創新思維拓展-知到答案、智慧樹答案緒論單元測試1、問題：我們的課程由哪些部分組成？選項：A:創新內涵B:設計思維C:商業畫布D:創意成果轉換答案:【創新內涵;設計思維;商業畫布;創意成果轉換】2、問題：本課程旨在幫助大家培養創新思維，提升創新技能。選項：A:對B:錯答案:【對】第一章單元測試1、問題：受蜻蜓的飛行啟發，發明直升機，運用了哪種創新思維？選項：A:逆向思維B:類比思維C:發散思維D:收斂思維答案:【類比思維】2、問題：司馬光砸缸的故事中，司馬光運用了哪種創新思維？選項：A:逆向思維B:類比思維C:發散思維D:收斂思維答案:【逆向思維】3、問題：選出正確的說法選項：A:創造新知識是創新，將新知識商業化不是創新。B:開一家新店就體現了創新精神。C:創新實踐并不是高風險，且各領域各行業都有創新精神。D:中小企業太小，沒法創新。答案:【創新實踐并不是高風險，且各領域各行業都有創新精神。】4、問題：創新的目的是選項：A:為自己贏得榮譽B:盈利C:掙脫思維定勢的束縛D:滿足人類自身的需要答案:【滿足人類自身的需要】5、問題：金、銀、鉛三個盒子，其中一個盒子里有寶石。每個盒子外面貼著一句話，金盒子上貼的是寶石在這個金盒子里，銀盒子上貼的是寶石不在這個銀盒子里，鉛盒子上貼著寶石不在金盒子里。其中只有一句話是真話，盛寶石的盒子是選項：A:金盒子B:銀盒子C:鉛盒子D:不確定答案:【銀盒子】6、問題：1912年，美國哈佛大學教授熊彼特第一次把創新引入了經濟領域。你認為下列哪些是創新選項：A:引入一種新產品B:采用一種新的生產方法C:開辟一個新的市場D:實現一種新的工業組織形式答案:【引入一種新產品;采用一種新的生產方法;開辟一個新的市場;實現一種新的工業組織形式】7、問題：5w1h法中的h可以展開為（)選項：A:howmanyB:howtoC:howmuchD:however答案:【howto;howmuch】8、問題：激發個人創新的方法包括有（?）選項：A:及時記錄下來一些創新想法B:換一種新的方法來思考C:永遠充滿著創新的渴望D:有了創新性的想法，一定要努力去實施答案:【及時記錄下來一些創新想法;換一種新的方法來思考;永遠充滿著創新的渴望;有了創新性的想法，一定要努力去實施】9、問題：創新的本質是突破,即突破舊的思維定勢、舊的常規戒律。選項：A:對B:錯答案:【對】10、問題：創新需要寬松的文化環境,在企業里建立創新的氛圍,由公司承擔風險,鼓勵大家齊心協力,放下包袱,大膽創新。選項：A:對B:錯答案:【對】第二章單元測試1、問題：同理心訪談需求理解的核心思想是？選項：A:移情B:觀察用戶C:情景模擬D:用戶調研答案:【移情】2、問題：IDEO提出設計思維是（）的創新方式。選項：A:以市場為導向B:以創新為驅動C:以技術為支撐D:以人為本答案:【以人為本】3、問題：同理心訪談指的是選項：A:用戶在保持自然生活狀態的情況下，設計師通過觀察、沉浸等方法獲得用戶真實場景體驗的研究方法B:設計師通過思考、回憶自己在日常生活中所遇到的情況思考問題的解決辦法C:用戶在保持自然生活狀態的情況下，設計師通過實時跟蹤用戶的使用、操作等過程，觀察記錄并提出解決方案的辦法。D:設計師通過觀察用戶對待事件的反應思考問題解決方案的方法答案:【用戶在保持自然生活狀態的情況下，設計師通過觀察、沉浸等方法獲得用戶真實場景體驗的研究方法】4、問題：在“頭腦風暴”實施過程中，要求盡量多的提出想法，是踐行以下哪項規則。選項：A:瘋狂想象B:延遲評判C:以量求質D:延續他人想法答案:【以量求質】5、問題：票選點子運用了哪種創新思維選項：A:發散思維B:收斂思維C:想象思維D:聯想思維答案:【收斂思維】6、問題：（）不僅可以讓你更了解你的用戶及你的產品，發展出更多的解決方案，還能激勵團隊。選項：A:測試B:原型C:觀察D:實踐答案:【原型】7、問題：設計思維的基本流程包括同理心訪談、（）（）（）（）原型測試五個步驟。選項：A:需求定義B:構思解決方案C:原型制作D:形成創意答案:【需求定義;構思解決方案;原型制作】8、問題：創新應該具有如下三大要素：（）。選項：A:用戶潛在需求B:創意技術實現的可行性C:商業價值的可延續性D:社會責任的轉變答案:【用戶潛在需求;創意技術實現的可行性;商業價值的可延續性】9、問題：設計思維創新是站在用戶的角度、將自己化身為用戶的角色、以用戶為中心來考慮問題。選項：A:對B:錯答案:【對】10、問題：頭腦風暴實施過程中如果有人的想法非常荒謬，應該及時指出選項：A:對B:錯答案:【錯】第三章單元測試1、問題：商業模式畫布中（）是用來描繪一個企業想要接觸和服務的不同人群或組織。選項：A:關鍵業務B:客戶關系C:客戶細分D:渠道通路答案:【客戶細分】2、問題：?王師傅是一家餐飲店的老板，但是銷售效果不好，現在想要試圖改變餐飲銷售模式，請問以下哪項你認為是可取的？選項：A:餐飲做不好，說明不適合，放棄不干B:找團購網站合作，為自己的餐館開設團購業務C:改行做服裝，做不好就多嘗試其他不同的行業D:縮小店面規模，租給做理發業務的商家答案:【找團購網站合作，為自己的餐館開設團購業務】3、問題：以下四個創業團隊開始啟動營銷。請你判斷一下，哪個團隊的做法不太合適？選項：A:“大學生社交App”創業團隊的第一次推廣選擇在春熙路做線下推廣，他們對路人說：我們的產品是大學生社交App，正在做推廣，請掃二維碼，關注一下。B:“校園攝影工作坊”創業團隊認為，他們應該在大學生聚集的地方，比如校園論壇、微信群、QQ群、豆瓣小組或者線下的學校公告欄里發布自己的信息，能獲得更多有效的客戶。C:“石墨烯智能手表”創業團隊認為，以年輕人為目標用戶，強調超輕設計和運功功能，給他們帶來前衛、健康的生活方式；而以老年人為目標用戶，強調產品的堅固耐用、身體狀態監測功能等，是老年人全天候的健康助手，考慮不同用戶的利益點不同，所以設計青春版、老年版兩款產品。D:“嬰幼兒溫感餐具”創業團隊將主力產品定價從59元改為59.99元，他們認為，對于用戶而言，兩者感受差不多，但是后者能帶給團隊更大的收益。答案:【“大學生社交App”創業團隊的第一次推廣選擇在春熙路做線下推廣，他們對路人說：我們的產品是大學生社交App，正在做推廣，請掃二維碼，關注一下。】4、問題：店鋪為什么要做用戶分析選項：A:可以更好地了解用戶特點B:挖掘用戶需求C:提高廣告投放精準度D:幫助用戶解決痛點答案:【可以更好地了解用戶特點;挖掘用戶需求;提高廣告投放精準度;幫助用戶解決痛點】5、問題：你認為本課程不錯，所以在課程團隊招募助手時加入了團隊。為了讓更多人能學習這門課程，下面說法和做法可行的是選項：A:印制紙質宣傳單并在人多的地方發傳單，一人一人問，是否愿意學這門課程。B:通過本校選課途徑發布課程通知，有意愿學習這門慕課的同學可以直接選課。C:把課程的特點、優點和對學習者的好處等內容寫在公開的評價中，讓更多人看見。把對課程的建議和意見給老師發郵件。D:從課程設計、課程推廣和運行模式等很多事項都可以運用相關創業知識和技能，其實，學的創新創業知識技能不僅只是應用于創業中，還可以拓展應用到所有新的、開拓的、不確定的事情（事業）中。答案:【通過本校選課途徑發布課程通知，有意愿學習這門慕課的同學可以直接選課。;把課程的特點、優點和對學習者的好處等內容寫在公開的評價中，讓更多人看見。把對課程的建議和意見給老師發郵件。;從課程設計、課程推廣和運行模式等很多事項都可以運用相關創業知識和技能，其實，學的創新創業知識技能不僅只是應用于創業中，還可以拓展應用到所有新的、開拓的、不確定的事情（事業）中。】6、問題：商業畫布只適用于傳統企業，不適用于電商。選項：A:對B:錯答案:【錯】7、問題：價值的產生與滿足客戶需求的程度以及稀缺性息息相關。選項：A:對B:錯答案:【對】8、問題：微利時代的到來使得企業需要依靠獨特的價值主張吸引用戶。選項：A:對B:錯答案:【對】9、問題：商業模式畫布的九大基礎模塊，分別是客戶細分、價值主張、渠道通路、客戶關系、收入來源、核心資源、關鍵業務、重要合作伙伴和成本結構。選項：A:對B:錯答案:【對】10、問題：商業模式就是為實現客戶價值最大化，把能使企業運行的內外各要素整合起來，形成一個完整的高效率的具有獨特核心競爭力的運行系統，并通過最優實現形式滿足客戶需求、實現客戶價值，同時使系統達成持續贏利目標的整體解決方案。選項：A:對B:錯答案:【對】第四章單元測試1、問題：根據2012年世界知識產權組織權威發布的報告，（）成為專利申請第一大國。選項：A:美國B:中國C:澳大利亞D:日本答案:【中國】2、問題：以下事項可以申請專利的是().選項：A:發現鐳B:提煉出鐳C:鐳核聚變得到的物質D:提煉鐳的過程和方法答案:【提煉鐳的過程和方法】3、問題：下列不屬于專利權特點的是().選項：A:時間性B:地域性C:公開性D:獨占性答案:【公開性】4、問題：以下屬于固定資產的是().選項：A:圖書館的書籍B:包子鋪的包子C:收銀員的工資D:兼職得到的外快答案:【圖書館的書籍】5、問題：下列中不是企業合伙特征的是().選項：A:共同出資B:共同經營C:共同決策D:共負盈虧答案:【共同決策】6、問題：我國的專利包括以下三類：（）選項：A:外觀設計B:發明C:實用新型D:植物專利答案:【外觀設計;發明;實用新型】7、問題：哪些因素會在創新過程中影響創新的結果選項：A:社會因素B:政治因素C:市場因素D:技術因素答案:【社會因素;政治因素;市場因素;技術因素】8、問題：假設你有一位表叔，大學畢業后回到家鄉創業了，他聽說你學了創新創業課程，向你請教哪些做法可以幫助他提升創業成功率，下列選項你選擇哪些選項指導他？認真選，別坑了你家表叔啊。選項：A: