“九一八”事變紀(jì)念日是哪天,918事變紀(jì)念日是哪一天第一章九一八事變紀(jì)念日的歷史背景

1.九一八事變的發(fā)生

1931年9月18日，日本帝國(guó)主義在中國(guó)東北沈陽(yáng)制造了震驚中外的“九一八”事變。這是日本為實(shí)現(xiàn)侵略中國(guó)、稱(chēng)霸亞洲的野心，對(duì)中國(guó)進(jìn)行的一次突然襲擊。當(dāng)晚，日本關(guān)東軍炸毀沈陽(yáng)北郊柳條湖的一段鐵路，并誣稱(chēng)是中國(guó)軍隊(duì)所為，隨后攻占了中國(guó)東北軍駐地北大營(yíng)，標(biāo)志著日本對(duì)中國(guó)的全面侵略戰(zhàn)爭(zhēng)正式開(kāi)始。

2.九一八事變的影響

九一八事變后，日本迅速占領(lǐng)了中國(guó)東北三省，嚴(yán)重破壞了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整。這一事件使中國(guó)人民深感國(guó)恥，激發(fā)了全國(guó)人民的抗日救亡運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，九一八事變也引起了國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注，對(duì)世界格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.九一八事變的紀(jì)念意義

為紀(jì)念這一歷史事件，提醒國(guó)人勿忘國(guó)恥，我國(guó)將每年的9月18日定為“九一八事變紀(jì)念日”。這一天，全國(guó)各地舉行各種形式的紀(jì)念活動(dòng)，以警示人們銘記歷史、珍愛(ài)和平。

4.紀(jì)念活動(dòng)的實(shí)操細(xì)節(jié)

在每年的九一八事變紀(jì)念日，各地政府、企事業(yè)單位、學(xué)校等會(huì)組織以下活動(dòng)：

-舉行升國(guó)旗、唱國(guó)歌儀式，向國(guó)旗敬禮；

-舉辦紀(jì)念大會(huì)，回顧九一八事變的歷史，闡述其歷史意義；

-開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，如觀(guān)看紀(jì)錄片、參觀(guān)紀(jì)念館等；

-組織抗日英雄事跡報(bào)告會(huì)，傳承紅色精神；

-開(kāi)展國(guó)防教育，提高全民國(guó)防觀(guān)念。

第二章九一八事變紀(jì)念日的現(xiàn)實(shí)紀(jì)念活動(dòng)

1.紀(jì)念警報(bào)的響起

每年的9月18日，當(dāng)日上午9點(diǎn)18分，我國(guó)許多城市會(huì)拉響紀(jì)念警報(bào)，提醒市民記住這個(gè)歷史時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候，無(wú)論是在街頭還是辦公室，人們都會(huì)停下手中的工作，肅立默哀，以此表達(dá)對(duì)那段歷史的銘記和對(duì)先烈的敬意。

2.學(xué)校的紀(jì)念教育活動(dòng)

在學(xué)校，老師們會(huì)組織學(xué)生參加各種形式的紀(jì)念活動(dòng)。比如，通過(guò)播放歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解九一八事變的經(jīng)過(guò)和影響；或者組織主題班會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表自己的感想，討論如何從歷史中汲取教訓(xùn)，珍愛(ài)和平。

3.紀(jì)念館的參觀(guān)

九一八事變紀(jì)念日當(dāng)天，許多人會(huì)自發(fā)或組織參觀(guān)當(dāng)?shù)氐目谷諔?zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、九一八歷史博物館等場(chǎng)所。在這些地方，豐富的展覽和詳實(shí)的歷史資料，讓人們?cè)诨仡櫄v史的同時(shí)，也深刻感受到當(dāng)年中國(guó)人民抗日的艱難和英勇。

4.群眾的實(shí)際行動(dòng)

除了政府和學(xué)校的組織活動(dòng)，許多群眾也會(huì)自發(fā)參與紀(jì)念活動(dòng)。比如，有人在社交媒體上發(fā)起話(huà)題，號(hào)召大家在這一天穿上素色衣物，以表達(dá)哀悼之情；有的社區(qū)會(huì)組織居民一起唱抗日歌曲，通過(guò)歌聲傳遞對(duì)歷史的記憶和對(duì)和平的渴望。

5.企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體的參與

一些企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體也會(huì)在這一天舉辦相關(guān)的紀(jì)念活動(dòng)。比如，有的企業(yè)會(huì)組織員工觀(guān)看歷史講座，了解九一八事變的背景和意義；有的社會(huì)團(tuán)體會(huì)組織志愿者到養(yǎng)老院，陪伴那里的老紅軍、老戰(zhàn)士，聽(tīng)他們講述當(dāng)年的戰(zhàn)斗故事，傳承紅色精神。

這些活動(dòng)都是為了讓人們記住歷史，珍惜來(lái)之不易的和平生活，同時(shí)也是對(duì)那些為了國(guó)家獨(dú)立和人民幸福而英勇?tīng)奚南攘覀兊纳钋芯拺选?/p>

第三章九一八事變紀(jì)念日對(duì)青少年的教育意義

九一八事變紀(jì)念日，對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，是個(gè)特殊的日子。這一天，我們不僅紀(jì)念歷史，更從歷史中汲取教訓(xùn)，明白珍惜和平的重要性。

1.歷史課上的特別講解

學(xué)校的歷史老師們會(huì)在這一天給我們上一堂特別的課。他們會(huì)詳細(xì)講解九一八事變的背景、經(jīng)過(guò)和影響，用生動(dòng)的語(yǔ)言讓我們感受到當(dāng)年中國(guó)人民所面臨的苦難和挑戰(zhàn)。老師們還會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，告訴我們歷史的教訓(xùn)，讓我們明白落后就要挨打，只有國(guó)家強(qiáng)大，人民才能有尊嚴(yán)。

2.紀(jì)念活動(dòng)的參與

學(xué)校會(huì)組織我們參加各種紀(jì)念活動(dòng)。比如，我們會(huì)排隊(duì)參觀(guān)學(xué)校設(shè)置的九一八事變歷史展覽，那些黑白照片、舊報(bào)紙、戰(zhàn)爭(zhēng)遺物，讓我們仿佛穿越回那個(gè)硝煙彌漫的年代。我們還會(huì)參加降半旗儀式，默默地為那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的先烈們致哀。

3.主題班會(huì)的討論

在紀(jì)念日的主題班會(huì)上，我們會(huì)分成小組討論，分享我們對(duì)九一八事變的認(rèn)識(shí)和理解。有的同學(xué)會(huì)分享他們家族中長(zhǎng)輩的抗戰(zhàn)士跡，有的同學(xué)會(huì)談?wù)撍麄儏⒂^(guān)紀(jì)念館的感想，大家都在這樣的討論中，更加深刻地理解了歷史。

4.愛(ài)國(guó)主義教育基地的學(xué)習(xí)

有的學(xué)校會(huì)組織我們?nèi)?ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)。在那里，我們可以看到更多關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史資料，還可以聽(tīng)到老戰(zhàn)士們的親身經(jīng)歷。這些生動(dòng)的教育方式，讓我們更加直觀(guān)地感受到那個(gè)時(shí)代的艱辛和英勇。

5.家長(zhǎng)的配合教育

家長(zhǎng)們也會(huì)在這一天給我們講述他們所知道的歷史故事，教育我們不要忘記國(guó)恥，要為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)還會(huì)帶我們一起觀(guān)看相關(guān)的歷史電影，讓我們?cè)诩彝シ諊懈惺艿綒v史的厚重。

第四章九一八事變紀(jì)念日的社區(qū)與公眾參與

每年的9月18日，不僅是學(xué)校里熱鬧非凡，社區(qū)和公眾也積極參與到九一八事變紀(jì)念日的活動(dòng)中來(lái)，共同緬懷歷史，傳遞愛(ài)國(guó)情懷。

1.社區(qū)組織的紀(jì)念活動(dòng)

社區(qū)居委會(huì)會(huì)提前策劃紀(jì)念活動(dòng)，比如組織居民觀(guān)看抗戰(zhàn)題材的電影，或者邀請(qǐng)歷史專(zhuān)家來(lái)講解九一八事變的背景和意義。社區(qū)的小廣場(chǎng)上，人們聚集在一起，有的老人會(huì)講述自己年輕時(shí)的親身經(jīng)歷，讓年輕一代更加直觀(guān)地感受到那段歷史。

2.街頭宣傳和展覽

在城市的街頭，你會(huì)看到宣傳欄上貼滿(mǎn)了關(guān)于九一八事變的宣傳畫(huà)和資料。有的社區(qū)還會(huì)在公共場(chǎng)所搭建臨時(shí)展覽，展示抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史圖片和實(shí)物，吸引路人駐足觀(guān)看。

3.群眾自發(fā)的默哀活動(dòng)

在9點(diǎn)18分這個(gè)特殊的時(shí)間點(diǎn)，許多市民會(huì)自發(fā)地在街頭、公園、工作場(chǎng)所等地默哀，以此表達(dá)對(duì)歷史的尊重和對(duì)和平的渴望。有的單位會(huì)提前通知員工，確保在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)大家一起默哀。

4.志愿者的服務(wù)

志愿者團(tuán)體也會(huì)在這一天開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，比如到養(yǎng)老院陪伴老戰(zhàn)士，或者到紀(jì)念館協(xié)助組織參觀(guān)活動(dòng)。他們的參與，讓紀(jì)念活動(dòng)更加有序，也讓更多的人參與到紀(jì)念中來(lái)。

5.網(wǎng)絡(luò)上的紀(jì)念活動(dòng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，九一八事變紀(jì)念日也延伸到了網(wǎng)絡(luò)空間。人們?cè)谏缃幻襟w上發(fā)帖、轉(zhuǎn)發(fā)，分享歷史知識(shí)，表達(dá)對(duì)歷史的敬意。有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還會(huì)特別推出紀(jì)念專(zhuān)題，讓更多的人在線(xiàn)上參與紀(jì)念活動(dòng)。

這些社區(qū)和公眾的參與，不僅讓九一八事變紀(jì)念日變得更加莊重和有意義，也促進(jìn)了歷史知識(shí)的傳播，增強(qiáng)了民族的凝聚力。

第五章九一八事變紀(jì)念日與媒體的責(zé)任

在每年的9月18日，媒體作為信息傳播的重要渠道，承擔(dān)著傳遞歷史、弘揚(yáng)正能量的重要責(zé)任。這一天，媒體會(huì)以各種形式參與到紀(jì)念活動(dòng)中，讓更多的人了解九一八事變的歷史。

1.電視和廣播的特別報(bào)道

電視臺(tái)和廣播電臺(tái)會(huì)安排特別的節(jié)目，報(bào)道九一八事變的背景、經(jīng)過(guò)和影響。有的頻道會(huì)重播經(jīng)典的抗戰(zhàn)電影或者紀(jì)錄片，讓新一代觀(guān)眾了解那個(gè)特殊時(shí)期的歷史。廣播電臺(tái)則會(huì)邀請(qǐng)歷史專(zhuān)家進(jìn)行訪(fǎng)談，深入解析九一八事變的歷史意義。

2.報(bào)紙和雜志的歷史特刊

報(bào)紙和雜志會(huì)出版九一八事變紀(jì)念日的特刊，用大量的篇幅回顧歷史，發(fā)表相關(guān)的評(píng)論和專(zhuān)欄文章。這些特刊通常會(huì)通過(guò)深入淺出的語(yǔ)言，讓讀者更好地理解歷史，認(rèn)識(shí)到和平的珍貴。

3.網(wǎng)絡(luò)媒體的即時(shí)報(bào)道

網(wǎng)絡(luò)媒體會(huì)在九一八事變紀(jì)念日當(dāng)天進(jìn)行即時(shí)報(bào)道，實(shí)時(shí)更新紀(jì)念活動(dòng)的進(jìn)展。他們會(huì)利用圖文直播、短視頻等形式，讓網(wǎng)友能夠第一時(shí)間了解到各地的紀(jì)念活動(dòng)情況。

4.社交媒體的話(huà)題引導(dǎo)

社交媒體平臺(tái)會(huì)推出相關(guān)的紀(jì)念話(huà)題，引導(dǎo)用戶(hù)參與討論。比如，微博、微信等平臺(tái)會(huì)設(shè)立九一八事變紀(jì)念日的話(huà)題標(biāo)簽，鼓勵(lì)用戶(hù)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和感悟。

5.媒體的宣傳教育

媒體還會(huì)利用自身的平臺(tái)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育宣傳。他們會(huì)制作一系列的宣傳材料，如海報(bào)、宣傳冊(cè)等，發(fā)放到學(xué)校、社區(qū)，甚至在公共交通工具上展示，以此來(lái)提醒人們不忘歷史，珍惜和平。

媒體在九一八事變紀(jì)念日這一天，通過(guò)各種形式的宣傳報(bào)道，不僅讓更多的人了解了歷史，也在社會(huì)上營(yíng)造了一種銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平的氛圍。

第六章九一八事變紀(jì)念日對(duì)個(gè)人影響的反思

每年的9月18日，九一八事變紀(jì)念日不僅是對(duì)歷史的回顧，更是對(duì)個(gè)人影響的深刻反思。這一天，很多人會(huì)思考這段歷史對(duì)自身的意義，以及自己應(yīng)該怎樣行動(dòng)。

1.個(gè)人歷史的回溯

很多人會(huì)在這一天回顧自己的家族史，尤其是那些有長(zhǎng)輩參與過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的家庭。他們會(huì)傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的故事，思考這段歷史如何影響了家族的每一個(gè)人，以及自己應(yīng)該如何傳承這種精神。

2.愛(ài)國(guó)情懷的激發(fā)

九一八事變紀(jì)念日會(huì)激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)情懷。無(wú)論是在學(xué)校、單位還是社區(qū)，人們都會(huì)被這種氛圍所感染，思考自己作為中國(guó)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命。

3.實(shí)際行動(dòng)的思考

在這一天，很多人會(huì)思考自己能做什么來(lái)紀(jì)念這段歷史。有的人決定更加努力工作，為國(guó)家的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量；有的人則會(huì)參與到志愿服務(wù)中，幫助那些需要幫助的人，傳遞社會(huì)正能量。

4.對(duì)和平的珍視

九一八事變紀(jì)念日讓人們更加珍視和平。在這個(gè)特殊的日子里，很多人會(huì)反思戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難，以及和平的來(lái)之不易。他們會(huì)更加珍惜當(dāng)下的生活，同時(shí)也對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。

5.對(duì)歷史的傳承

年輕一代會(huì)在這一天思考如何傳承歷史。他們會(huì)通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀(guān)看紀(jì)錄片、參加講座等方式，加深對(duì)歷史的理解，并嘗試用自己的方式，比如寫(xiě)作、繪畫(huà)、社交媒體等，向他人傳達(dá)歷史的教訓(xùn)和意義。

九一八事變紀(jì)念日對(duì)個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。它不僅讓人們記住歷史，更激發(fā)了人們對(duì)于未來(lái)的思考和對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感。

第七章九一八事變紀(jì)念日與愛(ài)國(guó)主義教育基地的作用

九一八事變紀(jì)念日這一天，愛(ài)國(guó)主義教育基地的作用尤為凸顯，它們成為人們學(xué)習(xí)歷史、傳承精神的重要場(chǎng)所。

1.基地的參觀(guān)學(xué)習(xí)

各地的愛(ài)國(guó)主義教育基地會(huì)迎來(lái)大批的參觀(guān)者。學(xué)校組織的學(xué)生、單位組織的員工、自發(fā)而來(lái)的市民，他們會(huì)走進(jìn)基地，通過(guò)觀(guān)看展覽、聽(tīng)講解員講解，詳細(xì)了解九一八事變的歷史。

2.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)

教育基地還會(huì)舉辦現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。比如，邀請(qǐng)歷史老師或者抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士現(xiàn)場(chǎng)講述歷史故事，讓參觀(guān)者能夠更加直觀(guān)地感受到那段歷史的氛圍和情感。

3.主題活動(dòng)的開(kāi)展

在紀(jì)念日當(dāng)天，教育基地會(huì)組織各種主題活動(dòng)，如主題演講、知識(shí)競(jìng)賽、抗戰(zhàn)歌曲演唱等。這些活動(dòng)旨在通過(guò)參與體驗(yàn)，讓參觀(guān)者更加深刻地理解愛(ài)國(guó)主義精神。

4.實(shí)操體驗(yàn)

一些教育基地還提供實(shí)操體驗(yàn)，如模擬抗戰(zhàn)時(shí)期的戰(zhàn)斗、生活場(chǎng)景，讓參觀(guān)者通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)抗戰(zhàn)時(shí)期的艱難歲月，從而更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。

5.教育資源的整合

愛(ài)國(guó)主義教育基地還會(huì)整合教育資源，與學(xué)校、社區(qū)等合作，共同開(kāi)展教育活動(dòng)。比如，他們可能會(huì)與學(xué)校合作，定期組織學(xué)生來(lái)基地學(xué)習(xí)，或者與社區(qū)合作，舉辦面向市民的公益講座。

九一八事變紀(jì)念日這一天，愛(ài)國(guó)主義教育基地通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，不僅讓人們記住歷史，更激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。這些基地成為了傳承紅色基因、弘揚(yáng)民族精神的重要平臺(tái)。

第八章九一八事變紀(jì)念日與民間紀(jì)念活動(dòng)的融合

在每年的9月18日，除了官方組織的紀(jì)念活動(dòng)，民間也自發(fā)形成了各種形式的紀(jì)念活動(dòng)，這些活動(dòng)與官方的紀(jì)念相融合，共同構(gòu)成了一個(gè)銘記歷史、緬懷先烈的日子。

1.民間藝術(shù)團(tuán)體的表演

許多民間藝術(shù)團(tuán)體會(huì)在這一天走上街頭，通過(guò)舞蹈、歌曲、快板等形式，表演與抗戰(zhàn)相關(guān)的節(jié)目。他們的表演不僅吸引了路人的目光，也傳遞了愛(ài)國(guó)情感，讓更多人參與到紀(jì)念中來(lái)。

2.群眾自發(fā)的紀(jì)念聚會(huì)

在一些社區(qū)、學(xué)?；蛘邌挝?，群眾會(huì)自發(fā)組織紀(jì)念聚會(huì)。他們可能會(huì)一起制作紀(jì)念品，比如手抄標(biāo)語(yǔ)、制作抗戰(zhàn)勝利的小旗子，或者在公共場(chǎng)所懸掛紀(jì)念橫幅，以此表達(dá)對(duì)歷史的尊重。

3.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的紀(jì)念活動(dòng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也成為了民間紀(jì)念活動(dòng)的重要平臺(tái)。在九一八事變紀(jì)念日，各種紀(jì)念網(wǎng)站、論壇、社交媒體上的相關(guān)話(huà)題異?；钴S，人們通過(guò)發(fā)帖、評(píng)論、分享，共同回憶歷史，交流感悟。

4.民間故事的講述

在一些家庭中，長(zhǎng)輩會(huì)在這個(gè)特殊的日子里給晚輩講述抗戰(zhàn)時(shí)期的故事，這些故事往往是家族中長(zhǎng)輩的親身經(jīng)歷，或者是鄰里間流傳的抗戰(zhàn)英雄事跡，通過(guò)口口相傳，歷史被賦予了更加生動(dòng)的色彩。

5.實(shí)地考察和學(xué)習(xí)

一些熱愛(ài)歷史的市民會(huì)自發(fā)組織實(shí)地考察團(tuán)，前往抗戰(zhàn)遺址、紀(jì)念館等地進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)。他們可能會(huì)記錄下所見(jiàn)所聞，通過(guò)文字、圖片或者視頻，在網(wǎng)絡(luò)上分享，讓更多的人了解抗戰(zhàn)歷史。

民間的這些紀(jì)念活動(dòng)，雖然形式多樣，但都圍繞著同一個(gè)主題——銘記歷史，傳承精神。它們不僅豐富了九一八事變紀(jì)念日的紀(jì)念形式，也增強(qiáng)了民眾的國(guó)家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。

第九章九一八事變紀(jì)念日對(duì)國(guó)家安全的啟示

每年的9月18日，九一八事變紀(jì)念日不僅是對(duì)歷史的回顧，更對(duì)當(dāng)前的國(guó)家安全有著深遠(yuǎn)的啟示。這一天，人們會(huì)思考如何從歷史中吸取教訓(xùn)，保障國(guó)家的和平與安全。

1.國(guó)防教育的加強(qiáng)

在這一天，各地會(huì)加強(qiáng)國(guó)防教育，通過(guò)舉辦講座、展覽等形式，提高民眾的國(guó)防意識(shí)。學(xué)校會(huì)組織學(xué)生參加軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)基本的軍事知識(shí)和技能，讓他們認(rèn)識(shí)到保衛(wèi)國(guó)家的重要性。

2.國(guó)家安全的討論

媒體和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)舉辦國(guó)家安全相關(guān)的討論會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家分析當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)，討論如何應(yīng)對(duì)潛在的安全威脅。這些討論會(huì)讓民眾更加了解國(guó)家安全的重要性，并激發(fā)他們?yōu)閲?guó)家安全做貢獻(xiàn)的意愿。

3.實(shí)操演練的開(kāi)展

一些單位和社區(qū)會(huì)組織安全演練，模擬緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施。比如，進(jìn)行火災(zāi)逃生演練、地震應(yīng)急演練等，提高民眾在緊急情況下的自我保護(hù)能力。

4.愛(ài)國(guó)主義精神的培育

九一八事變紀(jì)念日也是培育愛(ài)國(guó)主義精神的重要時(shí)機(jī)。各地會(huì)舉辦升旗儀式、愛(ài)國(guó)歌曲演唱等活動(dòng)，通過(guò)這些儀式和活動(dòng)，激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)國(guó)家凝聚力。

5.科技創(chuàng)新的重視

在紀(jì)念日這一天，人們還會(huì)反思科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家安全的重要性。政府和企業(yè)會(huì)強(qiáng)調(diào)加大科技研發(fā)投入，推動(dòng)科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，以提高國(guó)家的綜合國(guó)力，保障國(guó)家安全。

九一八事變紀(jì)念日對(duì)國(guó)家安全的啟示是多方面的，它提醒我們不忘歷史，珍惜和平，同時(shí)也要加強(qiáng)國(guó)防教育，提高國(guó)家安全意識(shí)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)保障國(guó)家的和平與繁榮。這一天，每個(gè)人都可以在自己的崗