Unit8Whenisyourbirthday_SectionB1a~1d教學設計--2023-2024學年人教版七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit8Whenisyourbirthday_SectionB1a~1d教學設計

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進英語的世界，探索時間的奧秘。在這節課里，我們將學習如何詢問和回答關于生日的問題。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！????二、核心素養目標分析同學們，今天我們要達成的核心素養目標包括語言理解和表達能力、文化意識和思維品質的提升。我們將通過互動問答、角色扮演等方式，不僅學會詢問和回答生日，還能在語境中靈活運用時態，增強對西方文化習俗的了解，同時培養批判性思維和解決問題的能力。讓我們在快樂的學習中，讓語言成為溝通的橋梁，讓思維更加敏捷！??????三、學情分析同學們，進入七年級以來，你們在英語學習上已經積累了一定的基礎。在知識層面，大部分同學能夠掌握基本的詞匯和語法知識，對于現在進行時和一般過去時有一定的了解。但在能力方面，部分同學在口語表達和聽力理解上還存在一定的困難，特別是在實際語境中的運用上。在素質方面，同學們的自主學習能力和合作意識有所提升，但仍有待加強。

在行為習慣上，部分同學對英語學習的興趣較高，能夠積極參與課堂活動，但也有一些同學對英語學習缺乏信心，參與度不高。這些行為習慣對課程學習有著直接的影響。例如，課堂參與度高的同學能夠更好地吸收知識，提高語言運用能力；而缺乏自信的同學可能會錯失學習機會，影響整體進步。

針對這些情況，本節課的教學設計將注重以下方面：首先，通過創設真實情境，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度；其次，通過小組合作和角色扮演等活動，培養同學們的口語表達能力和團隊合作精神；最后，通過針對性的練習和反饋，幫助同學們克服學習中的困難，提高英語學習的自信心。讓我們一起努力，讓英語學習成為我們成長的助力！??????四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《人教版七年級英語上冊》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如生日慶祝的圖片，以及相關的圖表，幫助理解日期表達；視頻材料，展示不同文化中慶祝生日的方式，增強文化意識。

3.教學工具：使用PPT展示教學內容，包括生日日期的書寫和口語表達示例。

4.教室布置：設置互動討論區，讓學生分組討論生日話題，并準備白板和標記筆，以便隨時進行板書和互動。五、教學過程設計導入環節（5分鐘）

-開始上課前，播放一段輕松的英文歌曲，如“HappyBirthday”，讓學生在愉快的氛圍中進入英語課堂。

-提問：“同學們，你們知道這首歌是用來慶祝什么的嗎？”

-引導學生回答：“慶祝生日。”

-接著問：“那你們知道如何用英語詢問和回答別人的生日嗎？”

-引入新課：“今天，我們就來學習如何詢問和回答關于生日的問題。”

講授新課（10分鐘）

-展示PPT，介紹本節課的學習目標和重難點。

-通過PPT展示生日日期的書寫方式，如“May20th”和“Maythe20th”。

-示范如何使用一般現在時和一般過去時來表達生日，如“IambornonMay20th”和“Hewasbornin1990.”

-使用圖片和視頻展示不同文化中慶祝生日的方式，引導學生思考文化差異。

鞏固練習（15分鐘）

-分組練習：將學生分成小組，每個小組討論并完成以下任務：

1.設計一個簡單的對話，詢問和回答對方的生日。

2.每個小組派代表進行角色扮演，展示他們的對話。

-用時：5分鐘

課堂提問（5分鐘）

-針對每個小組的展示，提問學生以下問題：

1.他們是如何詢問和回答生日的？

2.他們使用的時態是什么？

3.他們從中學到了什么？

-引導學生總結：“通過今天的練習，我們學會了如何用英語詢問和回答生日，以及如何使用一般現在時和一般過去時。”

師生互動環節（5分鐘）

-邀請個別學生上臺，用英語回答關于他們生日的問題。

-提問：“你們覺得用英語詢問和回答生日有什么意義？”

-引導學生思考：“這不僅能幫助我們更好地了解他人，還能提高我們的英語溝通能力。”

創新教學環節（5分鐘）

-利用在線工具，如Kahoot或Quizizz，進行一個關于生日的在線問答游戲。

-學生分組參與，通過回答問題獲得積分。

-鼓勵學生積極參與，提高他們的學習興趣。

-總結本節課的學習內容，強調重點和難點。

-布置作業：讓學生回家后，用英語寫一篇關于自己或家人的生日故事，并嘗試使用今天學到的時態和表達方式。

教學過程設計總結：

-整個教學過程用時45分鐘，每個環節都緊扣教學目標和學情，注重學生的參與和互動。

-通過多種教學方法，如角色扮演、小組討論、在線游戲等，激發學生的學習興趣，提高他們的英語實際運用能力。

-教學過程中，注重核心素養的培養，如語言理解與表達能力、文化意識、思維品質等。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《生日文化：世界各地的慶祝方式》

-《英語國家如何慶祝生日：傳統與現代》

-《生日賀卡的制作與送法》

這些閱讀材料可以幫助學生了解不同國家和文化中慶祝生日的方式，同時學習如何制作生日賀卡，將課堂上學到的英語知識應用到實際生活中。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以查找并收集不同文化中慶祝生日的傳統習俗，如西方國家的蛋糕切割儀式、東方國家的長壽面等。

-鼓勵學生設計一個生日派對，并撰寫一份邀請函，要求使用本節課所學的英語表達。

-讓學生研究如何用英語撰寫生日祝福語，包括正式和非正式的表達方式。

3.實踐活動：

-組織學生進行“我的生日故事”寫作比賽，要求學生用英語描述自己或家人的生日經歷，展示對生日文化的研究成果。

-學生可以制作一個生日文化展覽，展示不同文化中與生日相關的物品和圖片，如生日蛋糕、賀卡、傳統服飾等。

4.視頻學習：

-推薦學生觀看一些關于生日慶祝的視頻，如YouTube上的英語教學頻道，觀看不同文化背景下的生日派對，增強學生的文化感知能力。

5.語言游戲：

-設計一個“生日詞匯大挑戰”游戲，讓學生在游戲中復習和擴展生日相關的詞匯，如“birthdayparty”、“birthdaycake”、“birthdaygift”等。

-通過在線平臺，如Duolingo或Babbel，讓學生進行生日主題的英語學習，通過游戲化的方式提高學習興趣。

6.家庭作業：

-家庭作業可以包括寫一篇關于自己或家人慶祝生日的短文，要求使用本節課所學的時態和表達方式。

-讓學生在家中嘗試用英語與家人進行關于生日的對話，提高實際口語交流能力。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了Unit8Whenisyourbirthday這一課。在這節課中，我們不僅學習了如何詢問和回答關于生日的問題，還了解了不同文化中慶祝生日的方式。以下是本節課的要點回顧：

1.日期的表達方式：我們學習了如何用英語表達日期，例如“May20th”和“Maythe20th”。

2.時態的使用：我們掌握了如何使用一般現在時和一般過去時來表達生日，如“IambornonMay20th”和“Hewasbornin1990.”

3.文化差異：我們通過圖片和視頻了解了不同文化中慶祝生日的方式，如西方國家的蛋糕切割儀式和東方國家的長壽面。

4.實踐應用：我們通過小組討論、角色扮演和在線游戲等活動，將所學知識應用到實際情境中。

現在，讓我們來總結一下今天所學的內容，看看你們是否已經掌握了這些知識。

當堂檢測：

1.請用英語說出以下日期的表達方式：

-2023年12月25日

-1995年7月4日

2.請用一般現在時或一般過去時完成以下句子：

-我___________(am/is)bornonMarch15th.

-She___________(was/were)bornin2001.

3.請回答以下問題：

-在你的文化中，人們通常如何慶祝生日？

-你最喜歡的生日禮物是什么？

4.請用英語寫一段簡短的對話，詢問和回答對方的生日。

檢測完成后，我們將一起檢查答案，并針對學生的回答進行點評和反饋。通過這次檢測，我希望大家能夠鞏固今天所學的內容，并能夠在實際生活中運用這些知識。

最后，我想強調的是，學習英語不僅僅是為了考試，更重要的是要能夠用英語進行有效的溝通。希望大家能夠在日常生活中多加練習，不斷提高自己的英語水平。加油，同學們！期待你們在接下來的學習中取得更大的進步！??????八、板書設計①知識點：

-日期的表達方式：例如，May20th,Maythe20th

-時態的使用：一般現在時和一般過去時

-文化差異：不同文化中慶祝生日的方式

②詞匯：

-Date:日期

-Born:出生

-Celebrate:慶祝

-Pa