初中生物復習要點

第1課時認識生物和生物圈

一、生物與生物學

1、生物：具有活動的物體。

2、生物學：生物學是研究生命和生命活動的科學。

二、生物的基本特征（生物的特征也是區別生物與非生物的重要依據）

1、生物的生命活動都需要o

2、生物能進行0

3、生物能排出身體內產生的。

4、生物能對外界的做出反應。（即生物的應激性）

5、生物能和。

6、生物都有和的特性。

7、其它特征：除外，在構成上生物都是由細胞構成的。

8、細胞是絕大多數生物的單位和單位。蘑菇屬于（真菌細菌），是

生物（真核或原核）。

9、動物的營養方式為，植物營養方式為o

三、調查周邊環境中的生物和生物圈

10、對調查到的生物進行歸類。按特點，將生物歸為植物、動物和其它生物，按

生存環境，將生物分為生物和生物，按照用途，將生物分為、，

、等。

11、調查是科學探究常用的方法之一。調查時首先要明確和，并制

定合理的=若調查的范圍很大，不可能逐一調查，可進行O調查

過程中要記錄，對調查結果要進行和,有時，還要用數學方法進行統計。

12、調查的方法步驟:①選擇o②分組。③設計調查o④調查。⑤O

⑥O

13、地球上所有的生物與其環境的叫生物圈。生物圈是地球上的生態系統，

生物圈由的底部、的大部和的表面組成，厚度約千米左右

的圈層。為生物的生存提供了營養物質、、、、和生存空

間等基本條件。人類和陸生生物的立足點是o

14、觀察是科學探究的一種基本方法。，觀察要全面、細致和,并及時o

【參考答案】一、1、生命2、現象規律二、1—7營養呼吸廢物刺激生長繁

殖遺傳變異病毒8、結構、功能、真菌、真核9、異養、自養三、10、形態結構

水生陸生作物家禽、家畜、寵物11、調查目的調查對象調查方案抽樣調查

如實整理分析12、調查范圍路線歸類整理13、總和最大大氣圈水圈巖

石圈20陽光空氣水適宜溫度巖石圈14、實事求是記錄

【要點解讀】

1、生物需要營養物質構建機體，通過呼吸作用氧化分解有機物，從而為生命活動提供動力；

排泄廢物能夠保持機體內部的相對穩定；對外界刺激作出反應，提高了對環境的適應性。

2、植物的應激性舉例：向光性、向水性、向地性等，含羞草的感震性

動物的應激性舉例：各種反射活動等

3、區別生物與非生物的方法

①看它是否具有生命的基本特征，看它是不是“活”的，是否具有生命現象。例如生石花、

珊瑚蟲是生物，而珊瑚、鐘乳石不是生物。

②生物與非生物最根本區別：能否進行新陳代謝

第2課時生物與環境的關系

【要點展示】

一、相關概念

1、環境：生物的生活環境不僅是指生物的,還包括存在它周圍的各種因

素。簡言之，環境就是指存在于生物周圍的影響其生活的各種因素的統稱。

2、生態因素：環境中影響生物的和的因素。它可分為兩類“生物因素”

和“非生物因素”。

3、對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件以外，

其它條件都的實驗叫對照實驗。

二、生物與環境的關系

4、生物與對環境的適應與影響：生物能夠環境，也能環境、環

境。生物與環境之間表現出的相互影響的關系，是生物在長期進化過程中經過自然選擇形成

的。

5、環境不斷改變，生物不斷,環境影響生物，生物的生存依賴環境，生物適應環

境的同時，也能和環境，二者相互作用，相互影響，形成不可分割的、統一

的整體。

6、非生物因素是指影響某種生物生活的沒有生命的因素，常見的非生物因素

有o生物因素是指影響某種生物生活的o

7、生物與生物之間常見的關系：不同物種間有捕食關系、競爭關系、、等,

同一物種間存在著種內互助和種內斗爭關系。

三、科學探究

8、科學探究性實驗的基本過程（步驟）：提出問題、作出、制定計劃、實施計劃、

得出，O

9、在通過實驗進行探究的過程中，設置對照和控制變量是非常重要的，一個對照實驗包括

對照組和實驗組，一組對照實驗只能有一個變量，其它因素都應處于的狀

態下。

【參考答案】1、生存空間影響2生活分布3、不同相同4適應影響改

變5、進化影響改變6、光、溫度、水、土壤、空氣、海水鹽度、PH、無機鹽等

其它生物7、互利共生、寄生8、假設結論表達和交流9、相同且適宜

【要點解讀】

1、例解生態因素的概念

如：①闊葉林往往分布在海拔較低的地方，針葉林往往分布在海拔較高的地方，這說明溫

度對植物分布的影響。

②沙漠上到處都是不毛之地，只有靠近水源的地方出現綠洲，這說明水對植物分布的影響

③黃粉蟲適于生活在比較干燥的環境中，鼠婦適于生活在陰暗的環境中

④沒有光，植物就不能進行光合作用，光不僅影響植物的生活，還影響植物的分布。

2、生物與生物之間常見的關系舉例

種間關系：

捕食關系：兔子和草狼和兔子競爭關系：雜草和水稻牛和羊

寄生關系：蛔蟲與人菟絲子與豆科植物互利共生關系：根瘤菌與豆科植物地衣中的藻

類與真菌

種內關系：

合作（種內互助）：螞蟻蜜蜂的不同個體間的分工合作

種內斗爭：同種動物為爭奪食物、棲息地等而進行斗爭，同塊地上的同種植物的不同植株間

。

分等

的養

壤中

和土

陽光

爭奪

響

應和影

境的適

物對環

3、生

：

遍性

的普

適應

環境

物對

A、生

適應

環境的

對缺水

。

胃里

存在

水儲

能將

，并

的水

大量

能飲

一次

汗少、

、出

尿少

駝排

①駱

小。

株矮

部植

地上

分，

收水

地吸

更多

達，

系發

的根

駝刺

②駱

：

適應

境的

溫環

對低

作用

有保溫

，具

很厚

肪層

下脂

的皮

海豹

：

適應

境的

活環

其生

態與

的形

生物

褐色

卻是深

棘胸蛙

塊上的

溪流石

在山間

而活動

的，

綠色

蛙是

的青

地中

：草

護色

①保

斑點

表的

蟲體

紋瓢

的條

相間

黑黃

腹部

:黃蜂

戒色

②警

枝

像竹

形狀

蟲的

竹節

枯葉

樣像

的模

樹上

息在

蝶停

枯葉

態：

③擬

響

境的影

物對環

B、生

土壤的

，提高

疏松

土壤

以使

動可

中活

土壤

蚓在

，蚯

溫度

氣的

加空

以增

用可

騰作

的蒸

植物

力。

的肥

土壤

增加

還可

出物

的排

，它

能力

吸水

性和

通氣

點：

學觀

生物

關的

4、相

性；

活習

其生

適應

功能