Unit8FollowyourinterestsWriting教學設計-2024-2025學年滬教版（2024）初中英語七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit8FollowyourinterestsWriting

2.教學年級和班級：七年級下冊

3.授課時間：2024年10月25日星期三下午第二節課

4.教學時數：1課時

??今天我們要帶領七年級的同學們走進一個充滿激情和創意的英語寫作課堂——Unit8FollowyourinterestsWriting。讓我們一起探索如何用英語表達自己的興趣愛好，用文字記錄生活的點滴美好。??準備好紙筆，讓我們一起開啟這場精彩的寫作之旅吧！??核心素養目標1.培養學生的英語寫作能力，提高語言運用能力。

2.增強學生對興趣愛好的表達能力，激發學生的創意思維。

3.培養學生的跨文化交流意識，提升跨文化交際能力。

4.培養學生積極向上的生活態度，促進學生全面發展。教學難點與重點1.教學重點，

①①掌握如何用英語描述個人興趣愛好；

②②能夠運用正確的語法和詞匯表達觀點，使文章結構清晰；

③③學會使用過渡詞和句型，使文章連貫性更強。

2.教學難點，

①①如何引導學生發現并描述自己的興趣愛好，激發寫作興趣；

②②在寫作過程中，幫助學生克服語法和詞匯的障礙，提高寫作質量；

③③引導學生關注文章的整體布局，提高篇章結構的意識；

④④培養學生的批判性思維，學會對所寫內容進行反思和修改。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解寫作技巧和語法要點，引導學生積極參與討論，分享自己的興趣愛好。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬采訪，用英語詢問對方的興趣愛好，提高實際運用語言的能力。

3.利用多媒體展示不同興趣愛好的圖片和視頻，激發學生的興趣，幫助他們更好地理解并描述自己的愛好。

4.開展小組合作項目，讓學生分組討論并撰寫關于興趣愛好的短文，培養學生的團隊協作能力和寫作技巧。教學過程【導入】

同學們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——Followyourinterests。你們有沒有自己特別喜歡的興趣愛好呢？比如，我喜歡畫畫，你們呢？今天，我們就用英語來聊聊我們的興趣愛好，看看怎么用英語描述它們。準備好了嗎？讓我們一起開始吧！

【一、熱身活動】

1.**自由討論**：

-老師提問：“Doyouhaveanyhobbies?”（你們有什么興趣愛好嗎？）

-學生自由發言，分享自己的興趣愛好。

-老師鼓勵學生用英語表達，并對學生的表達給予肯定和糾正。

2.**小組活動**：

-將學生分成小組，每個小組選擇一個共同的興趣愛好，討論如何用英語描述。

-每組選出一個代表，用英語向全班介紹他們的興趣愛好。

【二、課文主旨內容探究】

1.**閱讀課文**：

-老師引導學生閱讀課文，注意課文中的關鍵信息，如不同興趣愛好的描述方式。

-學生閱讀課文，并標注出他們認為重要的句子或段落。

2.**討論與分享**：

-老師提問：“Whatarethemainhobbiesmentionedinthetext?”（課文中提到了哪些主要的興趣愛好？）

-學生回答，老師引導學生注意不同興趣愛好的描述方法和特點。

3.**案例分析**：

-老師選取課文中的一個興趣愛好案例，如“collectingstamps”，讓學生分析其描述方式。

-學生分組討論，分析案例中的語法結構、詞匯運用和句型特點。

【三、教學重點與難點】

1.**教學重點**：

-①描述個人興趣愛好的詞匯和句型。

-②正確運用時態和語態表達興趣愛好。

-③運用過渡詞和連接詞使文章連貫。

2.**教學難點**：

-①如何將個人興趣愛好用英語準確、生動地表達出來。

-②在寫作中如何合理安排句子結構，使文章更具吸引力。

【四、實際教學內容】

1.**詞匯教學**：

-老師展示與興趣愛好相關的詞匯卡片，如“collecting”、“painting”、“reading”等。

-學生跟讀并模仿使用這些詞匯。

2.**句型練習**：

-老師展示一些描述興趣愛好的句型，如“Ilike...because...”，“Ienjoy...when...”等。

-學生分組練習，用這些句型描述自己的興趣愛好。

3.**寫作指導**：

-老師示范如何撰寫一篇關于興趣愛好的短文，注意文章結構、語法和詞匯的運用。

-學生根據老師的示范，嘗試自己撰寫短文。

【五、互動與反饋】

1.**小組展示**：

-學生分組展示自己撰寫的關于興趣愛好的短文。

-小組之間互相評價，老師給予反饋和指導。

2.**課堂小結**：

-老師總結本節課的重點內容，強調描述興趣愛好的方法和技巧。

-學生回顧所學，提出疑問，老師解答。

【六、課后作業】

1.完成一篇關于自己興趣愛好的短文，要求結構清晰，語法正確。

2.收集與興趣愛好相關的圖片或視頻，準備在下節課分享。

【七、教學反思】

本節課通過多種教學活動，如自由討論、小組活動、案例分析、詞匯教學和寫作指導等，幫助學生掌握了描述個人興趣愛好的方法。在今后的教學中，我將更加注重學生的實際運用能力，鼓勵他們多寫、多說，提高英語寫作水平。同時，我會根據學生的學習情況，及時調整教學策略，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-**《MyHobbiesandInterests》**：這是一篇關于描述個人興趣愛好的英文文章，內容涵蓋了多種興趣愛好，如音樂、運動、繪畫等。文章結構清晰，語言簡潔，適合學生閱讀并學習如何用英語描述自己的興趣愛好。

-**《TheBenefitsofHobbies》**：這篇文章探討了興趣愛好對個人成長和心理健康的好處，可以引導學生思考興趣愛好在生活中的重要性，并激發他們探索更多可能的興趣點。

-**《HowtoStartaNewHobby》**：這篇文章提供了如何開始一個新興趣愛好的實用建議，包括如何選擇興趣愛好、如何找到學習資源和如何堅持等，對于剛開始探索興趣愛好的人來說非常有幫助。

2.**課后自主學習和探究**：

-**學生自主閱讀**：鼓勵學生在課后閱讀上述拓展材料，通過閱讀了解不同的興趣愛好，并學習如何用英語描述它們。

-**興趣愛好調查**：學生可以調查自己班級或學校中不同同學的興趣愛好，并制作成海報或小冊子，展示給大家。

-**興趣小組成立**：如果學校或班級中有共同興趣愛好的學生，可以鼓勵他們成立興趣小組，定期組織活動，如討論會、展示會等。

-**跨文化交流**：學生可以通過社交媒體或電子郵件，與來自不同文化背景的人交流，了解他們的興趣愛好，并分享自己的愛好。

-**寫作挑戰**：學生可以嘗試寫一篇關于自己興趣愛好的英文博客或文章，分享自己的經歷和感受，提高寫作能力的同時，也能激發他人的興趣。

3.**實踐活動**：

-**興趣日**：可以組織一個“興趣日”，讓學生展示自己的興趣愛好，如繪畫、音樂、體育等，其他同學可以自由參觀和交流。

-**興趣講座**：邀請有特殊興趣愛好的專家或老師來校進行講座，分享他們的經驗和知識。

-**興趣工作坊**：開設不同興趣愛好的工作坊，如攝影、編程、手工制作等，讓學生在實踐中學到新技能。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于我們了解學生的學習情況，及時調整教學策略，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.**提問與回答**：

-在課堂教學中，我會通過提問來檢驗學生對知識的掌握程度。例如，在講解描述興趣愛好的詞匯和句型時，我會提問：“HowdoyoudescribeyourhobbyinEnglish?”（你如何用英語描述你的興趣愛好？）

-學生回答后，我會對其回答進行評價，包括語法、詞匯和表達是否準確、流暢。對于回答正確的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于回答錯誤的學生，我會耐心糾正，并引導他們找到正確的答案。

2.**觀察與記錄**：

-在課堂活動中，我會觀察學生的參與程度、表達能力、合作能力和創新思維等方面。例如，在小組活動中，我會觀察學生是否積極參與討論，是否能夠用英語準確表達自己的觀點。

-對于表現優秀的學生，我會給予表揚和獎勵；對于表現不佳的學生，我會給予個別指導，幫助他們提高。

3.**課堂測試**：

-定期進行課堂測試，以檢驗學生對知識的掌握程度。測試形式可以多樣化，如選擇題、填空題、簡答題等。

-測試后，我會對學生的答案進行批改，分析學生的答題情況，找出普遍存在的問題，并在后續教學中進行針對性講解。

4.**互動式評價**：

-鼓勵學生之間互相評價，提高學生的自我評估能力。例如，在小組活動中，學生可以互相評價彼此的表現，如表達能力、合作精神等。

-老師對學生的評價要客觀、公正，既要肯定學生的優點，也要指出他們的不足，幫助他們不斷進步。

5.**教學反思**：

-課后，我會對課堂評價進行反思，總結教學過程中的優點和不足，為今后的教學提供借鑒。

-通過反思，我可以更好地了解學生的學習需求，調整教學策略，提高教學效果。

6.**作業評價**：

-對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。我會關注以下幾個方面：

-作業完成情況：是否按時完成作業，作業是否整潔、規范。

-作業質量：語法、詞匯和表達是否準確、流暢，是否具有創新性。

-學習態度：是否認真對待作業，是否有積極的學習態度。

-對于作業表現優秀的學生，我會給予表揚和獎勵；對于作業表現不佳的學生，我會給予個別指導，幫助他們提高。課后作業為了鞏固本節課所學的描述興趣愛好的知識點，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生深入理解和運用所學內容：

1.**寫作練習**：

-題目：Writeashortparagraphaboutyourfavoritehobby.Includedetailsaboutwhyyouenjoyitandwhatyoudowhenyouareengagedinit.

-答案示例：

-Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ienjoyitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyemotions.WhenIplay,Iusuallystartwithsimplechordsandgraduallymoveontomorecomplexones.It'sagreatwaytospendmyfreetimeandIfeelasenseofaccomplishmenteverytimeIlearnanewsong.

2.**角色扮演**：

-題目：Prepareashortdialoguewhereyouandafrienddiscussyourhobbies.Usethephrasesandvocabularywelearnedinclass.

-答案示例：

-StudentA:Hey,what'syourfavoritehobby?

-StudentB:Well,Ireallyenjoypainting.It'sagreatwaytobecreativeandexpressmyself.

-StudentA:Thatsoundsamazing!Whatkindofpaintingsdoyoucreate?

-StudentB:Iliketopaintlandscapesandabstractart.It'sreallyrelaxingandIfindthatithelpsmethinkmoreclearly.

3.**信息匹配**：

-題目：Matchthehobbieswiththecorrectdescriptions.

-a)Iliketoreadbooksaboutspaceandtravel.

-b)Ispendmyweekendsplayingchesswithfriends.

-c)Ienjoywritingshortstoriesandpoetry.

-d)Ilovetocookdifferenttypesofinternationalcuisine.

-答案示例：

-a)-b)-c)-d)

4.**語法應用**：

-題目：Completethesentencesusingthecorrectformoftheverbinparentheses.

-I(like)toplaysoccerbecauseit(be)agoodwaytostayhealthy.

-She(enjoy)tolistentomusicwhenshe(work).

-They(go)hikingeveryweekendbecausethey(love)theoutdoors.

-We(plan)tostartaphotographyclubbecausewe(have)apassionfortakingpictures.

-答案示例：

-Ilikeplayingsoccerbecauseitisagoodwaytostayhealthy.

-Sheenjoyslisteningtomusicwhensheworks.

-Theygohikingeveryweekendbecausetheylovetheoutdoors.

-Weplantostartaphotographyclubbecausewehaveapassionfortakingpictures.

5.**詞匯擴展**：

-題目：Writeasentenceusingeachofthefollowingwordsinawaythatshowsyourhobby.

-a)paint

-b)read

-c)travel

-d)cook

-答案示例：

-a)Ilovetopaintlandscapeswithvibrantcolors.

-b)Myfavoritehobbyisreadingsciencefictionbooks.

-c)Lastsummer,ItraveledtoItalyandexploreditsbeautifulcitiesandcuisine.

-d)IenjoycookingItaliandisheslikepastaandpizzaonweekends.

這些作業題目旨在幫助學生通過不同的方式復習和鞏固本節課所學的知識點，同時提高他們的英語寫作和口語表達能力。教學反思與總結回顧今天這堂關于“Followyourinterests”的英語寫作課，我深感教學相長，以下是我的一些反思和總結。

首先，我在教學方法上做了一些嘗試，比如通過小組討論和角色扮演來激發學生的興趣。我發現，這種互動式教學方式確實能夠讓學生更加積極地參與到課堂活動中來。例如，在角色扮演環節，學生們表現得非常投入，他們不僅用英語描述了自己的興趣愛好，還嘗試用不同的句型和表達方式來增加文章的趣味性。這讓我意識到，教學不僅僅是傳授知識，更是激發學生的創造力和參與度。

在教學策略上，我注重了以下幾點：

1.**詞匯和句型教學**：我通過展示具體的例子和圖片，幫助學生理解和記憶描述興趣愛好的詞匯和句型。這種直觀的教學方法似乎收到了良好的效果，學生們在寫作練習中能夠較好地運用所學。

2.**寫作指導**：我親自示范了如何撰寫一篇關于興趣愛好的短文，并強調了文章結構、語法和詞匯的運用。這種示范對于學生來說是一種很好的學習方式，他們能夠直觀地看到如何將知識點應用到實際寫作中。

然而，在教學過程中，我也發現了一些問題：

1.**學生的個體差異**：有些學生在表達自己的興趣愛好時顯得有些拘謹，這可能是因為他們的英語水平有限或者缺乏自信。在今后的教學中，我需要更加關注這些學生的需求，給予他們更多的鼓勵和支持。

2.**課堂時間的分配**：在小組討論和角色扮演環節，我發現時間有些緊張。這可能意味著我需要在未來的課堂上更加合理地安排時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。

1.**知識方面*