8《我們受特殊保護》教學設計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嘿，各位六年級的小家伙們，今天咱們要一起探索的是《我們受特殊保護》這一章節。這可是我們統編版道德與法治六年級上冊的重點內容哦！我們將會深入探討未成年人受法律特殊保護的相關知識，比如法律是如何保護我們這些小天使的，遇到危險時我們應該如何依法保護自己。這不僅是課本上的知識，更是我們成長中不可或缺的“護身符”呢！??核心素養目標在本節課中，我們旨在培養同學們的法治意識、道德觀念和自我保護能力。首先，通過學習未成年人保護法，讓同學們樹立法治觀念，知道法律是保護我們權益的堅實屏障。其次，培養同學們的道德情操，學會尊重他人，關愛弱者，形成正確的價值觀。最后，提升同學們的自我保護意識，掌握在危險情況下運用法律武器保護自己的方法，增強安全防范能力。這樣的學習，不僅讓知識生根發芽，更讓我們的心靈得到滋養。?????教學難點與重點1.教學重點

-**核心內容**：理解未成年人受法律特殊保護的意義和具體法律條文。

-**詳細列明**：

-**法律條文解讀**：例如，《未成年人保護法》中關于家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的具體條款。

-**法律意識培養**：引導學生認識到法律不僅是規范行為的準則，更是保護未成年人的有力武器。

-**案例分析**：通過實際案例，讓學生了解法律在保護未成年人權益方面的實際應用。

2.教學難點

-**難點內容**：如何讓學生將法律知識內化為自我保護的實際行動。

-**詳細列明**：

-**法律知識的應用**：例如，如何識別和應對校園欺凌、網絡詐騙等違法行為。

-**自我保護技能**：教授學生如何在不侵犯他人權益的前提下，保護自己的合法權益。

-**情感態度培養**：引導學生樹立正確的法律觀念，培養尊重法律、敬畏法律的意識。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、筆記本電腦、平板電腦

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：未成年人保護法相關視頻資料、案例分析文檔、在線法律知識測試

-教學手段：互動式教學軟件、角色扮演活動、小組討論、法律知識競賽教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們要一起學習的是《我們受特殊保護》這一章節。在我們成長的道路上，法律就像一位守護天使，時刻保護著我們。那么，法律是如何保護我們的呢？今天我們就來揭開這個神秘的面紗。

二、新課講授

1.**了解未成年人保護法**

-老師講解：《未成年人保護法》是我國專門保護未成年人合法權益的重要法律。它從家庭、學校、社會、司法四個方面對未成年人的保護進行了明確規定。

-學生學習：請同學們打開課本，找到相關內容，認真閱讀，并思考法律是如何保護我們的。

2.**家庭保護**

-老師講解：家庭是未成年人成長的搖籃，家庭保護對未成年人的健康成長至關重要。法律規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責，尊重未成年人受教育的權利。

-學生活動：請同學們舉例說明家庭保護在生活中的體現。

3.**學校保護**

-老師講解：學校是未成年人學習知識、培養能力的重要場所。學校保護包括對學生的教育、管理和保護。

-學生活動：請同學們討論在學校生活中，學校是如何保護我們的。

4.**社會保護**

-老師講解：社會保護是指社會各方面對未成年人的關愛和保護。包括社會文化保護、身體健康保護、勞動保護等。

-學生活動：請同學們舉例說明社會保護在生活中的體現。

5.**司法保護**

-老師講解：司法保護是指對未成年人合法權益受到侵害時，通過法律途徑給予保護。

-學生活動：請同學們思考，如果我們的合法權益受到侵害，應該如何維護？

三、案例分析

1.**案例一**：小明在學校遭受同學欺凌，受傷住院。

-老師分析：根據《未成年人保護法》，學校有責任保護學生的合法權益。在這個案例中，學校未能及時采取措施制止欺凌行為，侵犯了小明的合法權益。

-學生討論：如果小明遇到這種情況，他應該如何依法維護自己的權益？

2.**案例二**：小紅在網絡上受到不良信息的侵害。

-老師分析：根據《未成年人保護法》，網絡服務提供者有責任保護未成年人的合法權益。在這個案例中，小紅在網絡上受到不良信息的侵害，網絡服務提供者未能履行保護義務。

-學生討論：小紅應該如何依法維護自己的權益？

四、互動環節

1.**法律知識問答**：老師提問，學生回答，檢驗學生對本節課知識的掌握程度。

2.**角色扮演**：請同學們分組，模擬真實場景，運用法律知識解決問題。

五、總結提升

同學們，通過今天的學習，我們知道了法律是如何保護我們的。在今后的生活中，我們要學會運用法律武器，保護自己的合法權益。同時，我們也要關愛他人，尊重他人的合法權益。

六、課后作業

1.請同學們閱讀《未成年人保護法》，了解其中的具體內容。

2.請同學們結合實際，思考如何運用法律知識保護自己和他人。

七、教學反思

本節課通過講解法律知識、案例分析、互動環節等方式，讓學生了解了未成年人受法律特殊保護的相關知識。在教學過程中，注重培養學生的法治意識、道德觀念和自我保護能力。在今后的教學中，我將進一步豐富教學手段，提高學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習法律知識。學生學習效果學生學習效果是我們教學工作的最終體現，以下是對本節課《我們受特殊保護》學習后學生方面取得的效果的詳細描述：

1.**法治意識增強**：通過本節課的學習，學生們對《未成年人保護法》有了基本的了解，認識到法律不僅是約束行為的規范，更是保護未成年人權益的堅實后盾。學生們在日常生活中能夠更加自覺地遵守法律法規，尊重他人的權益，同時也學會了運用法律武器來保護自己。

2.**道德觀念提升**：學生們在理解法律保護的基礎上，道德觀念也得到了提升。他們學會了關愛他人，特別是在對待弱勢群體時，能夠展現出更多的同情心和責任感。

3.**自我保護能力提高**：本節課通過案例分析、角色扮演等活動，讓學生們學會了如何在遇到危險或權益受到侵害時，采取正確的應對措施。學生們能夠識別潛在的風險，并知道如何通過法律途徑來解決問題，提高了自我保護的實際能力。

4.**問題解決能力增強**：在互動環節中，學生們通過討論和問答，不僅鞏固了所學知識，還鍛煉了分析問題和解決問題的能力。他們能夠將抽象的法律條文與具體的生活場景相結合，提高了解決實際問題的能力。

5.**情感態度轉變**：學生們在了解法律保護未成年人權益的同時，情感態度也發生了積極轉變。他們更加珍惜自己的成長環境，對法律有了敬畏之心，愿意成為遵紀守法的公民。

6.**合作學習意識培養**：在小組討論和角色扮演活動中，學生們學會了與他人合作，共同完成任務。這種合作學習不僅提高了他們的團隊協作能力，也增強了集體榮譽感。

7.**批判性思維能力發展**：在分析案例和討論問題時，學生們學會了批判性思維，能夠從不同角度審視問題，提出自己的見解，這對于他們未來的學習和生活都是有益的。

8.**生活實踐能力提升**：學生們將所學的法律知識應用到實際生活中，比如在遇到校園欺凌、網絡詐騙等不法行為時，能夠及時采取行動，尋求幫助或報警。板書設計①《我們受特殊保護》

-未成年人保護法

-家庭保護

-學校保護

-社會保護

-司法保護

②法律保護的內容

-家庭：父母監護責任、教育權保障

-學校：教育管理、安全保障、權益維護

-社會：文化保護、身體健康保護、勞動保護

-司法：法律援助、訴訟權利保障

③自我保護方法

-識別危險

-尋求幫助

-法律途徑維權

-法律意識培養

④案例分析

-校園欺凌

-網絡詐騙

-權益受損時的應對

⑤法律知識問答

-家庭保護中的父母責任

-學校保護中的學校義務

-社會保護中的社會責任

-司法保護中的法律援助

⑥總結與提升

-法律保護的重要性

-自我保護的方法與意識

-遵守法律，尊重他人權益課堂1.**課堂評價**

-**提問環節**：在課堂講解過程中，通過提問的方式檢驗學生對《未成年人保護法》的理解程度。例如，提問：“同學們，家庭保護中父母的責任有哪些？”通過學生的回答，了解他們對家庭保護相關知識的掌握情況。

-**觀察環節**：在小組討論和角色扮演活動中，觀察學生的參與程度、表達能力和團隊合作精神。例如，在討論校園欺凌時，觀察學生是否能夠提出合理的解決方案，是否能夠尊重他人意見。

-**測試環節**：在課程結束后，進行簡短的測試，包括選擇題、判斷題和簡答題，以檢驗學生對本節課知識點的掌握情況。例如，測試中可以包含以下問題：

-《未成年人保護法》的主要目的是什么？

-學校保護中學校應承擔哪些責任？

-如何在遇到危險時保護自己？

-**反饋與調整**：根據課堂評價的結果，及時調整教學策略，對學習有困難的學生進行個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。

2.**作業評價**

-**作業內容**：布置與《未成年人保護法》相關的作業，如撰寫家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的小論文，或者設計一個保護未成年人權益的宣傳海報。

-**批改與點評**：對學生的作業進行認真批改，重點關注學生的觀點是否正確、論述是否清晰、表達是否準確。在點評中，既要指出學生的優點，也要指出需要改進的地方。

-**及時反饋**：在批改作業后，及時將作業反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果，并鼓勵他們在今后的學習中繼續努力。

-**鼓勵與支持**：對于表現優秀的學生，給予口頭表揚或小獎勵，以激發他們的學習興趣和積極性。對于學習有困難的學生，給予更多的關注和鼓勵，幫助他們克服學習障礙。

-**家校合作**：通過家校聯系，讓家長了解學生的學習情況，共同關注學生的成長，形成良好的教育合力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**案例教學法**：我嘗試了結合實際案例進行教學，讓學生通過分析案例，了解法律在保護未成年人權益中的實際應用。這種教學法提高了學生的興趣，也讓他們更容易理解抽象的法律概念。

2.**互動式教學**：我設計了一些互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習。這種教學方式不僅活躍了課堂氛圍，還促進了學生的合作與交流。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**部分學生參與度不足**：在課堂討論和互動環節中，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對法律知識不夠熟悉，或者缺乏自信心。

2.**教學方法單一**：雖然互動式教學取得了一定的效果，但整體上教學方法還是比較單一，可能需要更多的創新來吸引學生的注意力。

3.**評價方式不夠全面**：目前的評價方式主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.**增強學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在課前布置預習任務，讓學生對即將學習的法律條文有基本的了解。同時，我還會鼓勵學生提出問題，并在課堂上進行解答。

2.**豐富教學方法**：我將嘗試更多的教學方法，如小組辯論、模擬法庭等，以增加課堂的趣味性和互動性。此外，我還計劃利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學內容。

3.**完善評價體系**：為了更全面地評估學生的學習效果，我計劃引入多元化的評價方式，包括課堂表現、作業、小測驗、小組項目等。同時，我也會關注學生的情感態度和價值觀的培養。

4.**加強家校溝通**：我會與家長保持密切溝通，共同關注學生的成長。通過家長會、家訪等方式，讓家長了解學生的學習情況和學校的教育理念，形成家校共育的良好氛圍。

5.**持續自我提升**：我將繼續學習新的教育理念和方法，不斷提升自己的教學水平，為學生提供更優質的教育資源。課后作業為了鞏固本節課《我們受特殊保護》的知識點，以下是一些課后作業，旨在幫助學生深入理解和應用所學內容：

1.**家庭保護小論文**

-題目：《家庭保護在未成年人成長中的重要性》

-要求：結合教材內容，分析家庭保護對未成年人成長的意義，并提出具體的家庭保護措施。

2.**案例分析**

-題目：小明的合法權益受到侵害，他應該如何依法維權？

-要求：閱讀案例，分析小明的情況，并提出具體的維權步驟和建議。

3.**角色扮演**

-題目：模擬一次校園安全演練

-要求：分組模擬校園發生火災時的緊急疏散，討論如何確保自身和他人的安全。

4.**社會保護實踐**

-題目：如何參與社會保護？

-要求：列舉至少三個參與社會保護的方式，并說明如何在自己的日常生活中實踐。

5.**法律知識問答**

-題目：以下哪些情況屬于未成年人受法律特殊保護的范圍？

-A.未成年人遭受家庭暴力

-B.未成年人遭受學校欺凌

-C.未成年人參與網絡詐騙

-D.以上都是

-答案：D

6.**法律知識應用**

-題目：如果你在網絡上看到一些可能對未成年人有害的信息，你應該如何處理？

-要求：根據教材內容，提出應對措施，并說明為什么這樣做。

7.**司法保護探索**

-題目：了解