11爸爸媽媽在我心中-愛父母在行動（第2課時）（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學們，我們今天要走進一本神奇的書——《道德與法治》三年級上冊，今天我們要聊一聊的課題是“11爸爸媽媽在我心中——愛父母在行動（第2課時）”。這本書就像一面鏡子，幫助我們認識自己，了解別人，特別是我們親愛的爸爸媽媽。在這一課里，我們將學習如何用實際行動來表達對父母的愛，感受家庭的溫暖。準備好，讓我們一起翻開這本書，開啟這段溫馨的學習之旅吧！????核心素養目標分析在本課中，我們旨在培養學生的家國情懷、社會適應能力和道德品質。學生將通過學習，提升對家庭關系的認識，增強孝敬父母的意識，學會表達愛意，培養良好的家庭溝通能力。同時，學生將學會尊重他人，培養責任感和合作精神，為構建和諧家庭和社會奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點：

-明確核心內容：本節課的核心是讓學生理解并實踐孝敬父母的行為，包括傾聽父母的意見、幫助父母分擔家務、表達對父母的愛和感激。

-舉例解釋：例如，通過角色扮演，讓學生模擬與父母溝通的場景，學會如何用恰當的方式表達對父母的關心和感激。

2.教學難點：

-識別難點內容：難點在于幫助學生克服表達情感的障礙，將內心的愛轉化為具體的行動。

-舉例解釋：比如，有些學生可能不知道如何向父母表達自己的愛，或者擔心父母的反應。教師可以通過小組討論、情感分享等方式，引導學生打開心扉，學會真誠地表達情感。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：班級微信群、教育平臺賬號

-信息化資源：孝敬父母的圖片、視頻資料、互動課件

-教學手段：故事分享、角色扮演、小組討論、手工制作、情感分享環節教學流程1.導入新課

-詳細內容：同學們，今天我們要上的一節課叫做《爸爸媽媽在我心中——愛父母在行動》。在上課之前，我們先來做個小活動，請同學們閉上眼睛，深呼吸，想象一下你和爸爸媽媽在一起的溫馨時刻，感受一下家的溫暖。準備好了嗎？現在請大家慢慢睜開眼睛。好了，剛才大家都想了一些美好的回憶，那今天我們就來學習如何將這份愛轉化為實際行動，讓我們的父母感受到我們的孝心?，F在，請大家拿出課本，翻開第11頁，我們正式開始新課的學習。

2.新課講授

-第一條：認識孝敬的意義

-詳細內容：我們先來看課本上的第一部分，這里講到了孝敬父母的幾個方面。同學們，你們知道孝敬是什么意思嗎？讓我們一起讀一讀課文，然后請一位同學來給大家解釋一下。好的，現在我們明白了，孝敬父母就是要尊敬他們、關心他們、幫助他們。接下來，我們來個小游戲，我出示幾個關于孝敬父母的行為，請大家判斷哪些是正確的，哪些是不正確的。比如：給父母倒一杯水、幫父母打掃房間、對父母大聲說話等。

-第二條：學習孝敬父母的行動

-詳細內容：接下來，我們學習一下如何孝敬父母。課本上提到了幾種方法，比如：聽從父母的教導、幫助父母分擔家務、關心父母的健康等。我們可以通過一個小故事來學習，故事中的主人公是如何孝敬父母的，然后請同學們分享自己的感悟。故事結束后，我們一起討論一下，我們在家里可以做哪些具體的事情來表達孝心。

-第三條：實踐孝敬父母的方法

-詳細內容：現在我們知道了孝敬父母的方法，但是如何將這些方法應用到實際生活中呢？這里有幾個小建議：每天給父母一個擁抱、每周幫父母做一次家務、每個月給父母寫一封信等。請同學們選擇一個方法，從今天開始嘗試實踐，并記錄下自己的感受。我們下節課分享彼此的經驗。

3.實踐活動

-第一條：角色扮演

-詳細內容：接下來，我們進行一個角色扮演活動。請同學們分成小組，分別扮演父母和孩子的角色，模擬在家里幫助父母做家務的場景。通過這個活動，同學們可以體會孝敬父母的樂趣，也可以學會如何與父母溝通。

-第二條：手工制作

-詳細內容：現在，請每位同學準備一張卡片，用彩紙和彩筆，親手制作一張感恩卡，寫下你想要對父母說的話。這是一個表達孝心的好機會，讓我們一起用心去制作吧。

-第三條：家庭孝心日記

-詳細內容：從今天開始，請大家每天記錄一件自己為父母做的事情，無論是大事還是小事，都可以記錄下來。這不僅能讓我們記住自己的努力，也能讓我們的父母感受到我們的成長。

4.學生小組討論

-第一方面：孝敬父母的實際行動

-內容舉例回答：例如，有的同學說：“我每天早上起來會給媽媽做一杯熱牛奶”，有的同學說：“我周末會幫爸爸一起整理花園”，還有的同學說：“我每晚會給爺爺讀一本故事書”。

-第二方面：與父母的溝通技巧

-內容舉例回答：例如，有的同學說：“我會耐心傾聽父母的意見和建議”，有的同學說：“我學會了用微笑和擁抱來表達我的愛”，還有的同學說：“我學會了用恰當的詞語表達我的感激之情”。

-第三方面：孝敬父母的心得體會

-內容舉例回答：例如，有的同學說：“我覺得孝敬父母不僅能讓他們開心，也能讓我自己成長”，有的同學說：“通過這些小事，我學會了珍惜家庭的溫暖”，還有的同學說：“我發現，孝敬父母其實很簡單，只需要用心去做”。

5.總結回顧

-詳細內容：同學們，今天我們學習了如何孝敬父母，通過角色扮演、手工制作和孝心日記等活動，大家都有了很多收獲?，F在，請每位同學分享自己今天的感悟和收獲。通過今天的課程，我們不僅知道了孝敬父母的重要性，也學會了如何將這份愛付諸行動。讓我們記住，孝敬父母是一種美德，也是一種責任。希望每位同學都能將這份愛傳遞下去，讓我們的家庭更加幸福。好了，這節課就上到這里，下課！

-用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《孝經》選段：這本書是中國古代的一部倫理學著作，其中包含了許多關于孝道的論述，可以讓學生更深入地理解孝敬父母的文化內涵。

-《孝感故事集》：這本書收集了許多關于孝敬父母的故事，通過閱讀這些故事，學生可以從中汲取孝敬父母的智慧和力量。

-《家庭生活手冊》：這本書提供了一些實用的家庭生活建議，包括如何與父母溝通、如何分擔家務等，有助于學生在日常生活中實踐孝敬父母。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-家庭訪問：鼓勵學生在課后訪問自己的祖父母或其他長輩，了解他們的生活故事和成長經歷，增進對家庭歷史的了解和尊重。

-家庭調查：讓學生記錄自己家庭中孝敬父母的具體行為，分析這些行為背后的意義，并探討如何在日常生活中更好地孝敬父母。

-小組討論：組織學生以小組形式討論孝敬父母的主題，每個小組可以選擇一個角度，如孝敬父母的歷史淵源、現代社會中的孝道觀念等，進行深入研究。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區敬老活動，如為老年人表演節目、幫助老人購物等，通過實際行動體驗孝敬父母的快樂和意義。

3.知識點拓展：

-孝敬父母的歷史淵源：介紹孝道的起源和發展，以及在不同歷史時期孝敬父母的表現形式。

-孝敬父母的文化內涵：探討孝道在中華優秀傳統文化中的地位，以及它對個人品德和社會和諧的影響。

-現代孝道的實踐方式：分析在現代社會中，如何通過現代科技和生活方式來實踐孝敬父母，如網絡親情交流、遠程關愛等。

-孝敬父母的心理健康：探討孝敬父母對個人心理健康的重要性，以及如何在日常生活中維護良好的家庭關系。教學反思與總結今天的課，我帶領孩子們一起學習了《爸爸媽媽在我心中——愛父母在行動》這一章節，心里既有收獲的喜悅，也有思考的深度。

首先，我想說的是，課堂上的氛圍很溫馨。通過角色扮演、手工制作和孝心日記等活動，孩子們不僅學會了如何表達對父母的愛，還體會到了家庭溫暖的力量。我看到，許多孩子從最初的不愿開口，到后來的積極參與，這種變化讓我感到欣慰。

在教學方法上，我嘗試了幾個新的策略。比如，在導入新課時，我使用了“溫馨回憶”的小活動，讓同學們閉上眼睛，想象與父母相處的美好時光，這樣的方式很有效，孩子們很快就能投入到課堂氛圍中。在講授新課的時候，我盡量用生動的故事和貼近生活的例子來講解，讓孩子們更容易理解和接受。

當然，也有一些地方我覺得還可以改進。比如，在小組討論環節，我發現有些學生比較內向，不太愿意表達自己的想法。這可能是因為他們不熟悉這種方式，或者是對自己的表達能力沒有信心。所以，在今后的教學中，我可能會更多地鼓勵學生發言，同時也可以通過一些小組游戲來幫助他們建立自信。

在教學管理上，我也遇到了一些挑戰。比如，在角色扮演環節，有幾個孩子表現得過于激烈，影響了其他同學的學習。對此，我及時進行了引導，提醒他們注意場合和他人感受。這讓我意識到，在教學過程中，不僅要關注知識傳授，還要注重培養學生的文明禮儀和集體意識。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在小組討論環節，可以設計一些互動性更強的小游戲，幫助學生克服內向，鼓勵他們積極參與。

2.在角色扮演環節，提前進行一些指導，讓學生明白如何在尊重他人的前提下表達自己的情感。

3.對于教學管理，可以增加一些課堂規則的教育，讓學生在輕松愉快的環境中學習。內容邏輯關系①知識點：

-孝敬父母的定義：尊敬、關心、幫助父母。

-孝敬父母的表現形式：聽從父母的教導、幫助父母分擔家務、關心父母的健康等。

②詞句：

-“孝敬父母”的“孝”字，意味著尊敬和順從。

-“父母在，不遠游，游必有方”，體現了對父母的孝順。

③關系：

-孝敬父母是中華民族的傳統美德，是每個公民應盡的義務。

-孝敬父母不僅體現在言語上，更體現在行動上。

①知識點：

-如何表達對父母的愛：傾聽父母的意見、幫助父母分擔家務、表達對父母的愛和感激。

②詞句：

-“愛父母，就要讓他們開心”，表達了孝敬父母的核心。

-“父母的辛苦，我們看在眼里，疼在心里”，體現了對父母的關心。

③關系：

-表達愛意是孝敬父母的重要方式，通過實際行動來表達對父母的愛。

-孝敬父母不僅僅是口頭上的表達，更要在日常生活中體現出來。

①知識點：

-如何在日常生活中實踐孝敬父母：每天給父母一個擁抱、每周幫父母做一次家務、每個月給父母寫一封信等。

②詞句：

-“每天一個小行動，匯聚成孝敬的大愛”，強調了日常行動的重要性。

-“用心去感受，用愛去回報”，表達了孝敬父母的情感。

③關系：

-實踐孝敬父母需要從日常生活中做起，通過小事來體現孝心。

-孝敬父母是一個持續的過程，需要我們用心去感受和行動。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它可以幫助我們了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。以下是我對本次課堂評價的具體實施方法：

1.課堂提問

-在新課講授過程中，我會通過提問來檢驗學生對知識的掌握程度。例如，在講解孝敬父母的意義時，我會問：“同學們，你們認為孝敬父母最重要的是什么？”通過學生的回答，我可以了解他們對孝敬父母內涵的理解。

-在角色扮演環節，我會提問：“你們在扮演父母和孩子的時候，有什么感受？”這樣的問題可以幫助我了解學生在實踐中的體驗和收獲。

2.觀察學生表現

-在課堂活動中，我會密切觀察學生的參與度和表現。例如，在手工制作環節，我會注意觀察學生是否用心制作感恩卡，是否愿意分享自己的作品。

-在小組討論環節，我會觀察學生是否積極參與，是否能夠尊重他人意見，是否能夠提出有建設性的觀點。

3.課堂測試

-為了檢驗學生對本節課知識的掌握情況，我會在課后進行一個小測試。測試內容會包括對孝敬父母定義的理解、孝敬父母的表現形式以及如何在日常生活中實踐孝敬父母等方面。

-測試結束后，我會及時批改試卷，并根據學生的答題情況進行分析，找出他們在學習過程中存在的問題。

4.作業評價

-我會認真批改學生的家庭孝心日記，并對他們的寫作進行點評。在點評中，我會指出他們的優點和不足，鼓勵他們在今后的學習中繼續努力。

-對于作業中表現突出的學生，我會給予表揚和獎勵，以激發他們的學習積極性。

5.及時反饋

-在課堂評價過程中，我會及時將學生的學習情況反饋給家長，讓他們了解孩子的學習進度和表現。

-對于學習有困難的學生，我會給予個別輔導，幫助他們克服學習中的困難。課后作業為了鞏固學生對《爸爸媽媽在我心中——愛父母在行動》這一章節的理解，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生將所學知識應用到實際生活中：

1.作業題目：請寫一篇短文，描述你在家中為父母做的一件小事，并說明你這樣做的原因。

-答案示例：今天，我幫媽媽打掃了房間。我拖地、擦桌子，還幫媽媽整理了衣柜。我知道媽媽工作很辛苦，我想通過自己的行動減輕她的負擔。

2.作業題目：設計一張感恩卡，寫上你想對父母說的話，并畫出你心目中父母的形象。

-答案示例：在感恩卡上，我寫下了“爸爸媽媽，謝謝你們一直以來的關愛和支持。我愛你們！”并在旁邊畫了一個溫馨的家庭場景。

3.作業題目：記錄下你本周為父母做的三件小事，并寫下你的感受。

-答案示例：

-第一天：幫爸爸倒了一杯水。

-第二天：陪媽媽散步，聊天。

-第三天：為媽媽準備了一頓晚餐。

-感受：通過這些小事，我感到自己能為父母做點什么，心里很溫暖。

4.作業題目：思考一下，你還能為父母做些什么，列出至少五條具體的行動建議。

-答案示例：

1.幫助父母購物，減輕他們的負擔。

2.為父母準備一桌豐盛的晚餐。

3.陪父母看一場電影或聽一場音樂會。

4.整理父母的房間，保持家中的整潔。

5.