迎刑新教

課題數據的收集和整理（一）課時1味工授師王蔓

1.讓學生經歷數據的收集、整理、分析和作出判斷的過程，體會統計的必要性。

知識與

能力目

2.認識簡單的統計表，能根據統計表回答一些簡單的問題。

標

過程與能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。

方法目

標

情

感態

與價

度學會與他人合作，積累解決問題的經驗，體會數學與生活的密切聯系。

觀目

值

標

學會收集數據，認識簡單的統計表。

重占

-XZ?J、、、

能根據統計表回答一些簡單的問題。

難點

教法合作法、歸納法

調查表、多媒體課件。

教具

教學過程

教學

教師活動學生活動設計意圖

步驟

一、創設情境，引入新課

情景導入，引出問題。

新

課

師：同學們，你們愛吃水果嗎？生：愛吃。

導

入

師：請同學們說一說你們都愛吃什么

水果？生：蘋果。

師：我們班里要舉行聯歡會，班委會生：桃子

決定買兩種大多數同學都愛吃的水

果，我們怎么才能知道哪兩種水果是

大多數同學最愛吃的呢？生：可以在全班

的同學們中去調

師：你們真聰明，你們剛才說的

查一下。

調查，其實也就是進行數據的收集與

整理。生：還可以先在

組內進行調查。

揭示課題：數據的收集和整理。要統

計出愛吃哪兩種水果的學生人數多，

首先要進行數據的收集過程。下面我

們就i起來調查。

二、探究新知師：統計的第一步就要

先調查，老師給每位同學做了一張調

查表。

課件出示教材第44頁例1水果情境

圖。

1.收集數據。

從中選出你最喜歡的一種水果，以及

除此之外也很喜歡的水果，分別在下

面的空格里打上如果調查單上沒

有你最喜歡的，你可以寫在其他一欄

的卜.面。每位同學只能選兩種，如果

你多選或者少選，票就不算了，聽明

白要求了嗎？填完以后請小組長把調

查表收起來。好，開始吧！（教師畫

表格）學生填寫調查表

4、學習用“正字法統計”

師：這么多的調查表，怎么能看出大

家的意見呢？這就是我們要做的第二

步：整理數據。怎么整理，誰有好辦

法？

學生提出自己的

師：你怎么知道正字法的，給大家介想法（畫J,寫

數），全班討論

紹一下！可行性。生：用

正字法統計，一

師：你說得太好了！這也就是老師要

筆畫代表一票。

介紹給大家的方法一一正字統計法。

（板書：正字統計法），我們在統計時,

常常畫“正”字。一個“正”字有五

畫，一畫就代表一票，兩個“正”字

就是10票，以比類推。這個計數方法

簡便易懂，而且計數方便，像我們班

里在選舉班干部、評比三好生的時候,

也常用畫“正”字的方法來統計人數。

師：下面我們就用正字法來整理數據,

請幾位同學來唱票、查票、畫字記錄,

誰愿意來？其他同學的任務也非常重

要，你們是監督員，要認真聽、仔細

看，確保唱票的同學和記錄的同學結

果要一致。卜面我們開始吧！

5、分析統計表中的信息

師：讓我們和記錄的同學一起來整理

結果吧！在同學們的共同努力下，我

們的統計結果已經出來了！觀察一下,

你得到了哪些信息？

學生交流。

師：在這個統計表中蘊涵的信息

還真不少呢！

6、討論制定方案

師：我們只考慮自己的喜好選擇水果

是不全面的，在實際購買時我們還要

考慮（價錢）。老師今天在調查水果

品種的同時也把價錢進行了調查，我

們一起來看。

師：我們小組合作，根據水果的價格,

本著節約的原則，制定一個購買水果

的方案，讓人家既吃得好又省錢。

師：看到大家訶論得這么激烈，老師

相信每個小組一定有了自己的方案，

小組交流。

哪個小組愿意來說一說？

師：同學們設計的方案都考慮到

了合理和節約，我發現大家的方案里

都同意買西瓜，因為喜歡的人最多，

而且價格也便宜。在第二種水果的購

買上，大家的意見有所不同，本著節

約的原則，我們可以購買菠蘿，喜歡

的人數差不多而且價格也便宜。

我們就把西瓜和菠蘿定為我們要

買的水果，那就讓我們共同期待這一

天的到來吧！

師：關于吃水果，你有什么建議

呢？師：同學們說的都非常好，每種

水果的營養價值都不同。比如蘋果有

“智慧果”、“記憶果”的美稱，多

吃蘋果可以增進記憶、提高智能；葡

萄是含復合鐵元素最豐富的水果，另

外還含有人體能夠快速吸收的葡萄

糖，對身體健康有很大的益處。希望

同學們在生活中每種水果都要吃，豐

富我們的營養。

二、統計最喜歡吃的蔬菜

師：在生活中，除了水果，我們每天

吃的蔬菜也非常重要，這是這個季節

最常吃的幾種蔬菜，老師很想知道在

這其中同學們

最喜歡吃哪一種蔬菜，該怎么辦？

生：統計。

師：如果時間不太允許，有沒有更加

便捷、準確的方法？生：小組先統計,

然后全班再統

師：同學們，你們真是太厲害了！大

計。

家的智慧是無窮的，那就照你們說的

辦。

教師巡視，對個組內好的做法及時表

揚。師：統計結果出來了，有的小組

學生小組統計

還要再數一數，是不是每個同學都是

有效的票？我們的統計一定要嚴謹。

師：各小組的統計結果已經出來了，

下面我們就一起來全班進行匯總。

師：快來觀察這個統計表，你發現了

什么？

師：在這次統計中,土豆以壓倒

性的優勢獲得了同學們的喜歡，也難

學生談發現的信

怪，土豆是全球五大糧食作物之一，

息。

在法國，土豆被稱作“地下蘋果”，

在歐美享有“第二面包”的稱號，維

生素C的含量為蔬菜之最。但是土顯

含有的葉綠素就很少，所以我們在吃

的時候還要再搭配其他的蔬菜，比如

同學們很少選的豆角等（課件展示豆

角的營養價值）。希望同學們在生活

中不要偏食，每種蔬菜都要吃，營養

才能均衡。

師：除了水果和蔬菜，你還喜歡吃哪

些食物呢？

師：同學們愛吃的這些食物中也含有

各種不同的營養，那我們就要多了解

一點營養知識，在生活中科學搭配食

物，養成合理的飲食習慣，讓身體長

得棒棒的

練習課本45天說一說

數據的收集和整理（一）

板

書收集--整理

設

計正字統計法

課通過這次統計活動，你有什么收獲？

堂

小

結

?、這是張老師調查本班同學最喜歡的業余活動情況統計表。

活動項目看電視看書運動旅游其他業余活動

人數1810862

(1)最喜歡（）的人最多，最喜歡（）的人最少。

最喜歡看書的比最喜歡旅游的多（）人。

整最喜歡看電視的比最喜歡運動的多（）人。

體

習

題(4)這個班一共有（）人。

設

計二、東方紅電器商店電視機銷售情況統計表。