第一單元測試

一、積累與運用（20分）

1.下列加點字的注音有誤的一項是（3分）（）

A.磐石(pan)頻視(kui)型酒（XU）鰥為人知（xian）

B.荒謬(miu)選聘(pin)頊懶(shu)婦磺皆知（ru）

C.彳方徨(pang)遭燃(yang)青躇(ch6u)鋒芒畢露（lu）

D.涉獵(she)迭起(die)解制(pou)總之無愧（dang）

2.下列各組詞語書寫準確無誤的一項是（3分）（）

A.馬革果尸瀝盡心血心會神凝奠基

B.鞠躬盡瘁燕然勒功零亂不堪徒勞

C.一拍即合家喻戶曉惹人注目元勛

D.和愛可親死而后已無暇顧及滑稽

3.下列各句中加點成語使用不當的一項是（3分）（）

A.他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

B.日本帝國主義在侵華戰爭期間，厚無號惇地掠奪我國的財富和資源，犯下了滔天罪行。

C.不是你倆還有誰，這班上就數你們最愛造謠生事，邀弄星寺！

D.本刊將涉小革畫，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

4.下列說法中與課文內容不符的一項是（3分）（）

A.《鄧稼先》是一篇人物傳記。作者楊振寧將鄧稼先的生平、貢獻放在廣闊的社會文化背

景中描寫、評價，突出了鄧稼先不平凡的人生經歷和他對民族的偉大貢獻。

B.《說和做——記聞一多先生言行片段》選自《人民日報》，作者是臧克家，他是我國著

名詩人，其主要作品有詩集《烙印》等。

C.《回憶魯迅先生（節選）》作者是蕭紅，現代著名作家，其代表作有《生死場》《呼蘭

河傳》等，她被魯迅譽為“當今中國最有前途的女作家”。

D.《孫權勸學》節選自南宋政治家、史學家司馬光編纂的《資治通鑒》。

5.七年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參

與解決。（8分）

（1）【普法活動我宣傳】活動中，班級進行《環保法》普法宣傳，請你使用比喻或對偶的

修辭手法，擬寫一則宣傳語。（2分）

（2）【道德風尚我倡議】陳潔同學為本次活動擬寫了一份倡議書。下面是倡議書的部分內

容，請你按要求幫她修改。（3分）

為了強化同學們的公民意識，營造“爭做合格小公民”的濃郁氛圍，我們在此特向大家發出

如下倡議：

一、愛國守法，自覺培育愛國情操，遵守各項法令制度。

二、誠實守信，嚴于律己，【A】堅決杜絕考試沒有舞弊行為。

三、團結友善，與同學和睦相處，尊敬師長，關心他人。

四、樂于奉獻，從身邊的小事做起，以感恩之心回報社會。

[B]同學們，讓我們積極行動起來，切實執行一個合格小公民應盡的責任。

①【A】處畫線句中有不合邏輯的問題，應將“"一詞刪除。

②【B】處畫線句中有搭配不當的語病，應將“”一詞改為“”

（3）【助人為樂我踐行】張爺爺患有高血壓病，他今日收到了女兒從外地寄來的降壓藥，

但不知該怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內容。請你從中選取必要的信息，用自己

的話轉告張爺爺。要求語言簡明，表達得體，不超過30字。（3分）

【性狀】本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。

【適應癥】用于治療高血壓。

【規格】5mg/片。

【用法用量】口服，成人每日推薦劑量為10mg,每日一次，早晨服用更好，飯前飯后均可,

可以長期連續用藥。

二、閱讀品悟（40分）

（一）閱讀下文，回答6—9題。（10分）

孫權勸學

初，權謂呂蒙曰；“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿

治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”

蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！"蒙日：

“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

6.解釋下列句子中加點的詞。（2分）

（1）及魯肅.尋陽過：（2）但當涉簟涉獵：

7.請你至少寫出兩個出自選文的成語。（2分）

8.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

蒙辭以軍中多務。

9.呂蒙在短時間內才略長進驚人的原因是什么？呂蒙的成功對你有什么啟發？（4分）

（二）閱讀下文，回答10—13題。（14分）

1949年到1966年我在普林斯頓高等學術研究所工作，前后17年的時間里所長都是物理學

家奧本海默。當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰時美國的原子彈制造

工作。高等學術研究所是一個很小的研究所，物理教授最多的時候只有五個人，奧本海默是

其中之一，所以我和他很熟識。

奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設計的領導人，各是兩國的功臣，可是他們

的性格和為人卻截然不同一甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。

奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮做玻恩的研

究生。玻恩在他晚年所寫的自傳中說，研究生奧本海默常常在別人做學術報告時（包括玻恩

做學術報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好……”我

認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難

堪的事仍然時有發生，不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也

不少。

鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。

他真誠埋白坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認

識的知識分子當中，包括中國人和外國人，他是最有中國農民的樸實氣質的人。

我想鄧稼先的氣質和品格是他所以能成功地領導各階層許許多多工作者,為中華民族做

了歷史性貢獻的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。

“文革”初期，他所在的研究院（九院）和當時全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組

織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。

1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊、軍宣

隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。

鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。

鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。

我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領導美國原子彈工程；奧本海默如果是中國

人，也不可能成功地領導中國原子彈工程。當初選聘他們的人，錢三強和葛羅夫斯，可謂真

正有知人之明，而且對中國社會、美國社會各有深入的認識。

10.怎樣理解下面兩句話的意思？（4分）

（1）鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。（2分）

（2）鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。（2分）

11.鄧稼先與奧本海默，你喜歡哪一個？為什么？（4分）

12.選段敘述了鄧稼先的哪兩件事？（3分）

13.鄧稼先為什么能“說服兩派繼續工作”“說服工宣隊、軍宣隊的隊員”？用原文的一句

話回答。（3分）

（三）閱讀下面的文章，完成14—17題。（16分）

駐守荒原

①西大灘加油站到了，這是離藏區最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無邊無

垠的荒原。路過這里的司機，無論多晚，只要叫一聲老韓，一個瘦小的男人就顛顛地奔出，

披著軍大衣，雙手習慣性地攏在腰間。到了近前，老韓解開大衣紐扣，原來懷中藏著一個熱

水袋。寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子一般的寒風，氣溫很快降到零下20攝氏度，加油

槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。

②加完油，如果天色已經像墨汁一樣濃黑，老韓會建議跑長途的貨運司機在他家借住一

晚，次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全。

③老韓應聘到此加油站工作前，四年中加油站已經換了七撥主人一條件太艱苦，工資

待遇低，每到夜晚，荒原上嗚咽的風就像一個有冤屈的靈魂在游蕩，聽得人心里毛毛的；這

里的海拔太高，就算是本地人，只要身體動作稍微快一點兒，太陽穴那里就像有一面小鼓在

敲，突突地抽痛。因此，不論是加油站的領導，還是經常光顧加油站的老司機們，都沒想到

老韓一來，轉眼已待足八年。

④因為地處荒涼的高原，老韓一家人的飯食十分簡單，長連七個多月的冬季只有洋蒸、

土豆和白菜這三樣蔬菜，連老韓三歲半的孫女也吃這樣簡陋的飯食，可是萬一哪個司機有點

兒高原反應，老韓就趕緊吩咐媳婦給他煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯

里，喝完湯，額頭上密密麻麻出一層細汗，無休止敲打太陽穴的那面小鼓就停了。

⑤喝湯的人就說：“老韓，你要是不在這里干了，我們還怪不習慣的。”老韓很不能接

受這樣的贊美，局促地搓手回答：“一時半會兒離不開的，我舍不得兒子……”

⑥老韓的大兒子已經落葬在離加油站只有一里地的戈壁上,那里有方圓十幾里地唯一的

一棵紅柳樹，早被高原上的風吹成了貼地盆景的模樣。兒子的去世是老韓心里永運的痛：加

油站由舊址搬往新址前，同為加油站員工的老韓的幾子前去看守物資。那時暖氣還沒有裝好,

他半夜凍得睡不著，不得不燒炭取暖，就這樣再也沒有起來。

⑦老韓的媳婦說，老韓以前從不抽煙，但現在，他想兒子想得受不了時，會帶上煙，慢

慢走到紅柳樹下面，在那里抽上一根。

⑧每次，老韓走很遠的路去抽煙，一向打扮得粉嘟嘟的小孫女就能感應到爺爺心里的難

受，會寸步不離地跟著他。一老一小緩緩走去的背影，讓在加油站門口閑聊打趣的司機們都

安靜下來，近乎肅穆地目送著他們遠去。

⑨在遠方，那棵孤獨的紅柳樹悄然站立，它的枝條在寒風中抖動，猶如火焰一般。

（選自《讀者》2016年第5期，有刪改）

14.通讀全文后，你認為老韓為什么要“駐守荒原”？（4分）

15.文章第⑤段中的畫線句子富有語言表現力，請自選一個角度進行賞析。（4分）

16.請用簡潔的語言，概括老韓這個人物形象。（4分）

17.請你談談文章結尾有何妙處。（4分）

三、寫作（40分）

18.人生在世，誰不希望生活愉快。可是，要真正做到生活愉快談何容易。我們常常會碰到

不如意的事。尤其是剛剛步入少年之旅的中學生，隨著青春意識的一天天覺醒，幼稚與成熟

并存，自尊與煩惱共增，一旦受了委屈，憂郁感傷就籠罩在我們的心頭，生活也隨之失去了

光彩。把煩惱說出來，并能正確評價自我。這就是成長。打開心窗一吐為快，也許你心頭的

陰云就會煙消云散，心情就會像陽光一樣燦爛，笑容就會如鮮花一般綻放。

請以《成長的煩惱》為題作文，不少于600字。

第二單元測試

一、積累與運用（24分）

1.下列加點字注音有誤的一項是（3分）（）

A.狂斕(lan)督學(du)摯痛(zhi)回環理折(qu)

B.號鳴(ao)霞咽(geng)哺育(pu)辦復如是(yi)

C.默契(qi)山區嶇(qf)聽禱(qi)高山之顛(dian)

D.郝叟(sou)田壟(long)鎬頭(gao)驚濤澎湃(pai)

2.下列沒有錯別字的一項是（3分）（

A.標直字貼斑斕亙古

B.紫滕豐饒土壤雄健

C.征發屏障污穢氣魄

D.恥辱懊誨蚱螭婉轉

3.下列加點的成語使用不恰當的一項是（3分）（）

A.對于跑鞋來說，舒適的重要性不言加電。跑鞋制造商也是絞盡腦汁，重點考慮消費者雙

腳的感受。

B.來到兵馬俑博物館，你會發現，每個兵馬俑的表情都惟妙悖目，古代匠人們的工藝實在

令人震撼。

C.我欽佩《荒野求生》的主持人貝爾，因為面對艱苦的生存環境，他不以為管，總能樂觀

面對困難。

D.目前，全球大約有20億人擁有智能手機，智能手機銷量逐年上漲，其普及程度讓平板電

腦相形見綃。

4.下列句子沒有運用修辭手法的一項是（3分）（）

A.畫眉在樹林邊婉轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練

B.可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。

C.亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰

匙。

D.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。

5.下列語句中沒有語病的一項是（3分）（）

A.5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。

B.在暑假的戶外活動中，同學們要注意安全，防止不要發生意外事故。

C.為了規范義務教育階段的招生行為，長沙市教育局嚴禁公辦學校招收擇校生。

D.將建設美麗鄉村和打造文化景區相結合，既能改善農村居住環境，又能發揚文化旅游產

業。

6.下列說法中不正確的一項是（3分）（）

A.《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，光未

然作詞，冼星海譜曲。

B.《最后一課》作者都德，他是法國小說家。

C.《土地的誓言》作者是端木藤良，這是一篇敘事散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。

D.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這首敘事詩寫的是一位女子代父從軍的

故事。

7.某班級準備開展“保護母親河”綜合性學習活動，請你完成以下任務，（6分）

（1）【吟詠詩詞】黃河一向被稱為母親河，你知道哪些吟詠黃河的詩句？請默寫出連續的

兩句。（2分）

（2）【警鐘長鳴】近年，黃河下游豫、魯境內出現斷流現象，最長斷流期竟達200多天！昔

日“佳木秀而繁陰”的青山已成荒山禿嶺；曾經“風吹草低見牛羊”的草原變為沙丘荒

漠……大自然用干旱、洪水和沙塵暴向人類發出了警告！觀察右面的《黃河纖夫》漫畫，回

答問題。（4分）

黃河纖夫

①請用簡潔的語言描述畫面的內容。（2分）

②請你說說這幅漫畫給你的啟示。（2分）

二、閱讀品悟（36分）

（一）閱讀下文，完成8—10題。（6分）

木蘭詩（節選）

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，

愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火

伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

8.解釋下面加點的字詞。（2分）

（1）策珈十二轉策勛：（2）當廣理紅妝戶：

9.第一段的畫線句意在表達什么？（2分）

10.從遣詞造句的角度賞析第三段的畫線句。（2分）

（二）閱讀下列文段，回答11—15題。（14分）

可憐的人！

他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課！現在我明白了，鎮上那些老年人

為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里來。他們像是用這種方

式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。

“你們的爹媽對你們的學習不夠關心。他們為了多賺一點兒錢，寧可叫你們丟下書本到

地里，到紗廠里去干活兒。我呢，我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們

丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？……”

接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了，他說，法國語言是

世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡

了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說

到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。

我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過，這可憐的人好像恨不得

把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲一一他們已

經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你

們走吧。”

11.選文描寫的主要人物是誰？主要是從哪些方面對其進行描寫的？（2分）

12.選文表現了韓麥爾先生怎樣的思想感情？（2分）

13.為什么說韓麥爾先生是一個“可憐的人”？（2分）

14.試著分析下列句子的含義。（4分）

（1）亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的

鑰匙。（2分）

（2）韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。（2分）

15.語言是民族的一種象征。請寫一段文字，談談你的認識。（60字左右）（4分）

（三）閱讀下文，完成16—20題。（16分）

爸爸教我讀中國詩

程怡

①在我十個月大的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半我還不會說話，父母非

常擔心。一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標題中的“上”字，爸爸說：“上？”

我對他表示肯定，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意揚揚地指著書箱外”函

上”的“上”字，表明我認識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔

心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。

②爸爸常教我念杜甫和陸游的詩。

③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天

的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”突然，爸爸那江西鄉音很重

的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩，

④上學前我已經會背那首《示兒》；“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中

原日，家祭無忘告乃翁，"爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒

香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！"當時，爸爸高興得眼淚都流出來了。

⑤1959年秋，我上小學。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女，照顧

我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。我躺

在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安。"爸爸問我懂不懂這兩句詩，我說:

“我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸。”爸爸不再說話，只是聽我繼續

背他教我的詩。

⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當德沃夏克的大提琴協奏曲悲鳴的旋律在蕉

影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉

老宅，想起了祖母和母親。

⑦那時我已在大學教中國古代文學，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我

父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了我心底。

⑧很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有

念過那首詩，但我熟悉那種風格。回來一查，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依

然伴客愁”。我當時的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然宣

告了它的無可移易的存在！

（有刪改）

16.對第③段畫線部分分析錯誤的一項是（2分）（）

A.寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。

B.突出了“我”童年學詩的模糊記憶。

C.表現出了夏夜“我”昏昏欲睡的狀態。

D.引出“我”被父親吟詩聲喚醒的情節。

17.第④段爸爸高興得流淚，其原因是：

______________________________________________________o（2分）

18.選文圍繞爸爸教“我”讀中國詩，記敘了三件事，請概括。（4分）

（1）

（2）上學前，爸爸教“我”理解《示兒》詩中的句意；

（3）

19.根據全文，概括爸爸的形象。（4分）

20.談談你對第⑧段畫線句的理解。（4分）

三、寫作（40分）

21.請以《記住自己__________的時候》為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③文中不能出現真實的地

名、校名，人名等信息。

第三單元測試

一、積累與運用（24分）

1.下列加點字注音有誤的一項是（3分）（）

A.隼惡(zeng)粗拙(zhuo)稀罕(han)觸目傷懷（chCi）

B.諭句(Jie)伎便(liang)吊唁（yGc）文箏紿（zhou）

C.哀惇(dao)震快(song)取簞（di）顛沖流離（pei）

D.頹唐(tui)愧作(zud)骷髏（ku）顫巍巍（chan）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）（）

A.塌敗和藹噩耗不能自己B.煩躁尷尬呵斥微不足

道

C.潦倒惶恐焦灼大廳廣眾D.渴幕煩瑣滯笨步履蹣

珊

3.下列加點的成語使用有誤的一項是（3分）（）

A.國文和英文，則必須學有素養，嶼陟麾檢、臨時抱佛腳，是不行的。

B.觀賞日出的人們，無不贊嘆太陽升起時的巧奪天工。

C.這舞松之風更把云霧吹得千姿萬態，令人跟花縝見。

D.在西部，沙子一旦擺脫了水，它們就會縱梗那闌，所向披靡。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（3分）（）

A.“珍愛生命，遠離毒品”校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。（用詞不當,

“增強”換為“增加”）

B.XX中學的學生討論并聽取了校長關于培養良好習慣的意見。（語序不當，“討論”和

“聽取”調換位置）

C.能否規范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。（兩面對一面，搭配不

當。去掉“能否”）D.經過全校師生共同努力，使我校環境衛生狀況有了很大改變。（成

分殘缺，缺少主語。去掉“經過”或“使”）

5.下列句子中，標點符號使用恰當的一項是（3分）（）

A.在“世界讀書日”來臨之際，光明小學準備開展《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。

B.新城區的立體斑馬線視覺效果神奇：遠運看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。

C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。

D.面對各種突發事故，很多沒有經驗的司機都束手無措，不知道該怎么處理？

6.下列表述完全正確的一項是（3分）（）

A.魯迅，原名周作人，字豫才，我國偉大的文學家、思想家和革命家，代表作有短篇小說

集《吶喊》《彷徨》

《朝花夕拾》以及散文詩集《野草》。

B.《臺階》的作者李森祥是當代作家，其代表作有《濟南的冬天》《抒情年代》《情世詩

文》等。

C.《老王》選自《楊絳散文》，作者是楊絳，除了散文，她還創作了小說《圍城》等。

D.《賣油翁》作者歐陽修，北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一

7.在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為了進一步激發同學們的閱讀熱情，學校準備開展

以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據要求，完成下列任務。（6分）

（1）請你為學校的這次主題活動設計幾種活動形式。（2分）

活動形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會

活動形式二：

活動形式

（2）下表是某同學調查到的本校學生的閱讀情況，請根據相關數據，用簡潔的語言寫出你

的發現。（2分）

某中學學生閱讀情況調查表

7查年份

列

2013年2014年2015年

調查內容

不喜歡閱讀42%32%20%

閱讀紙質書籍20%23%24%

喜歡

用手機、電腦閱

閱讀

38%45%56%

讀

（3）現在的中學生，更喜歡方便快捷的電子閱讀，較少能沉浸書中，去領悟文字的魅力。

如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質書籍，你將如何勸說

他更多地閱讀紙質書籍呢？（2分）

二、閱讀品悟（36分）

（一）閱讀下文，同答8—10題。（6分）

賣油翁

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，既之久而

不去，見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然日：

“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌

油瀝之，自錢孔入，而錢不濕，因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

8.解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）有賣油翁瞥擔而立釋：

（2）爾家敢輕吾射安：

9.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

我亦無他，惟手熟爾。

10.請用一個成語概括本文的主旨。（2分）

（二）閱讀《阿長與〈山海經〉》選段，完成11—14題。（14分）

①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有

和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的

藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

③“哥兒，有畫兒的‘三哼經'，我給你買來了！”

④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的

書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

⑤這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉

大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。

⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

11.阿長問《山海經》，表現了她對“我”的關心，而“我”卻認為“她并非學者，說了也

無益”，這種想法表現了“我”當時什么樣的心理？（4分）

12.品味下列句子中的加點詞語，說說它們表現了“我”當時怎樣的心情。（4分）

我似乎遇著了一個霞霞，全體都震便起來。

13.第⑤段中畫線句子所采用的表達方式是：；“這又使我發生新的敬意

了”中的“這"指代的是：

（2分）

14.文段最后為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成15—18題。（16分）

守橋

葛俊康

①學校坐落在山腳下的大壩上，從學校大門出來走一百多米就有一條小河。小河上的一

座石橋年久失修，局部已經開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補一

補。老葛以前是學校的老師，退休后和老伴兒一起把家搬到了石橋的旁邊。

②由于前幾天連續的暴雨，山洪暴發，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到

橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹

枝，咆哮如雷地奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在

橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動了一下。這時，一棵大桃樹,

如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響

著。大樹攔在那里，不一會兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，

他大叫一聲：“壞了。”說完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。

③老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹死死地卡在那里，動都不動。洪

水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫老葛。兩人拉扯了一會兒，大桃樹還是死

死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來的洪水和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草，雙

腿開始了顫抖。一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間貫遍了他的全身。老葛跺了幾下腳，看

了一眼妻子，說：“還站著干啥？快回家去拿鋸子。”

⑤此時，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想

辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長褲，裸著身子

站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。

⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭拴在身上，另一頭緊緊地拴在橋頭的一棵大樹

上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳進了河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓

住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站

在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔心，說：“慢點兒，慢點兒，不要慌！千萬不要讓

洪水把你沖下去了。”老葛沒回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長

最粗的樹枝。

⑦不一會兒，有學生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們

站在橋頭，不要上橋。學生們乖乖站在那里，看著老葛。學校的老師也趕過來了。村主任也

來了，跟在村主任身后的，還有幾位年輕人。村主任一看，太危險了，忙跑上前讓人把老葛

拉了上來。村主任把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經過幾番折騰，

樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了，橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢

慢過橋的幾位學生，眉頭深深地皺了一下。

⑨幾天后，老葛被評為了鄉里的抗洪搶險先進個人，得了一本榮譽證書，還有兩千塊錢

獎金。拿到獎金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、

石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。

⑩修橋的時候，學校的校長和村主任都來到了現場。村主任問老葛還有啥要求，差錢啥

的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說：“我還真有個要求，不知你們答不

答應？”村主任說：“答應答應，肯定答應，您說就是。”老葛轉頭看了看不遠處的學校，

說：“我想給孩子們再上堂課。”校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥

話都沒說，眼里慢慢地就濕潤了。

15.閱讀文章第②?⑧段，概括補充“守橋”的情節。（4分）

開端：老葛看見洪水涌來，一棵大桃樹堵在了橋洞口。

發展：

高潮

結尾：村主任和幾位年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。

16.第②段畫線句描寫洪水來時的情景有什么作用？（4分）

17.品味下面的句子，回答括號內的問題，（4分）

（1）老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，他大叫一聲：“壞了。”（“轟的一聲大響”有

什么表達效果？）（2分）

（2）校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就濕

潤了。（“愣”“緊緊”“慢慢”“濕潤”反映了校長怎樣的心理變化？）（2分）

18.文章以《守橋》為標題有什么妙處？請簡要分析。（4分）

三、寫作（40分）

19.請以“溫暖”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，要寫出真情實感；②除詩歌、戲劇外，文體不限：③不少于600字;

④文中不得出現真實的人名、校名和地名。

第四單元測試

一、積累與運用（24分）

1.下列加點字注音有誤的一項是（3分）（)

A.逝世（shf）修葺（qi）優惚(huang)鞠躬盡容(cui)

B.朦朧（meng）玷污（zhan）孱弱(chan)器宇軒昂(xuan)

C.累贅（zhui）抽噎（y3）悲愴（chuang）相形見細（Ohu）

D.譬如（pi）狡黠（xid）謳騙（kuang）廣袤無垠（m3。）

2.下列詞語中字形全部正確的一項是（3分）（）

A.荊棘誨人不倦蛛絲馬跡獲益非淺

B.陡峭歇斯底里光怪陸離悲天憫人

C.竹蔑渾渾惡惡長吁短嘆蒼海桑田

D.簡陋隨聲附和顛沛流離消聲匿跡

3.下列加點成語使用有誤的一項是（3分）（）

A.這片花海呀，驚艷了春光，讓人敢歲自可。

B.央視2016端午特別節目《歌從漓江來》正攀修等戴地準備著。

C.煙霧繚繞，龍脊與村寨若隔若現，如同一幅淡雅的水墨畫。

D.他說起那年的苦難，輕聲細語仿佛在說一件平常的事，卻讓聽者凈然淚下。

4.下列各句中沒有語病的一項是（3分）（）

A.李克強總理在視察蘆山“4.20”地震災后重建工作時，特別指出，重建不僅是恢復重建,

更是發展再建，對全國有示范意義。

B.首赴亞丁灣、索馬里海域執行護航任務的中國海軍的三艘軍艦和幾十名特種兵，將進行

登艦檢查、與海盜火力對抗保護相關海域通行船只的通行安全等活動。

C.良好的心態，是我們參加中考能否取得成功的關鍵。

D.作家莫言采用魔幻現實主義手法，將民間故事和歷史事實融入小說創作并取得杰出成就,

被評為2012年“諾貝爾文學獎”。

5.下列標點符號使用有誤的一項是（3分）（）

A.中醫學認為：草莓性涼，味酸，無霉，具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。

B.希望別人怎樣對待你，你就要怎樣對待別人；你怎樣對待別人，別人也就會怎樣對待你。

C.通過反復實踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好,

更有價值。

D.現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣“形神兼備，充滿生機”

6.下列文學常識的表述，錯誤的一項是（3分）（）

A.《陋室銘》的作者是唐朝詩人劉禹錫。“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述

功德的文字，后來成為一種文體。

B.《愛蓮說》的作者是周敦頤，南宋哲學家，文中經常被后人引用表示潔身自好的語句是

“出淤泥而不染”。

C.《最苦與最樂》作者梁啟超，近代資產階級改良主義者、學者，字卓如，號任公，別號

飲冰室主人。

D.葉圣陶，本名葉紹鈞，代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》等。

7.下表為某市二輪電動車實際使用量和車輛事故率的統計表,請對表中提供的信息進行比較

分析，回答問題。（6分）

\項目

實際使用量車輛事故量

公安機關公安機關公安機關公安機關

年份

未登記車輛已登記車輛未登記車輛已登記車輛

24.6%75.4%

2014年1.3萬輛7.2萬輛

15.1%84.9%

2015年2.1萬輛10.7萬輛

（1）分別寫出這兩年二輪電動車實際使用量和車輛事故率的變化特點。（3分）

（2）根據表格信息，請就如何降低二輪電動車車輛事故率提出一條合理建議。（3分）

二、閱讀品悟（36分）

（一）閱讀下文，回答8T0題。（8分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明然愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤

泥而不染濯清連而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；社丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有

聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

8.解釋下面加點的詞。（2分）

（1）濯清漣而不妖濯：（2）不蔓不枝蔓:

9.翻譯下面的句子。（2分）

蓮之愛，同予者何人？

10.文末為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”？（4分）

（二）閱讀《最苦與最樂》選段，完成11~13題。（10分）

翻過來看，什么事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古話說的好，“如

釋重負”；俗語亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種輕松愉快，真是

不可以言語形容，責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得,

那種快樂還要加幾倍哩！大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負責任的

苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味。不盡責任,

受良心責備，這些苦都是自己找來的。

11.從這段文字看，作者的主要觀點是什么？（3分）

12.說說文中加點的兩個“苦”字的含義。（3分）

（1）這種苦樂循環苦

（2）這些苦都是自己找來的苦

13.從這段文字看，作者是怎樣論證他的觀點的？試簡要分析。（4分）

（三）閱讀下面的文章，回答14~18題。（18分）

手掌里的清涼

樹蔭下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看起來不到三歲。樹下有幾個用磚塊

砌起的墩子，大的孩子以墩當桌子趴在上面做作業，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫

著。

他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接

來，與他們團聚一些時日。

風就像是一個淘氣的孩子，特別愛搞惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟

大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變

戲法一樣，從樹丫上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三角板，拿繩子綁

上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁兒地給弟弟扇著。

【甲】熱熱的風讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過

去，他渴望有風吹過來，可是沒有。

【乙】哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么

像一塊側立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉，他家門前有一個池糖，不管多

熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一

直涼到頭頂。

哥哥來到了那“側立起的池子”前，他是認識的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有

些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根

碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。

這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可

就是上不去。努力幾次后，他放棄了一因為他明白，憑著自己的力量；是不能抱著弟弟上

到磚頭上去的。

他想了想，將弟弟抱回到樹蔭下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住

弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復著這樣的動作。

直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽媽

問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？"哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱

得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的。”媽媽的兩眼不禁紅了，可哥哥似平沒有看到媽媽的

表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么

涼。”

奶媽本想告訴兒子:這玻璃之所以會這樣涼,是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調。

可媽媽沒有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，

無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。

14.本文標題原為《兄弟倆》，后來改為《手掌里的清涼》。通讀全文，說說這樣改的好處

是什么。（4分）

15.梳理全文內容，將空格里的內容填充完整。（4分）

16.按要求品析語言。（4分）

（1）風就像是一個淘氣的孩子，特別愛搞惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。（從

修辭角度賞析句子）（2分）

（2）他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。

（品味加點詞語）（2分）

17.以下句子是從文中抽取出來的，如果將它還原，你認為應該放到【甲】【乙】兩處的哪

一處？（2分）

哥哥扇起的風，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一結縉舞

動的火。

18.媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”？請從哥哥的性格

特點方面作答。（4分）

三、寫作（40分）

19.相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也

有輕柔含蓄。相遇，讓人生色彩斑斕。請以《那一天，我與相遇》為題寫一篇記

敘文。

要求：將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。

第五單元測試

一、積累與運用（24分）

1.下列加點字的字音和字形完全正確的一項是（3分）（）

A.住立(zhu)僮紅(yin)雋永(Juan)膾灸人口(zhi)

B.妥帖(tie)誓時(zan)慰箱(Jie)銳不可當(dang)

C.褪盡(tui)般零(diao)埋怨(man)相得益彰(zhang)

D.貯藏(chu)安慰(wei)稱職(chen)貽笑大方(yf)

2.下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（3分）（）

A.儺戲是銅仁非物質文化遺產，其惟妙惟肖的開山將、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆

扮演，讓觀眾惇嘆不弓。

B.春節期間，銅仁文化“大餐”豐富多彩。駐足街頭，那嬸里辛聽的歌聲不時傳入耳際，

那精彩的表演贏得了觀眾的陣陣掌聲。

C.五月的鮮花開遍山野。梵凈山以它獨特的魅力吸引了四方游客，我與多年未見的同學在

蘑菇石下不朗耐遇。

D.在中學生“圣陶杯”作文大賽中，我校多名學生的作品以別多匠心、的構思和豐富鮮活的

內容獲得了一等獎。

3.下列句子沒有語病的一項是（3分）（）

A.他一回到老家就感受到熱烈的氣氛和鄉親們快樂的笑臉。

B.經過詩歌朗誦比賽，使人們重拾古典文學之美，愈發重視對傳統文化的傳承。

C.《第三極地》之所以火爆的原因，在于這部紀錄片美到極致的風景和獨特的風俗人情。

D.我們欣賞散文，既要細心領會作者對于自然和人生的感悟，又要認真品評作者表達這種

感悟所用的形式。

4.下列文學常識的表述，錯誤的一項是（3分）（）

A.賈平凹，原名賈平娃，中國當代作家。著有長篇小說《高老莊》《廢都》《懷念狼》等。

B.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，有“俄羅斯文學

之父”之稱，他的詩歌代表作有《自由頌》《致大海》等。

C.陳子昂，宋代文學家，字伯玉。因曾任右拾遺，被后世稱為陳拾遺。其詩風骨崢蝶，寓

意深遠，蒼勁有力，有《陳伯玉集》傳世。

D.《游山西村》從詩體上看，是一首七言律詩，作者是陸游，全詩緊扣一個“游”字，按

時間的推移和空間的轉換來敘述。

5.默寫填空。（6分）

（1）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）

（3）《游山西村》中的“,”。

既表達了詩人看到勝景迭出時的喜悅。又給人以逆境中孕育希望的啟示。

（4）楊絳先生走完了她一個多世紀的人生歷程，安然辭世。她豐厚的文學遺產和非凡的人

格魅力，將水遠滋養我們的精神世界，正所謂“,

。［請選用龔自珍《己亥雜詩（其五）》中的詩句填寫］

6.某班開展“走近剪紙”語文實踐活動，請你完成以下任務，