PAGEPAGE1專題提升訓練(十五)(時間：40分鐘滿分：85分)一、選擇題(本大題共12題，每小題4分，共48分)1．“他是一個探究者。經過一段熱情興奮的思索和試驗，好像發覺宇宙隱私。他把宇宙想象為一個機械裝置，像諦視圖書室里的流行玩具——一個用黃銅和閃光木料制作的裝有發條的天國模型。它由一個上帝的工程師調試，在地心引力的作用下，轉動并保持平衡”。“探究者”的成就()A．奠定了經典力學體系的基礎B．有利于詮釋自然現象的奧秘C．揭示了物體高速運動的規律D．標記著科學擺脫神學的限制解析：選B。奠定經典力學體系基礎的是伽利略，故A項錯誤；“他把宇宙想象為一個機械裝置，像諦視圖書室里的流行玩具——一個用黃銅和閃光木料制作的裝有發條的天國模型”表明他是牛頓，他創立的經典力學體系有利于詮釋自然現象的奇妙，故B項正確；揭示了物體高速運動的規律的是愛因斯坦，故C項錯誤；標記著科學擺脫神學限制的是達爾文的進化論，故D項錯誤。2．愛因斯坦曾說，“不讓任何人揣測這一點，牛頓的宏大成就真的會被其他的什么理論所代替。他宏大而明晰的思想將恒久作為我們整個現代概念構架的基礎而保留下來”。這句話旨在強調()A．牛頓力學被狹義相對論所取代的意義B．牛頓力學是近代物理學最先成熟的體系C．牛頓學說對科學發展具有獨特的意義D．相對論構成了現代物理學的基本框架解析：選C。愛因斯坦相對論并沒有否定牛頓經典力學，而是發展了牛頓經典力學，材料“不讓任何人揣測……”說明，牛頓學說對科學發展有重要意義，故C項正確。3．(2024·安徽“皖南八校”模擬)馬塞爾·杜尚在1919年創作完成《在蒙娜麗莎的臉上畫上胡須》時曾說：“假如我們恒久把大師的作品壓在自己頭上，我們個人的精神就恒久會受到‘名貴’的奴役。”這反映出()A．新古典主義強調理性 B．浪漫主義重視感情C．現實主義批判社會 D．現代主義突出自我解析：選D。依據常識我們很簡潔推斷，《在蒙娜麗莎的臉上畫上胡須》不行能強調理性，故A項錯誤；浪漫主義與材料給定的1919年的時間點不相符，故B項錯誤；現實主義并非肯定意味著對社會的批判，故C項錯誤；材料強調自我意識的覺醒，故D項正確。4．(2024·湖南衡陽一模)伏爾泰說：“整個自然界、全部行星竟會聽從永恒的法則……這是特別奇異的。”伏爾泰所說的“永恒的法則”()A．精確預見了海王星的存在B．揭示了時間和空間的本質C．成為啟蒙運動的核心思想D．推動近代試驗科學的誕生解析：選A。《自然哲學的數學原理》提出了物體運動的三大定律和萬有引力定律等，把地球上的物體的運動和天體的運動概括到牛頓力學體系中，依據牛頓的理論，精確預見了海王星的存在，故A項正確；揭示了時間和空間的本質的是愛因斯坦的相對論，故B項錯誤；啟蒙運動的核心思想是理性主義，故C項錯誤；伽利略是世界近代試驗科學的奠基者，故D項錯誤。5．(2024·河南洛陽質檢)19世紀中葉，達爾文建立了以自然選擇為基礎的嚴密的生物進化理論，第一次對整個生物界的發生、發展做出了唯物的、規律性的說明；近代中國學問分子嚴復接受并傳播進化論。兩者給東西方帶來的共同影響是()A．干脆導致東西方的政治改革B．變更了部分學問分子的世界觀C．否定了上帝的權威D．起先了民主、科學對民眾的啟蒙解析：選B。達爾文進化論動搖了歐洲基督教上帝創世說，變更了人們對世界的相識，資產階級維新派嚴復等人借用達爾文進化論，宣揚變法圖存，故B項正確。東西方政治改革并非達爾文進化論干脆導致的，故A項錯誤。D項時間錯誤，西方起先民主、科學對民眾啟蒙的應是18世紀啟蒙運動。C項只符合西方，不行選。6．(2024·貴州黔東南州一模)《禿頭歌女》于1950年在巴黎首演時，引起人們的爭辯。此劇描寫了一對典型的英國中產階級夫婦與他們的摯友之間的無聊的對話。但它隱晦地表述了肅穆的苦惱。該劇()A．繼承了古典主義的傳統風貌B．留意表現作者的內心世界C．呈現了現代主義的文藝風格D．體現了現實主義的文藝特點解析：選C。現代主義文藝屬于20世紀資本主義文化的一部分，這種文藝不主見用作品去再現生活，而是提倡從人的心理感受動身，表現生活對人的壓抑和扭曲，在現代主義文學作品中，人物往往是變形的，故事往往是荒誕的，主題往往是無望的，《禿頭歌女》符合上述特征,故選C項；繼承了古典主義的傳統風貌不合題意，故A項錯誤；留意表現作者的內心世界不合題意，故B項錯誤；體現了現實主義的文藝特點不合題意，故D項錯誤。7．(2024·河南鄭州一模)“和啟蒙學者的華美語言比起來，由‘理性的成功’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度悲觀的諷刺畫”。在此背景下出現的作品是()解析：選A。依據材料“和啟蒙學者的華美語言比起來，由‘理性的成功’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度悲觀的諷刺畫”分析時代背景，得出該文學藝術類型為浪漫主義。《巴黎圣母院》是浪漫主義文學的代表作，故A項正確；《斗爭與和平》是現實主義文學作品，故B項錯誤；《思想者》是現實主義風格的作品，故C項錯誤；《老人與海》是現代主義的文學作品，故D項錯誤。8．(2024·湖南張家界模擬)有科學家在回憶錄中指出：“新中國成立初期，我國的科研活動開展得很狹窄，只有地質學、生物學、氣象學等學科進行了比較連續的科研活動。”形成這一狀況的主要緣由是()A．美國等資本主義國家的封鎖B．新中國成立初，科技水平落后，基礎薄弱C．蘇聯等社會主義國家未救濟D．新中國初期的科研經費難以得到落實解析：選B。題干提及我國的科研活動開展狹窄，與資本主義的封鎖關系不大，故A項錯誤；題干顯示我國科研活動少，而緣由就是新中國成立初期，科技水平薄弱，故B項正確；新中國成立初期，蘇聯對我國各項建設進行了救濟，故C項錯誤；新中國成立初期，科研經費難以得到落實，無史實支撐，故D項錯誤。9．(2024·安徽“皖南八校”模擬)20世紀90年頭中期以來，我國電子計算機、大規模集成電路、現代通信設備等產量增長快速。這反映了()A．新興產業成為經濟主導 B．傳統產業出現較大退步C．市場經濟體制日益完善 D．科教興國戰略貫徹實施解析：選D。依據常識我們很簡潔知道，時至今日我國經濟的主導產業照舊是其次產業(工業)，故A項錯誤；高科技產業的發展并不意味著傳統產業較大退步的出現，故B項錯誤；材料中并沒有對市場經濟體制的相關提及，故C項錯誤；結合材料給定的時間點，1995年科教興國戰略提出，高科技產業獲得日新月異的發展，故D項正確。10．(2024·新疆烏魯木齊一模)1977年國務院批轉教化部文件《關于1977年高等學校招生工作的看法》中，規定了高等學校新的招生政策：廢除舉薦制度，復原文化考試，擇優錄用。這是我國當時()A．經濟體制改革的須要B．擴大辦學自主權的須要C．科教興國戰略的須要D．教化界撥亂反正的須要解析：選D。1978年十一屆三中全會作出改革開放的決策，故A項錯誤；復原高考是推動教化發展，選拔人才，而非擴大辦學自主權，故B項錯誤；1995年提出科教興國戰略，故C項錯誤；復原高考是教化界撥亂反正的須要，故D項正確。11．1950年，教化部接管了天主教會開辦的輔仁高校，后并入北京師范高校。隨后，又接收了受帝國主義津貼的燕京高校等二十所高等院校、五百多所中學、一千一百多所小學。這一舉措()A．徹底改造舊教化 B．對教化撥亂反正C．提高了教化質量 D．收回了教化主權解析：選D。材料僅體現對輔仁高校與燕京高校的接收，不能體觀對整個舊教化的徹底改造，故A項錯誤；1978年十一屆三中全會后實現對教化的撥亂反正，與材料中時間不符，故B項錯誤；材料僅體現對輔仁高校與燕京高校的接收，不能體現教化質量的變更，故C項錯誤；材料體現教化部接管了天主教會開辦的輔仁高校與受帝國主義津貼的燕京高校等，說明新中國收回了教化主權，故D項正確。12．(2024·四川瀘州模擬)1953－1957年，中國的基礎教化課程進行了其次次革新。共頒布了五個教學安排，其中在1953－1955年頒布的三個安排中，大幅削減了教學時數，首次設置勞動技術教化課。1956年國家正式發行其次套中小學教科書，特殊留意了學生的動手實力的培育。這反映了()A．我國形成了比較完整的國民教化體系B．改革適應了大規模經濟建設的須要C．標記著我國中等職業教化的形成D．高等教化實現了與生產勞動相結合解析：選B。依據所學我國形成了比較完整的國民教化體系是在1965年，與材料所給時間不相符，故A項錯誤；依據材料“設置勞動技術教化課”和“特殊留意了學生的動手實力的培育”和改革時間為l956年前后，結合所學1956年完成社會主義改造后起先全面進行社會主義建設，所以加強動手實力是為了經濟建設服務的，故B項正確；依據材料無法得出課程設置的變更標記中等職業教化的形成，故C項錯誤；材料涉及的基礎教化課程，沒有涉及高等教化的內容，故D項錯誤。二、非選擇題(本大題共2小題，13題25分，14題12分，共37分)13．(2024·黑龍江大慶診斷)中國高等教化體制是在社會變革中不斷演化和逐步形成的。一方面學習外來先進的教化思想和制度；另一方面又受到傳統教化思想和制度的影響。閱讀材料，回答下列問題。(25分)材料一民國元年，教化部公布了新的教化宗旨：“留意道德教化，以實利教化、軍國民教化輔之，更以美感教化完成其道德教化。”……不久又頒布了有關高等教化的《高校令》。《高校令》中規定：高校以“教授高深學術，養成碩學閎材，應國家須要”為宗旨。高校分文、理、法、商、醫、農、工七科。高校設預科及本科，預科修業三年，本科修業年限按各科性質，三年或四年不等。本科畢業稱學士。高校另設高校院，培育探討生。高校設校長一人及各科學長一人；教師分教授、助教授及講師三種；各科設講座。高校設評議會，由各科學長及各科教授組成，負責評議高校的一切重大問題。從《高校令》的整個內容可以看到，這個高等教化體系完全抄襲自鄰國日本。而日本的學制又是以歐洲高等教化體系為藍本。這個學制公布以后沒有實行多久，就被美國式的學制所代替，稱《壬子癸丑學制》，整個體系都是抄自美國。材料二中華人民共和國成立以后，中國高等教化進入了一個發展的新階段。確立了中國共產黨對高等學校的領導，建立了政治工作機構，開設了馬列主義課程，明確了高等教化為工農開門，為生產服務的方向。從1952年起，教化部規定高校從一年級起先采納蘇聯教學安排和教學大綱。組織老師翻譯蘇聯教材，成立教研室。另外，批判了“通才”教化和理論脫離實際的思想，明確高等教化的任務是培育高級特地人才。1952年下半年起先在全國范圍內進行了院系調整。經過調整，綜合高校由49所調整為14所，工業院校由28所增加到38所，農業院校由18所增加到29所，醫藥院校由22所增加到29所……1958年又建立了一批新的工科院校。到1966年以前，我國初步形成了一個包括基礎學科、技術學科、社會學科、藝術、體育、外語、師范教化的高等教化體系。1953年10月中心人民政府政務院《關于高等學校領導關系的確定》中規定，高等教化部頒發的有關全國高等學校的建設安排、財務安排、財務制度、人事制度、教學安排、教學大綱、生產實習規程以及其他重要法規、指示或吩咐，全國高等學校均應執行。——以上材料均摘編自顧明遠《中國高等教化傳統的演化和形成》(1)依據材料一，概括民國初年高等教化的基本特點，結合所學學問分析形成背景。(12分)(2)依據材料二，歸納新中國建立初期高等教化的變更，并分析其緣由。(13分)解析：第(1)問，可從教化宗旨、教化管理、教化體制淵源等方面歸納其特點；結合所學學問，從辛亥革命在思想文化領域內的缺陷、西學東漸等方面分析背景所在。第(2)問，從教化領導權、教化方向、學校類別等方面歸納變更；結合所學學問，從新中國的政治、經濟、外交等角度分析緣由。答案：(1)特點：道德教化和功利性教化并重(傳統文化的教化和西方文化教化并舉)；強調綜合人才培育并適應國家須要；仿效發達資本主義國家；高校具備教化自主權。(回答隨意三點即可)背景：辛亥革命時期思想啟蒙不足，對封建文化批判不徹底，民國初期國民教化水平低下；西方文化和高等教化制度不斷傳入并深刻影響中國；19世紀末以來，日本、美國發展快速，成為中國學習西方高等教化的重要對象。(2)變更：中國共產黨確立對高等教化的領導權；高等教化面對工農，為社會服務；借鑒蘇聯閱歷，專才教化漸漸取代了通才教化；重理輕文，理工科院校大幅度增加；教化權集中于教化部門。(回答隨意四點即可)緣由：新中國建立，由中國共產黨領導，工農聯盟為基礎，實行人民民主專政；外交上實行一邊倒，強調學習蘇聯；大規模工業化綻開，急需相關建設人才；高度集中的安排經濟體制逐步形成。(回答隨意兩點即可)14．(2024·四川樂山一調)閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料近代以來，中國教化經驗了漫長而艱難的發展和轉變。民國時期的中學課程表學年教科目每周教授時數第一學年每周教授時數其次學年每周教授時數第三學年修身2道德之要旨2道德之要旨民國法制大意2同前國文10日用文字及一般文之讀法書法作法8同前8同前算術4整數小數諸等數(珠算加減)4分數百分數(珠算加減乘除)4分數百分數比例(珠算加減乘除)本國歷史3本國歷史之要略3本國歷史之要略3本國歷史之補習地理本國地理之要略本國地理之要略本國地理之要略理科2植物動物礦物及自然現象2植物動物礦物及自然現象2通常物理化學上之現象元素與化合物簡易器械之構造作用人身生理衛生之大要手工男2女1簡易手工男2女1簡易手工男2女1簡易手工圖畫男2女1簡潔形體男2女1簡潔形體男2女1諸種形體唱歌2單音唱歌2單音唱歌2同前體操3一般體操嬉戲男兵式體操3同前3同前農業2農事之大要水產之大要2同前縫紉2通常衣服之縫法補綴法4通常衣服之縫法裁法補綴法4同前英語3讀法書法作法語法總計30男30女32男30女321949年新中國成立以來，接受、改革了原國民政府、教會、私立學校和文教機構，接受外國留學生來華，推廣運用簡化漢字，強調教化與勞動結合，培育社會主義勞動者。1978年以后逐步下放教化管理權，大力發展農村和民族地區教化，推動素養教化，普及信息技術教化，實施人才強國戰略，建設現代國民教化體系。——據金鐵寬、吳式穎主編《中外教化大事年表》等圍繞材料，結合中國近現代史的詳細史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。(要求：明確寫出論題，闡述須史論結合。)解析：本題屬于開放型試題，旨在考查考生獲得和解讀信息、調動和運用學問、論證和探討問題的實力。解題時