3/3Unit4ALet’stalk山西公開課教案授課教師：山西省大同市靈丘縣落水河鄉北洋小學王慧芳【單元目標】1.能夠聽、說、認讀單詞：desk,chair,in,on,under,cap,ball,car,boat,map。2.能夠聽懂、會說句型Whereis…?It’sin/on/under…Isitin/on/under…?Yes,itis./No,itisn’t.并能在具體情境中運用。3.知道元音字母o在單詞中的短音發音。【教學重點】聽、說、認讀單詞：desk,chair,in,on,under,cap,ball,car,boat,map.【教學難點】句型Whereis…?It’sin/on/under…Isitin/on/under…?Yes,itis./No,itisn’t.的靈活運用。【課時】6課時第1課時【課型】新授課【學習目標】1.理解和掌握本課句型：Whereismy(the)...?It’sin/on/underthe...2.能用所學的句型進行簡單的對話。【教學重點】句型：Whereismy(the)...?It’sin/on/underthe...【教學難點】將Whereismy...?It’sin/on/underthe...運用在實際生活中。【教學過程】一、預習檢測1.單詞oninunderchairdesk2.重點句型Whereismy(the)...?It’son(in)the...3.對話表演等。二、導入新課1.Sharpeyes出示文具單詞和圖片，方位詞，桌椅單詞，考查學生單詞掌握情況。2.Bombgame熟讀方位詞和桌椅單詞。三、自主探究，合作交流1.教師拿起pencilbox問學生：What’sthis?學生回答：It’sapencilbox.教師回答：Yes.It’sapencilbox.2.教師將book分別放在pencilbox上面、里面、下面，講解示范onthepencilbox，inthepencilbox，和underthepencilbox。3.教師分別用另外的物品來演示in,on,under的不同意思，并讓學生跟讀，注意under的發音。4.鐘表圖片，復習短語gotoschool，學習新短語gohome。5.創設情境，學習Let’stalk的內容。6.看視頻Let’stalk的內容，跟讀句子，糾正發音。7.Let’schant學習重點句型：Whereismypencilbox?It’sinthedesk.Whereismypencil?It’sunderthebook.8.學生熟讀A部分Let’stalk的內容，然后進行角色扮演。9.Let’splay兩人對話：學生拿出自己的鉛筆盒，他們可以選擇自己喜歡的學習用品，放在鉛筆盒的里面、上面或下面，來進行如下對話：A:Whereismypencil?B:It’sinyourpencilbox.10.游戲：聽音畫圖教師發給學生每人一張白紙，給他們指令，讓他們聽錄音畫三幅圖，指令如下：Drawapeninapencilbox.Drawaneraseronapencilbox.Drawacatunderapencilbox.四、檢測反饋（包括單詞拼寫、適當形式填空、單項選擇、句型轉換、對話改編等。）1.教師讓學生戴上頭飾來表演本部分的對話。2.做活動手冊本單元的練習。五、Homework1.聽錄音，背誦課文。2.用畫圖的方式表現三個方位詞，下節課帶到課堂上來。【板書設計】Unit4Whereismycar?Let’stalkWhereismy(the)...?It’sin/on/underthe...Sillyme!【教學反思】本課時教師從