專題37出師表

（2023?山西?統考中考真題）經典古詩文是中華優秀傳統文化的重要載體。班級舉辦了“學習先賢

美德?體悟生命意義”專題學習活動。

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，

未能遠謀。”乃入見。

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

選自《曹劌論戰》

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，

爾來二十有一年矣。

選自《出師表》

【曉其意?體會先賢形象】

1.兩軍陣前“公將鼓之”，魯莊公①—的舉止凸顯曹劌的從容不迫；亂世之中“三顧草廬”,劉備

三次到草廬②—的謙恭引發諸葛亮的耿耿忠心。（根據句中加點字的意思填空）

2.從文中或鏗鏘有力，或感人肺腑的言語中，可以讀出人物深沉的情感。“肉食者鄙”的意思是①—L

體現了曹劌對國事的憂慮；“由是感激，遂許先帝以驅馳”的意思是②一體現了諸葛亮對先帝的感念。

【明其志?探究精神力量】

3.主動請戰的曹劌，鞠躬盡瘁的諸葛亮，捐軀報國的文天祥，他們都是名垂千古的仁人志士。《過零

丁洋》中哪一聯詩既是文天祥的自述心志，同時也道出無數仁人志士的心聲？請寫出該聯詩句，并說說你

的理解。

《過零丁洋》

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

詩句：_________

理解：___________

4.善于繼承才能善于創新，延續民族文化的血脈才能更好地實現人生價值。你從曹劌或諸葛亮身上學

到了什么優秀品格？請結合選文作答。

（2023?山東煙臺?統考中考真題）閱讀下列文言文，完成下面小題。

【甲】

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此

事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此香貞良死節之臣，愿陛下雜之信之，則漢

室之隆，可計日而待也。

（節選自《出師表》）

【乙】

楚莊王欲伐晉，使豚尹?觀焉。區曰：“不可伐也。其憂在上，其樂在下。且賢臣在焉，曰沈駒。”明

年，又使豚尹觀，反曰：“可矣。初之賢人死矣，諂諛多在君之廬者。其君樂而無禮，其下危處以怨上,

上下離心。興師伐之，其民必反。”莊王從之,果如其言矣。

（節選自《說苑?奉使》）

【注】①豚尹：楚國大臣。

5.解釋加點詞的意思。

（1）此香貞良死節之臣（）

（2）反曰（）

6.下列加點詞意思和用法相同的一項是（）

A.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也嘗射于家圃

B.可計日而待也雜然頂前陳者

C.諂諛多在君之廬者甚矣，汝之不惠

D.果如若言矣某真無馬邪

7.翻譯下面句子。

興師伐之，其民必反。

8.閱讀兩個文段，用自己的話填空。

【乙】文中豚尹起初認為楚不可伐晉的原因主要有兩個，一是

是;之后又認為可伐晉的條件之一與【甲】文所闡述的道理相

同。

（2023?甘肅武威?統考中考真題）閱讀下面文言文，完成題目。

【甲】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于

內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士

之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛

下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，

事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，

悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此

事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢

室之隆，可計日而待也。

【乙】蔣琬，字公琰，零陵湘鄉人也。亮卒，以琬為尚書令。東曹掾楊戲素性簡略，琬與言論，時不

應答。或欲構①戲于琬曰：“公與戲語而不見應，戲之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面;

面從后言，古人之所誡也。戲欲贊吾是耶，則非其本心，欲反吾言，則顯吾之非，是以默然，是戲之快也。”

又督農楊敏曾毀琬曰：“作事憒憒②，誠非及前人。”或以白琬，主者請。推?治④敏，琬曰：“吾實不如前

人，無可推也。”主者重據聽不推，則乞問其憒憒之狀。琬曰：“茍其不如，則事不當理，事不當理，則

憒憒矣。復何問邪？”后敏坐⑤事系獄，眾人猶懼其必死，琬心無適莫咒得免重罪。其好惡存道，皆此類

也。

（節選自陳壽《三國志?蜀書?蔣琬費祎姜維傳》）

【注釋】①構：陷害。②憒憒：糊涂。③推：推究。④治：懲處。⑤坐：因……獲罪。⑥適莫：厚薄，

即偏見。

9.解釋下列加點詞。

（1）誠宜開張圣聽

（2）是以先帝簡拔以遺陛下

（3）或以白琬_______________

（4）單其不如_______________

10.翻譯下列句子。

（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

（2）戲之慢上，不亦甚乎！

11.請回答問題。

（1）【甲】文中諸葛亮為后主提出了哪三條建議？

（2）從哪幾件事可以看出蔣琬是一個“良實”之人?

（2023?四川瀘州?統考中考真題）閱讀下列文言文，完成下面小題。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，

爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡

瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲己足，當獎率三軍，北定中原，麻竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于

舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允

等之慢，以彭其咎。陛下亦宜自謀，以咨陛善道，察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，

臨表涕零，不知所言。

（節選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

亮少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時人耳焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬

耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，

厚相結納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質，而備失勢眾寡，無立錐之地。亮時年二十七，乃建奇策，

身使孫權，求援吳會。權既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰，

大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。備稱尊號，拜亮為丞相，

錄尚書事。及備殂沒，嗣子幼弱，事無巨細，亮皆專之。于是外連東吳，內平南越，立法施度，整理戎旅，

工械技巧，物究其極，科教嚴明，賞罰必信，無惡不懲，無善不顯，至于吏不容奸，人懷自厲，道不拾遺，

強不侵弱，風化肅然也。

當此之時，亮之素志，進欲龍驥-虎視，苞括四海，退欲跨陵邊疆，震蕩宇內。又自以為無身之日，則

未有能蹈涉中原、抗衡上國者，是以用兵不戢②，屢耀其武。然亮才，于治戎為長，奇謀為短，理民之干，

優于將略。而所與對敵或值人杰加眾寡丕侔⑧攻守異體故里連年動眾未能直克。一

（節選自陳壽《三國志?蜀書?諸葛亮傳》）

【注】①驥：xiang,向上舉。②戢：汽，收藏兵器。③侔：mou,相等，等同。

12.下列對文中劃波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（）

A.而所與對敵/或值人杰/加眾寡不侔/攻守異體/故雖連年動眾/未能有克

B.而所與對敵/或值人杰加/眾寡不侔/攻守異體/故雖連年動/眾未能有克

C.而所與對敵/或值人杰/加眾寡不侔/攻守異體故/雖連年動/眾未能有克

D.而所與對敵/或值人杰加/眾寡不侔/攻守異體故/雖連年動眾/未能有克

13.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.席竭弩鈍庶：期望，希望

B.以彭其咎彰：揭示

C.時人身焉異：對……感到驚異

D.身使孫權使：使者

14.下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（）

A.甲、乙兩篇文章都寫到了諸葛亮躲避亂世，親自耕種田地，不求做官出名，以及劉備多次到諸

葛亮居住的草廬去拜訪他的事情。

B.甲文為“表”，作者追述了三顧茅廬、臨危受命、臨終托孤的往事，抒發了對先帝的感激，對

劉備父子的忠心，以及興復漢室的決心。

C.乙文為“傳”，略寫了諸葛亮的身世，詳寫了他出山后為劉備奔走效勞、功績突出并官拜丞相

的經歷，作者還對其做出了評價。

D.乙文中陳壽認為，諸葛亮不管是整治訓練軍隊，還是運用奇謀都有突出的才能，而治理百姓的

才干強于他作為將領的能力謀略。

15.用現代漢語翻譯文中劃線句子。

（1）陛下亦宜自謀，以咨謖善道，察納雅言。

（2）道不拾遺，強不侵弱，風化肅然也。

（2023?廣西北海?統考二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之

間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鷲鈍，攘除奸兇，興復漢室，還

于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨邀善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

（節選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

后世唯諸葛武侯有伊尹①風味。其草廬三顧而后起，與耕莘②聘幣3,已略相類。其告后主曰：“臣成都

有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。臣身在外，別無調度，不別治生，以長尺寸久若死之日，

不使庫有余帛，縻有余粟，以負陛下。”觀此言，則其視富貴為何等物！故先主臨終謂之曰：“嗣子可輔，

輔之；如其不然，君可自取。”非先主照見孔明肝膽，其肯發此言！

（節選自《鶴林玉露》）

【注】①伊尹：商朝開國元勛之一。②耕莘（sh2n）：相傳伊尹未遇湯時耕于莘野，隱居樂道。③聘幣：

伊尹耕于有莘之野，湯使人以幣聘之。④不別治生，以長尺寸：沒有別的兼職營生，來增加自己的收入。

16.下列句子中加點詞意思相同的一項是（）

A.咨臣以當世之事扶蘇以數諫故

B.以傷先帝之明明滅可見

C.已略相丹佛印絕丹彌勒

D.敢先主臨終謂之日溫改而知新

17.下列對甲文理解與分析有誤的一項是（）

A.甲文中諸葛亮回顧了與先帝創業歷程中對自己人生影響重大的三件事，分別是三顧茅廬、臨危

受命、白帝托孤。

B.諸葛亮追述自身經歷時，五次提到“先帝”，目的是表明自己深得先帝信賴，顯示其為蜀國鞠

躬盡瘁，勞苦功高。

C.“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”中的“此”指“五月渡瀘，南方平定”和“北定中原，

興復漢室”兩件事。

D.甲文第③段指明君臣各自的責任，言辭懇切，表達了誠摯的希望，主要用意還是勸勉劉禪廣開

言路，親賢遠佞。

18.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）嗣子可輔，輔之；如其不然，君可自取。

19.甲文和下面的鏈接材料都涉及臣子向君主進言，結合鏈接材料，簡要分析諸葛亮和鄒忌在進言方

式上有何不同。

【鏈接材料】

臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，

百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。

（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）

20.君明德守禮，臣盡諫之責，是維系君臣關系的關鍵。公而忘私，盡心輔佐，依禮諫上，引君于仁,

是為忠臣。諸葛亮的忠心表現在哪些方面？試結合甲、乙兩文概括，并簡要分析。

（2023?黑龍江大慶?統考二模）閱讀下列文言文，完成下面小題。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，

爾來二十有一年矣。

（選自《出師表》）

【乙】

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川

徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先

主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

（選自《隆中對》）

21.解釋下面加點的詞。

①瞿耕于南陽

②先帝不以臣卑鄙

③時先主電新野

④由是先主遂追亮

22.下列加點詞的用法相同的一項是（）

A.先帝不以臣卑鄙小大之獄，雖不能察，必以情（《曹劌論戰》）

B.咨臣以當世之事何陋書有（《陋室銘》）

C.諸葛孔明者，臥龍電安求其能千里也（《馬說》）

D.凡三往，乃見乃悟前狼假寐（《狼》）

23.請用“/”為下面的句子斷句。（只劃一處）

此人可就見不可屈致也。

24.翻譯下列句子。

①受任于敗軍之際，奉命于危難之間O

②將軍宜枉駕顧之。

25.根據甲、乙兩文的內容，用自己的語言對諸葛亮其人做出評價。（答出兩點即可）

（2023?遼寧葫蘆島?統考二模）閱讀甲、乙兩段選文，完成下面小題。

【甲】

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然待衛之臣不懈于內，忠

志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛

下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

（《出師表》）

【乙】

衛鞅亡魏入秦，孝公以為相封之于商號曰商君。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不

私親近，法及太子，繇鼻『其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。然刻深②寡恩，

特③以強服之耳。

（《戰國策?秦策》）

【注釋】①蹤（qing）鼻U（yi）：古代刑法。②刻深：嚴酷苛刻。③特：只是。

26.選出下列加點詞意思或用法相同的一項（）

A.欲報之于陛下也解衣欲睡《記承天寺夜游》

B.引喻失義征于色，發于聲，而后噴《生于憂患，死于安樂》

C.粽副基傅基真無馬耶《馬說》

D.道不拾遺雖有至道，弗學《雖有佳肴》

27.用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。

（2）商君治秦，法令至行，公平無私。

28.用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）

孝公以為相封之于商號日商君

29.請用簡潔的語言概括【甲】文的主要內容。

30.用選文中的詞句或自己的話填空。

諸葛亮與衛鞅都是深諳治國之道的人，他們都主張。【甲】文中的諸葛亮為人忠正且有遠見，【乙】

文中的衛鞅為人卻有的弊病。

（2023?廣東肇慶?統考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠

志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞，以昭陛

下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡年以遺陛下。愚以為宮中之事，

事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

（節選自諸葛亮《出師表》）

31.解釋文中加點詞語的意思。

（1）此誠危急存亡之秋也

（2）宜付有司論其坦賞

（3）是以先帝簡談以遺陛下

32.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

【乙】

費祎字文偉，少孤，依族父伯仁。伯仁姑，益州牧劉璋之母也。璋遣使迎仁，仁將祎游學入蜀。窗先

主定蜀，祎遂留益土，與汝南許叔龍、南郡董允齊名。時許靖喪子，允與祎欲共會其葬所。允白父和請車，

和遣開后鹿車①給之。允有難載之色，祎便從前先上。及至喪所，諸葛亮及諸貴人悉集，車乘甚鮮，允猶神

色未泰，而祎晏然自若。持車人還，和問之，知其如此，乃謂允曰：“吾常疑汝於文偉優劣未別也，而今

而后，吾意［矣。”

建興八年，（祎）轉為中護軍，后又為司馬。值軍師魏延與長史楊儀相憎惡，每至并坐爭論，延或舉刃

圾儀，儀泣涕橫集。祎常入其坐間，諫喻分別，終亮之世，各盡延、儀之用者，祎匡救之力也。亮卒祎為

后軍師頃之代蔣琬為尚書令。

（節選自陳壽《三國志?蜀書?蔣琬費祎姜維傳》，有刪改）

［注］①開后鹿車：一種從后邊開門、由人力推拉的小車。車窄小，僅容一鹿，故名。

33.文中加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A.少孤（幼年失去父親）B.含先主定蜀（正好，恰巧）

C.吾意I矣（結束，完畢）D.延或舉刃坦儀（比畫，用手勢和物體做某種樣子）

34.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

亮卒祎為后軍師頃之代蔣琬為尚書令

35.甲文段中，諸葛亮稱贊費祎“志慮忠純”，建議“宮中之事，事無大小，悉以咨之”，請結合乙

文段內容，簡要分析諸葛亮這樣說的理由。

（2023?云南楚雄?統考二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：

爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝

之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，

興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之

任也。

選自諸葛亮《出師表》

【乙】

諸葛亮圍祁，南安、天、安定三郡反應亮。帝遣真①督諸軍軍那②，遣張郃擊亮將馬謖，破之。安定民

楊條等略吏民保城，真①進軍圍之。條謂其眾：“將軍來，吾原早降。”遂縛出。三郡皆平。真以亮懲于祁，

后出必從陳倉，乃使將軍郝昭、王守陳倉，治其城。明年春，亮果圍陳倉，己有備不能克。增，并前千九

百戶。四年，朝洛陽，遷司馬，賜劍履上殿，朝不趨。真以“蜀連出侵邊境，宜遂伐之，數道并，可克也。”

帝從其計。真當發西討，帝親臨送。真以發長安，從午道南。司馬宣王溯漢，當會南鄭。諸軍或從斜道，

或從武威。會霖三余，或棧道斷絕，詔真還軍。真每征，與將同勞苦，軍賞不，輒以家財班賜，卒皆愿為。

真病還洛陽，帝幸其第省疾。真薨，謚元侯。

節選自《三國志?魏書》

【注】①真，指曹真，三國時魏國名將。②那(mei),那縣，地名，在陜西。今作眉縣。

36.解釋下列句子中加點字的意思。

(1)身.弓耕于南陽躬：.

(2)先帝不以臣卑鄙卑鄙:

(3)帝遣真督諸軍軍那軍：_

(4)遷司馬遷：

37.把下列句子翻譯成現代漢語。

(1)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

(2)明年春，亮果圍陳倉，已有備不能克。

38.【甲】文中，諸葛亮說“當獎率三軍，北定中原”，為此，他采取了哪些行動？請根據【乙】文作

答。

39.分別概括諸葛亮和曹真的性格特點。

(2023?江蘇蘇州?模擬預測)閱讀下列文言文，完成下面小題。

【甲】

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此

事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢

室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，

爾來二十有一年矣。

（《出師表》節選）

【乙】

包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進士，徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢①率取數十倍以

遺權貴。拯命制者才足貢數②，歲滿不持一硯歸。

舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。

拯性峭直?,惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居

無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦有犯贓者不得放

歸本家死不得葬大瑩中。不從吾志，非吾子若孫也。”

（《包拯傳》節選）

注釋：①緣貢：趁著進項的機會。②才足貢數：僅僅滿足進項數量。③峭直：嚴厲剛直。

40.解釋下面加點詞語的意思。

（1）此悉貞良如節之臣（）

（2）先帝不以臣卑鄙（）

（3）率取數十倍以遵權貴（）

（4）平居無私節（）

41.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.則漢室之隆/何陋之有

B.可計日畫待也/鳴之而不能通其意

C.受任于敗軍之際/能謗譏于市朝

D.咨臣以當世之事/以其境過清

42.翻譯【甲】文中畫線句子的意思。

（1）先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

（2）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

43.請用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。

后世子孫仕宦有犯贓者不得放歸本家死不得葬大瑩中。

44.閱讀【甲】【乙】兩文，回答問題。

（1）【甲】文第二段主要追敘了什么內容？請簡要概括。

（2）【甲】【乙】兩文同述為政與做人之道。諸葛亮建議后主要；包拯告誡后世子孫要—o（上

面兩空各用一個四字短語回答）用【甲】文中一個詞語（短語）概括包拯人物形象，是o

（2023?山東青島?統考二模）閱讀下列文言文，完成下面小題。

【甲】宮中府中，俱為一體；陟罰廨百，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，

以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。

（選自《出師表》）

【乙】蜀有言諸葛丞相惜赦?者。亮答曰：“治世以大德，不以小惠。故漢匡衡不愿為赦。先帝亦言:

'吾周旋②陳元方、鄭康成間，每見啟告，治亂之道悉矣，曾不及赦也。'劉表父子歲歲數煮，何益于治乎？”

及費祎為政始事姑息蜀遂以削；

（評）③仲尼日：“政寬則民慢，慢則糾之以猛；猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟猛，猛以濟寬，政

是以和。“商鞅刑及棄灰④，過于猛者也；梁武帝見死刑輒涕零而縱之，過于寬者也。《論語》赦小過，《春

秋》譏縱大過。合之，得政之和矣。

（選編自《智囊?上智部》）

【注】①赦，免除或減輕刑罰的命令。②周旋，交往。③評，編者的評論。《智囊》為明朝馮夢龍編輯。

④棄灰，把灰燼丟棄在路上。

45.下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.陟罰臧否臧否，贊揚和批評

B.蜀有言諸葛丞相惜赦者惜，愛惜

C.劉表父子歲歲赦官赦宥，寬恕，赦免

D.政寬則民慢慢，輕慢無禮

46.下列對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.及費祎/為政始事姑息/蜀遂以削

B.及費祎/為政始事姑息蜀/遂以削

C.及費祎為政/始事姑息/蜀遂以削

D.及費祎為政/始事姑息蜀/遂以削

47.下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是（）

A.俱為一體中峨冠而多髯者為東坡

B.治亂之道悉矣予獨愛蓮書出淤泥而不染

C.何益于治乎所欲有甚于生者

D.慢則糾之/猛固/怪之矣

48.將【乙】文中畫橫線的句子，翻譯成現代漢語。

商鞅刑及棄灰，過于猛者也；梁武帝見死刑輒涕零而縱之，過于寬者也。

49.從【甲】【乙】兩文中，你讀到了諸葛亮關于治世的哪些觀點？

（2023?吉林?統考一模）閱讀下面文章詩詞，完成小題。

【甲】

出師表

①先帝創業未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠

志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭

陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之

事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之

事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論

此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則

漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，

猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之

際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

⑥先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還

于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

⑦愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨昭善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠

離，臨表涕零，不知所言。

【乙】

太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥:被白發、欺人奈何？

乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑人道是清光更多。

50.下列表述不正確的一項是（）

A.諸葛亮是三國時期政治家。B.辛棄疾是北宋著名詞人。

C.“太常引”是詞牌名D.表，古代向帝王上書言事的一種文體。

51.選出對下列加點詞的意思理解不正確的一項（）

A.陟罰臧否（批評）B.必能裨補網漏（同“缺”，缺點）

C.把酒問姮娥（嫦娥）D.斫去桂婆娑（砍）

52.用“/”給【乙】文畫線句斷句。（限兩處）

斫去桂婆娑人道是清光更多

53.把下面句子翻譯成現代漢語。

此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

54.請分析乙文畫線句作用。

55.甲、乙兩文作者在文中都表達了要清除君王身邊的小人的思想，請你分別在兩文中找到體現這個

思想的句子。

56.【甲】【乙】兩文作者雖生活在不同時代，但都表達了相同的理想抱負。請結合原文分析兩文表達

了作者怎樣的理想抱負。

專題37出師表

（2023?山西?統考中考真題）經典古詩文是中華優秀傳統文化的重要載體。班級舉辦了“學習先賢

美德?體悟生命意義”專題學習活動。

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，

未能遠謀。”乃入見。

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

選自《曹劌論戰》

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，

爾來二十有一年矣。

選自《出師表》

【曉其意?體會先賢形象】

1.兩軍陣前“公將鼓之”，魯莊公①—的舉止凸顯曹劌的從容不迫；亂世之中“三顧草廬”,劉備

三次到草廬②—的謙恭引發諸葛亮的耿耿忠心。（根據句中加點字的意思填空）

2.從文中或鏗鏘有力，或感人肺腑的言語中，可以讀出人物深沉的情感。“肉食者鄙”的意思是①—L

體現了曹劌對國事的憂慮；“由是感激，遂許先帝以驅馳”的意思是②一體現了諸葛亮對先帝的感念。

【明其志?探究精神力量】

3.主動請戰的曹劌，鞠躬盡瘁的諸葛亮，捐軀報國的文天祥，他們都是名垂千古的仁人志士。《過零

丁洋》中哪一聯詩既是文天祥的自述心志，同時也道出無數仁人志士的心聲？請寫出該聯詩句，并說說你

的理解。

《過零丁洋》

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

詩句：_________

理解：___________

4.善于繼承才能善于創新，延續民族文化的血脈才能更好地實現人生價值。你從曹劌或諸葛亮身上學

到了什么優秀品格？請結合選文作答。

【答案】1.擊鼓進軍拜訪2.當權者目光短淺因此我感奮激發，于是答應為先帝奔走

效勞3.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。文天祥舍生取義，無數仁人志士為國捐軀，他們英

勇行為的背后是光照史冊的愛國忠心。4.示例一：面對強敵壓境，曹劌深知“肉食者鄙”的現狀，戰

前主動進見，戰中從容應敵，他身上這種勇于擔當的優秀品格值得我學習。示例二：我從諸葛亮身上

學到了知恩圖報的優秀品格。諸葛亮被先帝三顧茅廬的誠意感動，于危難之間接受任命，一生對先帝忠心

耿耿，這種知感恩、重情義的品格令我敬慕。

【解析】L本題考查文言實詞。

“公將鼓之”句意：魯莊公將要下令擊鼓進軍。鼓：擊鼓進軍。

“三顧草廬”句意：三次去我的茅廬拜訪我。顧：拜訪。

2.本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式

等情況。

“肉食者鄙”重點詞有：肉食者，指當權者；鄙，見識短淺。

“由是感激，遂許先帝以驅馳”重點詞：由，因此；感激，感奮激發；遂，于是；許，答應；驅馳，

奔走效勞。

3.本題考查詩句理解。

本詩是文天祥在兵敗被俘，次年過零丁洋時所作。詩人不被任何威迫利誘打動，寫作此詩以明志。前

兩句，詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識，感嘆自身命運坎

坷。尾聯“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”既是文天祥的自述心志，同時也道出無數仁人志士的心聲，

其意思是：古往今來，人難免一死，要為拯救祖國而死，一片衷心將永垂史冊。“丹心”是指赤紅熾熱的

心，突出了詩人為國盡忠的崇高形象；運用直抒胸臆的手法，寫文天祥面對敵人的威逼利誘，他沒有不肯

屈服，愿意為自己的國家獻出自己寶貴的生命，表明了文天祥慷慨激昂的愛國熱情，以死明志、為國捐軀

的英雄氣概，充分體現了文天祥寧死不屈，誓死如歸的民族氣節。無數仁人志士像文天祥一樣舍生取義，

愿意為了國家而獻出自己的生命，他們英勇行為的行為必定會載入史冊，被后人銘記。

4.本題考查拓展延伸，為開放性試題，結合人物的事跡，理解其精神。

根據“十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？‘劌曰：’肉

食者鄙，未能遠謀。’乃入見”可知，國家面臨強敵，曹劌認為當權者見識短淺，雖然只是平民，但是是

選擇了主動請見，可見其“天下興亡，匹夫有責”的擔當與愛國精神；聯系“公將鼓之。劌曰：‘未可。’

齊人三鼓。劌曰：‘可矣。'齊師敗績。公將馳之。劌曰：'未可。'下視其轍，登軾而望之，曰：'可

矣。‘遂逐齊師”可知，曹劌戰中從容應敵，準確把握戰斗與追擊的時機，可見其心思縝密、有勇有謀；

這種精神值得我們學習。

根據“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅

馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”可知，先帝三顧茅廬請諸葛亮出

山，諸葛亮被其誠意打動，追隨先帝，在危難的時候接受任命，畢其一生對先帝忠心耿耿，可見其知感恩、

重情義的品格，這種品格值得敬佩。

【參考譯文】

《曹劌論戰》節選

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉說：

“打仗的事當權者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權者目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入

朝去見魯莊公。

魯莊公和他共坐一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現在不行。”

等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹

劌說：“還不行。”說完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著軾遠望齊軍的隊形，這

才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。

《出師表》節選

我本來是平民百姓，在南陽務農親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先

帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此

使我感動奮發，答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，

那時以來已經有二十一年了。

（2023?山東煙臺?統考中考真題）閱讀下列文言文，完成下面小題。

【甲】

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此

事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此香貞良死節之臣，愿陛下雜之信之，則漢

室之隆，可計日而待也。

（節選自《出師表》）

【乙】

楚莊王欲伐晉，使豚尹?觀焉。反曰：“不可伐也。其憂在上，其樂在下。且賢臣在焉，曰沈駒。”明

年，又使豚尹觀，反曰：“可矣。初之賢人死矣，諂諛多在君之廬者。其君樂而無禮，其下危處以怨上,

上下離心。興師伐之，其民必反。”莊王從之,果如其言矣。

(節選自《說苑?奉使》)

【注】①豚尹：楚國大臣。

5.解釋加點詞的意思。

(1)此羊貞良死節之臣()

(2)反日()

6.下列加點詞意思和用法相同的一項是(

A.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也嘗射于家圃

B.可計日麗待也雜然而前陳者

C.諂諛多在君之廬者甚矣，汝之不惠

D.果如基言矣甚真無馬邪

7.翻譯下面句子。

興師伐之，其民必反。

8.閱讀兩個文段，用自己的話填空。

【乙】文中豚尹起初認為楚不可伐晉的原因主要有兩個，一是

是;之后又認為可伐晉的條件之一與【甲】文所闡述的道理相

同。

【答案】5.全，都。同“返”，回來。6.B7.出兵討伐他們，他們的民眾一定會造反。

8.國君憂患意識強；百姓安居樂業；親近小人，疏遠賢臣。

【解析】5.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的

用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。

(1)句意為：這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣。悉：全，都；

(2)句意為：豚尹回來說。反：同“返”，回來。

6.本題考查文言虛詞的意思和用法。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法。

A.于：介詞，對于/介詞，在；

B.而：都是連詞，表修飾；

C.之：助詞，的/助詞，用于主謂之間取消句子獨立性，不譯；

D.其：代詞，他的/副詞，難道；

故選B。

7.本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實

詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

重點詞語：興師：出兵。伐：討伐，攻打。必：一定。反：造反，反叛。

8.本題考查內容理解。

（1）（2）根據【乙】文”不可伐也。其憂在上，其樂在下”（不可討伐。他們的君主憂患意識很強,

百姓安居樂業）可知，國君憂患意識強，百姓安居樂業；

（3）根據【乙】文“初之賢人死矣，諂諛多在君之廬者”（當初的賢臣死了，一些溜須拍馬的人都圍

在晉君身邊），找到【甲】文“親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”可知，親近小人，疏遠賢臣。

【點睛】參考譯文

【甲】

親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世

的時候，每逢跟我談論這些事情，對于桓帝、靈帝沒有一次不（發出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、

長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復

興就指日可待了。

【乙】

楚莊王準備攻打晉國，派豚尹前往察探。豚尹回來說：“不可討伐。他們的君主憂患意識很強，百姓

安居樂業。并且有一位賢臣在朝，叫做沈駒。”第二年，再派豚尹去晉國探察，回來說：“現在可以了。

當初的賢臣死了，一些溜須拍馬的人都圍在晉君身邊，晉君追求安樂而失去禮節；下面的百姓心生怨恨。

正逢他們上下離心離德之際，興師討伐，他們的民眾一定會支持大王。”楚莊王采納了這個建議，果然像

他說的那樣了。

（2023?甘肅武威?統考中考真題）閱讀下面文言文，完成題目。

【甲】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于

內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士

之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛

下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，

事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，

悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此

事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢

室之隆，可計日而待也。

【乙】蔣琬，字公琰，零陵湘鄉人也。亮卒，以琬為尚書令。東曹掾楊戲素性簡略，琬與言論，時不

應答。或欲構①戲于琬曰：“公與戲語而不見應，戲之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面;

面從后言，古人之所誡也。戲欲贊吾是耶，則非其本心，欲反吾言，則顯吾之非，是以默然，是戲之快也。”

又督農楊敏曾毀琬曰：“作事憒憒②，誠非及前人。”或以白琬，主者請。推?治?敏，琬曰：“吾實不如前

人，無可推也。”主者重據聽不推，則乞問其憒憒之狀。琬曰：“茍其不如，則事不當理，事不當理，則

憒憒矣。復何問邪？”后敏坐⑤事系獄，眾人猶懼其必死，琬心無適莫⑥，得免重罪。其好惡存道，皆此類

也。

(節選自陳壽《三國志?蜀書?蔣琬費祎姜維傳》)

【注釋】①構：陷害。②憒憒：糊涂。③推：推究。④治：懲處。⑤坐：因……獲罪。⑥適莫：厚薄，

即偏見。

9.解釋下列加點詞。

(1)誠宜開能圣聽

(2)是以先帝簡拔以蹲陛下

(3)吸以白琬______________

(4)藥其不如______________

10.翻譯下列句子。

(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

(2)戲之慢上，不亦甚乎！

11.請回答問題。

(1)【甲】文中諸葛亮為后主提出了哪三條建議？

(2)從哪幾件事可以看出蔣琬是一個“良實”之人?