錢崗中學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法?一、總則1.目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。2.基本原則（1）尊重規(guī)律，以人為本。遵循教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師的工作價(jià)值，激勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。（2）以德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德表現(xiàn)放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。（3）激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)工作中勇于探索、積極創(chuàng)新，對(duì)工作表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。（4）客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理地確定考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考核程序，力求考核結(jié)果客觀公正，便于操作和實(shí)施。二、考核對(duì)象本校在職在崗的教職工三、考核內(nèi)容及權(quán)重考核內(nèi)容主要包括師德表現(xiàn)、教育教學(xué)工作、教育教學(xué)研究、工作量、工作業(yè)績(jī)等方面，各項(xiàng)考核內(nèi)容所占權(quán)重如下：1.師德表現(xiàn)（20分）主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。2.教育教學(xué)工作（40分）（1）教學(xué)常規(guī)（15分）：包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。（2）課堂教學(xué)（15分）：主要考核教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)過程的組織、教學(xué)效果等方面。（3）教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)（5分）：教師是否按要求制定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)結(jié)束后是否及時(shí)撰寫教學(xué)總結(jié)。（4）教學(xué)研究活動(dòng)（5分）：教師參與學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)的情況，如聽課、評(píng)課、教研活動(dòng)發(fā)言等。3.教育教學(xué)研究（15分）（1）課題研究（5分）：教師參與各級(jí)各類課題研究的情況，包括課題的立項(xiàng)、研究進(jìn)展、成果等方面。（2）論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)（5分）：教師在教育教學(xué)專業(yè)刊物上發(fā)表論文或在各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)的情況。（3）教學(xué)成果（5分）：教師在教育教學(xué)實(shí)踐中取得的顯著成果，如指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、教學(xué)方法創(chuàng)新等。4.工作量（10分）主要考核教師的教學(xué)工作量、班主任工作量、教研工作量等方面。5.工作業(yè)績(jī)（15分）（1）教學(xué)質(zhì)量（10分）：根據(jù)教師所教班級(jí)的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)、高考成績(jī)等進(jìn)行考核。（2）育人效果（5分）：主要考核教師對(duì)學(xué)生思想道德教育、心理健康教育、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的成效。四、考核辦法1.考核方式考核采用平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合的方式。平時(shí)考核由各部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，定期考核每年進(jìn)行一次，一般在學(xué)年末進(jìn)行。2.考核程序（1）教師自評(píng)：教師根據(jù)本辦法及本人實(shí)際工作情況，進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)，填寫《錢崗中學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核自評(píng)表》。（2）民主測(cè)評(píng)：組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等對(duì)教師的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)工作等進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，填寫《錢崗中學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核民主測(cè)評(píng)表》。（3）部門考核：各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)教師的平時(shí)工作表現(xiàn)，對(duì)教師的教育教學(xué)工作、教育教學(xué)研究、工作量等進(jìn)行考核，填寫《錢崗中學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核部門考核表》。（4）綜合評(píng)定：學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師的自評(píng)、民主測(cè)評(píng)、部門考核結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)定，確定考核等次，并公示考核結(jié)果。3.考核等次考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀等次的比例不超過參加考核教師總數(shù)的20%。（1）優(yōu)秀：思想政治素質(zhì)高，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作業(yè)績(jī)突出，在教師群體中起到模范帶頭作用。（2）合格：思想政治素質(zhì)較好，師德表現(xiàn)較好，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，工作業(yè)績(jī)較好，基本履行崗位職責(zé)。（3）不合格：思想政治素質(zhì)較差，師德表現(xiàn)差，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力較弱，工作業(yè)績(jī)差，不能履行崗位職責(zé)。五、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)1.優(yōu)秀等次獎(jiǎng)勵(lì)（1）頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（2）在職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。2.合格等次獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放本學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資全額。3.不合格等次處理（1）取消本學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。（2）當(dāng)年不得參加職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)，并視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、誡勉談話、崗位調(diào)整等處理。六、師德表現(xiàn)考核細(xì)則1.愛崗敬業(yè)（5分）（1）忠誠(chéng)于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，全身心投入教育教學(xué)工作，得35分。（2）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，基本能完成教育教學(xué)任務(wù)，但有時(shí)存在敷衍現(xiàn)象，得12分。（3）工作態(tài)度不端正，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，得0分。2.關(guān)愛學(xué)生（5分）（1）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，得35分。（2）能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，但對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)愛不夠，得12分。（3）歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，得0分。3.教書育人（5分）（1）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，得35分。（2）能完成教學(xué)任務(wù)，但在育人方面措施不夠得力，得12分。（3）只注重知識(shí)傳授，忽視學(xué)生品德培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升，得0分。4.為人師表（5分）（1）言行舉止文明，以身作則，廉潔奉公，自覺維護(hù)教師形象，得35分。（2）能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，但在某些方面表現(xiàn)不夠突出，得12分。（3）存在違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，如有償家教、收受禮品禮金等，得0分。5.終身學(xué)習(xí)（5分）（1）積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，得35分。（2）能參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，但主動(dòng)性不夠，得12分。（3）不參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，業(yè)務(wù)水平停滯不前，得0分。七、教育教學(xué)工作考核細(xì)則1.教學(xué)常規(guī)（15分）（1）備課（5分）認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整、規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，得45分。教案基本完整，能體現(xiàn)教學(xué)要求，但存在一些不足之處，得23分。教案不完整，教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，得01分。（2）上課（5分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)過程流暢，注重師生互動(dòng)，教學(xué)效果良好，得45分。能完成教學(xué)任務(wù)，但教學(xué)方法不夠靈活，師生互動(dòng)較少，得23分。教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)過程混亂，教學(xué)效果差，得01分。（3）作業(yè)批改（3分）作業(yè)布置適量、適度，針對(duì)性強(qiáng)，批改及時(shí)、認(rèn)真，有評(píng)語(yǔ)和反饋，得23分。作業(yè)布置基本合理，批改較及時(shí)，但存在一些問題，得1分。作業(yè)布置不合理，批改不及時(shí)，無(wú)評(píng)語(yǔ)和反饋，得0分。（4）輔導(dǎo)（2分）能關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生和學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，得12分。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不夠主動(dòng)，得0分。（5）評(píng)價(jià)（2分）能及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式多樣，評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正，得12分。評(píng)價(jià)不夠及時(shí)或方式單一，得0分。2.課堂教學(xué)（15分）（1）教學(xué)目標(biāo)（3分）教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，得23分。教學(xué)目標(biāo)基本明確，但不夠具體，得1分。教學(xué)目標(biāo)不明確，得0分。（2）教學(xué)方法（3分）教學(xué)方法靈活多樣，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，得23分。教學(xué)方法較單一，得1分。教學(xué)方法陳舊、落后，得0分。（3）教學(xué)過程（5分）教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，得45分。教學(xué)過程基本合理，但存在一些不足之處，得23分。教學(xué)過程混亂，得01分。（4）教學(xué)效果（4分）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，思維活躍，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，得34分。學(xué)生能掌握基本的知識(shí)和技能，但學(xué)習(xí)興趣和思維活躍度一般，得12分。學(xué)生學(xué)習(xí)效果差，得0分。3.教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)（5分）（1）教學(xué)計(jì)劃（3分）能按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容完整、合理，符合學(xué)科教學(xué)要求，得23分。教學(xué)計(jì)劃基本完整，但存在一些問題，得1分。未按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容不完整，得0分。（2）教學(xué)總結(jié)（2分）教學(xué)結(jié)束后能及時(shí)撰寫教學(xué)總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容全面、客觀，能反映教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，得12分。教學(xué)總結(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)單，不能反映教學(xué)實(shí)際情況，得0分。4.教學(xué)研究活動(dòng)（5分）（1）聽課（2分）積極參加聽課活動(dòng)，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，聽課記錄詳細(xì)，有評(píng)價(jià)和建議，得12分。能參加聽課活動(dòng)，但聽課節(jié)數(shù)不足或聽課記錄不完整，得0分。（2）評(píng)課（2分）在教研活動(dòng)中能積極發(fā)言，對(duì)所聽課程進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見，得12分。能參與評(píng)課，但評(píng)價(jià)不夠深入，得0分。（3）教研活動(dòng)發(fā)言（1分）能積極參與教研活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，得1分。很少參與教研活動(dòng)發(fā)言，得0分。八、教育教學(xué)研究考核細(xì)則1.課題研究（5分）（1）參與校級(jí)課題研究，且研究進(jìn)展順利，得12分。（2）參與縣級(jí)課題研究，且研究取得一定成果，得34分。（3）參與市級(jí)及以上課題研究，且研究成果顯著，得5分。2.論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)（5分）（1）在縣級(jí)教育教學(xué)專業(yè)刊物上發(fā)表論文，得12分。（2）在市級(jí)教育教學(xué)專業(yè)刊物上發(fā)表論文或在縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，得34分。（3）在省級(jí)及以上教育教學(xué)專業(yè)刊物上發(fā)表論文或在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，得5分。3.教學(xué)成果（5分）（1）指導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，得12分。（2）指導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，得34分。（3）指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)及以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或教學(xué)方法創(chuàng)新取得顯著成效，得5分。九、工作量考核細(xì)則1.教學(xué)工作量（6分）根據(jù)教師所擔(dān)任的課程節(jié)數(shù)、授課班級(jí)數(shù)等計(jì)算教學(xué)工作量。滿工作量得6分，不足滿工作量按比例得分。2.班主任工作量（3分）擔(dān)任班主任工作的教師，根據(jù)班主任工作的實(shí)際情況進(jìn)行考核，滿工作量得3分，不足滿工作量按比例得分。3.教研工作量（1分）參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)等，根據(jù)參與情況和貢獻(xiàn)大小進(jìn)行考核，滿工作量得1分，不足滿工作量按比例得分。十、工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則1.教學(xué)質(zhì)量（10分）（1）根據(jù)教師所教班級(jí)的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)、高考成績(jī)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（2）與同類班級(jí)相比，教學(xué)成績(jī)顯著提高，得810分。（3）教學(xué)成績(jī)有一定提高，得57分。（4）教學(xué)成績(jī)無(wú)明顯變化或有所下降，得04分。2.育人效果（5分）（1）所教班級(jí)學(xué)生思想道德素質(zhì)、心理健康水平明顯提高，學(xué)