考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年宜賓學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.高等教育自學考試類學生B.民辦普通高等學校C.成人高等教育D.往屆畢業生【答案】：B2.心理健康的最終目標是（）。A.和諧人際關系B.保持人格完整C.保持協調情緒D.自我實現【答案】：B3.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.三年B.一年C.兩年D.半年【答案】：C4.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師培訓B.教師培養C.教師獎勵D.教師考核【答案】：B5.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.持之以恒的毅力B.自主學習能力C.知識遷移能力D.遠大理想【答案】：B6.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.時間的短暫性C.空間的廣泛性D.評價元素的多樣性【答案】：C7.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.專業課程B.公共基礎課程C.一般基礎課程D.技術基礎課程【答案】：B8.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學方式B.教學組織形式C.教學手段D.教學態度【答案】：A9.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.輻射性B.獨特性C.全局性D.累積性【答案】：D10.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：A11.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.主觀學業第一，客觀愛情至上B.“愛人只有一個，情人可以多個”C.“不求天長地久，但求曾經擁有”D.“兒女情長，英雄氣短”【答案】：C12.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.凡是不要先出頭D.嚴以律己，以誠待人【答案】：B13.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.講授法B.實驗法C.練習法D.調查法【答案】：A14.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.堅持真理B.因材施教C.秉公辦事D.賞罰分明【答案】：B15.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.備課B.畢業論文（設計）C.實驗D.布置作業【答案】：B16.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數人相一致的方向變化的現象；稱為（）A.遵從B.從眾C.服從D.依從【答案】：B17.（）決定高等教育的領導權。A.社會生產力B.社會經濟制度C.社會文化結構D.社會政治制度【答案】：D18.艾賓浩斯遺忘曲線的規律是（）。A.先快后慢B.勻加速C.等速D.先慢后快【答案】：A19.某大學生熱情易變，活潑好動，有很高的靈活性，容易適應變化的生活條件。該生的氣質類型可以歸屬于（）。A.抑郁質B.膽汁質C.黏液質D.多血質【答案】：D20.一般認為,案例教學法首創于（）A.牛津大學B.北京大學C.斯坦福大學D.哈佛大學【答案】：D21.兒童只是根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發展階段是（）。A.權威階段B.自我中心階段C.公正階段D.可逆性階段【答案】：A22.大學生智力活動的特點是（）。A.能力的單一性B.思維的靈活性和依賴性C.思維的發散性D.目的的指向性【答案】：D23.從內容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.社會自我B.投射自我C.現實自我D.理想自我【答案】：A24.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發B.問題情境C.思維定勢D.功能固著【答案】：C25.結構主義課程理論的代表人物是（）A.布魯納B.貝格爾C.阿德勒D.郝欽斯【答案】：A26.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識學習的促進者B.知識的傳授者C.學生問題的解決者D.社會的模范公民【答案】：A27.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術屬于（）。A.具體化技術B.澄清技術C.面質技術D.提問技術【答案】：B28.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.因材施教B.發揚積極因素與克服消極因素相結合C.嚴愛結合D.理論聯系實際【答案】：B29.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.布魯納B.奧蘇伯爾C.斯金納D.桑代克【答案】：C30.在高校教師的激勵管理中，應遵循的原則是（）A.激勵的遞進性原則B.激勵的多樣性原則C.以上全選D.激勵的協調性原則【答案】：C31.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.行為主義B.存在主義C.人本主義D.認知主義【答案】：B32.既有理論性又有技術性,即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.應用研究B.發展研究C.基礎研究D.質性研究【答案】：A33.教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（）A.確定重點難點B.教學反思C.設計教學過程D.選擇教學方法【答案】：C34.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。A.外部學習動機B.誘因性學習動機C.強化性動機D.激勵性學習動機【答案】：A35.教師道德公正最基本的要求是（）。A.堅持真理B.賞罰分明C.公平合理地對待和評價所有學生D.秉公辦事【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等教育的層次包括（）。A.本科教育B.大眾化高等教育C.研究生教育D.精英教育【答案】：BD37.人際溝通的功能主要包括（）A.協調功能B.心理功能C.管理功能D.社會功能【答案】：ABD38.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象提升B.印象控制C.印象形成D.印象整飾【答案】：BD39.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感B.思維、情感、行為都被上網這一活動控制C.不能上網時會出現煩躁不安D.會與周圍環境產生沖突【答案】：ABCD40.導致教師心理健康問題的因素有（）A.壓力過大B.社會地位不高C.學校管理不當D.工作繁重【答案】：ABCD41.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.曉之以理B.導之以行C.動之以情D.持之以恒【答案】：ABCD42.高校培養目標在性質上具有（）。A.主觀性B.多樣性C.抽象性D.客觀性E.具體性【答案】：ABDE43.高校培養目標主要有哪些層次？（）。A.學校層次B.社會層次C.專業層次D.國家層次【答案】：ACD44.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價B.領導的道德評價具有權威性C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據和標準D.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規范【答案】：ABC45.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.科研業績成果B.學歷及資歷C.教學情況D.社會服務業績成果【答案】：ABC46.大學生戀愛的現狀是（）。A.戀愛周期縮短，頻率增快B.戀愛比例大，公開而主動性強C.戀愛動機多樣化D.戀愛悲劇增多【答案】：BD47.高校教師職業道德自我修養的方法（）。A.愛崗敬業B.知行合一C.內省慎獨D.好禮守節【答案】：BCD48.要不斷培養科學和諧的發展文化，應做到（）。A.樹立創新發展的理念B.樹立高效發展的理念C.樹立執政為民、廉潔奉公的人生觀D.樹立協調發展的理念【答案】：ABD49.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.認知成分C.情感成分D.批判成分【答案】：ABD50.大學教師的心理素質包括（）。A.教師的意志B.教師的個性C.教師的能力D.教師的情感【答案】：ACD51.誠實守信要求（）。A.先公后私的社會主義境界B.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密C.誠信無欺、講究質量、信守合同D.大公無私的共產主義精神【答案】：BC52.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的工作成效B.教師的學術水平和工作能力C.教師的工作態度和敬業精神D.教師的政治思