10《父母多愛我父母默默的愛》（教學設計）-統編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）10《父母多愛我父母默默的愛》（教學設計）-統編版道德與法治三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《父母多愛我父母默默的愛》

2.教學年級和班級：三年級一、二班

3.授課時間：10月25日上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《父母多愛我父母默默的愛》這堂課，去感受那些藏在生活中的愛。讓我們一起走進這個溫馨的主題，感受家庭的溫暖，珍惜我們身邊的每一個“小天使”。??????核心素養目標1.情感態度與價值觀：增強對父母的感恩之情，學會珍惜家庭關系。

2.思維品質：提高觀察、分析生活中的愛的能力，培養同理心。

3.行動能力：學會表達對父母的愛，用實際行動回報父母的養育之恩。學情分析三年級的學生正處于一個充滿好奇和探索的階段，他們對家庭關系有著初步的認識，但還缺乏深入的理解。在這個年齡，孩子們對父母的情感表達往往比較直接，但可能不太懂得如何用恰當的方式去表達對父母的愛和感激。

在知識層面，學生對家庭關系的基礎認識較為薄弱，需要通過具體的案例和活動來幫助他們理解父母的愛。他們的認知能力正在快速發展，能夠通過觀察和體驗來學習，但注意力集中時間有限，需要教師通過多樣化的教學手段來維持他們的興趣。

在能力方面，學生的溝通能力和表達能力還有待提高，他們需要通過實踐來學會如何更好地與父母溝通，以及如何將內心的情感轉化為具體的行動。此外，他們的自我管理能力也在逐步形成中，需要教師引導他們學會自我反思和自我激勵。

在素質方面，三年級學生的獨立性逐漸增強，但自我意識還不夠成熟，容易受到外界影響。他們需要培養的責任感和感恩之心，這對于理解父母的默默付出尤為重要。

行為習慣上，學生們在課堂上通常能夠遵守紀律，但有時會表現出注意力不集中或參與度不高的情況。這可能會影響他們對課程內容的吸收和理解。因此，教師需要通過互動式教學和小組活動來提高學生的參與度，同時也要關注個別學生的需求，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（家庭照片、家庭生活用品）、錄音筆

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：網絡圖片、視頻片段、相關教育網站資源

-教學手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、故事講述、家庭作業分享教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學生初步感受家庭的愛。

-用時：2分鐘

2.**提問引導**：引導學生分享自己在家庭中的快樂時光，激發他們對家庭愛的思考。

-用時：1分鐘

3.**引入主題**：結合視頻和學生的分享，引出本節課的主題《父母多愛我父母默默的愛》。

-用時：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**講解父母的愛**：通過圖片和故事，講解父母對子女的無私付出和深沉的愛。

-用時：5分鐘

2.**分析父母的付出**：引導學生分析父母在生活中的付出，如照顧生活、教育成長等。

-用時：5分鐘

3.**情感體驗**：通過角色扮演，讓學生體驗父母的愛，感受家庭的溫暖。

-用時：5分鐘

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**小組討論**：將學生分成小組，討論如何表達對父母的愛，如何回報父母的養育之恩。

-用時：5分鐘

2.**情景模擬**：每組挑選一位代表，進行情景模擬，展示如何與父母溝通，表達愛意。

-用時：5分鐘

3.**分享交流**：各小組分享自己的討論成果和情景模擬經驗，互相學習，共同進步。

-用時：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環節**：教師針對本節課的內容，提出問題，引導學生思考。

-用時：2分鐘

2.**學生回答**：學生積極回答問題，展示自己的學習成果。

-用時：3分鐘

**五、師生互動環節（5分鐘**）

1.**情感共鳴**：教師與學生分享自己與父母的故事，引發學生的情感共鳴。

-用時：2分鐘

2.**互動游戲**：開展一個小游戲，讓學生在游戲中感受家庭的愛。

-用時：3分鐘

**六、總結提升（5分鐘**）

1.**回顧總結**：教師對本節課的內容進行回顧總結，強調父母的愛的重要性。

-用時：2分鐘

2.**布置作業**：布置相關作業，讓學生在家庭中表達對父母的愛，回報父母的養育之恩。

-用時：3分鐘教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**家庭故事收集**：鼓勵學生收集家庭成員之間的感人故事，可以是父母照顧孩子的點滴，也可以是兄弟姐妹間的互助經歷。

-**親子活動記錄**：學生可以記錄下與父母一起度過的快樂時光，如一起做飯、一起旅行等，通過文字、圖片或視頻的形式展現。

-**家庭傳統了解**：探索和了解自己家庭的文化傳統和節日習俗，如春節、中秋節等，這些傳統往往蘊含著深厚的家庭情感。

-**親子溝通技巧**：介紹一些親子溝通的技巧，如傾聽、表達、協商等，幫助學生更好地與父母交流。

2.**拓展建議**：

-**家庭故事分享會**：組織學生舉辦家庭故事分享會，讓學生在課堂上分享自己的家庭故事，增進同學之間的了解和情感交流。

-**親子活動體驗**：鼓勵學生在家庭中嘗試一些親子活動，如一起做家務、一起閱讀等，通過實際行動加深對家庭愛的理解。

-**家庭文化研究**：引導學生對家庭的文化傳統進行研究，通過采訪長輩、查閱資料等方式，了解家族的歷史和文化。

-**親子溝通實踐**：在家庭中實踐親子溝通技巧，如設立家庭會議時間，讓每個家庭成員都有機會表達自己的想法和感受。

-**日記記錄**：建議學生每天記錄下與父母互動的點滴，無論是小事還是大事，都可以成為記錄的內容，通過日記來反思和感悟家庭的愛。

-**繪畫創作**：鼓勵學生通過繪畫來表達對父母的愛，可以是父母的外貌、家庭場景，或者是心中對父母情感的描繪。

-**手工藝品制作**：學生可以嘗試制作一些手工藝品，如手工相冊、手工賀卡等，作為對父母的感恩之情的表達。

-**親子閱讀**：推薦一些關于家庭、親子關系的書籍，鼓勵家長和孩子一起閱讀，共同探討書中的內容，增進親子關系。板書設計①父母的愛

-愛的定義：無私的付出、深沉的情感

-愛的表現：照顧生活、教育成長、陪伴支持

②父母的付出

-犧牲時間：日夜照顧、耐心教導

-犧牲精力：工作勞累、身體疲憊

-犧牲金錢：滿足需求、提供資源

③體驗父母的愛

-角色扮演：感受父母的辛勞

-情感共鳴：理解父母的苦衷

-感恩行動：用實際行動回報

④表達對父母的愛

-溝通表達：傾聽、表達、協商

-行動回報：家務分擔、學習進步

-感恩禮物：手工制作、繪畫創作

⑤親子關系

-家庭和諧：相互尊重、相互理解

-親子溝通：有效交流、共同成長

-家庭文化：傳承傳統、創造美好課后作業1.**日記寫作**：

-作業內容：寫下今天你和父母之間發生的最讓你感動的一件事，描述當時的情景，并表達你的感受和想法。

-答案示例：今天晚上，我完成了作業后，媽媽幫我檢查，她不僅幫我糾正了錯誤，還耐心地給我講解了不會的地方。看著媽媽為我付出的努力，我感到非常溫暖，也明白了父母的辛苦。

2.**繪畫創作**：

-作業內容：畫一幅畫，描繪你眼中的父母，可以是他們工作的場景，也可以是他們陪伴你玩耍的時刻。

-答案示例：我畫了一幅畫，畫中的父母正在一起為我講故事，他們的笑容很溫暖，畫面中還有我小時候和他們一起玩耍的情景。

3.**親子活動記錄**：

-作業內容：記錄一次你和父母一起做的親子活動，描述活動的過程和感受。

-答案示例：這個周末，我和爸爸媽媽一起去了公園，我們一起放風箏，雖然風箏飛不高，但我們都很開心。在回家的路上，我們還一起分享了在公園里的所見所聞。

4.**角色扮演**：

-作業內容：在家里進行一次角色扮演，扮演父母的角色，為家庭成員提供幫助，然后寫下你的感受。

-答案示例：今天我扮演了父母的角色，為弟弟整理玩具，雖然有些累，但看到弟弟開心地玩耍，我覺得很值得。

5.**家庭故事收集**：

-作業內容：收集一個你家庭成員的故事，可以是長輩的童年趣事，也可以是家庭成員之間的感人故事，并寫下這個故事。

-答案示例：我收集了爺爺的故事，他小時候家里很窮，但他很努力，每天放學后都會去幫家里做事，他的勤勞和堅持讓我很敬佩。

6.**感恩信**：

-作業內容：寫一封給父母的感恩信，表達你對他們的感激之情，并說明你打算如何回報他們的愛。

-答案示例：親愛的爸爸媽媽，感謝你們一直以來的關愛和支持。我明白了你們的辛苦，以后我會更加努力學習，不辜負你們的期望。

7.**家庭傳統研究**：

-作業內容：選擇一個你家庭的傳統節日或習俗，進行研究，了解它的來歷和意義，并和家人一起慶祝這個節日。

-答案示例：我選擇了春節，我研究了春節的來歷和意義，和家人一起貼春聯、包餃子，感受到了濃厚的節日氛圍。

8.**親子溝通技巧實踐**：

-作業內容：嘗試運用本節課學到的親子溝通技巧，與父母進行一次深入的交流，并記錄下交流的內容和感受。

-答案示例：我嘗試運用傾聽和表達的方法，和爸爸進行了一次深入的談話，我們分享了彼此的想法和感受，溝通變得更加順暢。教學反思與總結今天這堂《父母多愛我父母默默的愛》的課，讓我有很多的感悟和思考。

首先，我覺得在教學過程中，我注重了情境的創設，通過播放家庭生活視頻，讓學生們從直觀的視覺體驗中感受到家庭的溫暖和父母的愛。我發現，這樣的方式能夠很好地激發學生的學習興趣，讓他們更加投入到課堂中來。

在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言，結合具體的案例，幫助學生理解父母的愛。我發現，學生們對于父母在生活中的付出有了更深的認識，他們開始學會從身邊的小事中去感受父母的愛。

在鞏固練習環節，我設計了小組討論和情景模擬等活動，讓學生們通過互動來加深對知識的理解和掌握。我發現，學生們在討論和模擬的過程中，不僅學會了如何表達對父母的愛，還學會了如何與父母溝通。

課堂提問環節，我提出了幾個與課程內容相關的問題，讓學生們積極思考。我發現，學生們在回答問題的過程中，不僅表達了自己的觀點，還學會了傾聽他人的意見。

在師生互動環節，我通過分享自己的家庭故事，引發了學生的情感共鳴。我發現，這樣的互動不僅拉近了師生之間的距離，也讓學生們更加珍惜自己的家庭。

當然，在教學中也存在一些問題。比如，部分學生在課堂上參與度不高，可能是因為他們對課程內容不夠熟悉或者對父母的愛還不夠理解。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的需求，采取不同的教學策略。

此外，我發現有些學生在表達自己的情感時，語言不夠豐富，缺乏創意。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學中，引導學生多閱讀、多觀察、多思考，提高他們的表達能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《父母多愛我父母默默的愛》這一課，我們一起了解了父母的愛是無私的、深沉的，他們在我們的生活中默默付出，給予我們無盡的關愛和支持。通過今天的學習，我想大家已經對父母的愛有了更深的理解，也學會了如何去表達我們對父母的愛和感激。

在我們的生活中，父母的愛無處不在。他們為我們做飯、為我們洗衣、為我們輔導功課，他們的付出往往默默無聞，但他們的愛卻溫暖了我們的心。今天，我們通過角色扮演、小組討論等方式，體驗了父母的愛，也學會了如何去回報父母。

當堂檢測：

1.**填空題**：

-父母的愛是______的，他們的付出______，他們的陪伴______。

-我打算通過______來表達對父母的愛。