福建專版作文（解析版）【1-2023年福建省中考語文真題】21.閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）茅盾說過，“只有對于最后勝利有確信，而又能夠正確地估計到當前的困難的，方始能作韌戰”。說起韌戰，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現實生活中各行各業鍥而不舍的先進人物，甚或是未來世界中篤定從容應對風云變化的奮斗者。讀了上面材料，你有什么聯想與感悟？請以《韌戰》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。【答案】參考例文：（一）韌戰“夢想注定是孤獨的旅行；路上少不了質疑和嘲笑；但那又怎樣，就算遍體鱗傷，也要活得漂亮！”這是聚美優品董事長陳歐說過的一句話，大家肯定有所耳聞。他用自己經歷告訴了我們，逐夢路上要有毅力與勇氣去面對阻礙，在陡峭的道路上揮灑汗水。勇往直前，不到達終點不停息。正值青春年少的我們，也處在逐夢途中。可是，有些人迷茫了，待在原地，慌慌地望著遠方，不知所措；有些人退縮了，收回腳步，膽怯地看著荊棘，不敢前行。都說年少輕狂，不知天高地厚。可是原本活力四射的我們卻不知道何時在何地弄丟了我們的毅力和勇氣。就拿學習來說好了，面對略有深度的難題，不愿去鉆研去深究；面對堆積如山的習題，不愿去動手去執筆，整天像個怨婦一樣埋怨難抱怨多。不肯花時間學習，卻不吝嗇時間來上網、玩手機。害怕學習苦學習累，我們的夢想怎么辦？我看過這樣一段話：“一道泉水行至懸崖，縱身跳下，化為美麗的瀑布。它經歷了無數曲折坎坷，克服了無數艱辛困難。它毅然撕碎自己，毀滅自己，來成就全新的它。"泉水有一個美好的夢想，就是擁入大海的懷抱。所以，它勇往直前，歷坎坷，克困難，在化為瀑布之后沒有停歇就接著向前奔跑。大家都熟悉的司馬遷，為了完成父親的遺志，遭受宮刑，忍辱茍活，終造就了“史家之絕唱，無韻之離騷"的《史記》。曾經紅極一時的主持人梁藝，在全身癱瘓了之后，勇往直前，不畏康復過程中的困難，積極配合康復治療，最后坐著輪椅重新進入了演播室。“臨池羨魚，不如退而結網”，與其羨慕那些成功的人，不如找回我們丟失的毅力和勇氣，在逐夢路上勇往直前。正如《真心英雄》里唱到的："不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。"逐夢路上的艱難是每一個人都會遇到的，《青春夢想》中唱到：“凡事都有這樣一個過程，不是每一個人都能過得去，只有少數人才能咬著牙過去。只要扛過去，就能海闊天空，就能傲視群雄熊，這種人就是英雄，就是強者！”我們馬上就要面臨逐夢路上一個較大的難關-—高考了。羨慕別人能夠在名牌大學嗎？羨慕別人能實現自己的夢想嗎？不用羨慕，我們也可以。讓我們咬緊牙關，勇往直前，扛過這一段，不到達終點不停息！（二）韌戰人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。輕輕合上這本《老人與海》，我不禁思緒萬千，我的心已隨著這本書飄到那波濤洶涌的大海......《老人與海》的故事很簡單，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這條魚太大了，他使出了渾身解數，才把那條大馬林魚殺死并綁在了小船的一邊。可想而知，這需要多大的勇氣和多強的意志啊！但在歸程中老人再三遇到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進行了殊死拼搏，最后回港時，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是，他這種堅持不懈，自信的精神，難道不值得我們學習嗎？雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里他是失敗的，但實際上他是成功的。值得每個人倡導。在現實生活中，碰到問題是難以避免的，但最重要的是勇敢的面對，要有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。回想自己，每當遇到困難就不耐煩，就好比是泄了氣的皮球，沒有一點勇氣，但自從我讀了《老人與海》后，想想漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的根本不算是問題。同學們，在人的一生中，誰沒有失敗過，但最重要的是，在失敗后能重新站起來，積極的去面對，去尋找根本的原因并改正。“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全新的面貌去挑戰，堅信成功不再遙遠。“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。"當我們遇到困難而灰心喪氣時，一定要堅持。古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們要懷著必勝的信心去迎接挑戰，因為我堅信成功永遠屬于我們自己！【解析】本題考查全命題作文。第一，審題，材料“說起韌戰，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現實生活中各行各業鍥而不舍的先進人物，甚或是未來世界中篤定從容應對風云變化的奮斗者"，提示我們韌戰的寫作對象可以是文藝作品中百折不撓的革命先輩，也可以是現實生活中各行各業鍥而不舍的先進人物，也可以是未來世界中篤定從容應對風云變化的奮斗者。確定了寫作對象，我們就可以圍繞人物如何克服困難，最后如何取得勝利展開即可。第二，立意。注意圍繞初戰”，切不可面面俱到。寫作時，要寫出這一切戰的過程，更要尿要生這一韌戰帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現實，真實可信，集中筆墨突出這一韌戰的難忘，以及帶給我的感受。第三，選材。要求自選文體，那么我們可以結合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞"韌戰"為主題來展開，例如可以寫保爾在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下，如何克服種種困難，終于成功寫出了文學巨著；也可以寫疫情期間，醫護工作者克服各種困難舍小家，為大家，與病毒奮戰，同時間賽跑，最終成功控制了疫情的蔓延。“【名師解析】考試作文要寫出短短的篇章，淺淺的哲理，淡淡的情感，美美的語言。今年中考作文能這樣寫一定好。”這道作文題的主旨很明確，關鍵詞即“韌戰”二字，文題中又用“百折不撓”“鍥而不舍”“篤定從容”等詞，豐富“韌戰”的內涵。如何做到韌戰？文題中引用茅盾先生的一句名言就回答了這個問題，這樣就把整篇文脈理清了，想要跑題都困難。初中生一看這道作文題立刻會想起有關“韌性”的近義詞，如彈性、堅韌等。“韌性”的物理定義應當這樣表述：物體受到外力作用時，產生變形而不易折斷。而作為思想的定義則可以這樣表述：前路坎坷，但仍然堅持不懈，奮勇前行的韌的戰斗精神。“這道作文題因為貼近初中生的生活實際和思想實際，所以考生一定有話可說，有事可議，有情可抒。”選材很重要，要寫出聯想與感悟選材是文章得高分的重要條件之一。抒寫正能量的“韌”的戰斗精神的例子不勝枚舉：革命前輩頭可斷血可流，矢志不渝向前行的品格歷歷在目；中國革命“星星之火，可以燎原”的艱難歷程盡在腦海；科學家、解放軍戰士、運動健兒、航天英雄、抗疫人員、志愿者、快遞小哥等不輕言放棄、百折不撓、咬定青山不放松的動人故事層出不窮。選材既可以小見大，亦可抒寫大事件，對名人事例進行分析、評判。全文能得高分的要點是一定要寫出答題者的聯想與感悟。你能感悟到堅持不懈、堅守信念，時時刻刻用行動去實現自己的抱負嗎？你能感悟到必須以積極的態度努力奮斗，克服困難嗎？您能感悟到堅韌不拔是一種精神，它是勝利者的秘籍嗎？您能感悟到它能推動夢想實現嗎？有感悟還要有聯想，聯想到歷史上有很多偉人的英雄事跡是依靠堅韌不拔的追求而實現的。最能體中國精神的三個神話“夸父追日”“精衛填海”“女媧補天”就是“韌戰”最精彩的體現。考生若能聯系個人的生活實際和思想實際，真實反映自己的獨特見解，寫出“人人心中所有，個個筆下所無”的文章，閱卷老師一定會給你加分。”可以從贊揚沙漠上的胡楊入筆生發開去，抒寫矢志不渝的一位人物，以樹喻人，別開生面。考生可在結尾處，聯系自己的經歷，感悟在學習上堅持才能獲得最好的成果，在道出主題意義的同時，給讀者留下一些思考的空間。可寫議論文，也可寫記敘文這篇作文要寫哪種文體呢？薛章輝認為，作文體裁的確定也是得高分的重要條件之一。選寫議論文的考生應當分析革命前輩為什么會有如此矢志不渝的戰斗精神，怎樣才能具備這種“韌戰”精神，論述過程如果能作正反論證，剖析軟弱、沮喪、悲觀等行為的危害，文章就顯得有說服力。選寫記敘文的考生可以記敘具有“韌戰”精神的人或事，文章應體現記敘文的“六要素”，注重寫景、抒情和必要的議論，熱情謳歌執著、不輕言放棄、面對挫折阻礙勇往直前的精神，千萬不要寫成體裁不分的文章。古人說寫文章要有“鳳頭、豬肚、豹尾”，說的就是開頭要精致，中間要豐富，結尾要有力。不管是寫議論文還是記敘文，都應當如此。【2-2022年福建省中考語文真題】閱讀下面的材料，按要求寫作。【材料一】（作者：程龍香）【材料二】人不負青山，青山定不負人。我們每個人都要做生態文明建設的實踐者、推動者，積極行動起來，促進人與自然雙向奔赴、和諧共生。（劉毅《大家都做生態文明建設的實踐者、推動者》，人民日報，2022年6月5日）讀了上面兩則材料，你有什么聯想與感悟？請以《好，更好》為題，寫一篇文章。要求：自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。【答案】范文：好，更好我的家鄉位于江南的一方小城，一年四季，碧空如洗，青山不改。一次偶然，我在遠山腳下瞥見一處工廠，黑煙滾滾。開始時大家不以為意，畢竟于生活而言影響不大，可后來，天色開始蒙蒙發灰，最后，隨著酸雨落下，片片山林枯萎凋零，河水亦不再清冽甘甜……終于，青山綠水不再；終于，大家幡然醒悟。在民怨與民憤的作用下，工廠落荒而逃。亡羊補牢，為時不晚，青山綠水到底還是慢慢在回到人們的視野里。偶爾運氣好，還可以看見青魚戲水。其實環境之于我們，猶如空氣，擁有時越覺得平常，失去時就越顯得珍貴，因此，保護環境應在當下，而非待到草木無存。總書記曾說過：“綠水青山，就是金山銀山。”故，保護環境需要每個人的親力親為，不分你我，將愛護環境之心內化于心，外化于行。其中精神，我想正如《大道之行也》中所說：“故人不獨親其親，不獨子其子。”試想，若人人多騎一次自行車，多撿一些塑料垃圾，多栽一株小樹，那么，明天必定會美好許多，青山更綠！保護環境，需公民自覺，亦需政府堅持環境保護的戰略性地位，以政策彰顯綠水青山的重要性，嚴格完善各項環境保護的法律法規，做到有法可依，有法必依，違法必究，執法必嚴。國家如燈塔，指引方向；人民如航船，砥礪前行。可單是個人與國家團結起來還不夠，還需社會的幫助，畢竟社會如同風向，風往哪吹，一定程度上決定了船往哪走。那社會該如何“定風向”呢？必須大力宣傳環境保護的重要性和必要性，讓人們打心底知道破壞環境的嚴重后果是什么樣的，也讓人們真正的培養起愛護環境，愛護生態的良好美德。人不負青山，青山定不負人。綠水青山既是自然財富，又是經濟財富。環境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福。我們保護青山，青山也許會在我們燥熱時，送來清風習習；在我們口渴時，送來碩果累累；在我們大汗淋漓時，送來古木蔭蔭；更可能在某一時刻，為我們擋下洪澇，防住水土流失。“不涸澤而漁，不焚森而獵。”萬事萬物都有其發展的自然規律，李白曾說過：“天不言而四時行，地不語而萬物生。”在現今這飛速發展的時代，人們對利益的追求漸漸超過了對大自然的敬畏，可人們應該明白，有的利益是一時的，有的利益是一世的，青山有靈，絕不是忘恩負義者！萬物各得其和以生，各得其養以成。人與自然從來不是征服與被征服的關系，唯有相互依存，才能相互促進，共同發展。生態興則文明興，生態衰則文明衰。生態環境與每個人的生存和發展都息息相關。讓我們行動起來，不負自然，和諧共生，讓綠水青山帶笑顏，讓人與青山一起，好，更好！【解析】本題考查命題作文。第一，審題立意。本題要求以“好，更好”為題進行創作；材料一為一幅漫畫，大的背景是滿是樹的山，天空中鳥兒在飛舞，一家三代對著河里的魚兒微笑，欄桿上寫著“保護漁業資源，造福子孫后代”，漫畫主題為“祥和共存”；材料二的內容選自《大家都做生態文明建設的實踐者、推動者》，聯系材料“人不負青山，青山定不負人。我們每個人都要做生態文明建設的實踐者、推動者，積極行動起來，促進人與自然雙向奔赴、和諧共生”可知，每個人都要參與到生態文明建設中來，我們的生活才會更加美好，促進人與自然雙向奔赴、和諧共生。可見文題“好，更好”意在表明只有大家共同發力，我們的生活，人與自然才會“好，更好”，作文應圍繞“人與自然”的方向立意，第二，文體及思路。本篇習作適合寫成記敘文，通過以小見大的手法，寫家鄉環境之變，展現國家發展總體目標，如：之前自己的家鄉是有青山綠水，但是當時人們為了生活“好”起來，以破壞環境為代價，當綠水青山變成“荒山野嶺”后，人們意識到生態文明建設的重要性，開始攜手重建家園，為了子孫后代“更好”，等等。通過對比展現人們的思想轉變（價值觀的轉變），以家之變展現國家之發展，最好結合名人名言，來升華中心，如聯系習近平總書記的科學論斷“綠水青山就是金山銀山”表述。【3-2021年福建省中考語文真題】閱讀下面的材料，按要求寫作。材料一：1935年6月，長征過雪山途中，有個同志穿著單薄的舊衣服被凍死，指揮員讓把軍需處長叫來，想問問他為什么不給這個被凍死的同志發棉衣，隊伍里的同志含淚告訴他，被凍死的這個同志就是軍需處長。這位身經百戰的指揮員眼里涌滿淚水，立即脫帽致敬，周圍所有人也一樣，面對這尊低矮卻無比高大的“雪雕”，一只只右手五指并攏，舉向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。材料二：谷文昌同志在東山縣工作了十五年，帶領全縣人民“上戰禿頭山，下戰飛沙灘”，把一個荒漠化的孤島變成了海上綠洲，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子。1990年，全縣黨員、干部、職工、學生三四萬人捐資，為谷文昌建造了一座半身雕像。讀了上面的材料，你有什么聯想與感悟？請以“這些故事感動了我”為標題，寫一篇演講稿，用于“奮斗百年路，啟航新征程”校園主題演講比賽。要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。【答案】范文：這些故事感動了我尊敬的老師、同學們：大家好！今天我演講的題目是“這些故事感動了我”。5·12是一個平凡的日子，可因為汶川地震，我們銘記這一天，這一天是中國人的災難日，這一天發生了很多讓我痛心和讓我感動的事。你聽，你聽，在廢墟下，在瓦礫下，傳來了一陣陣清脆的朗朗讀書聲，這讀書聲來自于一個被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書，忘記了危險，忘記了孤獨，被困的狹小世界里只有她自己和書。她用自己的讀書聲驅趕恐懼和死神，同時也在召喚著生的希望。她的臨危不懼，她的從容鎮定，她的堅持頑強，無不顯示著中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來。對這個小女孩，我異常的感動。記得那一刻，轟……轟……磚塊、水泥板重重地砸在譚千秋老師的身上，房子塌陷了。他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生。在那千鈞一發之際，他首先想到了學生，他把生的希望留給了學生，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個師者最真實的愛，他用血肉為學生筑起一道永生的長城，用自己的行動，為學生上了最深刻的一課。每當想起這位無私的老師，我便感動的熱淚盈眶。救人的現場，他哭了，淚如雨下，泣不成聲；他跪下了，哀痛地請求，大聲喊道：“里面還有人，讓我再去救一個，我還能救一個！”因為強烈的余震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊員們強行拉走了。他心有不甘啊！他只是一個典范，在抗震救援的一線，又有多少位像他一樣救人心切、舍生忘死的戰士啊，又有多少位愛心天使給災民們送去了無限的溫暖。想起他們，我就感覺這種團結是多么難能可貴，這種救援讓我感動。災難是短暫的，精神卻是永恒的。我被他們堅持不懈、無私奉獻的精神所感染。在遇到難題時，心中有著頑強不倒的精神支持著我，我不再退縮，不再抱怨，而是迎難而上。讓我們帶著這感人的故事，心中裝著讓我們感動的精神，在奮斗百年路上，啟航新征程，共同創造美好的未來！【解析】本題考查命題作文。第一，審題。本題是命題作文，題目是“這些故事感動了我”，前邊兩個材料寫長征過雪山途中軍需處的處長被凍死，谷文昌同志帶領全縣人民把一個荒漠化的孤島變成了海上綠洲，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子，這是本次作文的啟發，這就啟發我們在寫作選材時，可以以類比的思路進行選擇，如可以選擇恪盡職守讓我們感動的人，可以選擇無私奉獻讓我們感動的人，如選擇脫貧攻堅中的楷模黃文秀等人的事跡。從題目來看，“這些故事感動了我”中，“這些”而不是“這個”，因此在寫作中注意選材應該說是三個或三個以上的人物事跡，而不應該是感動于一個人物事跡。“感動了我”就要求行文中必須點出這些人物事跡對“我”的影響，如人物的事跡或精神品質在讓“我”感動的同時，更砥礪我前行。從任務驅動來看，標題不能改動；文章體裁是演講稿，寫作時要滿足演講稿的格式；因為要寫演講稿，那文體選擇應該是議論文，注意選材豐富，語言要有感染力。“用于‘奮斗百年路，啟航新征程’校園主題演講比賽”，就要求在寫作時，要扣到“奮斗百年路，啟航新征程”的比賽主題。第二，立意。無論具體的事件還是抽象的情感，其意義和價值都超越事件和具體情感，我們應該深入的挖掘人物事件背后的意義和價值。“這些故事感動了我”，這些事應該選擇觸動人心的事件，正因為“這些事”能讓我感動，才能讓“我”帶著這些人的精神品質，在“奮斗百年路”上能夠“啟航新征程”。這也是這次演講的意義所在。第三，選材。文章的體裁是議論文，文章的選材應該是具體的人物事跡，并且要保證人物事跡的準確性，不能張冠李戴。運用類比的思路進行選擇是選材的訣竅，如可以選擇恪盡職守讓我們感動的人，可以選擇無私奉獻讓我們感動的人……如張桂梅、黃文秀、毛相林等。【4-2020年福建省中考語文真題】23.閱讀下面的文字，按要求作文。讀書學習，塑造著我們的性格。哲學家培根說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻……凡有所學，皆成性格。”生活充滿酸甜苦辣，蘊藏著學問與智慧，就像一本無字的書。從生活中學到的，也能影響、改變我們的性格。對此，你有怎樣的經歷、體驗和思考？請以“學習與性格”為標題，寫一篇不少于600字的文章，在主題班會上與同學交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄襲；文中不能出現真實的人名、地名、校名等。【答案】范文：學習與性格哲學家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，皆成性格。”學習是人一生都做的事情，學習使人進步，使人聰慧，使人養成了性格。我在小學時，膽子有點小，連上課都不太敢站起來發言。升到初中，我的性格卻變了，為什么呢？讓我來說說吧！初一剛開學時，總會先安排班級職位，而我非常幸運地成為了我們班的英語課代表。我受寵若驚，心里既高興又有些害怕，萬一做不好怎么辦？會不會被撤職？我一下子感到責任重大！于是，我決定用心認真做好這個班級的英語課代表。之后，老師仔細地教我如何帶讀和收作業等，我都付出了比以往多十倍的認真勁。到了英語早讀的日子，我一開始還有點膽怯，不敢站上臺。只能默默地為自己加油打氣，后來我勇敢地邁出了那一步，大聲地對坐在座位上的同學們說：“同學們，把英語書拿出來，翻到第120頁!”說完我的內心還“怦怦”直跳。漸漸地，我開始有了自信和膽量。那一刻，我覺得我變得容光煥發。在之后很長一段時間中，我開始熟悉了門道，在該英語早讀的早晨會準時一絲不茍地帶領大家晨讀；昨天布置完的作業會按時收齊，整整齊齊地收到老師的辦公桌上；還會幫助老師布置、分發作業……慢慢地，我也成了老師辦公室里的常客。在任職課代表的過程中，我不僅做好了份內的工作，而且還培養了自信、大膽的性格，我比以前開朗多了。我開始積極參加各類比賽，上課主動發言，并且與班里的同學“打”成一片。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問君哪得清如許，為有源頭活水來”。性格的養成與學習離不開。我們要感受生活，從生活中學習汲取新事物，新知識，培養出優良的性格。讓我們盡情地暢飲源頭活水，攀登高峰，塑造一個更好的自己，成為知識的“富翁”，成為精神的“巨人”，成為祖國新時代的追夢人!【解析】這是一道命題作文。題目“學習與性格”，這是一個并列短語。本文主要表達學習與性格之間的關系。根據提示語“讀書學習，塑造著我們的性格”可知，我們可以寫真正的讀書學習對我們性格的塑造和影響，比如培根說的“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻……”，比如“腹有詩書氣自華”；根據提示語“從生活中學到的，也能影響、改變我們的性格”可知，我們也可以寫從生活中所學到的東西對我們性格的影響，比如從逆境中我學會了堅強樂觀，從比賽中我學會了團結合作，從登山中我學會了堅持不懈，從抗擊疫情中我學會了感恩奉獻等等。寫作時注意運用以小見大的寫法，寫出自己性格改變的過程。否則本文容易空洞貧乏。【5-2019年福建省中考語文真題】閱讀下面的文字，按要求作文。成長路上，我們不斷迎接挑戰，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無形，都是我們成長的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上。以上文字給你什么聯想和感悟，請以“最好的作品”為標題，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于60字，文中不能出現真實的人名地名校名等。【答案】最好的作品人的一生總是短暫的，這正如時間一樣，在不知不覺中流逝。俗話說得好，“人往高處走，水往低處流。”人的一生總是不斷奮斗，不斷完善自己，這就猶如爬山，總是一步一個腳印，眼睛總是向上看，一層一層向上攀登，而不是總光顧著自己的腳下。在登到最高處時，眺望遠方，總是顯得那樣美好!看到比這座山高的高峰，不免會產生向上的昂揚斗志，真想在更高處享受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。郎平曾經說過：“不求最好，只求更好。”我十分贊同她的觀點，在現實生活中。任何人都不可能是十全十美的。我們只有在奮斗中不斷突破自我，做得更好，展示自己獨特的生命魅力。一個人如果一心想做得最好，有時前進的意志受挫，就會變得消沉，停滯不前，只是竹籃打水——一場空。毛毛蟲變蝴蝶是一個相當艱難的過程。毛毛蟲如果總是停留在幼年期，不會覓食，不想成長。當在繭中時，沒有足夠的力量突破繭，就只能在繭中等待死亡。反之，它能不斷完善自我，終將變成美麗的蝴蝶，成為大自然中的新的成員，為自己的未來奮斗。這難道不是一件很愜意的事嗎?少壯不努力，老大徒傷悲。做更好的自己，要從小培養這種精神。獲得某種榮譽或名譽，不要因此而停止努力的步伐，要做到“活得老，奮斗到老”的人生境界。在一次次的機遇前超越自我，做更好的自己，才能體現更好的價值。只有這樣，在年邁時就不再有遺憾，也不會嘆息。人生亦是這樣，就看你是否愿意做得更好!做更好的自己，釋放更動人的生命魅力!做最好的自己，自己就是最好的作品，背朝缺失，要相信你就是你，你就是自己的信仰，你就是自己的太陽……【解析】這是一道命題作文。是關于“成長”類的寫作，成長既可指身體等各個方面的漸漸成熟，又可以指人在思想、意志、品質、道德等精神方面的成熟或進步。因此，凡是與自身成長有關的經歷、體驗、收獲等內容，都屬于成長感悟類話題的范疇。根據提示“成長路上，我們不斷迎接挑戰，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無形”，這個“作品”可以是有形的，比如自己制作的一件手工藝品，自己寫了一篇征文，一次演講比賽，得獎了，成功了；還可以是無形的，比如，自己從幼稚逐步變得成熟。會主動幫助同學了，學會謙讓了，會站在父母的角度考慮問題了，會自己洗衣服做飯了……學習能力、生活自理能力也在成長中日漸體現出來。而個人的品德、能力、交際方面也得以不同程度地提升。自己成為自己最好的作品。這些都讓自己感覺自己是最好的，最棒的。文體按照要求寫成記敘文或議論文。其它文體則是錯誤的。【點睛】這是一道命題作文試題。寫作時注意以下三點：（1）認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發議論，那樣會給人假大空之感。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。【1-2023年福建省福州市楊橋中學中考語文適應性試題】作文（60分）傅聰在國際鋼琴比賽獲獎后，傅雷寫信給他：“人生本是沒窮盡，沒終點的馬拉松賽跑，你的路程還長得很呢，這不過是一個光輝的開場。”在成長的道路上，無論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對自己說，“這不過是個開場”。請以“這不過是個開場”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。【解答】這不過是個開場15層樓高的攀巖墻，懸崖絕壁一般矗立在我面前，而作為“特警”，我必須爭分奪秒“飛越”過去，因為那一邊在等我去“救援”。我抬起頭，望向似乎直達天際的攀巖墻，剛剛跑過來還發熱的小腿肚子，突然就哆嗦了一下，心頭像打鼓：“不行！我爬不上去的，我肯定爬不上去的……”教官叔叔嚴肅地看著我，我心里明白：開場不利！“我們訓練的每一次攀爬，都是一次生命和財產的救援，墻的那邊是希望的呼喚，我們必須為希望全力以赴，不可放棄。”教官叔叔深沉的聲音在耳邊響起，他再次幫我檢查了保護器、腰帶、保險繩后，拍拍我的肩，鼓勵我，“帶著希望，啟程！”我硬著頭皮套上了護腕，戴上頭盔，居然很順利地攀到三分之一高處，看來并沒有想象的那么糟。正沾沾自喜呢！難關就來了。我的右腳蹬在一處巖點上，但左腳懸空，而下一處巖點卻在右上方。怎么辦？右腳支撐太久，打顫了，抓著上方巖點的手也發麻了。呀！右腳又滑了一下，只覺得兩眼直冒火星，背心瞬間就浸出了冷汗，眼看就要從峭壁上摔下去。我的心臟在胸腔里咚咚地跳。扭頭往下一看，地上的人都變得只有巴掌那么大，原來我已經距離地面很遠了，再往上看，攀巖墻依舊還聳入云霄……繩子開始劇烈搖晃起來，我撞到了旁邊的巖石上……我聽見有人在啜泣，正納悶那是誰，結果發現原來是我自己。嗚咽聲斷斷續續，我好怕啊！模模糊糊中，我仿佛聽到求救者的呼喚，感受到他們充滿希冀的目光，如果我都放棄了，他們還會有希望嗎？“我能，我也可以！”我冷靜下來，給自己打氣。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時信心大增。每登高一步，就離希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐懼侵襲全身，我咬牙挺住。我抓好每個指點，踩好每個凸石，就像一只剛剛入道的小壁虎，一步、二步、三步，艱難地向上行進著。近了，近了！每一步都承載著希望，每一米都延伸在啟程的路上……領獎臺上，我接受著總隊領導頒授的“少年特警”的臂章，心里有著說不出的高興。遠處，教官叔叔在給我打著手勢，我讀懂了他的意思：這，不過是個開場。【解析】本題考查全命題作文。第一，審題。材料是傅雷在傅聰獲獎后對他的告誡，他把人生比作馬拉松賽跑，告訴傅聰這次獲獎“不過是一個光輝的開場”，意在告訴傅聰不要被暫時的勝利沖昏頭腦，應當再接再厲，繼續在人生的賽道上奔馳。這則材料啟示我們，在青春的路上，我們會遇到各種各樣的比賽，即使取得了一場比賽的勝利，還會有下場比賽到來，不能因為小小的勝利就得意忘形，停滯不前，而應放下成功的榮耀，繼續砥礪前行。材料引導我們思考如何對待人生賽場上的一場場比賽，應當以什么心態面對勝利或者暫時的失敗。第二，立意。注意圍繞“這”指代的內容，切不可面面俱到。寫作時，要寫出“這”指代內容的過程，更要展現出這指代內容的意義和價值。這指代內容帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現實，真實可信，集中筆墨突出這指代內容的難忘，以及帶給我的感受，突出應當以積極的心態面對勝利或者暫時的失敗，勝不驕，敗不餒。第三，選材。文章體裁適合寫成記敘文。那么我們可以結合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“這”指代內容為主題來展開，例如從具體的一次比賽入手，應當寫出對生活中一場場比賽的認識，如應當如何看待生活中的比賽，以什么態度參加這些比賽，結果是勝利時該怎么做，結果是失敗時該如何對待。應明確，無論是成功的光環抑或布滿荊棘的坎坷,都只是我們走向未來的鋪墊，每一個過往的結束都是我們走向新征程的開場。作為青年，應始終以飽滿的熱情，昂揚的斗志參加“青春路上的比賽”，為追求勝利而拼搏奮斗，這樣的人生姿態才是青春該有的姿態。【2-2023年福建省福州一中中考語文一模試題】作文。春節熱播的科幻電影《流浪地球》很好地展現了中華優秀傳統文化，弘揚了主流價值觀，呈現了人類命運共同體思想。中華文化在面對人類挑戰時，想的是帶著地球去流浪，人類是一個命運共同體，是一個大家庭。正如電影中所呈現的，“無論最終結果將人類歷史導向何處，我們決定選擇希望”。請以“選擇希望”為題，寫一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）不限文體（詩歌除外）；（3）有真情實感，不得套寫抄襲；（2）文中不得出現真實的校名、人名。【答案】【例文】選擇希望看《流浪地球》接近尾聲的時候，我情不自禁地哭得稀里嘩啦。這是我迄今比較喜歡的科幻片，劇中印象最深刻的一句話是：選擇希望。在大自然的面前，人類渺小的如空氣中的塵埃，甚至還不及地面的一只螞蟻，但人類是智慧的、勇敢的、強大的。人活一世，都不容易。窮人有窮人的煩惱，富人有富人的煩惱；男人有男人的煩惱，女人有女人的煩惱；大人有大人的煩惱，孩子有孩子的煩惱；即便是光鮮如上流社會的精英們，也有他們不為人知的煩惱，有誰過得容易呢？海倫?凱勒，在出生的第十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力，一生當中有86年生活在無光、無聲的世界里，但她仍選擇希望，努力學習、熱愛生活，最終考上哈佛大學，用心寫下《假如給我三天光明》等著作，激勵著后世之人。復旦博士秋爸爸秋媽媽，2002年產下的一對雙胞胎兒子“秋歌秋語”，卻在兩年后雙雙被診斷為“自閉癥”。2011年，其中一個還身患白血病，經歷無數次化療。面對接二連三的不幸，他們選擇希望，守護孩子們成長，重新規劃生活，教孩子說話、寫字或者不傷害自己，同時還不忘幫助其他自閉癥家庭。有一種“不要命”的愛情叫丁一舟和賴敏。女友賴敏患有家族遺傳性小腦性共濟失調病，俗稱“企鵝病”。隨著病情的進展，不僅會有復雜的共濟運動障礙，還會出現四肢失調、出汗障礙、尿失禁等。丁一舟沒有選擇放棄，而是攜女友一起從廣西老家柳州出發，開始愛心之旅，騎一輛車子，帶了兩只狗，在中國地圖上走出一個“心形”的圖案。他們一如小時候惺惺相惜，彼此依靠。……相較于他們，我們的困難不值一提。希望是黑暗中的一束光，照亮我們前行的路。不管身處順境還是逆境，我們始終要滿懷信心，選擇希望！【解析】本題考查命題作文。一、審題立意。“選擇希望”，一個很好寫的話題。但前提是得找到“依附點”。其實，為“選擇希望”找到“依附點”也是很容易的事。不幸罹病，倒于病榻；遭遇挫折，情緒低落；事業不順，一波三折；天災人禍，命懸一線；身陷絕境，心灰意頽，不一而足。在這樣一些時刻，我們一定要振奮起來！老話說得好，“希望永遠也不會拋棄強者”、"希望在任何時刻都支撐生命的安全力量”、“希望與勇敢是成功之冕上兩顆明亮的鉆石”、“希望是不幸者的第二靈魂”、“希望是風雨之夜所見的曉霞”（歌德語）、“沒有希望的地方，就沒有奮斗”（約翰生語）、"一生的幸或不幸，決定于希望之有無”（內村監三語），因而"希望”可以指現實中的希望（美好心愿），也可以指目標、勇氣、信念、夢想等多重概念。二、構思選材。這篇文章可為記敘文、散文、議論文，要想寫好這個題目，可采用“以小見大”法，比如通過記述生活中的一件事，圍繞希望、目標、勇氣、信念、夢想一個關鍵詞為核心，確立主題，表達感悟。還可以采用“先抑后揚”法-先略寫“失望”，為后面詳寫“心存希望”做好鋪墊，然后通過寫一件事，具體描述出“希望”就這樣在心中存在的過程。【3-2023年福建省福州市鼓樓區屏東中學中考語文適應性試題】作文。（60分）“此時，960多萬平方公里的土地上，生機翻涌。我聽見出發的聲音。我們出發，為了不曾改變的信仰，為了追逐夢想的渴望。把每一場勝利的終點，作為新征程的起點。從春天出發，帶著穿越寒冬獲得的力量；從平凡出發，我們終會鑄就新的偉大。準備好了嗎？我們一起出發！”——摘編自《人民日報》2021勵志大片《中國再出發》讀完以上文字，請結合你的生活實際，以“

再出發”為題寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，文體自選（詩歌除外），立意自定；②突出自己的體驗和感悟，不得套做，不得抄襲；③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；④卷面整潔，字跡清楚；⑤不少于600字，最多寫滿格。【答案】例文：重整行裝再出發經過狂風暴雨的吹打，小樹沒有拒絕長大；經過刻骨銘心的疼痛，老鷹沒有放棄飛翔；經過無情命運的摧殘，莫扎特沒有丟棄夢想。那么我們又有什么理由在經歷挫折與磨難之后一蹶不振甚至與塵世告別？不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香？所以請重整行裝，再次出發。每一個人成功的背后都有一段心酸的往事，每一個輝煌的現在都有些許不忍回首的過往。曾兩獲諾貝爾獎的居里夫人也有段辛酸的往事——16歲的波蘭姑娘瑪利亞到某貴族家里當家庭教師以掙取上大學的費用。兩年后，卻與這家的長子卡西米爾相戀，而且私定終身。可不料由于門第不同，遭到了卡西米爾父母的堅決反對，而懦弱的卡西米爾屈服了。瑪利亞痛苦萬分，準備“同塵世告別”，但最終憑著堅強的意志控制住了自己。她將個人的不幸化為獻身更大目標的動力，化為教育培養當地貧苦孩子的善心和只身赴巴黎求學的勇氣。后來，她成功了，她真的成功了。再難過的坎兒也不可以成為我們退縮的理由，困難與挫折都是轉瞬即逝的。不要被一些暫時停留在身邊的磨難嚇倒、打敗。一次失敗，一時不如意，就請重整行裝，重新出發。尼克·胡哲生來就長了畸形的胳膊和腿，甚至有人覺得是怪物。可是他并沒有因此而頹廢，放棄生命，反而比我們更積極，更樂觀。一些身體不健全的都尚且如此，那我們呢？小樹接受了雨的洗禮，會更加茁壯的成長；老鷹經歷了徹骨的疼痛，會飛得更高更遠。重整行裝，將背包里的煩惱，不愉快，陰霾統統卸下；帶著自信、樂觀、愉快上路。失敗了，不要緊，再次出發。遇到困難了，沒關系，勇往直前。不要埋怨命運的不公，不要抱怨旅途的艱辛。重拾愉悅的心情，重新上路。【解析】這是一篇半命題作文，題目是“

再出發”。“再出發”是一個偏正結構式的短語，中心詞是“出發”，限制語是“再”。“出發”的本意是指“離開原來的地方到別的地方去”，實際上，出發是一種行動，是一種心態，是背起行囊、歷經風雨奔向新目標，走向大遠方。“再”是“再一次”。補題的內容可考慮“怎樣再出發”，如補題為：背起行囊再出發；拾起信心再出發；為了夢想再出發；抓住機遇再出發；調整心態再出發；收拾心情再出發等。這樣就有了文章的立意。在行文的時候，一定要有重點地突出“再”——要寫出“再出發”的緣由。選擇符合題意的素材，敘寫自己成長歷程的情感體驗或人生感悟，表達積極健康的思想。體裁上，可記敘，可議論，選擇最能駕馭的文體作文。【4-2023年福建省龍巖市上杭縣中考語文質檢試題】閱讀下面的材料，按要求寫作。長大不僅意味著獨立，更是一份沉甸甸的責任，懂得感恩，尊重法治，強調擔當，年輕的心靈還有很長的路要走。——《人民日報》苦難既然把我推到了懸崖的邊緣，那么就讓我在這里坐下來，順便看看懸崖上的流嵐霧靄，唱支歌給你聽。——史鐵生做你喜歡的事情，有熱愛，練習的時候才不會覺得累。——谷愛凌讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現真實的人名、校名。如有需要，請用“×××”代替。【答案】興趣是最好的老師關于學習興趣，人們的看法很多：有人認為，興趣是最好的老師；有人認為，學習是責任，有沒有興趣都要學習；還有人認為……那么，興趣是學習的唯一動力嗎？偉大的物理學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”縱觀古今中外，許多偉人的輝煌成就往往得益于少年時代的興趣，他們在興趣這位老師的帶領下，最終走向了人生的巔峰。興趣，是學習的指路明燈。歐洲文藝復興時期的著名畫家達?芬奇，從小熱愛繪畫，他父親也因此將他送至佛羅倫薩拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手，他卻有些不耐煩，認為這樣簡單的繪畫并不值得學習。老師卻說：“不要認為畫蛋容易，要知道100個蛋中，從沒有2個是完全相同的，即使是同一個蛋，只要變換一個角度去看，形狀也不同，所以要在畫紙上把它完美表現出來，非得下番苦功不可。”從此，達?芬奇苦心學習，從最基礎的開始練起，并盡力做到最好，最終成為一代大師。因為有了興趣，便無懼學習中的枯燥。興趣，是人生的方向標。安妮寶貝早期曾是銀行的營業部科員，朝九晚五卻并不是她想要的生活，于是她開始在網上寫作。兩年后，她不顧家人的反對，毅然決然的辭去銀行的工作，開始獨自生活，專心進行寫作。最初她是對寫作有些興趣，但后來，她卻在這樣的興趣中找到了自己的人生目標。她最初的工作朝九晚五，輕松安逸，可她卻迷失了自己；后來成為了作家，每天寫作五個小時以上，從深夜開始到黎明結束，她卻不覺疲倦。興趣，指引了人生了方向，讓生命變得充實有意義。興趣，是事業的推進器。“瘋狂英語”的創始人李陽，由于對英語的熱愛，每天瘋狂研讀英語，他在外人眼里宛若一個怪物，可自己卻樂在其中。還因此建立了“瘋狂英語”這個品牌，幫助更多的人了解英語，喜歡英語。其實，李陽當初英語也非常差，但是他對英語卻表現出了極大的興趣，每天清晨剛剛放亮他就跑到偏僻的小樹林中大聲讀英語。對每個讀音他都會認真對待，課下擠時間查閱資料，做大量習題。正是他對英語的無比熱愛和興趣，讓他擁有了自己的英語品牌，被世人所熟知。古往今來，多少人因為興趣，而有所成就；因為興趣，而被世界聞名；因為興趣，而放棄了自己的“鐵飯碗”；因為興趣，而努力奮斗，取得屬于自己的成果……誠如楊振寧所言：“成功的真正秘訣在于興趣。”興趣是最好的老師，它為我們的成功保駕護航。【點評】文章開篇列舉了不少人的看法，接著引用愛因斯坦的名言引出文章的觀點：興趣是最好的老師。總領全文。文中從“興趣，是學習的指路明燈”“興趣，是人生的方向標”“興趣，是事業的推進器”三個方面分別論述了本文觀點，層次分明，每一部分都列舉具體事例，增強了文章的說服力。文末進行總結，又再次引用楊振寧先生的名言再次點題，總結全文。【解析】本題考查材料作文。從材料一“長大不僅意味著獨立，更是一份沉甸甸的責任，懂得感恩，尊重法治，強調擔當”，可知可以從成長要有擔當和責任意識、懂得感恩、尊重法治的角度立意；從材料二“苦難既然把我推到了懸崖的邊緣，那么就讓我在這里坐下來，順便看看懸崖上的流嵐霧靄，唱支歌給你聽”，可以看出可從要樂觀面對苦難的角度立意；從材料三“做你喜歡的事情，有熱愛，練習的時候才不會覺得累”，可以看出可從興趣是最好的老師角度立意。可以根據所給材料的提示，結合自己的生活感悟，任選一種參照物（可以是人，也可以是物）來寫，要能突出其特點。本文適合寫議論文。那么我們可以三則材料中，選擇一個角度來展開，寫議論文，具體行文時要先明確自己對材料的看法，明確觀點；然后可以采用分論點的并列式結構來論證中心論點。論據上要選擇典型的事例，道理要通俗易懂，語言上要精練表述，有針對性地議論。比如我們樹立“興趣是最好的老師”的觀點，然后講述興趣的重要性，并列舉不同的名人事例來加以論證。最后再次點題，做到首尾呼應，使文章形成一個統一的整體。【5-2023年福建省福州市鼓樓區閩江學院附中中考語文適應性試題】文人墨客以筆為舟，書寫了山水之路；莘莘學子以書為舟，遨游著知識海洋。航天英雄以夢為舟，創造出太空神話。舟是運行的依靠，是成長的階梯，是圓夢的翅膀。請用“以_______為舟”作為題目，可以發表見解，可以敘事，可以抒情，寫一篇不少于600字的文章。要求：不少于600字；文中不得出現真實的人名、校名。【答案】示例以書為舟每讀過一本書，你對世界的了解就更多一點。書是我成長的階梯，以書為舟，能把我帶往遠方。

??書，讓我有了一雙發現美的眼睛。小時候，媽媽教我讀詩，雖然不懂其意，但是詩中描寫的畫面卻像畫卷一樣展開，浮現在我的眼前。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，柔嫩的柳條在微風中輕舞，靈動的黃鸝在樹上歌唱，遠處的天空中有一行白鷺在悠然地飛著，這猶如一幅潑墨的卷軸，散發著自然的清新，使我徜徉其中，流連忘返。“人閑桂花落，夜靜春山空”，深秋的夜晚，桂花如雨紛紛飄落，詩人悠閑地在這花雨之中散步。不知何時，月亮探出頭來，無聲無息的月光竟將安眠的鳥兒驚醒，使它不時發出婉轉清脆的叫聲。“江南有丹橘，經冬猶綠林”，江南丹橘枝繁葉茂，冬天也不凋落，四季常青。讀詩可以陶冶人的性情。

書，帶領我穿越時空，慢慢走進作者的世界，與他們同憂、同樂。長大后愛讀的中外名著，使我受益匪淺。“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方”，海明威的一生充滿坎坷。他是20世紀最著名的小說家之一，曾榮獲不少獎項。青年時的參戰給他帶來了后半生的傷痛，又因傷痛而整夜整夜的失眠。病痛的折磨，非但沒有把他打倒，反而讓他有了很多創作，因為那樣可以分散病痛帶來的折磨。他的優秀品質促使他寫出了《老人與海》等經久不衰的作品，盡管死亡如風，常伴其身，他的精神值得我們學習。所以要相信自己，當時你恐慌害怕的，最終會變成你的盔甲。“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠”，達?芬奇畫雞蛋的故事大多數人都知道。勤能補拙，勤勞是人必不可少的品質。《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》這些聞名世界的作品的誕生，背后不知蘊藏了創作人多少的辛勤汗水和偉大智慧！那些偉大人物的優秀品質使我深受感動，靈魂也為之升華。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀過的書會積淀成你的知識和思維。讀書好，好讀書，讀好書。

時光荏苒，閱讀永伴我身邊。以書為舟，帶我去遠方。【點評】文章開篇點題，提出“書是我成長的階梯，以書為舟，能把我帶往遠方”這一觀點。文中設置兩個分論點：“書，讓我有了一雙發現美的眼睛”“書，帶領我穿越時空，慢慢走進作者的世界，與他們同憂、同樂”，引用詩句，描寫詩句意境，列舉中外名著的作者的經歷等，充分有力地論證了分論點，證明了中心論點。文末再次點題，呼應開頭，總結全文。【解析】這是一篇半命題作文。請用“以_______為舟”作為題目，寫一篇文章。審題可知，“舟”不能單純理解為“船”，它還是遠行的依靠，是成長的階梯，是圓夢的翅膀。以筆為舟，文人墨客書寫了山水詩路；以書為舟，莘莘學子遨游著知識海洋；以夢為舟，航天英雄創造出太空神話。不管以什么為舟，就是要體現出這個事物的作用，以及帶給我們的影響。比如“以書為舟”，可以理解為閱讀能把我們帶向遠方。遠方是一種向往的生命形態，是一個人生的目標。怎樣到達“遠方”？唯有閱讀，努力不懈，執著追求才能到達遠方。此文文體不限，可寫人記事，也可寫議論性的散文。選取生活中自己親身經歷的事情來表情達意。文章記敘情節須完整，感情抒發須細膩真實。【6-2023年福建省福州市中考語文二模試題】2023年4月數萬福州市民共同參與了“滿城添香”的文明實踐活動。校學生會組織征文比賽，邀你開啟真誠表達之旅。??備，芳也。曲曲茉莉是四月榕城的春暖花香，贈人玫瑰是助人為樂的手留余香，翰墨書畫是修身養性的風雅韻香，責任擔當是“香遠益清”的高潔馨香，千古流芳是“只有香如故”的錚錚醇香……??作為榕城學子，你有什么聯想或感悟？請以“添香”為題寫一篇文章參加征文比賽。??要求：自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。【答案】示例：添香???春日飄著細雨的午后，我坐在家中品著奶奶做的槐花餅，猛然想起還在工作的母親，便找出一個淡綠色的包裝盒，裝了一些槐花餅，前往母親的工作單位。???在站臺等車，那一向和煦的春風，在飄渺雨絲之下竟有些許寒意，我緊了緊外衣，擠上了迎面駛來的一輛公交，上了車，才發現車上已沒一個落腳之處。車上的人們，如取暖似的擠在一起。我好不容易站定，可人潮涌動，槐花餅的盒子老被擠來壓去，其中的槐花餅，豈不就要……???牙齒咬住了嘴唇，雙手握得緊緊的，指尖微微用力，不一會兒，便出了些冷汗，而指尖也因用力，微微泛白。我盯著有些變形的包裝盒，內心焦急不已。紅燈，車停，司機像變魔術似的，掏出了一個掛鉤，一頭掛上車頂，一頭可掛盒子，我對她報以感激的笑，她微微點頭，對我笑了笑，那笑容淡淡的、淺淺的，卻如三月里的春風一樣，拂過我心田，溫暖了我的心。???又一個站點到了，一個老爺爺上了車，他手中拎著一個大大的蛋糕盒子。老爺爺招呼大家往車廂里擠擠，說她女兒今天過生日，五年才回來一次。可人們根本擠不出地方來，我看了看已滿頭白發的老爺爺，滿臉滄桑，頭發沾上了雨星，很是凌亂。???我該把鉤子取下，讓給老爺爺嗎？我猶豫了。???奶奶每年都做槐花餅，我和媽媽每年都能享受到美味，而老爺爺的女兒五年才回來一次……???我從掛鉤上取下槐花餅，示意老爺爺把蛋糕掛上去。老爺爺連聲道謝，露出了憨厚的笑。我也笑笑，可又心疼起槐花餅來。????突然，只覺手上一輕，抬頭看，站在我旁邊的一個年輕的叔叔拎走了盒子，他將盒子高高舉起，說：“別擔心，我幫你拿著，這樣里面的東西就不會被壓到了。”一股暖意流遍全身，我感激地沖他笑笑。可時間長了，這位叔叔也顯出累的模樣來，這時，旁邊的一個阿姨又悄悄地接過盒子……到站了，雨過天晴，陽光透過云層，輕柔地潑灑在我身上。我心里暖暖的，看著那用愛傳遞下來的槐花餅，邁開了步子。???春風恢復了往常的和煦，暖暖地吹在我身上。行走人人都為城市發展“添香”的文明春風里，我被愛包圍著；生活在這座充滿愛的城市里，我的心里暖暖的。【點評】文章通過寫司機給“我”掛鉤，“我”把槐花餅盒子掛在上面，然后又讓給老爺爺，叔叔、阿姨幫“我”拿著盒子，這一件件充滿愛心的小事，讓“我”感覺到自己行走人人都為城市發展“添香”的文明春風里，被愛包圍；生活在這座充滿愛的城市里，心里感到溫暖。主題突出，敘事流暢，不失為一篇佳作。【解析】這是一篇命題作文。請以“添香”為題寫一篇文章參加征文比賽。春回大地，“新冠”疫情動態清零，全國文明城市創建的春潮在這煦煦春風里澎湃不息：街上干凈整潔，車輛停放整齊，公交少了喧嘩，志愿者身影活躍……我們都積極參與“滿城添香”文明實踐活動。從我做起，從小事做起，在社會公德、文明出行、公益活動、誠信建設等方面書寫著自己為城市“添香”的故事，貢獻著自己的力量。生活在福州這座城市，我們時刻被愛包圍著，也時刻付出著愛。題目的內涵，提示我們本篇作文的關鍵是寫一篇贊美美好、感恩美好的文章，只要圍繞著此意來寫即可，寫作時，應突出正能量，主題積極向上。【7-2023年福建省南平市多校中考語文考前模擬試題（二）】閱讀下面的材料，按要求作文。??材料一??“我一直有一個‘禾下乘涼夢’，可這個夢實現起來不容易啊。”望著遠處的稻田，袁隆平若有所思，“要讓人能乘涼，稻子就必須長到比人還高。”??材料二：??袁隆平是一個愛做夢的人，又是一個非常務實的人，他深知，做夢容易，但要把夢變成現實，則需要付出大量艱苦的勞動和投入。于是，他幾十年如一日，廢寢忘食，攻關不止。為爭取更多的研究時間，他像候鳥一樣每年冬天從寒冷的長沙轉移到溫暖的海南島，他一年中超過三分之一的時間都在農田里勞作、觀察和研究。從播種到收獲，袁隆平每天至少下田兩次，曬得又黑又瘦，像一個地地道道的農民。??讀了上面兩則材料，你有什么聯想與感悟？請以“在夢想中奮斗”為題，寫一篇不少600字文章。擬在校刊上發表交流。??要求：體材不限（除詩歌外），自定立意，不要套作，不得抄襲；文中不能出現真實的人名、地名、校名等。【解答】在夢想中奮斗人生在世，“奮斗”二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲蒼穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當人們還沒省悟過來之時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。倘若你不抓緊時間，奮斗進取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會是一個既可悲又可憐的人。鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發如泥者，利也。漫長的十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因為他早已將歲月忽略、遺忘，在自我構筑的碉堡中精心研究鑄劍。可以這樣說，他沒有浪費光陰，他可以自豪地說，“為了一劍活十年，我無怨無悔！”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽，君不見李帆天長日久搞網戀，君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會形態下，他們能夠安心下來，搞點事業也就不錯了，怎么敢奢望他們“十年磨一劍”！“奮斗”二字，意蘊無窮。為了理想，你務實進取實干，這是奮斗；為了父母家人，你拼搏職場，身兼數職，這也是奮斗；為了貧窮的學童再現校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。若干年后，當步入暮年，你可以對自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪。”這是一個理想的結果。事實上許多人到老的時候，往往感到很失落，很無奈。青春無悔對他們來說只能是個謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯過成千古恨，再回首已百年身。歲月匆匆，無情地流逝著。我們應該靜下心來，抓住時間的尾巴，乘風破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂。”不要將遺憾留下，抓緊時間奮斗吧！因為奮斗的青春最美麗，奮斗能夠點燃夢想！【8-2023年福建省中考語文摸底試題】生活中，聲音無處不在。它可以是我們聽到的萬物之聲，也可以是我們聽到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？請以“留在心底的聲音”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。【答案】留在心底的聲音藍天白云，一望無際，翠色山峰，映帶左右，金色麥田，蟬鳴鳥叫，一陣陣“吱嘎”聲伴著微風傳來，這是奶奶家獨有的打水聲。奶奶家在農村，紅磚黑瓦白墻，在群山綠水中安靜地看著歲月的流逝。暑假時我常去奶奶家玩，當時自來水還未普及到農村，但鄉下人自有自己打水的辦法。水井離我家有一段距離，需要走一段小路。“孫女兒，去打個水。”奶奶叫我。“好！”我應著，輕車熟路地從門后拿出一個大紅桶，踏上了小路。“老頭子，快跟上，小心給摔了。”爺爺聽到奶奶的催促，也默默跟上。陽光，灑在我的臉上、身上，我邊走邊玩，時而停下摘摘花，時而去撿地上的松果，爺爺在后面跟著，什么話也沒說。“吱嘎、吱嘎”的聲音從小路的盡頭傳來，像是封閉生銹的鐵門突然被推開，又像是多年未有人駐足的閣樓地板，因突然有人闖入而發出的呻吟。我知道目的地快到了，一蹦一跳地前進，裝作沒聽見爺爺那句“慢點兒”。越往前走，“吱嘎”聲越是清楚，終于到達終點，那是一臺壓水機。由紅桶里舀出一勺水，倒入壓水機的洞中，雙手疊在壓水機的把手上，往下壓，一下，兩下，“吱嘎、吱嘎”的聲音伴隨著我手的起伏跳躍著，一聲、兩聲……年幼的我沒多少力氣，支撐不了將水壓出來。可若是長久不壓，便會功虧一簣。當我用盡全身力氣壓下最后一次時，汗水浸濕了衣服，水卻還未出來。隨著最后一記“吱嘎”聲消散在田野中，一雙滿是皺褶、蒼老的手放在了我的手上。是爺爺！緊接著又是一聲聲“吱嘎、吱嘎”不絕于耳，傳遍了田野里的每一個角落。我開心地勾起了嘴角。又是一個暑假，徑直穿過小路，來到奶奶家，自來水早在幾年前全面普及了，再也聽不到那“吱嘎、吱嘎”的打水聲。打開水龍頭，流水嘩嘩，我伸手努力了幾次，嘗試將裝滿水的桶提起，卻總是在半空落下。我又一次拼盡全力提起水桶，踉蹌地走了幾步，忽然感覺手中一輕，那是一雙枯瘦蒼老的手，是爺爺的手。“吱嘎”聲已經不再，但愛一直都在。【解析】本題考查全命題作文。以“留在心底的聲音”為標題。“聲音”，可實寫，用生動的文筆描寫大自然中的音響，小雨滴嗒聲，輕風吹動樹葉嘩嘩聲，小溪流淌汨汨聲，大海波濤洶涌的聲音，林間鳥兒的聲音……從聲音的角度描寫大自然的美好，贊美大自然，表達對大自然的熱愛。可虛寫，將人物某種語言比喻成“聲音”，家人、老師、朋友對自己的關懷的話語都是“聲音”。“心底”，說明這種聲音讓自己印象深刻，久久不能忘懷，即要求對這種“聲音”表達自己的認識，可以訴說著情感責任、良知、道義……這樣的聲音一定會豐富你的情感，凈化你的心靈，提升你的境界，鍛煉你的思維。“留在心底的聲音”是愛的聲音，是真誠的聲音。本文適合寫記敘文。寫好本篇文章最重要的一點是：確定那“聲音是誰的聲音，聲音的來源決定了聲音的特點，可以寫自然界的聲音：雨敲石板的叮咚聲使人感受到“天街小雨潤如酥”的溫柔或“夜闌臥聽風吹雨”的悲壯，從而讓人洗去心靈的污垢，升華思想。黃河滾滾的波濤聲，冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節、小草的萌動等春的聲音。可以寫校園里的聲音，比如老師上課時神采飛揚的講解及抑揚頓挫的語調，讓我體味到老師的那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的敬業精神；比如老師循循善誘的批評教導聲，它如雨露般滋潤著我茁壯成長；比如朋友的腳步聲；比如同窗的夢囈聲。還可以寫家庭的聲音：比如父母的嘆息聲鞭答著我永不停息；父母的腳步聲散發著濃濃的親情；父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關懷。注意對聲音的細節描寫和聽者的心理描寫。予以贊美來凸顯文章主題。【9-2023年福建省南平市多校中考語文考前模擬試題（一）】閱讀下面文字，按要求作文。愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。有一個早晨我扔掉了所有的昨天，從此我的腳步就輕盈了﹣﹣泰戈爾不管昨夜經歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來這個城市依然車水馬龍。開心或者不開心，城市都沒有工夫等，你只能銘記或者遺忘……以上有關“記憶或忘記”的三句話，引起你怎樣的思考？寫一篇不少于600字的文章。【提示與要求】（1）自選角度，自擬題目，自選文體；（2）文中不要出現透露你個人身份的信息：（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。【答案】例文閃光的記憶窗外天色昏暗，烏云密布，似是預示著大雨將至。坐在窗前的我心里也布滿陰云，我的學習仿佛遇到了瓶頸，任我如何努力似乎都止步不前，莫大的挫敗感將我包圍。正在我低落之際，忽而，記憶中似有一束光亮撥開心中的陰霾，照進了我的心房，我不禁想起了那段珍藏在我心底的閃光的記憶。記得那次，我因期中考試失利而黯然傷神，放學后我走到家附近的公園里散心，坐在石凳上懊喪地想：付出與收獲不成正比，難道我的辛苦都白費了嗎？我內心迷茫，不知道接下來該如何努力，一聲嘆息后，目光開始漫無目的地游走。一只在樹干上爬行的蝸牛引起了我的注意。與粗壯的樹干相比，蝸牛如“滄海一粟”，若不仔細觀察很難發現它。它是那樣緩慢地在樹上蠕動，若不留心，甚至注意不到它的移動。我靜靜地看著，一時間，內心的煩躁仿佛被蝸牛消解，我不由得哼唱起周杰倫的《蝸牛》“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛……腳邊一群螞蟻正排著整齊的隊形，輕盈、迅速地前進，樹枝上三五成群的麻雀在枝葉間輕捷地飛翔。然而蝸牛呢？它沒有螞蟻的輕盈，沒有麻雀與生俱來的翅膀，有的只是壓在身上沉重的外殼，連前進都如此緩慢，我不禁為蝸牛感嘆命運不公。但即便如此，它在一步一步，堅持不懈地向上爬去。陽光下，它所爬過的路徑閃耀著發光的曲線，好似對它辛苦付出的肯定。這一幕，深深地烙印在我的腦海里，成為我閃光的記憶。我突然明白：付出不一定會有收獲，但不付出一定不會有收獲。只要付出努力便不會被辜負，縱然進步很慢，但堅持下去，總會到達勝利的終點。雷鳴聲將我的思緒拉回現實，窗外已下起大雨，但我心中的陰云已被那段閃光的記憶驅散。我坐在書桌前，在筆記本的扉頁寫下：向蝸牛學習，可以緩慢，但要堅持不懈。我相信，在以后成長的道路上，那只蝸牛會繼續陪著我，即便再緩慢，只要肯付出，便會有進步。【解析】這是一篇材料作文。根據提示語可知這是有關“記憶或忘記”的三句話，第一句話中的“云翳”可以理解為生活中的挫折、困難。“美麗的黃昏”可以理解為經歷困難挫折之后，迎來成功。因此可以從這句話中得出立意：吃一塹，長一智，勇敢面對生活中的磨難，只有這樣才能迎來更好的未來。第二句話從“扔掉了所有的昨天，從此我的腳步就輕盈了”可以得出立意：要學會放下過去，輕裝上陣。第三句話可以理解為對待已經發生的事情可以選擇銘記；也可以選擇遺忘。“銘記”可以理解為記住美好的，對于不好的，可以作為經驗教訓銘記，“遺忘”可以理解為對那些無法逆轉的困擾心靈的事可選擇遺忘，要學會放下，輕裝上陣。選擇生活中那些讓你難以忘記的事情，或者想要遺忘的經歷，運用合理的表達方式把它記錄下來，寫人記事要有細節描寫，這樣才能有真情實感。【10-2023年福建省南平市光澤縣中考語文第一次綜合試題】閱讀下面的材料，按要求寫作。人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態，一種精神歷程。新疆某邊防連徒步踏雪巡邏執勤，歷時幾個小時的長途跋涉，行走在祖國的邊防線。茫茫雪地中留下的足跡，見證著人民子弟兵的堅守。山東淄博市沂源縣特殊教育學校從2015年成立送門上教隊伍，定期到因身患重度殘疾不能到校上課的孩子家中送知識、送關愛，持續至今，讓“流動課堂”行走山間播撒愛……讀了以上材料，你有什么聯想與感悟？請你以“行走”為標題，寫一篇文章。要求：自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。【答案】例文行走若一張白紙要被染上五彩斑瀾的色彩才算是美麗，那么我認為，人的靈魂也需要書本的滋潤才算完美。正是盛夏的晚上，夜涼如水，繁星點點的天空漆黑一片，逐漸困頓的睡意依舊無礙我對閱讀的渴求。我在燈光下輕輕翻開書本，本來寂靜無聲的空氣似乎被突然攪動，“沙沙”的，是翻動書的聲音。而方正的字體所散發出來的淡淡墨香也使這一切變得更加真實。就是這樣，閱讀陪我走過了每一個美好的夏夜。那些潛伏在體內對書籍癡迷的因子，究竟是母親從小讓我看書而形成的，還是因為生來就與這些厚重之物有不解之緣，就不得而知了。從小就喜歡看古人之作。記得小學時每放暑假，除了老師布置的作業，母親總會讓我每天背誦兩首唐詩，有時是李白的《早發白帝城》，有時是孟浩然的《宿建德江》。雖然后來記憶有些模糊了，但到了重新在課本上看到它們時，總會在最短的時間內回憶起來。合上書本輕輕誦讀，那些熟悉的詩句，總能讓我沉浸于無限的遐想。我欣喜莫名，我心有所感，我茅塞頓開。詩歌是我打開文學之門的第一條充滿花香的幽徑，從此，便與書本結下了不解之緣，這都要多謝母親的引導。后來，喜歡看各種美好的童話故事，和每個小孩一樣心中懷有強烈的夢想：或是成為白雪公主，和王子一起追尋幸福；或是成為阿里巴巴，智斗四十大盜。隨著年歲漸長，閱讀漸增，書籍還告訴了我種種人生道理，向我展現了紛繁多變的社會。世界也許并不是我所想象的那么美好，也許我們今天會失望，會彷徨，會遇到無奈，會感到痛苦，但明天的太陽會照樣升起，明天總會是新的一天。是書籍教會我擺脫昨天的自己，迎來今天的新生；是書籍教會我走出今天的困惑，迎來明天的希望。一直都認為，讀書是講求緣分的，一本好的書，不代表你一定會去看它。現在，我已經學會如何去看一些適合我的書。每當我考慮是否要買一本書時，會先看它的作者，題目，封面，然后再翻開頭的一兩頁，便會有所決定。我若認為它是屬于我的，便會毫不猶豫買下并堅信自己會喜歡去閱讀它。我對閱讀就是這樣的，有一種不可名狀的熱烈的感情。當我再一次仿佛從書中得到清晨的甘露，內心或澎湃，或柔軟的情感被再一次觸動時，便會真切地感受到自己正在慢慢成長。掐指一算，閱讀這一習慣已經陪伴我走過了十載。溫涼的夏夜，也似乎只有讀書才最為合適。再次翻開書本，心中又是一片波瀾起伏，繁花盛錦之地……【解析】這是一個意蘊豐富、詩意盎然的半命題作文題，要求寫出自己的行走經歷、獨特體驗和感悟。本道作文審題沒有什么障礙，題目前的提示語中對“行走”做了具體而清晰的解釋，即“人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態，一種精神歷程”，美好可以是：美景、美樂、美事，這幾個寫作方向都可以。xx可以再擴大一下：唐詩的美好意境、青春的美好年華、某種美好情感都可以作為寫作的對向。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。“行走”是一種心理體會，所以文章中一定要有大段的心理細節刻畫，各種細節描寫方式都可以酌情使用。【11-2023年福建省南平市光澤縣中考語文模擬試卷（二）】閱讀下面的文字，按要求作文。??年輕人的努力，值得被看見。因為我們曾經對他們充滿誤解。我們曾把他們的探索，當作莽撞；我們曾把他們“躺平”的自嘲，當作頹廢的寫照；我們曾把他們自得其樂的小圈子，當作脫離社會的孤僻……其實，我們無需以貧苦年代的堅韌為坐標，苛求他們。因為他們生在富強時代，卻依然努力，這需要更大的內生動力。??請你結合上述文段中的關鍵詞，可以講述經歷，可以闡述觀點，還可以抒發感想，寫一篇“年輕人的努力值得被看見”的文章。??要求：①字數不少于600字；②文中不得出現真實的校名和人名。【答案】例文擁抱夢想，堅持不懈我總說面向太陽就會是希望，我總說勇敢成長就是一種鋒芒。我相信夢想就是最好的信仰，指引我們向前不會彷徨，擁有夢想的人一定勢不可當。每個人都天下無雙，有夢想就不怕張狂。跟我來迎接那個浪就當是沖浪，跟我來展翅翱翔逆風也飛翔，我相信我只要堅持自己的主張，我能讓世界改變模樣，擁有夢想能讓奇跡從天而降。行動激蕩無限能量，夢想就是最好的獎賞。每個少男少女都擁有自己的夢想。夢想的實現源自內心的動力。而追逐夢想的過程，便是漫漫人生的本質。唯有不懈追求，排除萬難，夢想才會奔向你，和你擁抱。有的人，在這個過程中，脆弱地放棄夢想，因而淹沒在蕓蕓眾生灰色的背影里。有的人，艱難地支撐著自己的夢想，因而在汩汩流血的傷口愈合之后，迎來新生。我想到曾經看過的一部美國式勵志電影——《風雨哈佛路》。這是一部根據真實故事改編的影片。女主角利茲15歲失去雙親，無家可歸，16歲才開始真正上學，用兩年的時間讀完高中并獲得了全額獎學金進入哈佛讀書。她住過收容所，睡過地鐵站，從來沒有一個像樣的家，她身邊的人，多半是遭遇不幸的人，毒品、同性暴力、性虐待和精神疾病，可以說他活在一個沒有希望和夢想的世界里。但她要開始全新的生活。她以非凡的毅力開始了刻苦地學習。一個貧窮苦難的女孩用她執著的信念和頑強的毅力改變了自己的人生。主人公利茲有很多的內心獨白和臺詞發人深省：“我為什么覺得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒有退路，我只能不停地努力向前走。”“我可以找出各種理由向生活低頭，也可以迫使自己生活得更好。人們總是在抱怨自己的遭遇，卻從不睜大眼睛尋找那些造成現狀的細節。”擁抱夢想吧，風雨人生，我們展開翅膀，心中的夢想，就是前進的方向。不怕汗水流淌，不怕身心受傷，向前，向前！心中充滿了無窮的力量。擁抱夢想吧，崢嶸歲月，我們揚帆起航。心中的夢想，就是前進的方向。不怕寂寞憂傷，不怕孤獨絕望，向前，向前！勝利的歌聲分外嘹亮。讓我們擁抱夢想，迎接燦爛的陽光，攜手寫下人生的堅強；讓我們擁抱夢想，燃燒永恒的希望，攜手翻開新一頁的輝煌！【解析】本篇作文考查材料作文。材料中“年輕人的努力，值得被看見”“因為他們生在富強時代，卻依然努力，這需要更大的內生動力”本則材料的立意，可以從當代年輕人的努力中選取，如年輕人的自信、堅持、鼓勵等。如選“自信”這一主題來寫，選材可以考慮：李白的“天生我材必有用”的自信；尼克松敗于自信的故事。美國總統尼克松，因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程；居里夫人為了提取純鐳，以便測定鐳的原子量，條件極其艱苦，但她心里卻充滿自信，最后終于取得成功。文體的選擇記敘文或議論文都可以。【12-2023年福建省南平市光澤縣中考語文模擬試卷（一）】春節熱播的科幻電影《流浪地球》很好地展現了中華優秀傳統文化，弘揚了主流價值觀，呈現了人類命運共同體思想。中華文化在面對人類挑戰時，想的是帶著地球去流浪，人類是一個命運共同體，是一個大家庭。正如電影中所呈現的，“無論最終結果將人類歷史導向何處，我們決定選擇希望”。請以“選擇希望”為題，寫一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）不限文體（詩歌除外）；（3）有真情實感，不得套寫抄襲；（2）文中不得出現真實的校名、人名。【解答】【例文】選擇希望看《流浪地球》接近尾聲的時候，我情不自禁地哭得稀里嘩啦。這是我迄今比較喜歡的科幻片，劇中印象最深刻的一句話是：選擇希望。在大自然的面前，人類渺小的如空氣中的塵埃，甚至還不及地面的一只螞蟻，但人類是智慧的、勇敢的、強大的。人活一世，都不容易。窮人有窮人的煩惱，富人有富人的煩惱；男人有男人的煩惱，女人有女人的煩惱；大人有大人的煩惱，孩子有孩子的煩惱；即便是光鮮如上流社會的精英們，也有他們不為人知的煩惱，有誰過得容易呢？海倫?凱勒，在出生的第十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力，一生當中有86年生活在無光、無聲的世界里，但她仍選擇希望，努力學習、熱愛生活，最終考上哈佛大學，用心寫下《假如給我三天光明》等著作，激勵著后世之人。復旦博士秋爸爸秋媽媽，2002年產下的一對雙胞胎兒子“秋歌秋語”，卻在兩年后雙雙被