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文檔簡介

當代新童詩三百首一、童詩的魅力a.童詩的定義與特點①童詩是以兒童視角創作的詩歌，具有天真、純真、富有想象力的特點。②童詩的語言簡潔明了，易于兒童理解和接受。③童詩的主題多樣，包括自然、親情、友情、夢想等。b.童詩的教育意義①培養兒童的審美情趣，提高文學素養。②培養兒童的想象力和創造力。③培養兒童的道德觀念和價值觀。c.童詩的發展與傳承①童詩在我國有著悠久的歷史，如《詩經》、《樂府》等。②童詩在當代依然有著廣泛的市場和影響力。③童詩的傳承與發展需要廣大作家和教育工作者的共同努力。二、新童詩的創作手法a.詩歌語言的運用①運用兒童化的語言，使詩歌更貼近兒童生活。②運用比喻、擬人等修辭手法，使詩歌更具表現力。③運用韻律和節奏，使詩歌更具音樂性。b.詩歌題材的選擇①選擇兒童感興趣的題材，如動物、植物、自然現象等。②選擇具有教育意義的題材，如親情、友情、夢想等。③選擇具有時代特色的題材，如科技、環保、社會熱點等。c.詩歌創作的技巧①注重詩歌的意境，使詩歌更具藝術性。②注重詩歌的節奏，使詩歌更具音樂性。③注重詩歌的韻律，使詩歌更具美感。三、新童詩的欣賞與評價a.欣賞角度①從詩歌的語言、題材、手法等方面進行欣賞。②從詩歌的意境、情感、價值觀等方面進行欣賞。③從詩歌的藝術性、音樂性、美感等方面進行欣賞。b.評價標準①詩歌是否具有兒童視角和特點。②詩歌是否具有教育意義和時代特色。③詩歌是否具有藝術性和美感。c.評價方法①通過閱讀、品味、感悟，對詩歌進行主觀評價。②通過專家、學者、教師等專業人士的評價，對詩歌進行客觀評價。③通過社會反響、市場反饋等，對詩歌進行綜合評價。1.《中國兒童文學史》，張之路，作家出版社，2010年。2.《兒童詩歌創作教程》，劉興詩，中國少年兒童

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