初中生英語學科評語與初中生評語大全1匯編

初中生英語學科評語

鼓勵學生的英語評語1.Allright!好！行!2.Exactly!一點不差！.Righton!正

確！4.Congratulations!向你道喜！祝賀你！5..Excellent!太好了！棒極

了！.Fantastic!真了不起！棒極了!7.Goodforyou!你真行！8.Goodjob!做得好！太

棒了!Goodwork!做得好！9.You'redoingagoodjob!你干得真棒!

0.Goodremembering!好記性！1.Goodthinking!好思路！好想法！2.Keepitup!堅持到

底！保持下去！3.Keepontrying!繼續試！繼續做！4.Keepupthegoodwork.繼續做！

5.Perfect!絕了!美極了!真地道！6.That'；sgood!/Great!真

棒!.That'；sbetter!/That'；sverymuchbetter!/那更好!

8.That'；sthebestever!那再好不過!9.That'；sthebestyou'；veeverdone!

這是你做得最好的一次。20eon.Youcandoit.來吧！你能做到的。

2LThat'；sit!正是!/That'；sright!好!行！對！22.That'；snotbad!

不錯！/Nottoobad!還可以！23.That'；sagoodgirl/boy!真是個好孩子！

24.That'；sreallynice!挺好的!25.Welldone!做得好!26.Wonderful!妙極了!

27.Haveatry,please!請試一試！28.Tryagain,please!請再試一試！

29.Iknewyoucoulddoit!我知道你能行！0.I'；mveryproudofyou!我為你而自豪！

1.I'；mproudofthewayyouworkedtoday!我為你今天能這樣做而自豪！

2.Ithinkyou'；vegotitnow.我想你現在明白了。

33.I'；veneverseenanyonedoitbetter!我從未看到有人做得這么好！

4.Nothingcanstopyounow!現在什么也難不道你了！

5.0nemoretimeandyou'；1Ihaveit!再試試你就成功了!

6.That'；stherightwaytodoit!這樣做就對了!7.That'squiteanimprovement!

這進步不小啊!8.Well,lookatyougo!哦!看你的了！9.You'；reasgoodasgold!你

表現得真好！40.Youarereallyworkinghardtoday!你今天真用功！

41.Youdidthatverywell!做得真好!42.You'；vegotitmade!你已經做對了!

43.You'；redoingfine!做得不錯!44.You'；rereallyimproving!你確實在進

步!45.Youcertainlydidwelltoday!你今天做得真不錯！

46.Youaregettingbettereverday!你每天都在進步！47.Youarelearningfast!你學得

真快!48.Takeyourtime.慢慢來。

49.Youdidalotofworktoday!你今天做得真不少!50.Youaredoingbeautifully!

你做得真棒！

篇二：初中英語教學評價。

初中英語教學評價一、評價原則評價是英語課程的重要組成部分。科學的評價體

系是實現課程目標的重要保障。英語課程的評價應根據課程標準規定的課程目標與要

求，采用科學、合理的評價方式和方法，對教學的過程和結果進行及時、有效的監

測，以對教學起到積極的導向作用。

1.充分發揮評價的積極導向作用2.體現學生在評價中的主體地位3.依據課程

目標要求確定評價內容與標準4.注意評價方法的合理性和多樣性5.形成性評價要

監控和促進教與學的過程6.終結性評價要注重考查學生的綜合語言運用能力7.注

意處理教學與評價的關系8.合理設計和實施初中畢業學業考試英語學業考試的命題

應遵守以下原則：

(1)要依據課程標準來確定考查內容與標準；

(2)要著重考查學生的綜合語言運用能力，避免單純考查語言知識；

(3)要充分考慮學生的實際生活和身心發展水平；

(4)要選用真實、地道的語言素材，根據語言實際使用情況命題;

(5)要確保試題的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題，控制題量；

(6)要根據試題的考查目的和考查重點，科學合理地制定評分標準。

二、3~5級形成性評價1、聽、說形成性評價2、閱讀形成性評價3、寫作形成性

評價

篇三：初中英語教學評價方案。

初中生英語考試方法評價方案評價背景：長期以來，我們的評價意識與手段還停

留在考試與測驗上，很少考慮到評價手段的多樣性和評價功能的全面性，并通常把評

價當作“紙筆”測試的同義詞；而且只注重教學結束后對學生學習結果的評價，把學

生的分數作為唯一評價的量化標準。事實上，外語教育目標中許多期望的行為是難以

用“紙筆”測驗來評價的；然而，這種評價形式卻在我國目前的外語教育中占絕對的

支配地位。教育部在新頒布的《英語課程標準》及《英語課程教學基本要求》明確指

出：對關注學生綜合運用能力的發展過程學生的評價應以形成性評價為主，以學生平

時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態度和交流能力為主。期末或學年考試，可

采用口、筆試結合的方式。它的目的是促進學生的發展。英語課程的評價要體現評價

主體的多元性和評價形式多樣性。評價學習的效果，使對學習過程和對學習結果的評

價達到和諧統一。因此，有必要對學生學習評價進行改革試驗，建立有多樣性和可選

擇性的，能注意學生個別差異，更能體現以人為本的評價模式。

一、教學評價的目標促進學生成長，促進教師教學水平的提高，使評價的過程成

為促進發展與提高的過程。激勵學生對英語的學習興趣和積極性，培養學生掌握和適

用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。提高英語課堂的師生互動，

它關注學習過程，除評價知識、技能等可以量化方面以外，更適合于評價學習興趣、

態度、策略、合作精神等不易量化的品質。

二、評價指標的原則(1)科學性原則：評價指標的確定應是科學的、合理的。

它必須符合高中英語教學的規律，反映高中英語教學的總目標，體現外語教學改革的

方向和要求。采用定量與定性相結合的檢測方法，力求客觀、全面、準確地評價英語

課堂教學。

（2）導向性原則：課堂教學評價指標是評價一堂課的重要依據。因而評價指標

中評價項目、評價要點及權數的確定，要充分體現英語學科的特點和教學基本要求，

使教師明確努力方向，達到提高教學質量，推動課堂教學改革的目的。

（3）整體性原則：課堂教學是由多種因素構成的，這些因素依一定的原則和規

律有機地聯系在一起。因此，確定高中英語課堂教學評價指標應從整體出發，權衡它

們各自在整體中的地位和作用，給予恰當的權數。

（4）可行性原則：英語課堂教學評價指標的確定，既要符合教學目標的要求，

又要適合高中英語教學的實際。條文要明確具體，使用方法盡量做到既科學又簡便易

行，便于初中生理解和接受。

三、教學評價內容：a.學習興趣，即平時學生是否積極參加各種英語活動。b.學

習習慣，即學生是否認真對待上課，作業，考核等學習活動。

四、評價主體及對象（1）評價的人員：教師、家長（2）評價的對象：學生五、

評價的時間1.學生的學習檔案本由學生記錄每天的學習情況，包括課堂上進行的英

語學習活動的記載，還有課外所進行的英語學習活動和作業等。周末進行小組評價后

交給老師進行評價。

2.學期（年）評價則在學期末利用一節課的時學生們先進行自評和互評，然后

再交給老師進行評價。

六、評價的方法及步驟

（一）建立學生學習檔案本（1）發給每個學生一個袖珍文件夾，寫上自己的名

字，并向學生解釋應從每一單元中收集至少一篇作業放進文件夾。

（2）從作業文件夾中選取一片學生認為最滿意的作業放入學習檔案袋中。讓一

兩個學生解釋為何選擇這篇。

指導學生在檔案袋中每個星期放入一張“進步卡”，每個月放入一張“階段評價

卡”。

引導學生對學習檔案內容進行反思。讓學生在小組活動中進行交流。

（5）指導學生把單元評價表附在所選作業的后面，存入學習檔案，并妥善保存。

優點：檔案袋評價能夠充分地實現評價主體、評價方法和評價標準多元化，并具有很

強的可操作性。由于這些優點，檔案袋評價成為評價改革的一個標志性的措施。然

而，從我國教師的實施情況來看，大部分教師并沒有掌握檔案袋評價的實質，只停留

在形式上的作品收集和展示。與其說檔案袋評價是一種新的評價方法，不如說它是一

種充分體現新的教育思想和評價理念的評價實施方案。檔案袋評價具有很好的包容

性，它將測試性評價和非測試性評價有機地結合起來，實現對學生學習情況的動態把

握，并能有效地培養學生的反思能力和社會技能。“學生成長記錄袋”的評價以學生

自評、互評為主，老師、家長參評為輔；以激勵性評價、形成性評價和發展性評價為

主；以突出學生的個性，發掘學生的潛能為主。

（二）、進行問卷調查法調查問卷樣式可設計如下：

1.你喜歡上英語課嗎？A.喜歡B.不喜歡C.一般2.你喜歡什么樣的英語活

動？A.唱英語歌B.做英語游戲C.回答問題D.看圖說話E.朗讀課文F.分角色表

演對話3.上英語課時，你能做到積極舉手發言嗎？A.能B.不能C.有時候能

4.你樂意做老師布置的作業嗎？A.樂意B.有時候樂意C.不樂意5.你同意現在的

評價方式嗎？A.同意B.不同意C.基本同意6.在評價活動中，你能根據實際情況

客觀地評價自己和別人嗎？A.能B.基本上能C.不能7.要是互評和自評的結果不

一樣，你會怎么辦？A.找原因B.發脾氣C.不予理睬8.實行新的評價方法后，對

你的英語學習有幫助嗎？A,有B.沒有C.有一點（三）師生座談（家長會）教師與

學生之間的座談有利于評價學生個人的學習情況和需求。在與學生的交談中，教師可

以發現學生對自己學習情況的感覺和看法。但這種交談必須基于師生關系平等且師生

互相信任的基礎上。交談的問題可以根據學生個人的需要和教學要求來定。通過調查

問卷及時了解學生英語學習的興趣和態度，同樣可以幫助教師調整教學節奏和方法，

提高課堂教學效率。家庭英語學習情況月調查表學生姓名家長姓名日期他/她在家聽

錄音嗎a.天天堅持聽b.按照老師的要求聽5次/周c.每周聽1—2次他/她聽錄音時模

仿嗎？a.邊聽邊模仿b.只聽不模仿c.邊聽邊做其它事他/她在家做錄音作業嗎？a.做

得很認真，并與原聲帶進行比較，糾正自己的語音、語調。b.做得較認真，但不與原

聲帶進行比較，不知自己是否有錯誤。c.只是錄一遍，也不做準備，錄完不聽、不檢

查。掌握英語或聽完錄音后a.與家長或同學天天交流，談學習體會。b.有時說，1—3

次/周。c.從來不說。

(5)他/她又明確的英語學習目標，具體的學習計劃嗎？a.有明確的學習目標和學

習計劃。b.由目標，但沒有學習計劃和實施目標的具體步驟。c.不積累英語。(6)他/

她對所學內容a.及時復習、主動練習和實踐。

篇四：20**年英語聽課記錄評語。

英語聽課記錄評語在課堂教學中表現出了扎實的教學基本功和豐富的教學經驗，

并展示出了教師關愛學生、循循善誘等方面的教學特點。特別是在知識的引入過程

中，十分注重啟發學生思維，并在這一過程中努力提高學生的想象力和益友語言知識

的運用能力。教學環節設計安排清晰明了，過渡自然。能結合學校分組分享教學法和

英語教學的學科特點，有效開展分組活動。學生能夠積極參與，并能充分運用所學語

言知識進行英語表達；合理運用教學資源方面做得比較好。教師能組織學生開展教學

活動。每個教學環節在開展教學活動的時候，能夠清晰準確地交代教學任務。認真備

課，精心進行教學設計，課堂思路清晰，教學目標明確。教師關注問題導入，學生積

極主動參與，課堂氣氛活躍。教師教學目標明確，教學過程思路清晰，傳授知識的量

適中，突出重點，教學目標達成。加強情感交流，注重教學互動。點評學生把握很

好。引人自然、合理，學生容易接受。教學過程由淺到深，易于學生循序漸進地掌握

知識點。將語法點與例句相結合，生動形象，從而達到事半功倍的效果。教師的板書

思維嚴密，邏輯性強，淺顯易懂。便于帶動學生的思維跟著教師走。教師給學生更多

的鼓勵，培養了學生的學習興趣。師生互動活躍，從而帶動了課堂的學習氣氛。充分

利用教學資源，計算機輔助教學模式，有效的提高了課堂效率。層層深入，逐步加深

學生對課文理解。小組討論，不僅可以拂去閱讀時的沉悶，同時可以調動學生積極

性，活躍課堂氣氛，開闊學生思維，啟發學生自主思考問題能力。這節課屬于任務型

教學，整節課老師與學生關系融洽，互相配合，默契度非常之高。老師引導學生積極

參與教學活動，完成教學任務。老師熟悉新課標標準，面向全體同學，在達到要求的

基礎上，讓不同學生有不同發展，同時也以學生為中心，整節課利用活動引導學生進

行探討學習，讓學生積極主動的配合課程。這節課屬于任務型教學，這節課屬于任務

型教學，整節課流程流暢，任務直接斜街非常好，學生清晰明白老師的教學流程，學

習任務。可見老師的教學設計的科學性，也看出老師的教學專業素質高。整節課有活

動在支撐，自始至終的活動教學，梯度有序的學習過程，自始至終的形成性評價，有

效的獎勵，學生積極參與展示，培養創新思維能力的積極嘗試，

初中生評語大全1

初中生評語大全（一）初中生鼓勵性評語1.老師非常高興，這學期你進步了。

紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑；學習上你能按時完成作業，上課有時能非

常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起！如果你能把“有時”

變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心

希望能常常看見你舉起的手。

2.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色

的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以

赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想

認識水平。老師對你充滿了信心!3.你有著站如松、坐如鐘的風格;你的字寫得也很

棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻

頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇于表現自己也是成

功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!4.你

活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的

好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成

為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發言。平時要泛閱

讀、注重積累和靈活應用，期待你能發揮潛力，實現心中的夢想!5.你是一個熱情開

朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀

律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認

真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃

苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言！鼓勵學生勤于思考、大膽創新的

評語1.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。

可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和

才華全部展現出來。

2.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望

你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。3.

在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若

能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明！鼓勵學生自信的評

語1.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”

的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課

堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學

們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相

信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成

為真正的男子漢。

2.你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊

張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確

的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深；成績優良不是天資高，而是

學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生

的故事吧他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，

終于成為一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功！3.你渴望做一個

守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、

能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢

慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功

的喜悅!4.在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信

任你呢老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要

對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉己。

5.“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽

群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的

智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，

嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色。

初中生評語（優等生評語）1.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常

優秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一

定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想！積極進取，全面發展，你會更加完美!2.

如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一

位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學；看著你成績如此優秀，仍孜孜不倦地

努力學習；看到你默默地為班級付出自己的愛老師真心為你驕傲！不過老師希望你能做

一個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。

3.你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。你的

學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。廣泛閱

讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。

4.有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有

什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不

過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

5.你是個聰明、性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，

你關心集體，學習成績優秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學

習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你

一定會離“優秀”更近一些。

6.你的可貴之處在于平和；平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬

厚待人；絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上得以

展現；高品質的智商，敏銳的洞察力，極強的領悟力，令你的學習輕松而有效。謹

記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

7.你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意

志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是

你學業成功的保證。你有優秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優異。你要注意鍛

煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨

益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

8.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅；你為人

和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴；我觀察過很久，在全班男生

中，你屬于做事認真、精益求精的那種；你很自信，這是一種很好的心態，但要記住

“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。

9.在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。你有強烈的進去

心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個

優秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已

進入了年級優秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節，不要好高鷲

遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效

率，準備迎接高三新的挑戰。

10.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識

你的人都認為你是個“奇才”。你曾為班級和學校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，

立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能

揚起理想的風帆，實現美好的理想啊！然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與

同學的關系日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為你的落后而焦急。我

送你三句話：”三人行，必有我師”、“失去朋友的人將孤獨無援”、“勞動才能創

造一切”。相信知錯就改的人會更有發展。積極進取，全面發展，你會更加完美！11.

經過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展

開，你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。

作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真

負責，與同學關系融洽。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培

養，做一個全面發展的好學生！13.你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，

卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望

你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！前進的道路是坎

坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！14.“真人不露相”這句話用在你

身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你

的聰明，才智，你學什么東西都特別快。這一學期你進步非常的快！要是你還能在大

家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生！15.學

習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護

好班級環境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，

從各個方面來培養、鍛煉自己。初中生評語（中等生評語）1.一直以來你總是孜孜不倦

地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、態度認

真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，

這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。

2.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做

好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢

游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

3.你總能第一個完成課堂作業，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業有

時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的

是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你

為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎相信你不會

使我失望的。

4.你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老

師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏

捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發

展，有偏科現象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結出豐

碩之果!5.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，

但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但

又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力

也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優秀的好學生!6.開朗外向的

你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質；班級的榮譽，你分外珍視，同學

的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，

你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高

三堅持不懈的努力，取得更大的進步。

7.難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交

往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業高質，

你的這些表現常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣

勢，要樹立自信，調整心態，優化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發。

8.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉

穩，文靜而又堅強；秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁

道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言

行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發

揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發展，使學習成績更上一層樓。

9.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難

得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優良，待人誠懇，表里一致。高二階

段學習穩定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素

質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節。多思多練做好

知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。下頁

初中生評語大全110.你是一個很有修養的學生，對待同學總是謙虛友好，對待

學習總是毫不怠慢。你守紀、肯學、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，

表里一致。你團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮、好學、頑強，是你對美好未來

的向往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習

方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。

11.你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗

心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道

怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

12.你聽說過這樣一句名言嗎不積蹉步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學

習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時

時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你艮好的天資。

13.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表

白。你的作業整潔，成績總是保持優良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將

會收獲更多的快樂。

14.聰穎好學，積極思考、善于發問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。

主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加

強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。

15.你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運

動中在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。

望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。初中生評語

（后進生評語）1.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業能按時完

成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過

深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此，問題回答不全面，希

望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。

2.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你

搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大

門一定會向你敞開。

3.你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求

學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但

你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

4.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，

但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為自己的

實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點！5.你渴望做一個守

紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能

力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢

來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的

喜悅!6.誠實，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮

譽，曾經因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師

知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老

師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日

實現你的夢想。

7.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得

了同學的好評；你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆，是老師怡

心養性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對

學習的態度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方

法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

8.你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都

熱情相助，同學老師都愿意接近你。當今具有這些品質尤為可貴。你學習刻苦努力，

成績有所提高。老師想提醒你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而

不自卑，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏

固。注意學習的每一個細節，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現自己的人生目

標。

9.你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多；你悟性很強，思維敏捷，所以理科

學習見成效;你做事從興趣出發，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩定；你性格很

好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優點很多，也有許多毛病，我想掌握好

的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必須；養成好的習慣，是終

生受益的偉業。“男兒不展風云志，空負天生八尺軀"，趕快調整好自己的步伐，趕

上去，你一定會展鴻鵠之志。

10.你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，

浪費了時間，荒廢了學業；你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集體抹了黑;

你喜歡的事能很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你

今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰呢開劈

自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發揮潛

力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。

11.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事

實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現波動是正常，只要我們

執著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，

并大膽地去開拓進取，你將會發現生活就該如此陽光燦爛！12.你為這個集體增添了許

多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理

想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰勝

自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是

戰場，要*自己打個漂亮的戰！13.你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，

你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都

阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只

要信心恒在，你的明天一定會變得美好。

14.成績上不是很穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力

些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一

些細節方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

15.老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，

可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己

的人生，永不言棄！初中生評語（差等生評語）1.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老

師，是你的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自

己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴

的發言，因此問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。（面試

網）2.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏

擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門

一定會向你敞開。

3.你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求

學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但

你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

4.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，

但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為自己的

實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點！5.你渴望做一個守

紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能

力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢

來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜

悅!6.誠實，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮

譽，曾經因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師

知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老

師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日

實現你的夢想。

7.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善艮與寬容大度交相輝映，贏得

了同學的好評；你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆，是老師怡

心養性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對

學習的態度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方

法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

8.你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都

熱情相助，同學老師都愿意接近你。當今具有這些品質尤為可貴。你學習刻苦努力，

成績有所提高。老師想提醒你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而

不自卑，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏

固。注意學習的每一個細節，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現自己的人生目

標。

9.你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多；你悟性很強，思維敏捷，所以理科

學習見成效；你做事從興趣出發，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩定；你性格很

好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優點很多，也有許多毛病，我想掌握好

的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必須；養成好的習慣，是終

生受益的偉業。“男兒不展風云志，空負天生八尺軀"，趕快調整好自己的步伐，趕

上去，你一定會展鴻鵠之志。

10.你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，

浪費了時間，荒廢了學業；你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集體抹了黑；

你喜歡的事能很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你

今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰呢開劈

自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發揮潛

力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。

11.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事

實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現波動是正常，只要我們

執著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，

并大膽地去開拓進取，你將會發現生活就該如此陽光燦爛！12.你為這個集體增添了許

多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理

想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰勝

自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是

戰場，要*自己打個漂亮的戰！13.你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，

你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都

阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只

要信心恒在，你的明天一定會變得美好。

14.成績上不是很穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力

些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一

些細節方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

15.老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，

可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己

的人生，永不言棄！初中生評語大全（二）1.該同學平時能積極參加體育鍛煉和有益

的文娛活動，有較強的集體榮譽感。性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，能虛心接

受老師的教導，自覺遵守校規校紀。學習積極性有一定的提高，老師也感到欣慰。本

學期學習成績有了可喜的進步。再接再厲，堅定信心，持之以恒，迎難而上，不斷改

進學習方法，加強知識的記憶，多練多問，相信你一定會取得更好的成績。

2.該同學有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，能自覺遵守學校

的各項規章制度，學習目的明確，能正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問

題敢于向老師請教。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉。再

接再厲，堅定信心，持之以恒，迎難而上，爭取在中考取得好成績！3.該同學是一個

開朗聰明的孩子，尊敬老師，團結同學，責任心強，工作認真，關心集體，積極參加

體育鍛煉，愛勞動，環保意識強，愛護公共財物，聰明機靈，思維開闊，語言表達能

力強，有強烈的好奇心，對問題有追根就底的毅力，誠實勇敢，學習自覺，上課積極

舉手，大膽發言，有個人獨立的思想，學習成績優良，繼續努力，爭取更大的進步！

上頁下頁

初中生評語大全1認真專注地做每件事情，經常有驚人的表現，比如畫畫、回答

問題、表演節目等。他有恒心和毅力，學習成績進步較快。揚長避短，衷心地期盼著

能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你，相信未來的天空會最美!5.該同學為人

正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽（來自：.Zaidian）

從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校

紀律，有較強的集體榮譽感。看到課堂上，那專注的神情，認真的學習態度，老師也

感到欣慰。本學期學習成績有了可喜的進步。再接再厲，堅定信心，持之以恒，迎難

而上，繼續努力吧，老師深深地為他祝福!6.該同學心地善良，脾氣溫柔，活潑可

愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，該同學那專注的神情，認真的學習

態度，老師也感到欣慰。每當我看到該同學工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，

刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各

科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。記憶力好，自

學能力較強。作為班長，能帶動班級中其他的同學，共同取得進步！7.該同學有較強

的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，表現較好，該同學能自覺

遵守學校的各項規章制度，學習目的明確，態度端正，正確對待學習上的不足，嚴格

要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極

參加體育鍛煉。他的聰明才智促使他思維開闊，該同學喜歡自由空間，能在自由空間

里發揮出他特殊的才能，因為他真的很棒!8.該同學是一個有上進心的孩子，能虛心

接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集

體榮譽，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手

發言，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，繼續努力，爭做一名優

秀的中學生!9.該同學是一個多么聰明可愛的男孩，有極強的集體榮譽感。還有一個

很大的優點，那就是愛動腦筋。在課堂上他總能積極主動地發言，面對難題毫不畏

懼，獨到見解也一次次獲得大家的好評，他的豐富的創造力，如果再加上勤奮學習，

就一定會成功的！利用最后的時間，沖刺吧，爭取考上一所理想的學校！10.該同學有

較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，表現較好，該同學能

自覺遵守學校的各項規章制度，學習目的明確，態度端正，正確對待學習上的不足，

嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學習成績有一定的進步，平時能積極參加

體育鍛煉。能與同學友好相處，團結好每一位同學。繼續努力吧！一定會成功地到達

彼岸！覺遵守學校的各項規章制度。工作上，作為衛生委員，班級經常獲得流動紅旗

有你的功勞。能認真負責地完成老師布置的任務，起好帶頭作用，看到課堂上，她那

專注的神情，老師也感到欣慰。學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為

她感到高興。多多努力，永不停息，勇攀高峰！12.該同學能自覺遵守學校的各項規章

制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強的集體榮譽感。學習態度有進步，對知

識的掌握和運用有明顯提高，成績進步較快。希望今后改進學習方法，加強基礎知識

學習，克服各種困難，爭取在中考有更好的成績、更大的進步。

13.該同學具有優秀的品質，遵守紀律，熱愛集體，愛好學習，講究衛生，他認

真做好每一節課的筆記，課堂上那專注的神情，讓老師感到該同學對知識的渴望，該

同學那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！學習成績有較大的進步。思維嚴謹，

考慮問題周密是他的優點，數理化競賽中屢次獲獎。繼續努力吧！一定會成功地到達

彼岸！14.該同學尊敬老師、團結同學、關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教

導，這是老師最滿意的，雖然家離學校較遠，但都能堅持到校，在此說聲辛苦了！紀

律觀念強，作業認真，成績理想。多讀書、勤思考，是他的優點。繼續努力吧！一定

會成功地到達彼岸！15.該同學思想純樸，誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是

該同學的美德。他頭腦是聰明的，富有想象力，在學習文化課上的潛能充分發揮出

來。上課認真聽，課后認真復習，對學到的知識靈活應用，因此該同學要注意思維能

力的培養，從多角度多方面去思考問題。這對該同學成績的進一步提高有很大的幫

助。繼續努力吧，一定會成功地到達彼岸！16.該同學性格活潑開朗，尊敬老師，團結

同學，待人有禮，自覺遵守校規校紀，愛好體育鍛煉。老師對他最滿意的是，學習刻

苦認真，善于思考，勇于進取。經歷艱苦的磨礪時，該同學不失奮斗的勇氣；享受榮譽

的贊美時，他不沾沾自喜。在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響他在同

學們心中的威信，因為該同學用自己優秀的學習成績證明著該同學的實力。相信成功

的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

17.該同學能團結同學，能遵守校規校紀，有較強的集體榮譽感，在每次獻愛心

活動中都能起到帶頭作用。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，他頭腦是聰

明的，嚴格要求自己，學習成績理想。不懈追求、不斷努力，虛心學習，大膽向老師

請教，是他的優點。一定會在中考取得更好的成績。

18.那雙黑亮的眼睛，透射出該同學的機靈。該同學喜歡開動腦筋思考問題，有

一定的分析能力。他嚴于律已，懂得自覺，老師祝賀該同學！看到課堂上，該同學那

專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。他能按時完成作業。掌握了一定的

學習方法，掌握的知識牢固，思維能力提高很快。他具備優等生的一切條件，繼續努

力吧，一定會成功地到達彼岸！19.該同學為人誠實，與同學關系相處不錯。在老師同

學的眼里，他是一個可以信任的人，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學

習上，不斷地向成績好的同學學習，成績有一定的進步，課堂上肯動腦筋，大膽發

言，珍惜每一次鍛煉的機會。相信只要信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的

彼岸!20.該同學樸實、聰明、大方，能自覺遵守學校的各項規章制度，平時能積極參

加體育鍛煉和有益的文娛活動。他喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。點點

滴滴的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。以他這樣聰明的頭腦，將來一定會有所作

為。繼續努力吧！一定會在中考取得更好的成績。

21.該同學思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體。能自覺遵守學

校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。看到課堂上，該同學那專注的神情，認

真的學習態度，老師也感到欣慰。他的作業總能讓老師滿意，寫字方面進步較快。學

習上有很強的自覺性，在數學競賽中屢次獲獎。繼續努力吧！一定會成功地到達彼

岸!22.該同學能尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教

導，自覺遵守學校的各項規章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學

習上，該同學能做到認真刻苦，成績進步較快。課堂上，他回答問題時那種反應的速

度和獨到的見解實在令老師佩服。能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德

智體全面發展的好學生。

23.那雙黑亮的眼睛，透射出該同學的機靈;他喜歡開動腦筋思考問題，有一定的

分析能力。嚴于律已，學習有一定的自覺性，老師祝賀他!看到課堂上，該同學那專

注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。該同學能按時完成作業，字跡工整。

他有一定的學習方法，思維能力較強。該同學本具備優等生的一切條件，老師相信他

會在中考取得好成績！24.該同學是個懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物

卻有自己獨到的見解，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑，學習成績一

直都很好。他能積極參加文體活動，嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，團結同學。再接

再厲，百尺竿頭更進一步。他一定會在中考取得更好的成績。

25.該同學尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家都喜歡該同

學。能嚴格遵守學校的各項規章制度。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，敢于創

新。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。

今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更

加出色的學生。

26.該同學是一個特別有才華和聰慧的男孩，他有一顆善良包容的心，能夠和每

一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。老師特別

喜歡他，把事情交給他，老師很放心，因為他會完成得很好，在學習上，能積極思

考，開動腦筋，大膽發言，隨時提出問題，書寫工整，語言表達能力強。老師在為他

驕傲的同時更愿意成為他的好朋友!27.該同學為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，

關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，有

較強的集體榮譽感。看到課堂上，該同學那專注的神情，認真的學習態度，老師也感

到欣慰。遇到問題敢于向老師請教，他的作業能令老師滿意，本學期進步較快，繼續

努力吧，老師深深地為他祝福!28.該同學是一個思維靈活、樸實的孩子，平時總是默

默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是該同學

的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自

己，遇到問題敢于大膽向老師請教。基礎知識掌握牢固，學習努力，成績優良。百尺

竿頭更進一步，相信一定會在中考取得更好的成績。

29.該同學性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處，待人有

禮，能虛心接受老師的教導。能遵守紀律，喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能

力。點點滴滴的進步，老師都為他感到高興，利用最后的時間，努力沖刺吧。

30.該同學是個踏實、穩重、有禮貌的男孩，誠實守信，平時總是默默地做事、

任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是該同學的美德。能

嚴格遵守學校的各項規章制度。能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問

題敢于大膽向老師請教。繼續努力吧，老師深深地為該同學祝福！你有一雙明亮的大

眼睛，里面裝著幾分靈氣認真，裝著幾分善艮真誠。課堂上能聽到你響亮的發言；作

業本上能看到你清爽的筆跡，同學們愿與你交往，生活老師也常把你表揚。這學期，

你的進步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書，擴大自己的知識

面，增加自己的閱讀量，相信你的明天會更美好。

2.看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學習態度，老師深深地感到欣慰；看到

你作業本上那工整的字跡，老師真的很感動；看到你能出色完成老師布置的各項任

務，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準確的回

答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學們留下了多么深刻美好的印象呀!

可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚你的要強繼續努力吧!你的明天會

更美好。

3.你是一個堅強勇敢的孩子，吃苦耐勞，每天起早貪黑地訓練，總是一聲不吭。

“有付出就有回報”，你在田徑比賽中取得了驕人的成績。可是在學習上，你若是也

能銘記“一分辛苦一分才”這句話，那你的成績一定會突飛猛進。你是一個聰明的孩

子，張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發表自己的見解，加強對基礎知識的鞏

固，相信你會收獲更多。在未來的日子里再創佳績，愿你學習體育雙豐收!4.你是個

文明熱心的孩子，平時總是嚴守紀律，積極參加班級活動。你在這一學期中學習較踏

實，能積極向上，書寫比較漂亮，上課能積極發表見解。忘不了你在成語接龍大賽中

的精彩表現，也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的矯健身姿。張老師希望以后你在學習

中也要像在這些活動中一樣盡力地展現自我，釋放靈氣鍛煉膽量，改進方法，且與好

書為伴，爭取更大更多的收獲!5.喜歡你的文靜穩重，愛勞動，講禮貌;喜歡你的認真

學習的態度，作業總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽話，能與同學們和睦相處，自

己的東西總是整理得整潔有序老師真為你高興，希望你能再活潑一點開朗一些，你會

更可愛！孩子，交換蘋果，手里還是只有一個蘋果；交換思想，腦里卻會擁有兩種甚至

更多的思想。試一試吧，積極思考發言到同學們中間去，多與大家交流，溝通，那樣

你會學到許多許多，你會進步得令大家吃驚!6.你心直口快，做事積極主動，思維敏

捷，課堂上經常聽到你響亮的回答。你待人熱情大方，讓人感到春天般的溫暖，每次

活動你都踴躍參加，盡心盡力，如表演小品，為本班足球隊吶喊助威等。但人非完

人，你也存在著一些不足，往往粗枝大葉，書寫也有待提高，張老師希望你努力改進

學習方法，博覽群書，做任何事情都細致扎實些，爭取優異的成績！7.你是一個心地

善良的孩子，學習比較自覺，聽講專心。你主動競選為小組長，工作認真細致，你堅

持參加女足訓練和長跑訓練，意志頑強，在比賽中表現出色。學習方面經過自己的努

力有較大的進步，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學望塵莫及，這都是你努力

的結果。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發言，不斷提高自己各方面的能力，到

那時你會感到所付出的一切都有了回報!8.你是一個漂亮大方的小姑娘，口頭表達能

力較強。小牛頓把制作好的風車擺在同學們面前時，不是由于講不出風車里面的原理

而同樣遭到同學們的奚落嗎你有一顆渴求知識和進步的心，又怎能因小小的挫折而放

棄努力呢要知道，你只是在學習上缺乏持之以恒的精神，對自己的信心不足而已，所

以一些簡單的基礎的東西反倒打敗了你。聰明的姑娘，還記得“鐵棒磨成針”的典故

嗎只要下苦功并再細心一點，你的心愿一定會實現，老師期待著這一天的早日到來。

9.你活潑大方，心直口快。你勞動認真，待人熱情，敢于伸張正義。課堂上你清

晰響亮的回答“一語中的”的見解令人心悅誠服。忘不了你精彩到位的節目主持，忘

不了你聲情并茂的朗讀，忘不了你越來越漂亮的書寫，望不了你讓人舒心的試卷張老

師期待你在學習中能更膽大心細，博覽群書，不斷積累，相信你的明天會更加燦爛輝

煌!上頁下頁

初中生評語大全110.還記得那次班會嗎你大大方方地站在臺前，給大家唱了一

首歌。真是悅耳動聽，你通過自己的努力贏得了大家的掌聲！孩子，這一學期，你有

了很大的進步，書越讀越有感情了，字也很清秀，課堂發言越來越積極，而且你說得

真好，讓大家對你刮目相看，你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為

你自豪。爭取下個學期你有更出色的表現，老師送你一句話：有志者，事竟成！H.你

是一個性格開朗活潑，十分可愛的女孩。課后你認真按時完成作業，字越來越清秀，

老師常常為你生動流暢的日記而感到高興。你有很多優秀的品質，和同學相處時寬容

大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力。

課間你很活躍，言談常常迸發出智慧的火花，然而課堂上你的小手卻不常常舉起，這

是為什么呢聰明的孩子，希望你揚長避短，這樣你的天空會更開闊。

12.你是一個聽話的好孩子。這個學期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知

道，在你心里，你一直都想做個成績優異的學生，是不是你現在也能做到按時完成作

業，上課認真聽講，這些都是你的進步。但因你在學習上不喜歡動腦，做作業的效率

也比較低，所以你的成績并不非常理想。希望你能勤奮學習，牢記“一分耕耘一分收

獲”的道理，爭取優異的成績。

13.你文靜內秀，好學上進，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你

特別愛動腦，寫作也較出色。每次批改你的作業，都能欣賞到你那清秀的字體，大家

還經常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細致，你取得了優良而穩

定的成績。張老師希望你自信些，要對自己說“我能行”，還期待你增加自己的閱讀

量，在知識的海洋里揚起你理想的風帆。你的天地會更開闊！14.你的品質你的心靈是

那么樸實無華，真實動人。清晨，你總是用你那顆純潔的心獻給校園一片潔凈，留給

同學一份溫馨。的確，你那默默無聞的無私奉獻，你那勤奮刻苦的好學精神，你那正

視現實克服困難的勇氣，你那精益求精的工作作風，確實讓同齡人佩服。好樣的，老

師真的很欣賞你，愿你在班級工作中更大膽潑辣一些，也愿老師的鼓勵，同學們的贊

歌伴隨著你走向成功的旅程。

15.你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上時常能聽到你富有“創造性”

的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的

學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講

話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。

16.每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。

但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上

課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎你

的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧！老師永遠

支持著你！17.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真

誠可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看

到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海

洋里暢游。

18.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良

好的學習基礎，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執著地去追索

成功，你的生命之樹才會開花結果藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，

按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你

再接再厲，更上一層樓!20.一個學期下來，老師記不清有多少次作業你沒有按時上

交。你不是一個笨小孩，老師真為你高興。高興之余，我又常常為你擔憂：一個不勤

學的孩子，總是用各種理由為自己不按時完成作業找借口，這樣下去，你的成績能永

遠保持優秀嗎做一只勤勞的蜜蜂，去采集知識的花粉吧!21.你是一個聰明文靜的好學

生，你自覺遵守紀律團結友愛熱愛勞動，常常為班級默默地做事，為此，老師和同學

感謝你。在學習上你能認真完成老師布置的任務，但總少點鉆勁，少份細心。老師認

為如果你能更嚴格要求自己，你可以做得非常出色。

22.林奎：每一門學科你都有著濃厚的興趣，這興趣又讓你在學習和活動中展開

了你的風采。各科成績的優秀都是你聰明刻苦嚴格要求自己的結晶，你熱心幫助同學

團結友愛同學，你是老師的好助手。你是和諧的音符。繼續努力吧，去攀登科學的高

峰!23.在奮斗中領略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績像你的眉眼充

滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實!愿老師的信任同學的微笑伴隨你走向一個個

新的奮斗目標!24.你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情聰慧上課時，你思維敏捷發言積

極，那獨到的見解令人欽佩；你書寫的作業，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答

案，常給老師一個意外的驚喜你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛

煉，不要著急，我相信你能行!25.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你

不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學

什么東西都特別快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的優秀成績！要是你還

能在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女

孩!26.常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學上進的心，你的

熱情有禮，友善助人，你的認真學習，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也

是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。

27.你是位聰明機靈的小男孩，課堂上你總是“沖”在最前面，搶著回答問題，

可見你上課很專心，思考很積極！可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊也多了一位

“粗心”這位朋友，知道嗎這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那

端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎28.你是個性格極其內向的孩

子。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都

為你感到高興。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更

大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

29.你是那么聰穎可愛，一學期來，你總是孜孜不倦地學習課內課外知識，成績

優秀，興趣愛好廣泛，你能寫出一手漂亮的字，同學們好羨慕啊！黑板報工作老師交

給你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲，假如平時你對同學再真誠一點，做事

再踏實一點，多與同學交流合作，那么都相信會有更多的人喜歡你。

30.還記得嗎米米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊為你加油為你喝

彩，而當時的我，好激動好興奮！自此，