ACTIVEOXYGENGAS性質活潑的氧氣第一課時空氣中各氣體成分氧氣在自然界的循環氧氣的物理性質O2密度略大于空氣注：空氣的密度為1.293g/L氧氣的密度為1.429g/L無色無味的氣體自然界的水中溶有氧氣，但氧氣不易溶于水在室溫下，1L水中大約能溶解30mL氧氣。氧氣的物理性質（無色）（淡藍色）（淡藍色雪花狀）降溫至-183℃降溫至-218℃氧氣液氧固態氧氧氣的化學性質P+O2P2O5點燃紅磷鎂條銅金剛石Mg+O2MgO點燃Cu+O2CuO△C+O2CO2點燃氧氣的化學性質實驗關注：反應前\反應條件\反應現象氧氣的化學性質實驗：木炭分別在空氣和氧氣中燃燒

木炭在空氣中點燃后，放入燃燒匙，由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中。①劇烈燃燒，發出白光（在空氣中燃燒持續紅熱）②放熱③產生使澄清石灰水變渾的氣體點燃C

+

O2

CO2氧氣的化學性質實驗：蠟燭分別在空氣和氧氣里的燃燒將蠟燭固定在燃燒匙內,在空氣中點燃后,由上而下緩慢伸入集滿氧氣的干燥的集氣瓶中.①劇烈燃燒，發出白光②放熱③集氣瓶內壁有小水珠④產生使澄清石灰水變渾的氣體石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃氧氣的化學性質實驗：鐵絲分別在空氣和氧氣里的燃燒在螺旋狀的細鐵絲末端系上火柴桿，用坩堝鉗夾住鐵絲并點燃末端的火柴桿，待火柴桿即將燃盡時，將它們由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中氧氣的化學性質實驗：鐵絲分別在空氣和氧氣里的燃燒①劇烈燃燒，火星四射（在空氣中，不燃燒，紅熱）②放熱③生成黑色固體氧氣的化學性質實驗：硫分別在空氣和氧氣里的燃燒（1）劇烈燃燒，發出藍紫色火焰(在空氣中燃燒，淡藍色火焰）（2）放出熱量（3）生成一種刺激性氣味的氣體

S

+O2

SO2點燃課后思考某同學取一段紗窗網上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現象。請你分析此實驗失敗的可能原因？若改進可觀察到上述實驗現象，卻發現集氣瓶裂，其原因是什么？(1)集氣瓶底未放一些水或細沙(2)灼熱的鐵絲接觸到集氣瓶壁1.氧氣濃度太低2.鐵絲生銹未打磨3.鐵絲未繞成螺旋狀4.鐵絲末端未系火柴梗實驗細節鐵絲繞成螺旋狀目的增大受熱面積，提高鐵絲局部溫度系上火柴梗目的引燃鐵絲待火柴即將燃盡時伸入原因防止火柴梗燃燒消耗過多的氧氣由上而下緩慢伸入集氣瓶瓶底放入適量水或細沙防止灼熱的生成物濺落使集氣瓶炸裂便于充分消耗O2，使燃燒持續時間更長，現象更明顯可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣劇烈。某些在空氣中不易燃燒的物質,在氧氣中卻可以燃燒。小結氧氣的化學性質比較活潑許多物質會與氧氣發生氧化反應氧化反應所有與氧氣發生反應都比較劇烈嗎？劇烈氧化緩慢氧化金屬銹蝕動植物的新陳代謝食物腐爛有機肥的腐熟火藥爆炸燃燒氧化反應都有氧氣參與都放熱相同點現象不同不都發光，劇烈程度不同不同點物質與氧氣發生的化學反應所有物質都能與氧氣反應嗎？并非所有物質都與氧氣反應真金不怕火煉說明：金不與氧氣反應交流與討論根據氧氣的性質,推想氧氣的用途,舉例說明氧氣對人們日常生活的影響。氧氣的用途性質決定用途體現氧氣的化學性質氧氣作助燃劑氧氣有助燃性體現決定氧氣的用途1.供給呼吸2.支持燃燒如：潛水、登山、急救病人、宇航等如：氧炔焰、火箭助燃劑等氧氣的利與弊物質具有兩面性氧氣的利與弊化學為人類生活“趨利避害”不一定，可能是緩慢氧化不一定，鎂、鐵、碳燃燒無火焰燃著的木條伸入集氣瓶中，能繼續燃燒，證明含有氧氣帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，則是氧氣思考1.物質與氧氣的反應一定是燃燒嗎？2.燃燒都有火焰嗎？3.如何證明某集氣瓶中含有氧氣？4.如何證明某集氣瓶中是氧氣？蠟燭在氧氣中燃燒實驗時，為什么要保持集氣瓶內壁干燥？防止集氣瓶的水影響產物水的觀察。思考氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。氧氣性質物理性質化學性質色、態、味、溶解性、密度現象和結論課堂總結結論：【例1】某密閉容器中盛有空氣，現要除去其中的氧氣

得到較純的氮氣，用到的物質是（）

A.木炭B.鐵絲C.蠟燭D.紅磷【例2】能使帶火星的木條復燃的氣體是（）A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體DB鞏固練習【例3】判斷題。(1)液態氧可以做火箭的燃料。()(2)鐵生銹、食物腐敗