大學生心理健康教育（日照職業技術學院）智慧樹知到課后章節答案2023年下日照職業技術學院日照職業技術學院

第二章測試

自我意識是一種多維度、多層次的復雜心理現象，是由哪三個子系統構成（

）。

A:自我體驗B:自我調控C:自我感覺D:自我認識

答案:自我體驗;自我調控;自我認識

個體對自己的身高、容貌、身材等的認識，屬于（

）。

A:社會自我B:生理自我C:心理自我D:投射自我

答案:生理自我

自我評價是自我認識中的核心成分。（

）

A:錯B:對

答案:對

大學生自我體驗的主要特點是（

）。

A:自我設計的愿望強烈B:自尊感和自卑感相互交織C:自我體驗更加豐富D:敏感性和情境性更加突出

答案:自尊感和自卑感相互交織;自我體驗更加豐富;敏感性和情境性更加突出

大學生完善自我意識的途徑有（

）。

A:建立合乎自身實際的抱負水平B:正確地認識自我C:改變自己的觀念和思維方式D:積極地悅納自我

答案:建立合乎自身實際的抱負水平;正確地認識自我;改變自己的觀念和思維方式;積極地悅納自我

第三章測試

積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會引起人的各種疾病。（

）

A:錯B:對

答案:對

嫉妒不利于身心健康。（

）

A:對B:錯

答案:錯

情緒是以個體的愿望和（

）為中介的一種心理活動。

A:理想B:行為C:動機D:需要

答案:需要

自卑情緒主要表現為（

）。

A:自我評價低B:興趣下降，情緒低落C:超概括性自貶D:敏感與掩飾

答案:自我評價低;超概括性自貶;敏感與掩飾

情緒包含的要素為（

）。

A:主觀體驗B:生理喚醒C:外部表現D:情緒調節

答案:主觀體驗;生理喚醒;外部表現

第四章測試

挫折反應的性質及程度，主要取決于（

）。

A:挫折情境B:挫折認知C:挫折反應

答案:挫折認知

司馬遷被宮著有《史記》，歌德失戀寫成了《少年維特之煩惱》運用的是（

）心理防御機制。

A:合理化B:升華C:幽默D:補償

答案:升華

“酸葡萄”心理、“甜檸檬”心理屬于（

）。

A:幽默B:補償C:合理化D:升華

答案:合理化

壓力源有（

）類。

A:重要生活變動B:生活中的小困擾C:長期的社會性壓力來源D:災變事件

答案:重要生活變動;生活中的小困擾;長期的社會性壓力來源;災變事件

挫折包含的三層含義為（

）。

A:挫折反應B:挫折情境C:挫折認知D:挫折行為

答案:挫折反應;挫折情境;挫折認知

大學生常用的壓力管理的策略主要有（

）。

A:減輕和消除心理負累B:構建社會支持系統C:覺知和調整自己的生理狀態D:進行有效的時間管理

答案:減輕和消除心理負累;構建社會支持系統;覺知和調整自己的生理狀態;進行有效的時間管理

情感困擾在各個年級中都普遍存在，而面臨畢業時則達到頂點。（

）

A:對B:錯

答案:對

第五章測試

人際關系就是人與人之間的關系，是人與人在交往的過程中所產生的各種社會關系的總和。（

）

A:對B:錯

答案:對

大學生人際交往中的不良心理主要有（

）。

A:嫉妒心理B:以自我為中心的心理C:自卑心理D:猜疑心理

答案:嫉妒心理;以自我為中心的心理;自卑心理;猜疑心理

首因效應也叫"第一印象"效應，是指當人們第一次與某物或某人接觸時會留下深刻印象。（

）

A:對B:錯

答案:對

大學生在人際交往中要遵循的原則（

）。

A:平等原則B:尊重原則C:真誠原則D:互利原則

答案:平等原則;尊重原則;真誠原則;互利原則

重視人際交往的語言藝術的方法有（

）。

A:把握說話的分寸B:批評和贊揚別人都要講究方式方法和措辭C:注意語氣語調D:注意用簡單、明了、清楚的語言來表達思想

答案:把握說話的分寸;批評和贊揚別人都要講究方式方法和措辭;注意語氣語調;注意用簡單、明了、清楚的語言來表達思想

第六章測試

弗洛伊德認為個體性心理發展經歷了以下幾個階段（

）。

A:肛欲期B:潛伏期C:口欲期D:生殖期

答案:肛欲期;潛伏期;口欲期;生殖期

學生在不確定自己未來會怎么樣的時候，最好不要把親密關系發展到性的程度。（

）

A:對B:錯

答案:對

調查顯示，在大學階段的兩性交往中，完全沒有性親密經驗的同學，與有一定性親密經驗的同學相比，對性沖動的自我克制能力稍強一些。（

）

A:錯B:對

答案:錯

一個人能否建立平等的戀愛關系，是否可以維持長久的親密關系是衡量性心理健康的重要標志。（

）

A:錯B:對

答案:對

社會調查顯示，大學生戀情最終發展為婚姻的成功率非常低，主要原因是這一階段男生心性還不穩定，未來變數大。（

）

A:對B:錯

答案:對

第六章測試

下列哪項是風性開泄所致的臨床表現？（）

A:病變變化多端B:汗出惡風C:面目浮腫D:病變部位游走不安

答案:汗出惡風

導致毛竅收縮，腠理閉塞是寒邪的哪一致病特點？（）

A:寒為陰邪B:寒傷陽氣C:寒性收引D:寒性凝滯

答案:寒性收引

病見高熱、心煩、面赤、脈洪數，是暑邪的何性所致？（

）

A:傷津B:耗氣C:暑性炎熱D:挾濕

答案:暑性炎熱

濕邪困脾見泄瀉、尿少、水腫是什么原因？（）

A:濕性趨下B:濕性重濁C:濕傷陽氣D:濕阻氣機

答案:濕傷陽氣

火邪致病為什么見四肢抽搐、頸項強直、角弓反張等癥？（）

A:動血B:擾及心脾C:耗氣D:生風

答案:生風

六淫邪氣中哪些為陽邪？（

）

A:風B:暑C:濕D:寒E:火

答案:風;暑;火

七情致病最易影響哪些臟的功能？（

）

A:肺B:脾C:肝D:胃E:心

答案:脾;肝;心

下列哪些原因可以導致半身不遂的偏癱證？（

）

A:痰濁流于經絡B:瘀血阻滯經絡C:痰濁流竄肌肉筋骨D:瘀血阻于肢體未端E:肝氣上沖，血隨氣逆

答案:痰濁流于經絡;瘀血阻滯經絡;肝氣上沖，血隨氣逆

下列哪些屬于致病因素？（

）

A:痰飲B:七情內傷C:六淫D:疫癘E:瘀血

答案:痰飲;七情內傷;六淫;疫癘;瘀血

七情致病的特點有哪些？（

）

A:直接傷及內臟B:影響臟腑氣機C:情志異常，可使病情加重D:癥狀相似E:發病急驟

答案:直接傷及內臟;影響臟腑氣機;情志異常，可使病情加重

第七章測試

不僅我們人類有學習行為，動物也有學習行為。（

）

A:錯B:對

答案:對

大學的學習方式有哪些？（

）

A:課外活動學習B:課堂學習C:圖書館學習D:網絡學習

答案:課外活動學習;課堂學習;圖書館學習;網絡學習

直覺型學習者擅長掌握新概念，理解抽象的數學公式，不喜歡需要記憶和進行常規計算的課程。（

）

A:對B:錯

答案:對

耶克斯—多德森定律是指學習動機和學習效率之間的關系是（

）關系。

A:倒U形曲線B:正比例C:正U形曲線D:反比例

答案:倒U形曲線

（

）指在學習達到剛好成誦以后的附加學習。

A:過分學習B:強化學習C:加強學習D:過度學習

答案:過度學習

第八章測試

霍蘭德職業興趣共有（

）種。

A:7B:6C:5D:4

答案:6

屬于心理學家加德納提出的多元智能理論的內容的有（

）。

A:視覺-空間智能B:言語-語言智能C:身體-運動智能D:音樂-節奏智能E:邏輯-數理智能

答案:視覺-空間智能;言語-語言智能;身體-運動智能;音樂-節奏智能;邏輯-數理智能

思維型的人是理性的，而情感性的人是非理性的。（

）

A:錯B:對

答案:錯

生涯人物訪談是通過向有工作經驗的人進行訪談，直接了解有關工作環境、內容、福利待遇等信息。（

）

A:對B:錯

答案:對

在求職就業時會出現了一些不良的心理問題，主要表現在哪些方面？（

）

A:自卑B:急躁C:焦慮D:盲目從眾

答案:自卑;急躁;焦慮;盲目從眾

第九章測試

對別人說出想要自殺的人都不會自殺。（

）

A:錯B:對

答案:錯

生命具有不可逆性。（

）

A:錯B:對

答案:對

每個人對嚴