勞動合同制度教學設計2?一、教學目標1.知識目標學生能夠準確闡述勞動合同的概念、特征和種類。深入理解勞動合同訂立的原則、程序和效力。熟練掌握勞動合同的主要條款，包括必備條款和約定條款。清晰掌握勞動合同的解除和終止的情形、條件及法律后果。2.能力目標通過案例分析和小組討論，培養學生運用勞動合同制度知識分析和解決實際問題的能力。提高學生撰寫簡單勞動合同文本的實踐操作能力。增強學生的法律意識和風險防范意識，使其能夠在就業過程中依法維護自身權益。3.情感目標引導學生樹立正確的就業觀念，認識到勞動合同在保障勞動者權益方面的重要性。培養學生誠實守信、遵守法律法規的職業素養，營造和諧穩定的勞動關系氛圍。二、教學重難點1.教學重點勞動合同的訂立、效力及主要條款。勞動合同解除和終止的條件及法律責任。2.教學難點無固定期限勞動合同的訂立條件和理解。用人單位經濟性裁員的程序和限制。勞動合同解除和終止時經濟補償的計算方法。三、教學方法1.講授法：系統講解勞動合同制度的基本概念、原理和法律規定，使學生構建起知識框架。2.案例分析法：通過實際案例引導學生分析問題，加深對勞動合同制度的理解和應用能力。3.小組討論法：組織學生分組討論案例和相關問題，促進學生之間的交流與合作，培養團隊協作精神和思維能力。4.實踐教學法：安排學生進行勞動合同文本撰寫等實踐操作，提高學生的實際動手能力。四、教學過程（一）課程導入（5分鐘）通過播放一段關于勞動糾紛的視頻片段，引出本節課的主題勞動合同制度。視頻內容展示了勞動者與用人單位之間因勞動合同問題產生的爭議，如工資支付、工作時間、解除合同等方面的糾紛，引發學生對勞動合同重要性的關注和思考。提問學生："在視頻中看到的這些糾紛，你認為主要是因為什么原因引起的？如果是你，你會如何避免這些問題？"引導學生積極參與討論，從而自然地導入新課。（二）知識講解（25分鐘）1.勞動合同的概念和特征運用PPT展示勞動合同的定義：勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議。詳細講解勞動合同的特征：主體特定性：一方是勞動者，另一方是用人單位。內容法定性：勞動合同的內容必須符合法律法規的規定。雙務、有償性：勞動者和用人單位都享有權利并履行義務，用人單位需向勞動者支付報酬。諾成、非要式性：勞動合同經雙方協商一致即成立，書面形式并非合同成立的必要條件，但為了明確雙方權利義務，實踐中多采用書面形式。2.勞動合同的種類講解固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定工作任務為期限的勞動合同三種類型。通過舉例說明每種類型的適用場景：固定期限勞動合同適用于一些臨時性、季節性或短期性的工作崗位。無固定期限勞動合同適用于工作保密性強、技術含量高、需要長期穩定工作的崗位，或者勞動者在用人單位連續工作滿一定年限等情形。以完成一定工作任務為期限的勞動合同適用于項目性、階段性的工作，如建筑工程、軟件開發項目等。3.勞動合同的訂立訂立原則：講解平等自愿、協商一致、誠實信用原則。通過實際案例說明平等自愿原則是指勞動者和用人單位在訂立勞動合同時法律地位平等，任何一方不得將自己的意志強加給另一方；協商一致原則要求雙方就勞動合同的各項條款充分協商，達成一致意見；誠實信用原則強調雙方在訂立和履行勞動合同過程中應誠實守信，如實告知對方有關情況。訂立程序：分為要約和承諾兩個階段。用人單位通過招聘公告等形式向勞動者發出要約，勞動者根據自身情況決定是否接受要約并作出承諾。在這個過程中，詳細介紹雙方需要提供的信息和文件，如用人單位應如實告知勞動者工作內容、工作條件、職業危害、安全生產狀況、勞動報酬等情況；勞動者應如實說明自己的工作經歷、健康狀況等信息。勞動合同的效力：講解勞動合同生效的條件，即雙方當事人簽字或者蓋章生效。生效的勞動合同具有法律約束力，雙方應當按照合同約定履行各自的義務。同時，通過案例分析無效勞動合同的情形，如以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的；用人單位免除自己的法定責任、排除勞動者權利的；違反法律、行政法規強制性規定的。強調無效勞動合同自訂立時起就沒有法律約束力。（三）案例分析與小組討論（20分鐘）1.展示案例：小李應聘到一家公司，簽訂了一份為期三年的勞動合同。合同約定小李的月工資為5000元，但在實際工作中，公司每月只支付4000元，理由是扣除了一些所謂的"培訓費用"。小李向公司提出異議，公司則稱這是在簽訂合同時口頭約定的，小李當時也同意了。提問學生："該公司的做法是否合法？為什么？"讓學生獨立思考后，進行小組討論。2.小組討論要求：每個小組圍繞案例進行討論，分析公司的行為是否符合勞動合同法的規定，小李應該如何維護自己的權益。每組推選一名代表進行發言，闡述小組的討論結果。3.在學生討論和發言過程中，教師進行巡視和指導，引導學生從勞動合同的訂立、效力、工資支付等方面進行分析，幫助學生準確運用所學知識解決實際問題。4.對各小組的發言進行點評和總結，強調勞動合同的約定必須以書面形式為準，口頭約定不具有法律效力。用人單位不得隨意克扣勞動者工資，小李可以通過與公司協商、向勞動監察部門投訴或者申請勞動仲裁等方式維護自己的合法權益。（四）勞動合同的主要條款（20分鐘）1.必備條款運用PPT逐一展示勞動合同的必備條款，包括用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人；勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；勞動合同期限；工作內容和工作地點；工作時間和休息休假；勞動報酬；社會保險；勞動保護、勞動條件和職業危害防護等。對每個必備條款進行詳細講解：以工作內容和工作地點為例，說明工作內容明確了勞動者的具體工作任務和職責范圍，工作地點則關系到勞動者的工作環境和生活成本等因素。用人單位變更工作內容和工作地點應當與勞動者協商一致，并采用書面形式。對于勞動報酬條款，強調勞動報酬是勞動合同的核心內容之一，包括工資的數額、支付方式、支付時間等。用人單位應當按照勞動合同約定和國家規定，向勞動者及時足額支付勞動報酬。2.約定條款介紹約定條款的概念，即雙方當事人可以協商約定的其他事項，如試用期、服務期、保密協議、競業限制等。重點講解試用期：試用期的期限規定，根據勞動合同期限的不同分為不同的試用期長度。如勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。試用期的工資待遇，不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準。通過案例分析試用期內用人單位解除勞動合同的條件，即用人單位在試用期內證明勞動者不符合錄用條件的，可以解除勞動合同，但需要提供充分的證據證明。（五）勞動合同的解除和終止（20分鐘）1.勞動合同的解除協商解除：講解協商解除勞動合同的情形，即用人單位與勞動者協商一致，可以解除勞動合同。用人單位提出協商解除的，應當向勞動者支付經濟補償；勞動者提出協商解除的，用人單位無需支付經濟補償。通過實際案例說明協商解除勞動合同的程序和注意事項。勞動者單方解除：預告解除：勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同；勞動者在試用期內提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。強調勞動者預告解除的法定程序和原因，如個人發展規劃、工作環境不適應等。即時解除：介紹勞動者即時解除勞動合同的情形，如用人單位未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的；未及時足額支付勞動報酬的；未依法為勞動者繳納社會保險費的等。在這些情況下，勞動者可以隨時解除勞動合同，并且用人單位應當向勞動者支付經濟補償。用人單位單方解除：過錯性解除：講解用人單位因勞動者存在過錯而解除勞動合同的情形，如在試用期間被證明不符合錄用條件的；嚴重違反用人單位的規章制度的；嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的等。用人單位過錯性解除勞動合同無需支付經濟補償，但需要提供充分的證據證明勞動者存在過錯行為。非過錯性解除：介紹用人單位非過錯性解除勞動合同的情形，如勞動者患病或者非因工負傷，在規定的醫療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的等。用人單位非過錯性解除勞動合同應當提前三十日以書面形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者一個月工資，并向勞動者支付經濟補償。經濟性裁員：講解經濟性裁員的概念、條件和程序。經濟性裁員適用于用人單位因經營困難等原因需要裁減人員二十人以上或者裁減不足二十人但占企業職工總數百分之十以上的情形。用人單位進行經濟性裁員應當提前三十日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見后，裁減人員方案經向勞動行政部門報告，可以裁減人員。同時，對經濟性裁員時優先留用人員的規定進行說明，如與本單位訂立較長期限的固定期限勞動合同的；與本單位訂立無固定期限勞動合同的；家庭無其他就業人員，有需要扶養的老人或者未成年人的。用人單位經濟性裁員后，在六個月內重新招用人員的，應當通知被裁減的人員，并在同等條件下優先招用被裁減的人員。2.勞動合同的終止講解勞動合同終止的情形，如勞動合同期滿的；勞動者開始依法享受基本養老保險待遇的；勞動者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的；用人單位被依法宣告破產的；用人單位被吊銷營業執照、責令關閉、撤銷或者用人單位決定提前解散的等。強調勞動合同終止時用人單位支付經濟補償的情形，除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續訂勞動合同，勞動者不同意續訂的情形外，勞動合同期滿終止固定期限勞動合同的，用人單位應當向勞動者支付經濟補償。（六）實踐教學（15分鐘）安排學生進行勞動合同文本撰寫的實踐操作。給定一個模擬的就業場景，如學生小張應聘到一家廣告公司擔任平面設計師，要求學生根據所學知識，撰寫一份完整的勞動合同文本。在學生撰寫過程中，教師進行巡視指導，提醒學生注意勞動合同的格式規范、條款完整性和準確性等問題。撰寫完成后，選取部分學生的作品進行展示和點評，分析優點和不足之處，進一步強化學生對勞動合同主要條款的理解和應用能力。（七）課堂小結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的主要內容，包括勞動合同的概念、特征、種類、訂立、效力、主要條款、解除和終止等知識點。2.強調勞動合同制度在保障勞動者權益和規范勞動關系方面的重要性，鼓勵學生在今后的就業過程中，認真學習和運用勞動合同法，依法維護自己的合法權益，同時也要遵守法律法規，誠信履行勞動合同義務。（八）課后作業（5分鐘）1.讓學生收集一個實際的勞動合同糾紛案例，并運用本節課所學知識進行分析，撰寫一份案例分析報告，要求包括案例背景、爭議焦點、法律分析和結論等內容。2.思考如果自己將來簽訂勞動合同，在合同條款方面最關注哪些內容，為什么？五、教學資源1.教材：選用相關的勞動法律法規教材和人力資源管理專業教材中關于勞動合同制度的章節內容。2.多媒體課件：制作包含勞動合同制度相關知識點的PPT，插入圖片、案例視頻等資料，增強教學的直觀性和趣味性。3.案例資料：收集整理豐富多樣的勞動合同糾紛案例，用于課堂案例分析和討論。4.法律法規文件：準備《中華人民共和國勞動合同法》《中華人民共和國勞動合同法實施條例》等相關法律法規文件，供學生查閱和參考。六、教學評價1.課