幼兒園大班語言活動教案：為我們忙碌的人?一、活動目標1.認知目標引導幼兒了解身邊為大家忙碌的不同職業，知道他們的工作內容和重要性。幫助幼兒理解"為我們忙碌的人"這一概念，認識到身邊有許多人在默默地為大家付出。2.能力目標培養幼兒的觀察力、傾聽能力和語言表達能力，能夠清晰、連貫地講述自己所知道的為大家忙碌的人的故事。通過角色扮演和討論活動，提高幼兒的想象力、創造力和合作能力，學會用不同方式表達對這些人的感激之情。3.情感目標激發幼兒對身邊為大家忙碌的人的尊重和感激之情，體會他們工作的辛苦與不易。引導幼兒關注周圍環境，培養幼兒關心他人、樂于幫助他人的良好品質，增強幼兒的社會責任感。

二、活動準備1.經驗準備幼兒已有一些生活經驗，對周圍的職業有一定的認識，如醫生、警察、教師等。鼓勵幼兒觀察身邊不同職業的人的工作情況，并與家長進行交流。2.物質準備收集各種職業的圖片、視頻資料，如醫生看病、警察指揮交通、廚師做飯、快遞員送快遞等，制作成多媒體課件。準備一些與職業相關的道具，如醫生的白大褂、聽診器，警察的警帽、警棍，廚師的廚師帽、圍裙，快遞員的包裹等，用于角色扮演活動。繪畫工具，如彩筆、畫紙，用于幼兒進行繪畫創作。制作感恩卡片的材料，如卡紙、剪刀、膠水、彩筆等，供幼兒表達對為他們忙碌的人的感激之情。

三、活動過程

導入部分（3分鐘）1.播放歡快的音樂，教師帶領幼兒做簡單的律動，營造輕松愉快的活動氛圍。2.教師提問："小朋友們，在我們的生活中，每天都會有很多人來來往往，他們都在做什么呢？你們有沒有注意到身邊有哪些人為我們忙碌呢？"引導幼兒自由發言，分享自己的觀察和發現。

展開部分（25分鐘）1.認識為我們忙碌的人播放多媒體課件，展示不同職業的圖片和視頻，引導幼兒仔細觀察，并向幼兒介紹這些職業的工作內容。醫生：出示醫生的圖片，播放醫生看病的視頻，講解醫生的工作是幫助病人診斷病情、治療疾病，讓病人恢復健康。警察：展示警察的圖片和指揮交通的視頻，介紹警察負責維護社會秩序、保障人民安全，他們要巡邏、抓壞人、指揮交通等。教師：播放教師上課的視頻，告訴幼兒教師的工作是教小朋友們學習知識、培養品德，讓小朋友們健康快樂地成長。廚師：展示廚師在廚房做飯的圖片和視頻，講解廚師為大家準備美味可口的飯菜，讓人們吃得開心、營養均衡。快遞員：出示快遞員送快遞的圖片和視頻，介紹快遞員的工作是把包裹及時、準確地送到收件人手中，方便人們購物和接收物品。每介紹一種職業后，教師提問幼兒："你們喜歡這個職業嗎？為什么？"鼓勵幼兒發表自己的看法和感受，引導幼兒理解這些職業的重要性。2.討論交流組織幼兒分組討論："在我們的生活中，還有哪些人為我們忙碌？他們都做了些什么？"讓幼兒結合自己的生活經驗，互相交流、分享。每組推選一名代表進行發言，向全班幼兒介紹小組討論的結果。教師對幼兒的發言進行總結和補充，進一步拓展幼兒的認知范圍，讓幼兒了解更多為我們忙碌的職業，如清潔工、消防員、建筑工人等。3.角色扮演教師根據幼兒討論的結果，選擇幾個有代表性的職業，如醫生、警察、教師、廚師，組織幼兒進行角色扮演活動。為幼兒分配角色，發放相應的道具，讓幼兒根據自己對該職業的了解，模仿他們的工作場景進行表演。在表演過程中，教師引導其他幼兒認真觀看，并鼓勵他們在表演結束后進行提問和評價，如"你覺得他表演得像不像？為什么？"通過這種方式，加深幼兒對不同職業工作內容的理解，同時提高幼兒的觀察力和語言表達能力。表演結束后，教師組織幼兒進行討論："通過剛才的表演，你有什么感受？這些為我們忙碌的人工作辛不辛苦？"引導幼兒體會他們工作的不易，激發幼兒對他們的尊重和感激之情。

深入部分（15分鐘）1.感恩行動教師引導幼兒思考："我們應該怎樣感謝這些為我們忙碌的人呢？"鼓勵幼兒積極發言，分享自己的想法。教師對幼兒的想法進行總結和歸納，如給醫生送鮮花、給警察送水、幫老師打掃教室、給廚師送自己制作的小點心、對快遞員說聲謝謝等，并組織幼兒一起動手制作感恩卡片。幼兒用彩筆在卡紙上畫出自己想要感謝的人為自己做的事情，或者寫上一句感謝的話，然后將卡片送給對應的職業代表（可以請家長幫忙聯系相關職業的人員，邀請他們來到幼兒園接受幼兒的感恩卡片）。2.繪畫創作教師為幼兒提供繪畫工具，鼓勵幼兒以"為我們忙碌的人"為主題進行繪畫創作。引導幼兒發揮想象力，畫出自己心目中為大家忙碌的人的形象，并在畫面旁邊用簡單的文字描述他們的工作和自己對他們的感激之情。繪畫結束后，組織幼兒進行作品展示和分享活動。請幼兒向同伴介紹自己的作品，講述畫面中的內容和自己想要表達的情感。通過這種方式，進一步加深幼兒對為我們忙碌的人的認識和感激之情，同時提高幼兒的繪畫能力和語言表達能力。

結束部分（2分鐘）1.教師對本次活動進行總結，回顧幼兒在活動中認識的各種為我們忙碌的職業，以及他們通過討論、角色扮演、感恩行動和繪畫創作等活動所獲得的收獲和體會。2.教師再次強調這些為我們忙碌的人的重要性，鼓勵幼兒在今后的生活中，要尊重他們的勞動成果，關心他人，樂于助人，用自己的實際行動表達對他們的感激之情。3.播放輕柔的音樂，教師帶領幼兒有序地離開活動場地，結束本次活動。

四、活動延伸1.在班級中設置"職業角"，投放各種職業的圖片、圖書、玩具等材料，鼓勵幼兒在自主游戲時間繼續扮演不同的職業角色，加深對不同職業的了解。2.請幼兒回家后，與家長一起制作一份"感謝清單"，記錄下身邊為他們忙碌的人，并和家長一起討論如何用不同的方式表達對這些人的感謝。3.開展"我是小小志愿者"活動，組織幼兒參與一些力所能及的公益活動，如為社區的孤寡老人打掃衛生、為貧困地區的小朋友捐贈圖書和玩具等，讓幼兒在實踐中體驗幫助他人的快樂，進一步培養幼兒的社會責任感。

五、注意事項1.在播放多媒體課件和視頻時，要注意控制音量和播放時間，避免對幼兒的聽力造成影響。2.在角色扮演活動中，要確保幼兒的安全，避免幼兒因使用道具而發生意外。3.在組織幼兒進行討論和交流時，要鼓勵幼兒積極發言，尊重幼兒的想法和感受，不要急于糾正幼兒的錯誤或否定幼兒的觀點。4.在感恩行動環節，要提前與相關職業的人員溝通好，確保活動能夠順利進行，同時要注意保護幼兒的隱私和安全。5.在整個活動過程中，教師要關注幼兒的情緒變化，及時給予鼓勵和支持，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長。

六、活動反思通過本次語言活動，幼兒對身邊為大家忙碌的不同職業有了更深入的了解，知道了他們的工作內容和重要性，同時也激發了幼兒對這些人的尊重和感激之情。在活動過程中，幼兒積極參與討論、角色扮演、繪畫創作等活動，表現出了濃厚的興趣和較高的積極性。通過這些活動，幼兒的觀察力、傾聽能力、語言表達能力、想象力、創造力和合作能力都得到了有效的鍛煉和提高。

在活動延伸環節，通過設置"職業角"、開展"我是小小志愿者"活動等方式，進一步拓展了幼兒的學習空間，讓幼兒在實踐中鞏固所學知識，培養了幼兒的社會責任感和關愛他人的良好品質。

然而，在活動過程中也發現了一些不足之處。例如，在角色扮演活動中，部分幼兒對角色的理解還不夠深入，表演時不夠自然；在感恩行動環節，由于時間有限，有些幼兒沒有機會將自己制作的感恩卡片親自送給對應的職業代表。針對這些問題，在今后的教學活動中，可以加強對