手拉手,交朋友教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠理解友誼的含義，明白朋友在生活中的重要性。學會一些與他人交往、建立友誼的方法和技巧，如主動打招呼、微笑、分享等。能夠清晰地表達自己對朋友的期望和感受，提高語言表達能力。2.過程與方法目標通過游戲、討論、角色扮演等活動，讓學生親身體驗交友的過程，培養學生的參與能力和團隊合作精神。在活動中引導學生觀察、思考和總結，提高學生分析問題和解決問題的能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生主動交友的熱情，培養積極向上的交友態度。讓學生感受友誼帶來的快樂，增強學生珍惜友誼的意識，學會關愛他人。

二、教學重難點1.教學重點引導學生掌握建立友誼的方法，積極主動地與他人交往。幫助學生理解友誼的珍貴，樹立正確的友誼觀。2.教學難點如何讓學生在實際交往中運用所學的交友技巧，真正建立起真摯的友誼。關注個別學生在交友過程中可能遇到的困難，給予針對性的指導和幫助。

三、教學方法1.游戲教學法：通過各種有趣的游戲，增加課堂的趣味性，讓學生在輕松愉快的氛圍中參與到教學活動中來，提高學生的積極性和主動性。2.討論法：組織學生就友誼相關的話題進行討論，鼓勵學生發表自己的觀點和看法，培養學生的思維能力和語言表達能力，促進學生之間的思想交流。3.角色扮演法：設定一些與交友相關的情境，讓學生進行角色扮演，模擬真實的交友場景，讓學生在實踐中體驗交友的感受，學習交友技巧，增強學生的實際操作能力。4.情境教學法：創設豐富多樣的教學情境，如故事、圖片、視頻等，讓學生身臨其境，更好地理解友誼的內涵，激發學生的情感共鳴。

四、教學準備1.多媒體課件，包含友誼相關的圖片、故事、歌曲、視頻等資料。2.準備一些游戲道具，如卡片、眼罩、氣球等。3.制作友誼卡片，供學生寫下對朋友的祝福和期望。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放歌曲《朋友》，營造輕松愉快的課堂氛圍，同時引導學生思考朋友的意義。2.歌曲結束后，提問學生："聽到這首歌，你們想到了什么？你們有沒有自己特別要好的朋友呢？"鼓勵學生分享自己與朋友之間的小故事，引出本節課的主題手拉手，交朋友。

（二）認識友誼（10分鐘）1.展示多媒體課件，呈現一些關于友誼的圖片，如兩個小朋友一起玩耍、互相幫助、分享快樂的場景等。引導學生觀察圖片，說說自己從圖片中看到了什么，感受到了什么。2.結合圖片，教師講解友誼的含義：友誼是人與人之間一種親密、友好、互助的關系，它能給我們帶來快樂、支持和溫暖。3.讓學生分享自己對友誼的理解，鼓勵學生用自己的語言描述友誼是什么樣的，教師適時進行總結和補充，進一步深化學生對友誼的認識。

（三）友誼的重要性（10分鐘）1.講述故事《兩顆種子》有兩顆種子一起被埋在土里。一顆種子想："我要努力生長！我要向下扎根，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來！我要感受陽光照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。"于是，它努力向上生長。另一顆種子卻這樣想："我沒那么勇敢。我若向下扎根，也許會碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉。我若開花結果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。"于是，它繼續瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。2.故事講完后，組織學生討論：兩顆種子的不同想法和選擇導致了什么樣的結果？這個故事告訴我們什么道理？3.引導學生思考友誼在生活中的重要性，如：當我們遇到困難時，朋友會給予我們幫助和支持。朋友可以和我們一起分享快樂，讓快樂加倍。有朋友陪伴，我們不會感到孤單，生活會更加豐富多彩。4.讓學生結合自己的生活經歷，談談友誼給自己帶來的幫助和快樂，進一步體會友誼的重要性。

（四）交友方法大討論（15分鐘）1.將學生分成小組，每組46人，討論以下問題：你認為怎樣才能交到好朋友？在與朋友相處時，需要注意些什么？2.每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。教師對各小組的發言進行總結和歸納，提煉出一些常見的交友方法和注意事項，如：主動與他人打招呼，展示友好的態度。學會微笑，微笑是拉近人與人之間距離的最好方式。真誠待人，不虛偽、不做作。尊重他人的意見和感受，不強行要求別人做自己不喜歡的事情。學會分享，與朋友分享自己的快樂、煩惱、興趣愛好等。互相幫助，在朋友遇到困難時伸出援手。保持誠實守信，答應朋友的事情一定要做到。

（五）游戲環節："找朋友"（15分鐘）1.游戲準備給每個學生發放一張卡片，上面寫上自己的名字和一些個人信息，如愛好、特長等。準備一個眼罩。2.游戲規則請一名學生戴上眼罩，在教室里走動，其他學生保持安靜。當戴眼罩的學生碰到另一名學生時，兩人互相交換卡片，并簡單介紹自己卡片上的信息。然后，戴眼罩的學生通過提問，猜出對方是誰。如果猜對了，兩人就成為臨時朋友，手拉手站到一邊。如果猜錯了，繼續尋找下一個目標。游戲進行58分鐘，時間結束后，統計有多少對學生成為了臨時朋友。3.游戲結束后，邀請部分學生分享自己在游戲中的感受，如：當成功找到朋友時，心情是怎樣的？在介紹自己和猜測對方信息的過程中，有沒有遇到什么困難？是如何解決的？通過這個游戲，對交友有了哪些新的認識？

（六）角色扮演："我想和你做朋友"（20分鐘）1.創設情境展示多媒體課件，呈現幾個不同的交友場景，如：場景一：課間休息時，小明看到小剛一個人在座位上畫畫，小明想和小剛交朋友，他應該怎么做？場景二：體育課上，小紅不小心摔倒了，小美看到了，她會怎么幫助小紅？她們之間會發生怎樣的對話？場景三：在學校圖書館里，小強和小亮同時看中了一本有趣的書，他們都想借，這時他們應該如何溝通，才能友好地解決這個問題，并且有可能成為朋友？2.角色扮演將學生分成若干小組，每組選擇一個場景進行角色扮演。每個小組的學生根據場景內容，分別扮演不同的角色，模擬真實的交友過程。在表演過程中，教師鼓勵學生運用之前討論得出的交友方法和技巧，注意語言表達、肢體動作和表情等，盡量展現出友好、真誠的態度。3.表演結束后，組織其他學生進行評價，評價內容包括：表演是否生動形象，符合情境設定？角色之間的交流是否自然流暢，是否體現了友好、真誠的態度？在交友過程中，是否運用了正確的交友方法和技巧？你從這個表演中學到了什么？4.教師對學生的表演和評價進行總結，針對表演中出現的問題和不足之處進行指導，進一步強化學生對交友方法的理解和運用。

（七）制作友誼卡片（15分鐘）1.給每個學生發放一張彩色卡紙和一些裝飾材料，如彩筆、貼紙、剪刀等。2.引導學生思考：你想對自己的朋友說些什么？你希望在卡片上表達什么樣的情感和祝福？3.讓學生動手制作友誼卡片，可以在卡片上寫下對朋友的祝福、感謝的話語，或者畫上與友誼相關的圖案。教師鼓勵學生發揮創意，制作出獨一無二的友誼卡片。4.在學生制作卡片的過程中，教師巡視指導，與學生交流，了解他們對朋友的感受和期望，給予學生必要的幫助和鼓勵。5.卡片制作完成后，邀請學生上臺分享自己制作的友誼卡片，說說自己想對朋友表達的心意。

（八）課堂總結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的內容，包括友誼的含義、重要性、交友方法以及在課堂上通過游戲、討論、角色扮演等活動所獲得的體驗。2.強調友誼是人生中非常寶貴的財富，希望同學們在今后的生活中能夠積極主動地與他人交往，運用所學的交友技巧，結交更多的好朋友，珍惜友誼，共同成長。3.鼓勵學生將今天制作的友誼卡片送給自己的好朋友，用實際行動表達對朋友的關愛和祝福。

（九）課后作業1.回家后，給一位好朋友打個電話，或者發個信息，分享你今天在課堂上的收獲和快樂。2.觀察身邊的同學，看看誰在交友方面遇到了困難，主動去幫助他，和他一起體驗交友的樂趣。

六、教學延伸1.在班級中開展"友誼之星"評選活動，每周評選出在交友方面表現優秀的學生，給予表揚和獎勵，激勵更多的學生積極主動地與他人交往，珍惜友誼。2.組織友誼主題的班會活動，如友誼故事分享會、友誼詩歌朗誦會等，進一步深化學生對友誼的理解和感受。3.鼓勵學生在日常生活中，用相機記錄下自己與朋友之間的美好瞬間，制作成友誼相冊，作為珍貴的回憶。

七、教學反思通過本節課的教學，學生對友誼有了更深入的理解，認識到了友誼的重要性，并掌握了一些交友的方法和技巧。在教學過程中，游戲、討論、角色扮演等活動形