無私的，他們為我們付出了很多，包括時間、精力、關愛等。

2.父母的愛是默默的，他們不求回報，只希望孩子能夠健康成長。

3.父母的愛是偉大的，他們為了我們的幸福，愿意付出一切。

三、父母默默的愛

1.父母在我們的成長過程中，默默為我們付出，如：

-父母辛苦工作，為我們提供生活所需。

-父母關心我們的身心健康，為我們排憂解難。

-父母教導我們做人做事，為我們樹立榜樣。

2.如何發現和感受父母默默的愛：

-觀察父母的生活點滴，發現他們的付出。

-回憶與父母相處的美好時光，感受他們的關愛。

-體會父母的話語和行動，理解他們的用心。

四、如何回報父母的愛

1.關心父母，了解他們的需求，幫助他們分擔家務。

2.尊重父母，聽從他們的教誨，努力成為一個有擔當的人。

3.幫助父母，盡自己所能，為他們排憂解難。

4.用心陪伴父母，讓他們感受到家庭的溫暖和幸福。

五、親子關系的重要性

1.親子關系是家庭關系的核心，良好的親子關系有助于孩子的健康成長。

2.良好的親子關系有助于孩子建立自信、學會關愛他人、培養良好的品德。

3.良好的親子關系有助于家庭和諧，促進家庭成員之間的相互理解和支持。

六、培養親子關系的方法

1.增進溝通，了解彼此的需求和想法。

2.共同參與家庭活動，增進感情。

3.學會傾聽，尊重父母的意見和感受。

4.感恩父母，回報他們的愛。

七、總結

本節課通過學習家庭、親情和父母的愛，讓學生們認識到家庭的重要性，學會關愛父母，培養良好的親子關系。通過觀察、思考和實踐活動，讓學生們學會發現、感受和回報父母的愛，為構建和諧家庭奠定基礎。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學法的運用：在課堂上，我嘗試通過創設家庭生活的情境，讓學生在真實的場景中體驗父母的愛，這種教學方式能夠讓學生更加深刻地理解和感受親情。

2.多媒體輔助教學：我利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學內容，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂活動中，部分學生表現得較為被動，缺乏積極參與的積極性，這影響了課堂氛圍和教學效果。

2.教學評價單一：我主要依賴學生的作業來完成教學評價，這種評價方式不夠全面，未能充分反映學生的學習情況和進步。

3.與家庭教育結合不夠緊密：雖然我在課堂上強調了家庭的重要性，但如何將學校教育與家庭教育結合起來，形成合力，還需要進一步探索。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中主動表達自己的觀點和感受。

2.豐富教學評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現、作業、家長反饋等，全面評估學生的學習情況。

3.加強家校合作：我會通過家長會、家訪等形式，與家長溝通，共同探討如何更好地教育孩子，形成家校合力，共同促進孩子的健康成長。

在今后的教學中，我會不斷反思和調整自己的教學方法，努力提高教學效果。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠成為一名更加優秀的教師，為學生的成長貢獻自己的力量。八、內容邏輯關系①知識點：

-家庭的定義和作用

-父母愛的表現和特點

-學生如何發現和感受父母的愛

②詞語：

-家庭

-父母的愛

-無私

-默默

-感受

-表達

③句子：

-家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。

-父母的愛是無私的，他們為我們付出了很多。

-我們要用心去發現和感受父母的愛。典型例題講解典型例題1：

題目：請寫出三個你感受到父母愛的例子。

答案：1.每天晚上，媽媽都會為我準備一杯熱牛奶，讓我在睡前感到溫暖。2.爸爸每天早上都會早早起床，為我準備早餐，讓我能夠有精神去上學。3.父母在我生病的時候，總是無微不至地照顧我，給我喂藥、量體溫，讓我很快康復。

典型例題2：

題目：如果你的父母因為工作忙碌而無法陪伴你，你會怎么做？

答案：如果我的父母因為工作忙碌而無法陪伴我，我會主動承擔一些家務，如打掃房間、洗碗等，減輕他們的負擔。同時，我會利用網絡和電話與父母保持聯系，告訴他們我在學校的快樂和成長。

典型例題3：

題目：請寫一篇短文，表達你對父母愛的感激之情。

答案：

標題：感恩的心

在我成長的道路上，父母的愛如陽光般溫暖，如雨露般滋潤。他們的愛，是無私的，是偉大的。

每天早晨，爸爸的鬧鐘聲把我從夢中喚醒，他總是早早起床為我準備早餐。媽媽則在我起床后，為我整理床鋪，讓我有一個舒適的學習環境。他們的付出，讓我感受到了家的溫暖。

在學習上，父母總是耐心地教導我，當我遇到困難時，他們總是鼓勵我不要放棄。他們的愛，讓我學會了堅持和勇敢。

我記得有一次，我因為一次考試成績不理想而沮喪，回到家后，爸爸并沒有責怪我，而是鼓勵我說：“失敗并不可怕，重要的是從中吸取教訓，下次努力。”這句話讓我明白了，失敗是成功的墊腳石。

父母的愛，是默默無聞的，他們從不張揚，卻用實際行動詮釋著愛的真諦。在此，我想對父母說一聲：“謝謝你們，我愛你們！”

典型例題4：

題目：請設計一個活動，讓同學們表達對父母愛的感激之情。

答案：活動名稱：“感恩的心，愛在行動”

活動內容：

1.分組討論：讓學生們分組討論，分享自己對父母愛的感激之情，并記錄下來。

2.制作感恩卡片：讓學生們制作一張感恩卡片，寫下自己對父母的愛和感激之情，并親手送給父母。

3.表演感恩節目：讓學生們分組準備一個感恩節目，如歌曲、舞蹈、朗誦等，表達對父母的愛。

典型例題5：

題目：請寫一篇短文，描述一次你和父母一起度過的難忘時光。

答案：

標題：難忘的周末

這個周末，我和父母一起去郊外游玩，那是我一生中最難忘的時光。

那天清晨，陽光明媚，我們帶上背包，興高采烈地出發了。一路上，我們欣賞著沿途的風景，談笑風生。到達目的地后，我們來到了一片湖邊，湖水清澈見底，湖邊的花草散發著淡淡的香氣。

我們找了一塊草地，鋪上野餐墊，享受著美味的午餐。午餐過后，我們沿著湖邊散步，欣賞著湖光山色。在湖邊，我們還遇到了一對老夫婦，他們正帶著孫子玩耍。我們互相交流，分享了彼此的故事。

傍晚時分，我們來到了湖邊的一家農家樂，品嘗了當地的特色菜肴。飯后，我們坐在湖邊，欣賞著美麗的日落，享受著這寧靜的時光。

那天晚上，我們回到了家，疲憊卻滿足。這次旅行讓我更加深刻地感受到了家庭的溫暖和幸福。我愛我的父母，也珍惜這份難得的親子時光。教學評價與反饋1.課堂表現：

在本節課中，學生的課堂表現總體積極。大部分學生能夠認真聽講，積極參與討論，對父母的愛有了一定的認識和感悟。在角色扮演活動中，學生們能夠投入角色，表達自己對父母愛的理解和情感。

2.小組討論成果展示：

小組討論環節中，學生們能夠圍繞“父母的愛”這一主題展開深入討論，分享自己的家庭故事和感受。各小組的展示內容豐富，既有感人的親情故事，也有具體的行動方案，如幫助父母做家務、為父母準備小禮物等。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，了解學生對本節課知識點的掌握情況。測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于家庭、親情和父母愛的相關問題。但也有部分學生對父母默默的愛這一概念理解不夠深入，需要進一步引導和啟發。

4.家庭作業反饋：

家庭作業方面，學生們能夠按照要求完成作文，表達對父母愛的感激之情。作業內容豐富，情感真摯，體現