中小學(xué)雙減政策工作總結(jié)

中小學(xué)雙減政策工作總結(jié)為全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)

院《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)芻作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)

的意見》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展，—學(xué)校迅速成立學(xué)校雙減領(lǐng)導(dǎo)小組，多次組織召開教

師會(huì)議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識(shí)，制定落實(shí)方案，

并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實(shí)。

雙減政策想要真正見效，關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個(gè)教育教

學(xué)的主陣地，將這塊主陣地做大做強(qiáng)。第一要守住課堂，深化教

育評(píng)價(jià)改革，變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量,

就是植根課堂學(xué)足學(xué)好。第二要把住作業(yè)，即高質(zhì)量作業(yè)管理，

切實(shí)減輕過重負(fù)擔(dān)，讓雙減真正落地。第三落實(shí)好課后服務(wù)，提

升延時(shí)質(zhì)量。第四開展豐富活動(dòng)，增強(qiáng)健康體魄。

一、聚焦高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂教學(xué)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，上好常態(tài)

課。努力深化推行學(xué)校全人成長的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主

體地位。

同時(shí)，積極組織交流活動(dòng)。建立曰校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的

成長課堂課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)人、組，開展推門聽課、骨干

教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教

研活動(dòng)，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂

駕馭能力。

二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，健全管理機(jī)制

為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)雙減作業(yè)新要求，制定了《—

學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《—學(xué)校分層作業(yè)及

特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作

業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確切落實(shí)雙減作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)C

雙減政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內(nèi)

容及教學(xué)目標(biāo)，要少而精，為此，學(xué)校提出了三提、三控，走好雙

減作業(yè)管理最后一公里。三提分別是：提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平、提高

作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平。三控即控制作業(yè)總量、控制

作業(yè)時(shí)間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。

學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量，學(xué)校組織開展了高效課后分

層作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，分為基礎(chǔ)題提高題拓展題，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能

力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學(xué)生感興趣、情境

化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，促進(jìn)學(xué)

生對知識(shí)的理解、遷移與運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通，真正

實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)。

各科分層作業(yè)，除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學(xué)科布置了形式

多樣的特色作業(yè)，孩子們通過動(dòng)手動(dòng)腦，加深了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三、拓展服務(wù)渠道，提升延時(shí)質(zhì)量

為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，

學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時(shí)服務(wù)，由學(xué)生及家長自愿選擇參加。

首先，根據(jù)調(diào)查問卷進(jìn)行合理安排，組織學(xué)生開展自主作業(yè)、

自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動(dòng)，安排在崗教師提供個(gè)

別作業(yè)答疑輔，尤其是對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的#39；學(xué)生提供輔導(dǎo)（不

占用正常的教學(xué)時(shí)間，不作為正常教士和學(xué)科課程的延伸，不進(jìn)

行集體教學(xué)或補(bǔ)課）。

其次，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)

的提升，學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求，開設(shè)60多個(gè)社團(tuán)，每個(gè)

學(xué)生都選擇了自己心儀的社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。

四、開展豐富活動(dòng)，增強(qiáng)健康體魄

為保障學(xué)生休息權(quán)利，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)

生每天不少于9小時(shí)高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與校園體

育一小時(shí)活動(dòng)參與率達(dá)到100%,推動(dòng)健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開展了

跳繩比賽，分個(gè)人一分鐘跳繩比賽和班級(jí)跳長繩比賽，孩子們?nèi)?/p>

人參與其中，既鍛煉了身體，又豐富？學(xué)生的課余生活。在體育

大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動(dòng)彩綢，

綻放笑臉。

五、下一步工作打算

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率。

2、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學(xué)效果。

全體—人定將不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)守教育沃土，深耕細(xì)

作，把輕負(fù)高效落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在變中瞄準(zhǔn)高目

標(biāo)，在變中確立新起點(diǎn)，在變中求得新進(jìn)步，創(chuàng)—之特色，為景

德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。

中小學(xué)雙減政策工作總結(jié)

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，事關(guān)少年

兒童身心健康，事關(guān)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。—縣深入貫徹關(guān)于雙

減工作重要指示批示精神，堅(jiān)決扛起雙減工作責(zé)任，以促進(jìn)義務(wù)

教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目標(biāo)，以強(qiáng)化五項(xiàng)管理十項(xiàng)舉措為抓

手，持續(xù)推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

一、提高站位，試點(diǎn)先行推進(jìn)。

—縣委、縣將推進(jìn)雙減作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，作為在教育

領(lǐng)域增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)的實(shí)際行動(dòng)，

主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取專題匯報(bào)，就推進(jìn)雙減工作作出指示批示。縣

教育部門第一時(shí)間召開會(huì)議研究部署，召開專題座談會(huì)、試點(diǎn)啟

動(dòng)會(huì)、工作推進(jìn)會(huì)，傳達(dá)有關(guān)要求，聽取各地匯報(bào)，深入摸底調(diào)

研，認(rèn)真制訂方案，在市試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確保雙減平穩(wěn)有序推

進(jìn)、真正取得實(shí)效。目前，—縣已有一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圍繞提供校內(nèi)周末

服務(wù)、整治學(xué)科類校外培訓(xùn)、合理利月校外資源、創(chuàng)新培訓(xùn)收費(fèi)

模式等內(nèi)容開展雙減試點(diǎn)工作，覆蓋全縣所有設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

二、開展課后服務(wù)，強(qiáng)化作業(yè)管理。

一年—月，縣教育部門等五部門印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生

課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，推動(dòng)中小學(xué)校廣泛開展校內(nèi)課后服務(wù)。

目前，一個(gè)設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)已全部啟動(dòng)實(shí)施課后服務(wù)工作，采取財(cái)政補(bǔ)貼

與家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的辦法予以保障c全縣開展課后服務(wù)的

學(xué)校—所，參與學(xué)生—?一萬人，參與教師—?一萬人。同時(shí)，

根據(jù)關(guān)于加強(qiáng)五項(xiàng)管理的文件精神，—出臺(tái)《促進(jìn)中小學(xué)生身心

健康成長十項(xiàng)舉措》，對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)等工作明確具體要求，

今年—月—日發(fā)布以來，在全縣各地、各學(xué)校乃至全社會(huì)都產(chǎn)生了

積極正面的反響。

三、重拳專項(xiàng)治理，嚴(yán)控校外培訓(xùn)。

在縣網(wǎng)站向全社會(huì)公布全縣各地校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)問題舉報(bào)

電話和郵箱，多次向有關(guān)市教育部門下發(fā)督辦函或移交問題線索。

在全縣范圍內(nèi)部署開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中整治專項(xiàng)行動(dòng)，聚焦—

項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，針對資質(zhì)、場地、師資、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、收

費(fèi)、公示等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展集中整治。今年以來，共排查校外培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)，下發(fā)停辦通知書一份，下發(fā)整改通知書一份，

對非法培訓(xùn)辦班形成了有效震懾。注重用好中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)

構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)，累計(jì)發(fā)布白名單

機(jī)構(gòu)家，將—家機(jī)構(gòu)列入整改名單，一家機(jī)構(gòu)列入黑名單。

目前，縣教育部門正協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好違規(guī)機(jī)構(gòu)關(guān)停、違規(guī)培訓(xùn)

廣告清理等方面工作。

下一步，—縣將根據(jù)有關(guān)精神，盡快制訂出臺(tái)雙減工作方案，

重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面推進(jìn)落實(shí)。

一是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，突出作

業(yè)研究在備課環(huán)節(jié)中的地位，做到作業(yè)內(nèi)容與教、學(xué)、評(píng)相一致，

提高作業(yè)的科學(xué)性、有效性。嚴(yán)控書面家庭作業(yè)總量，支持中小

學(xué)積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)，應(yīng)用基礎(chǔ)作業(yè)+彈性（特色）

作業(yè)的.模式。堅(jiān)決杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

二是提高課后服務(wù)質(zhì)量。豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容，拓展課后

服務(wù)供給渠道，推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，支持鼓勵(lì)

學(xué)校創(chuàng)造條件滿足學(xué)生在校內(nèi)午餐午休需求。支持學(xué)校在周末和

假期開展課后服務(wù)，提供以拓展綜合素質(zhì)為主要內(nèi)容的相關(guān)服務(wù),

供學(xué)生自愿參加。

三是依法治理校外培訓(xùn)。出臺(tái)《—縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法》,

明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)立審批、教學(xué)管理、收費(fèi)管理、

違規(guī)處理等相關(guān)規(guī)定。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治。各級(jí)教育部口

著手成立專口機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)面向中外學(xué)生的學(xué)科類語言類培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)監(jiān)管，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，創(chuàng)新培訓(xùn)收費(fèi)模式，嚴(yán)

控過高收費(fèi)和過度逐利行為。

四是強(qiáng)化教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)。強(qiáng)化縣、鎮(zhèn)統(tǒng)籌，落實(shí)以縣為主管

理責(zé)任。各級(jí)不應(yīng)將面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)納入招商引資、振

興實(shí)體經(jīng)濟(jì)、發(fā)展新興服務(wù)業(yè)等支持政策。加快建立以發(fā)展素質(zhì)

教育為導(dǎo)向的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，做好對縣、鎮(zhèn)級(jí)減輕學(xué)生

課業(yè)負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理工作評(píng)價(jià)，加強(qiáng)督導(dǎo)，推

動(dòng)縣、鎮(zhèn)級(jí)切實(shí)履行教育職責(zé)。健全責(zé)任體系，形成教育部門牽

頭，各有關(guān)部門各司其職、分工協(xié)作的良好機(jī)制，形成合力。

中小學(xué)雙減政策工作總結(jié)

這個(gè)開學(xué)季是學(xué)校全面落實(shí)雙減工作要求的首個(gè)開學(xué)季。為

了推動(dòng)雙減工作落地見效，學(xué)校將雙減作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作落

到實(shí)處，嚴(yán)控作業(yè)量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提供課后托管服務(wù)，開展素

質(zhì)教育，為孩子提供健康快樂的成長環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期相關(guān)重點(diǎn)

工作總結(jié)如下：

一、集體研究，制定實(shí)施方案

為把雙減政策精神領(lǐng)會(huì)透徹，開學(xué)前，學(xué)校首先組織部門行

政召開專題會(huì)議，學(xué)習(xí)雙減政策。各部門負(fù)責(zé)人紛紛交流自己的

想法，提出可行方案。學(xué)校隨即成立？雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制

定《小學(xué)落實(shí)雙減政策實(shí)施方案》《小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》及《小學(xué)

教學(xué)管理辦法》等，為雙減政策的順利實(shí)施提供了基礎(chǔ)，確保了

雙減工作有序開展。

二、大力宣傳，增強(qiáng)管理協(xié)調(diào)

新學(xué)期前的教師大會(huì)，副校長就組織了全體教師學(xué)習(xí)雙減政

策，并就雙減工作的開展做了部署安排。學(xué)科教研會(huì)、分年級(jí)教

研會(huì)上，老師們根據(jù)學(xué)科實(shí)際，結(jié)合雙減政策，制定學(xué)期計(jì)劃和

切實(shí)可行的措施方案，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，加大宣傳，促進(jìn)雙減政策得以實(shí)施，教導(dǎo)處結(jié)合五項(xiàng)

管理撰寫雙減的相關(guān)推文，在教師中，在學(xué)生中，在班級(jí)家長釘

釘群、微信群中廣泛宣傳，（由于防疫工作，還沒有召開家長會(huì)）

以期形成教育合力，共同推進(jìn)雙減措施落地生根。

同時(shí)，建立《學(xué)生家庭作業(yè)每日登記公示表》臺(tái)賬。登記表

每天如實(shí)記錄各科作業(yè)的內(nèi)容、類型、完成時(shí)長等，并每天在校

內(nèi)公示釘釘專用群進(jìn)行公示，由值周科組長每天檢查監(jiān)督，并打

印張貼在校內(nèi)作業(yè)公示欄進(jìn)行公示，接收全校師生的監(jiān)督，督促

各班各科作業(yè)科學(xué)規(guī)范。切實(shí)保障一、二年級(jí)不布置書面家庭作

業(yè)、三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。鼓勵(lì)

一至五年級(jí)推行周三無作業(yè)日。

三、科組探索，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

為了落實(shí)減負(fù)增效，進(jìn)行作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)，是重要的舉措。

我校主要從如下三個(gè)方面進(jìn)行探討：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)思想認(rèn)識(shí)

我校教導(dǎo)處首先組織科組長認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階

段學(xué)校作業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)施意見》及《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育

階段學(xué)校作業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)施方案》的指導(dǎo)精神，指導(dǎo)各

科組開展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)質(zhì)量專題教研。經(jīng)過各科組集

體討論，老師們達(dá)成共識(shí)：要精心設(shè)計(jì)既能體現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，

又符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的'作業(yè)：通過必做作業(yè)菜單+鼓

勵(lì)性作業(yè)菜單+選做性作業(yè)菜單模式分層布置多元化的作業(yè)，讓每

一個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)展，真E實(shí)現(xiàn)作業(yè)量的減負(fù)，質(zhì)的

增效。

（二）確立優(yōu)化原則，把握三個(gè)度

1.數(shù)量限度：少而精為原則，三至六年級(jí)作業(yè)總量少于60分

鐘。

2.時(shí)間跨度：兼容新知，鞏固舊知，及時(shí)點(diǎn)撥。3.難易程度。

要適當(dāng)降低作業(yè)的難度，基礎(chǔ)性、鞏固性作業(yè)要分必做和選做，

使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)都能夠基本完成。

（三）整體出發(fā)，合理安排作業(yè)

優(yōu)化作業(yè)，要從整體出發(fā)設(shè)計(jì)和安排學(xué)生的作業(yè)，從零散走

向系統(tǒng)，從無序變?yōu)橛行颍瑥狞c(diǎn)狀變?yōu)閴K狀，將各種層次的題目

有機(jī)融合，豐富作業(yè)的形式，提升作業(yè)的內(nèi)涵。

各科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞專題開展作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的研討活

動(dòng)，結(jié)合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，根據(jù)各學(xué)科教材的實(shí)際，在科組長擬定的

作業(yè)設(shè)計(jì)指南的指導(dǎo)下，以沙龍的形式，共同探討作業(yè)的優(yōu)化設(shè)

計(jì)、分層設(shè)計(jì)等。

例如，設(shè)計(jì)趣味性的作業(yè)，讓學(xué)仁樂在其中；設(shè)計(jì)開放性作

業(yè)，給學(xué)生創(chuàng)造躍起的機(jī)會(huì)；設(shè)計(jì)分層性作業(yè)，滿足不同學(xué)生需

求；設(shè)計(jì)操作性作業(yè)，發(fā)展學(xué)生的空間觀點(diǎn)和多變思維。這樣，

集思廣溢，加強(qiáng)了優(yōu)質(zhì)作業(yè)