中級育嬰師練習題庫與答案

1、選擇消毒劑的標準()。

A、化學制劑廠生產的制劑

B、.衛生部門批準的化學制劑廠生產的制劑

C、省級衛生部門批準的化學制劑廠生產的制劑

D、縣級衛生部門批準的化學制劑廠生產的制劑

答案：C

2、影響大腦發育，引起()多是由于脂肪攝入不足而引起；肥胖則多由脂肪

過量而引起。

A、營養不良，生長發育緩慢，免疫力下降

B、某些皮膚病(如濕疹)

C、體重輕，易疲勞、頭暈等

D、消化緩慢，消化不良

答案：B

3、嬰兒達到最佳生長需要在三種食物段進行科學喂養，其三種食物段的正

確表述是0。

A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂養固體食物期

B、第一食物段，出生后立即開始的母乳喂養期，第二食物段泥狀食物添加

期，第三食物段固體食物期

C、母乳喂養期一配方奶和泥糊狀食物添加期一固體食物到自然食物均衡膳

食期

D、配方奶喂養期一泥狀食物期一固體食物期

答案：C

4、單元教學活動涵蓋的內容有()。

A、感官知覺、大動作、精細動作、認知、生活自理、美感、社會交往等方

而內容

B、感官知覺、大動作、精細動作、認知、語言、生活自理、社會交往等方

面內容

C、感官知覺、大動作、精細動作、認知、語言、情感、社會交往等方面內

容

D、感官知覺、大動作、前庭平衡、認知、語言、生活自理、社會交往等方

面內容

答案：B

5、隨著嬰兒的出生，0-6個月時精細動作的發展訓練重點是：()。

A、追視、尋聲等練習

B、抬頭、吸吮等練習

C、拼插、堆積等練習

D、拍打、抓握、準拉等練習

答案：D

6、下列哪一項不屬于對一日教學活動在個別化教學中的地位的描述0。

A、個別化教學是通過日復一日的教學活動來實現的

B、只有精心設計好每日不同類型的教學活動，才能有效地實施個別化教學

計戈

C、一日教學活動是個別化教學的基礎，是個別化教學的精髓

D、個別化教學計劃是通過個別化教學來實現的

答案：D

7、（）可以幫助嬰兒提高認知能力。

A、感覺和感知

B、觀察和思考

C、感覺和知覺

D、知覺和直覺

答案：C

8、嬰兒缺乏維生素B2主要表現為口角炎，口唇干裂，（），眼疼等。

A、舌色紅紫

B、全身骨頭疼

C、血色素低

D、吸收力差

答案：A

9、嬰兒出生后全身各部分出血、吐血、拉血、皮膚出血是缺乏0導致的。

A、維生素K

B、維生素D

C、維生素B2

D、葉酸

答案：A

10、造成嬰兒食物過敏的主要原因是（）。

A、嬰兒發育遲緩

B、嬰兒身體功能發育遲緩

C、嬰兒體內某種蛋白質功能發育遲緩

D、嬰兒體內蛋白質結構變異

答案：C

11、下列對嬰兒發展的主要特點描述不正確的選項是()。

A、年齡越小，生長速度越快

B、嬰兒生長發育有一定的順序和方向，不能越級發展

C、嬰兒時期要完成從自然人到社會人的轉變

D、隨年齡增長，生長速度加快

答案：D

12、嬰兒學會獨立進餐一般在()。

A、1歲半左右

B、3—4個月

C、5—6個月

D、2歲半左右

答案：A

13、須要對嬰兒進行一對一教學的前提是0。

A、針對嬰兒的普遍需要

B、強化己收到的預期效果

C、沒有收到預期效果和針對一些有特殊需要的嬰兒

D、收到了預期的效果但為了滿足嬰兒的普遍需要

答案：C

14、嬰兒大動作發展與心理發展水平的關系是()。

A、動作發展水平越高，心理發展水平越低，反之也反

B、1歲之前嬰兒的動作發展越快，心理發展越好；1歲以后則相反

C、動作發展是測定嬰兒心理發展水平的一項重要指標

D、動作發展對心理發展起決定性的作用

答案：C

15、()是對嬰兒教育的特點不正確的描述。

A、通過感官來進行學習

B、注意力不易集中

C、不會主動進行學習

D、需要反復教育

答案：C

16、冰水可引起嬰兒00

A、腸痙攣

B、嘔吐

C、拉肚子

D、食欲不振

C、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等

D、白血病、智力低下、呆傻等

答案：A

23、良好的教育環境包括0。

A、正確的教育觀念和科學的教育方法

B、直觀性的教具和活潑的教育氛圍

C、優良的教育設施和衛生措施

D、優良的師資隊伍和良好的環境

答案：A

24、國家質量監督批準允許出售的各種品牌的奶或奶粉含有豐富的營養素,

主要含()。

A、蛋白質、乳酸、礦物質和微量元素

B、乳酸桿菌、脂肪酸、蛋白質和礦物質

C、蛋白質、乳酸、脂肪酸和維生素

D、乳糖、蛋白質、脂肪酸、維生素、礦物質和微量元素

答案：D

25、職業道德是指從事一定職業勞動的人們，在長期的職業活動中形成的

Oo

A、行為規范

B、操作程序

C、勞動技能

D、思維習慣

答案：A

26、嬰兒大動作發展的順序是()。

A、最初是局部的、準確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統的、

散漫的

B、最初是全身性的、籠統的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準確的、專

門化的

C、最初是局部的、籠統的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準確的、專

門化的

D、最初是局部的，發生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化

的

答案：B

27、情景教學活動與其它教學活動類型的關系是0。

A、情景教學活動中常見的形式有戶外活動、午點時間、入廁、吃飯等

B、情景教學活動有很強的隨機性

C、情景教學活動可以對嬰兒的自理能力進行訓練

D、情景教學活動是一類綜合性的教學活動

答案：D

28、我們通常會引導嬰兒0,認識自然現象。

A、通過觀察植物來分辨白天黑夜

B、通過觀察動物來分辨季節

C、通過觀察人陽、月亮分辨白天和黑夜

D、通過觀察太陽來認識天氣

答案：C

29、嬰兒的情緒更多受。的影響。

A、外在環境變化

B、穩定的主觀心態

C、玩伴的情緒

D、成人評價

答案：A

30、血鉛水平分五級，（）屬于不同程度的鉛中毒。

A、I級

B、II-A級

C、II-B級

D、II-V級

答案：D

31、（）是嬰兒認識自己的階段。

A、媽媽階段一同伴階段一伴隨階段一自我階段

B、同伴階段一伴隨階段一自我階段一超我階段

C、媽媽階段一伴隨階段一同伴階段一自我階段

D、伴隨階段一同伴階段一媽媽階段一自我階段

答案：A

32、對2—3歲幼兒進行兒歌練習，盡量選擇0。

A、3個音節

B、2個音節

C、4個音節

D、6個音節

答案：A

33、預防嬰兒意外傷害的發生，要（）。

A、檢查廚房安全、浴室安全、房間安全、起居室安全、臥室安全、門廳、

樓梯和走廊安全

B、測試寶寶社會交往能力

C、測查嬰兒睡眠質量

D、監測嬰兒生長發育

答案：A

34、（）不是避免鉛中毒的方法。

A、注意搞好家庭環境和個人衛生

B、經常在馬路邊玩

C、定期清洗玩具

D、選擇玩具時要考慮其鉛的含量是否過高

答案：B

35、（）是保護口腔清潔衛生的重要措施。

A、洗臉和梳頭

B、洗臉和洗澡

C、漱口和刷牙

D、堅持喝清水

答案：C

36、個別教學的特點是（）。

A、個別化教學在幼兒教學中很難實施

B、個別教學只要進行過一次，嬰兒再不需要進行個別化教學了

C、個別教學帶有很強的普遍性

D、一對一的教學，是對嬰兒進行教育訓練時不可缺少的方法，有很強的針

對性

答案：D

37、測量沿著眉間與后腦勺最突出處，圍繞頭部一周的長度的方法是在測

量（）。

A、胸圍

B、身高

C、頭圍

D、臀圍

答案：C

38、（）不屬于勞動合同中的內容。

A、勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件

B、勞動福利、社會保險、旅游活動、合同轉讓

C、違反勞動合同的責任

D、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止條件

答案：B

39、隨著嬰兒的發展，()成為同時學習分類與了解積木形狀大小的首選游

戲。

A、1-3歲嬰兒藏積木的游戲

B、1-3歲嬰兒敲擊積木的游戲

C、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲

D、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲

答案：B

40、選擇、購買消毒劑要有。字樣。

A、“衛健字”

B、“衛消字”

C、“衛食字”

D、“衛準字”

答案：B

41、設計一日個別化教學計劃有小步伐原則和()原則o

A、大步伐

B、強勢帶弱勢

C、強力度

D、平穩性

答案：B

42、大量盲目的服用()就會造成嬰兒中毒。

A、維生素

B、輔食

C、汽水

D、果汁

答案：A

43、多元智能理論認為的智能包括0等7個方面。

A、音樂、自然、體育、數學邏輯、語言、人際關系、自我認識

B、音樂、自然、舞蹈、數學邏輯、語言、人際關系、自我認識

C、音樂、智能、形體、數學邏輯、語言、自理能力、自我認識

D、音樂、智能、運動、數學邏輯、語言、人際關系、自我認識

答案：D

44、喂養過度嬰兒會出現如下癥狀()。

A、拉肚子

B、便秘

C、嘔吐

D、營養均衡

答案：C

45、嬰兒0第1―6個月，平均增長8—10厘米。

A、頭圍

B、手長

C、腳長

D、上臀圍

答案：A

46、0是營養素。

A、維持動物活動的主要物質

B、維持人類生存的主要營養物質

C、維持植物生存的主要營養物質

D、維持生物生存的主要營養物質

答案：B

47、避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是0。

A、增加飲水量并每天適當進行腹部按摩

B、減少食量并每EI進行腹部按摩

C、增加飲水量，減少食量

D、多吃高熱量的食物

答案：D

48、營養物包括食物、（）兩大類。

A、藥物

B、生活用品

C、學習內容

D、糧食

答案：A

49、換乳期是嬰兒生長過程的必然階段，通常把0的時期稱為換乳期。

A、嬰兒脫離乳類食物的過程

B、添加半固體食物的過程

C、添加“副食”的過程

D、以母乳或配方奶喂養為主逐步過度到固體食物喂養為主

答案：D

50、在嬰兒6—24個月時很容易發生的貧血是()。

A、缺鐵性貧血

B、維生素缺乏癥

C、維生素K缺乏癥

D、葉酸缺乏癥

答案：A

51、擦拭消毒時，來蘇水的濃度應為()。

A、0.5%

B、0.8%

C、3%

D、5%

答案：C

52、把嬰兒和玩具放在遠離做飯的地方，距離()，并給飯鍋安保護架。

A、50厘米以外

B、10厘米以外

C、50厘米以內

D、20厘米以內

答案：A

53、()的嬰兒最好不看電視，用流動水給嬰兒洗臉，以防眼病。

A、2周歲以內

B、3歲以上

C、4歲以上

D、5歲以上

答案：A

54、()是碘的主要作用。

A、構成人體骨骼和牙齒

B、多種酶的激活劑

C、制造甲狀腺素

D、促進血液凝固

答案：C

55、下面那一組癥狀反應的是嬰兒喂養過度0。

A、嘔吐、便秘、入睡困難

B、煩躁不安、哭鬧、便秘

C、肚子不舒服、溢奶

D、過度增重、虛胖

答案：c

56、夜里時常驚醒，肌肉無力，頭發稀疏，是缺乏()的表現。

A、維生素D

B、維生素K

C、維生素B2

D、維生素E

答案：A

57、嬰兒一般在C開始使用單字句。

A、半歲左右

B、1歲左右

C、1歲半左右

D、3歲左右

答案：B

58、依據血鉛水平是否超過或等于()來診斷兒童鉛中毒。

A、0.183umol/L

B、0.283umol/L

C、0.383umol/L

D、0.483umol/L

答案：D

59、嬰兒每日排出的水分包括()。

A、汗液、尿液中的水

B、唾液中的水

C、淚液中的水

D、鼻腔中流出的水

答案：A

60、6T2個月的嬰兒最有效的認知方式是()。

A、聽別人說話

B、用眼睛

C、動作

D、交談

答案：C

61、個體言語發主要是通過0

A、發音器官和聽覺器官

B、消化器官和泌尿器官

C、聽覺器官和視覺器官

D、呼吸器官和消化器官

答案：A

62、我們采用()方法促進嬰兒語言早期訓練。

A、增強寶寶的社會交往能力

B、提高寶寶的美感

C、提高寶寶的肢體協調能力

D、加強嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發音器官的鍛煉

答案：D

63、一般情況下小組/團體教學的人數劃分為0。

A、5人以上為小紐，6人以上為團體

B、4人以上為團體，7人以上為小組

C、3人以上為小經，7人以上為團體

D、2人以上為小翅，5人以上為團體

答案：C

64、0不屬于領域教學所涉及的內容。

A、依據嬰兒在大動作、精細動作、語言、社會行為培養等領域的發展水平

和目標

B、選擇相應的教學內容

C、不同領域的內容互不關聯

D、設計制定促進嬰兒發展的游戲方案并依照方案實施教學

答案：C

65、嬰兒體內水含量約為()。

A、50%-55%

B、60165%

C、70175%

D、80%-85%

答案：C

66、嬰兒缺乏維生素B2主要表現為()，口唇干裂，舌色紅紫，眼疼等。

A、口角炎

B、全身骨頭疼

C、血色素低

D、吸收力差

答案：A

67、()是0~3歲占主導地位的注意類型。

A、有意注意

B、無意注意

C、分散型注意

D、集中型注意

答案：B

68、臥室的窗子上都要安裝鎖，不要在0前擺放家具，如嬰兒臥室在樓上,

一定要安上樓梯安全護欄。

A、窗子

B、門

C、桌子

D、床前

答案：A

69、（）是以感知、認知為核心編制而成的。

A、美勞游戲

B、音樂課程

C、運動課程

D、感官課程

答案：D

70、0是水缺乏造成的結果。

A、嬰兒營養不良

B、消化液稀釋，引起消化不良

C、嬰兒眼睛浮腫

D、嬰兒代謝紊亂，水電解質平衡失調

答案：A

71、企業生產經營活動中，要求員工遵紀守法是0。

A、約束人的體現

B、由經濟活動決定的

C、人為的規定

D、追求利益的體現

答案：B

72、0能夠促進嬰兒語言理解能力發展。

A、口語理解和書面語理解

B、符號認知以及口語理解

C、精細動作

D、感知經驗、概念建立以及對符號、口語理解

答案：D

73、市場經濟條件下，不符合愛崗敬業要求的是。的觀念。

A、樹立職業理想

B、強化職業責任

C、干一行愛一行

D、多轉行多受鍛