Module2Unit2Idon’tlikeginger（教學設計）-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Module2Unit2Idon’tlikeginger（教學設計）-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊教學內容本章節內容選自2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊Module2Unit2，主題為“Idon’tlikeginger”。內容包括學習表示喜好的句型“Ilike…/Idon’tlike…”，掌握食物詞匯如ginger、apple、orange等，并能用所學句型進行簡單的對話。核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用表示喜好的句型“Ilike…/Idon’tlike…”進行簡單交流。

②正確拼讀并書寫食物詞匯，如ginger、apple、orange等。

③在具體情境中運用句型進行日常對話，表達個人喜好。

2.教學難點，

①學生能夠理解句型結構，并在實際對話中靈活運用。

②學生對食物詞匯的發音和拼寫有準確的掌握，避免混淆。

③學生能夠在不同情境中運用所學句型，表達自己的喜好，并進行簡單的交流。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創設真實的語言環境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.設計互動式教學活動，如小組討論、角色扮演，提高學生的參與度和積極性。

3.利用多媒體教學，展示食物圖片和視頻，幫助學生直觀理解詞匯和句型。

4.結合游戲教學，如“我喜歡/我不喜歡”卡片游戲，增強學生對句型運用的實踐能力。教學流程1.導入新課

-詳細內容：教師以“今天我們來學習一些關于食物的英語表達”為主題，引入新課。首先，展示一些常見的食物圖片，如蘋果、橙子、姜等，引導學生用中文說出這些食物的名稱。然后，教師用英語說出“Ilikeapple./Idon’tlikeginger.”的句子，讓學生猜測教師喜歡或不喜歡的食物，激發學生的興趣。

2.新課講授

-詳細內容：

①教師板書“Ilike…/Idon’tlike…”句型，講解句型的構成和用法，并通過例句進行示范。

②教師帶領學生朗讀句型，讓學生跟讀并模仿發音。

③教師展示食物卡片，讓學生用所學句型進行問答練習，如：“Whatdoyoulike?Ilikeapples.”（你喜歡什么？我喜歡蘋果。）

3.實踐活動

-詳細內容：

①角色扮演：學生分為小組，每組選出一個學生扮演顧客，另一個學生扮演服務員。顧客用“Ilike…/Idon’tlike…”句型點菜，服務員回應并確認。

②游戲環節：教師準備“我喜歡/我不喜歡”卡片游戲，學生隨機抽取卡片，用所學句型表達自己的喜好。

③小組合作：學生以小組為單位，列出自己喜歡和不喜歡的食物，并用所學句型進行對話練習。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①學生討論自己最喜歡的食物，并用“Ilike…”句型表達。

②學生討論自己最不喜歡的食物，并用“Idon’tlike…”句型表達。

③學生討論如何用所學句型向他人介紹自己的喜好。

5.總結回顧

-內容：教師帶領學生回顧本節課所學內容，強調重點句型和食物詞匯。通過提問和回答，檢查學生對知識點的掌握情況。教師總結本節課的重難點，如句型結構、詞匯發音和拼寫。最后，布置課后作業，讓學生回家后與家人用所學句型進行對話。

教學流程用時：

-導入新課：5分鐘

-新課講授：10分鐘

-實踐活動：15分鐘

-學生小組討論：10分鐘

-總結回顧：5分鐘

總用時：35分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-材料一：《MyFavouriteFoods》

內容：這篇短文介紹了作者最喜歡的食物，包括水果、蔬菜和肉類。文章中使用了“Ilike…”和“Idon’tlike…”句型，并配有一定量的食物圖片，幫助學生鞏固所學詞匯和句型。

-材料二：《FoodAroundtheWorld》

內容：這篇短文介紹了不同國家的特色食物，如意大利的披薩、中國的火鍋、日本的壽司等。文章中包含了豐富的食物詞匯和描述性語言，讓學生了解世界各地的飲食文化。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試制作一份關于自己最喜歡的食物的英文小冊子，包括食物的圖片、名稱、制作方法等。

-鼓勵學生收集和整理關于不同國家特色食物的資料，了解不同文化的飲食習俗。

-學生可以嘗試用“Ilike…”和“Idon’tlike…”句型進行角色扮演，模擬在餐廳點菜的情景。

3.知識點全面拓展

-食物詞匯拓展：除了教材中的ginger、apple、orange等詞匯，還可以學習banana、milk、rice、sugar等常用食物詞匯。

-句型結構拓展：學習如何用“Ilike…”和“Idon’tlike…”句型提問和回答，如“Whatdoyoulike?Ilikeapples.”（你喜歡什么？我喜歡蘋果。）

-飲食文化拓展：了解不同國家的傳統節日和美食，如中國的春節、美國的感恩節等，以及這些節日中的特色食物。

4.實用性強的實踐活動

-家庭英語角：家長可以與孩子一起在家中開展英語角活動，用所學句型進行日常對話，如詢問對方喜歡什么食物，分享自己的飲食喜好等。

-美食制作體驗：學生可以參與家庭烹飪活動，嘗試制作教材中提到的食物，如蘋果派、橙汁等，并在制作過程中用英語描述步驟。

-食物攝影比賽：學生可以拍攝自己制作的食物照片，并用英語介紹食物的名稱、制作過程和口感，以此提高英語表達能力和攝影技巧。板書設計①知識點本文重點：

①句型：Ilike…/Idon’tlike…

②食物詞匯：ginger、apple、orange、banana、milk、rice、sugar

③描述性詞匯：sweet、tasty、sour、spicy

②詞匯詳細：

①I（我）、like（喜歡）、don’tlike（不喜歡）、apple（蘋果）、orange（橙子）、ginger（姜）、banana（香蕉）、milk（牛奶）、rice（大米）、sugar（糖）

②Sweet（甜）、tasty（美味的）、sour（酸的）、spicy（辣的）

③句型示例：

-Ilikeapples.

-Idon’tlikeginger.

-Whatdoyoulike?Ilikeoranges.

③教學步驟：

①教師展示食物圖片，引入本課主題。

②教師板書句型“Ilike…/Idon’tlike…”和食物詞匯，進行講解。

③學生跟讀句型和詞匯，進行發音練習。

④學生用句型和詞匯進行問答練習，如：“Whatdoyoulike?”（你喜歡什么？）

⑤學生分組進行角色扮演，模擬點菜情景。

⑥教師總結本節課所學內容，強調重點句型和詞匯。教學反思與改進在完成了這堂關于“Idon’tlikeginger”的英語課后，我有一些反思和改進的想法，希望能在未來的教學中更好地幫助我的學生們。

首先，我注意到在導入新課的部分，雖然我使用了圖片和簡單的句子來吸引學生的注意力，但部分學生似乎還是顯得有些拘謹。這可能是因為他們對于新主題的適應需要時間。因此，我計劃在接下來的教學中，增加一些互動環節，比如讓學生們用簡單的英語來介紹自己喜歡的食物，這樣可以更好地調動他們的積極性，同時也為他們提供了練習英語口語的機會。

其次，我在講授新課的過程中，發現有些學生在使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”句型時，對某些食物的名稱不太熟悉。這讓我意識到，在詞匯教學上，我需要更加細致和系統。我打算在課前準備更豐富的食物詞匯卡片，并在課堂上進行分組練習，確保每個學生都有機會使用這些新詞匯。

在實踐活動環節，我發現一些學生在角色扮演中表現出了很好的互動，但也有一些學生似乎不太愿意參與。我認為這可能是因為他們對自己的英語水平缺乏自信。為了解決這個問題，我打算在課后提供一些反饋和鼓勵，讓他們知道即使犯錯也是學習的一部分。同時，我可能會設計一些簡單的角色扮演活動，降低參與難度，讓學生們逐漸適應。

在學生小組討論環節，我發現學生們在回答問題時，對于“Idon’tlike…”句型的使用比較熟練，但在使用“Ilike…”句型時，有些學生可能會猶豫，不知道如何表達。為了改善這一點，我計劃在接下來的教學中，通過更多的例子和練習，幫助學生更好地理解和使用這兩個句型。

最后，我認為在未來的教學中，我需要更加注重學生的個體差異。有些學生可能需要更多的指導和練習，而有些學生則可能需要更多的挑戰。為了實現這一點，我可能會設計一些分層任務，讓學生們根據自己的水平選擇合適的練習。課后作業1.完成以下句子，使用“Ilike…”或“Idon’tlike…”句型。

-例：Ilike_______.

-作業：

-Ilike_______.

-Idon’tlike_______.

2.創造一個對話，使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”句型，描述你和你的朋友喜歡的食物。

-作業：

-A:Whatdoyoulike?

-B:Ilike_______.

-A:Whataboutyou?

-B:Idon’tlike_______.

3.寫一篇短文，介紹你最喜歡的三種食物和最不喜歡的兩種食物。

-作業：

-MyFavouriteFoods

-Ilike_______because_______.

-Ilike_______because_______.

-Idon’tlike_______because_______.

-Idon’tlike_______because_______.

4.用英語給你的父母寫一封信，告訴他們你喜歡的食物和不喜歡吃的食物。

-作業：

-DearMom/Dad,

-Ihopethisletterfindsyouwell.

-Iwantedtotellyouaboutmyfoodpreferences.

-Ilike_______because_______.

-Ialsolike_______because_______.

-However,Idon’tlike_______because_______.

-Idon’tlike_______because_______.

-Thankyouforreadingthisletter.

-Love,

-[YourName]

5.設計一個關于食物的問卷調查，包括你喜歡的食物和不喜歡吃的食物。

-作業：

-FoodSurvey

-1.Whatisyourfavouritefruit?

-2.Whatisyourleastfavouritevegetable?

-3.Doyoulikespicyfood?Yes/No

-4.Whatisyourgo-tosnack?

-5.Doyouprefersweetorsavouryfood?Sweet/Savoury

-6.Canyoudescribeyourlastmeal?

-7.Whatisthemostunusualfoodyouhaveevertried?

-8.Doyouhaveanyfoodallergiesordietaryrestrictions?Yes/No

-9.Whatisyourdreammeal?

-10.Shareanyinterestingfoodexperiencesyouhavehad.

答案示例：

1.Ilikeapples.

Idon’tlikecarrots.

2.A:Whatdoyoulike?

B:Ilikepizzabecauseit’scrispyanddelicious.

A:Whataboutyou?

B:Idon’tlikebroccolibecauseit’stoobitterforme.

3.MyFavouriteFoods

Ilikepizzabecauseit’scrispyanddelicious.

Ilikepastabecauseit’sfillingandcomforting.

Idon’tlikespinachbecauseit’stoobitterforme.

Idon’tlikemushroomsbecauseIthinktheytastefunny.

4.DearMom,

Ihopethisletterfindsyouwell.

Iwantedtotellyouaboutmyfoodpreferences.

Ilikechickenbecauseit’stenderandjuicy.

Ialsolikeicecreambecauseit’ssweetandrefreshing.

However,Idon’tlikefishbecauseIdon’tlikethesmell.

Idon’tlikecabbagebecauseit’stoofibrousforme.

Thankyouforreadingthisletter.

Love,

[YourName]

5.FoodSurvey

1.Apple

2.Broccoli

3.Yes

4.Chips

5.Sweet

6.Mylastmealwasadeliciouspastawithtomatosauce.

7.ItriedsushiforthefirsttimeandIthoughtitwasamazing!

8.Yes,Ihaveapeanutallergy.

9.Mydreammealwouldbeabig,juicysteakwithallthesides.

10.Lastsummer,Iwentonapicnicandwehadalotoffuneatingdifferentfruitsandsnacks.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了關于食物的英語表達，重點掌握了表示喜好的句型“Ilike…/Idon’tlike…”以及一些常見的食物詞匯，如ginger、apple、orange等。通過角色扮演和小組討論，大家能夠用這些句型和詞匯進行簡單的對話，表達自己的喜好。

1.我們學習了哪些句型？

-我們學習了表示喜好的句型“Ilike…/Idon’tlike…”。

2.我們學習了哪些食物詞匯？

-我們學習了ginger、apple、orange、banana、milk、rice、sugar等食物詞匯。

3.我們如何運用這些句型和詞匯？

-我們可以通過問答練習來運用這些句型和詞匯，例如：“Whatdoyoulike?”（你喜歡什么？）“Ilikeapples.”（我喜歡蘋果。）

當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-1.Ilike