幼教量化考核細則?一、考核目的為了全面、客觀、公正地評價幼兒教師的工作表現，提高幼兒教育教學質量，促進幼兒教師的專業發展，特制定本量化考核細則。二、考核原則1.全面性原則：對教師的德、能、勤、績等方面進行全面考核。2.客觀性原則：以事實為依據，確保考核結果真實、客觀。3.公平性原則：考核標準統一，程序規范，確保公平公正。4.激勵性原則：通過考核激勵教師不斷提高工作質量和自身素質。三、考核對象全體幼兒教師四、考核內容及分值考核內容包括職業道德、教育教學工作、班級管理、家長工作、個人專業發展等方面，總分100分。職業道德（15分）1.愛崗敬業（5分）熱愛幼兒教育事業，具有強烈的責任心和使命感，全身心投入工作。（35分）工作態度較認真，能基本完成各項任務。（12分）工作敷衍，責任心不強。（0分）2.關愛幼兒（5分）關心愛護每一位幼兒，尊重幼兒人格，建立良好的師生關系。（35分）能關注幼兒需求，但關愛不夠深入。（12分）對幼兒缺乏耐心和關愛。（0分）3.為人師表（5分）言行舉止文明得體，以身作則，為幼兒樹立良好榜樣。（35分）基本能做到言行規范，但有時有不當行為。（12分）言行不檢點，給幼兒帶來不良影響。（0分）教育教學工作（40分）1.教學計劃與備課（10分）教學計劃科學合理，目標明確，內容符合幼兒年齡特點和認知規律。（610分）教學計劃基本合理，但存在一些不足之處。（35分）教學計劃不完善，目標不明確。（02分）備課認真，教案詳細，教學方法多樣，注重因材施教。（610分）備課較認真，教案基本完整，教學方法較單一。（35分）備課不認真，教案簡單，教學方法缺乏創新。（02分）2.課堂教學（15分）教學過程流暢，環節緊湊，重點突出，難點突破得當。（815分）教學過程較順利，能完成基本教學任務，但重點難點把握不夠準確。（47分）教學過程混亂，重點不突出，難點未解決。（03分）教學方法靈活多樣，激發幼兒學習興趣，注重幼兒主體地位。（510分）教學方法較常規，能吸引幼兒注意力，但幼兒主體地位體現不足。（24分）教學方法單一，幼兒參與度低。（01分）語言表達清晰、生動、準確，教態親切自然，與幼兒互動良好。（23分）語言表達較清晰，教態較自然，能與幼兒有一定互動。（1分）語言表達不清晰，教態不自然，與幼兒互動少。（0分）3.教學效果（10分）幼兒在知識、技能、情感等方面得到較好發展，教學目標達成度高。（810分）幼兒有一定進步，但教學目標達成情況一般。（47分）幼兒進步不明顯，教學目標未達成。（03分）4.教育活動設計與組織（5分）能根據幼兒實際情況設計并組織形式多樣、富有創意的教育活動。（35分）教育活動設計較常規，組織較有序。（12分）教育活動設計簡單，組織混亂。（0分）班級管理（20分）1.班級環境創設（5分）班級環境創設富有童趣、教育性強，能體現班級特色。（35分）班級環境創設較簡單，有一定教育意義。（12分）班級環境創設差，缺乏教育性。（0分）2.班級常規管理（10分）班級常規良好，幼兒行為習慣、學習習慣養成較好。（810分）班級常規基本穩定，但存在一些問題。（47分）班級常規混亂，幼兒行為習慣差。（03分）3.班級安全管理（5分）安全制度健全，措施落實到位，無安全事故發生。（45分）安全制度基本完善，能采取一定安全措施，但有輕微安全隱患。（23分）安全制度不完善，安全措施不力，存在安全事故隱患。（01分）家長工作（15分）1.溝通與交流（5分）定期與家長溝通交流，及時反饋幼兒情況，家長滿意度高。（35分）能與家長保持一定聯系，但溝通不夠及時或深入。（12分）很少與家長溝通，家長對幼兒情況了解少。（0分）2.家長參與（5分）積極組織家長參與幼兒園活動，家長參與度高。（35分）能組織一些家長活動，但家長參與度一般。（12分）很少組織家長活動，家長參與度低。（0分）3.家長意見處理（5分）認真對待家長意見和建議，及時處理并反饋，家長滿意。（35分）能處理家長意見，但處理不夠及時或效果不佳。（12分）對家長意見不重視，處理不及時。（0分）個人專業發展（10分）1.培訓與學習（4分）積極參加各類培訓和學習活動，認真記錄，學習效果好。（34分）能參加培訓學習，但積極性不高，學習效果一般。（12分）很少參加培訓學習。（0分）2.教育科研（3分）積極參與教育科研活動，有研究成果或論文發表。（23分）參與教育科研活動，但成果不明顯。（1分）未參與教育科研活動。（0分）3.自我反思（3分）定期進行自我反思，能總結經驗教訓，不斷改進工作。（23分）偶爾進行自我反思，但不夠深入。（1分）從不進行自我反思。（0分）五、考核方法1.自評：教師每月進行一次自評，填寫自評表，總結自己本月工作表現，分析優點與不足，并提出改進措施。2.互評：教師之間相互評價，每月組織一次互評活動。互評時要客觀公正，指出對方工作中的優點和建議。3.領導評價：園領導根據日常觀察、檢查記錄等對教師進行評價。4.家長評價：每學期末發放家長滿意度調查問卷，了解家長對教師工作的評價和意見。六、考核周期考核周期為每月考核一次，學期末進行綜合評定。七、考核結果運用1.每月考核結果與績效工資掛鉤，根據考核得分發放相應績效獎金。2.學期末綜合評定結果作為教師評優評先、職稱晉升、崗位聘任的重要依據。3.對考核結果優