必修三unit4Astronomy教學設計?一、教學目標1.知識目標學生能夠掌握與天文學相關的基本詞匯，如astronomy,planet,satellite,gravity,atmosphere等。理解并運用重點句型，如"Theearthbecamesoviolentthat...","Itwasnotimmediatelyobviousthat..."等。了解太陽系的八大行星、地球的形成與發展、生命存在的條件等天文學知識。2.能力目標培養學生快速閱讀文章獲取關鍵信息的能力，提高閱讀理解水平。通過分析文章結構和語言表達，提升學生的邏輯思維能力和書面表達能力。引導學生運用所學知識，進行關于天文學話題的討論和交流，鍛煉口語表達能力。3.情感目標激發學生對宇宙探索的興趣和好奇心，培養學生的科學探索精神。使學生認識到地球是人類賴以生存的家園，增強環境保護意識。

二、教學重難點1.教學重點天文學相關詞匯和重點句型的學習與運用。文章內容的理解，包括地球的形成過程、生命存在的條件等。2.教學難點理解一些復雜句子的結構和含義，如"Itwasnotimmediatelyobviousthat..."句型。引導學生從科學的角度思考生命存在的條件以及地球在宇宙中的獨特性。

三、教學方法1.任務驅動法：布置各種任務，如閱讀任務、討論任務、寫作任務等，讓學生在完成任務的過程中學習知識、提高能力。2.合作學習法：組織學生進行小組合作學習，共同探討問題、解決問題，培養學生的團隊合作精神和交流能力。3.多媒體輔助教學法：運用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示天文學知識，增強教學的趣味性和直觀性。

四、教學過程

（一）導入（5分鐘）播放一段關于宇宙星空的視頻，展示浩瀚宇宙中的繁星、行星、星系等壯麗景象。提問學生：Whatcanyouseeinthevideo?Doyouknowanythingaboutastronomy?引導學生自由發言，分享他們對天文學的初步認識和興趣點。

（二）詞匯學習（10分鐘）展示與天文學相關的詞匯，如astronomy,planet,satellite,gravity,atmosphere,mass,violent,intime,carbondioxide等，讓學生先嘗試認讀。教師講解詞匯的發音、詞義和用法，并通過例句幫助學生理解。例如：Theastronomycluboftenorganizesstargazingactivities.（astronomy：天文學）Theplanetsinoursolarsystemorbitaroundthesun.（planet：行星）Themoonistheearth'snaturalsatellite.（satellite：衛星）Gravitymakesobjectsfalltowardstheground.（gravity：重力）Theatmosphereprotectstheearthfromharmfulradiation.（atmosphere：大氣層）Themassofthesunismuchlargerthanthatoftheearth.（mass：質量）Thevolcanoeruptedviolently,sendingashintotheair.（violent：猛烈的）Intime,therainstoppedandthesuncameout.（intime：及時）Carbondioxideisoneofthegreenhousegases.（carbondioxide：二氧化碳）讓學生分組進行詞匯競賽，看哪個小組能夠最快、最準確地讀出詞匯并說出其詞義，獲勝小組給予獎勵。

（三）閱讀理解（20分鐘）讓學生快速閱讀文章"Astronomy:thescienceofthestars"，回答以下問題：Whatisthemainideaofthepassage?Howmanyplanetsarethereinoursolarsystem?Whataretheirnames?Whatwastheearthlikeinthebeginning?學生閱讀完畢后，小組內交流答案，教師邀請部分學生回答問題，進行點評和總結。再次閱讀文章，引導學生仔細分析文章結構，劃分段落層次，概括每段的大意。例如：第一段：Introductiontoastronomyandtheimportanceoftheearth.第二段：Theformationofthesolarsystem.第三段：Thedevelopmentoftheearth.第四段：Theappearanceoflifeonearth.分析文章中的長難句，如"Theearthbecamesoviolentthatitwasnotclearwhethertheshapewouldlastornot."和"Itwasnotimmediatelyobviousthatwaterwastobefundamentaltothedevelopmentoflife."幫助學生理解句子結構和含義。組織學生進行小組討論，思考以下問題：Whyistheearthaspecialplanet?Whatarethenecessaryconditionsforlifetoexist?每個小組選派代表發言，分享小組討論的結果，教師進行總結和補充。

（四）語言點講解（15分鐘）1.重點詞匯intime及時；終于，遲早intimefor...及時趕上......ontime準時forthefirsttime第一次atatime每次，一次atonetime曾經，一度；同時attimes有時，間或例句：Wegottothestationintimetocatchthetrain.（我們及時趕到車站趕上了火車。）Shepassedtheexamintime.（她最終通過了考試。）Thetrainalwaysarrivesontime.（火車總是準時到達。）Hesawthefilmforthefirsttimelastnight.（他昨晚第一次看了這部電影。）Don'tspeakallatonce.Oneatatime,please.（不要一起說。請一次一個人說。）Atonetime,hewasveryrich.（他曾經很富有。）Shecanbereallystubbornattimes.（她有時真的很固執。）2.重點句型"so...that..."引導結果狀語從句，表示"如此......以至于......"例句：TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.（這個箱子太重了，我搬不動。）Theproblemissodifficultthatnobodycansolveit.（這個問題太難了，沒有人能解決。）"Itwasnotimmediatelyobviousthat..."句型，其中it是形式主語，真正的主語是后面的that從句例句：Itwasnotimmediatelyobviousthathewaslying.（他當時在撒謊，這一點并非馬上就很明顯。）Itwasnotimmediatelyobviousthatthenewpolicywouldwork.（新政策是否會奏效，這一點并非馬上就很明顯。）

（五）課堂練習（15分鐘）1.用所給單詞的適當形式填空Theearthisoneoftheeight________(planet)inthesolarsystem.The________(violence)stormdestroyedmanyhousesinthetown.Weshouldprotecttheenvironmenttokeeptheairinthe________(atmosphere)clean.It'simportanttolearnaboutdifferent________(science)theories.Thelittleboyisveryinterestedin________(astronomical).2.完成句子他跑得如此快以至于我追不上他。Heran________fast________Icouldn'tcatchupwithhim.起初，這個問題似乎并不難。________________________,theproblemdidn'tseemdifficult.地球是一顆特殊的行星，因為它有液態水。Theearthisaspecialplanetbecauseithas________________.及時完成作業對我們來說很重要。It'simportantforustofinishourhomework________________.3.閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。Astronomyhasalwaysbeenafascinatingsubjectforhumans.Wehavelookedupatthestarsandwonderedabouttheuniverseforthousandsofyears.Thesolarsystemismadeupofthesun,eightplanets,theirmoons,andcountlesssmallobjectssuchasasteroidsandets.Theplanetsinoursolarsystemvaryinsize,position,anddistancefromthesun.Mercuryistheclosestplanettothesun,anditisalsothesmallest.VenusisoftencalledEarth's"sisterplanet"becauseitissimilarinsizeandmass.Earthistheonlyplanetknowntosupportlife.Marsisarockyplanetwithathinatmosphere.Jupiteristhelargestplanetinthesolarsystem,andithasaverythickatmosphere.Saturnisfamousforitsbeautifulrings.UranusandNeptunearethefarthestplanetsfromthesun,andtheyarebothverycold.Whatisthesolarsystemmadeupof?WhyisVenuscalledEarth's"sisterplanet"?Whichisthelargestplanetinthesolarsystem?Whichplanetistheclosesttothesun?

學生完成練習后，教師進行講解，核對答案，針對學生出現的問題進行重點講解和強化訓練。

（六）小組活動（10分鐘）組織學生分組討論：Ifyoucouldtraveltoanotherplanet,whichplanetwouldyouchooseandwhy?每個小組在討論后，推選一名代表進行發言，分享小組的討論結果。教師鼓勵學生發揮想象力，從不同角度闡述理由，如行星的環境、資源、科學研究價值等。對學生的發言進行點評和總結，引導學生進一步思考宇宙探索的意義和價值。

（七）課堂總結（5分鐘）與學生一起回顧本節課所學的主要內容，包括天文學相關詞匯、重點句型、文章內容以及語言點等。強調地球的獨特性以及保護地球的重要性，鼓勵學生在課后繼續探索宇宙的奧秘，培養對科學的熱愛。

（八）作業布置（5分鐘）1.書面作業完成課本上的練習題，鞏固所學知識。以"TheImportanceofProtectingtheEarth"為題，寫一篇100字左右的短文，闡述保護地球的重要性。2.拓展作業收集關于宇宙探索的最新消息或有趣的天文知識，下節課與同學們分享。觀看一部與天文學相關的科普紀錄片，如《