幼兒教育學教學大綱?一、課程基本信息1.課程名稱：幼兒教育學2.課程類型：專業基礎課程3.適用專業：學前教育4.學分/學時：[X]學分，[X]學時5.課程目標：使學生掌握幼兒教育學的基本理論和基本知識，理解幼兒教育的規律和特點，培養學生分析和解決幼兒教育實際問題的能力，樹立正確的幼兒教育觀念，為今后從事幼兒教育工作奠定堅實的理論基礎。

二、課程內容與學時安排

（一）幼兒教育概述（6學時）1.幼兒教育的概念幼兒教育的定義幼兒教育的意義2.幼兒教育的產生與發展幼兒教育的起源幼兒教育機構的發展幼兒教育思想的演變3.幼兒教育的目標與任務我國幼兒教育的目標幼兒教育的雙重任務4.幼兒教育的原則教育的一般原則幼兒教育的特殊原則

（二）幼兒教育的基本要素（6學時）1.幼兒幼兒的年齡特點幼兒的身心發展規律2.教師幼兒教師的角色與職責幼兒教師的專業素養3.教育內容幼兒教育內容的選擇與組織幼兒教育的課程類型4.教育方法幼兒教育的常用方法教育方法的選擇與運用

（三）幼兒生活活動與指導（6學時）1.幼兒生活活動的意義與特點生活活動的概念生活活動的意義生活活動的特點2.幼兒生活活動的組織與實施生活活動的組織原則生活活動的實施環節3.幼兒生活活動中的安全教育安全教育的重要性安全教育的內容與方法

（四）幼兒游戲與指導（8學時）1.幼兒游戲的本質與特征游戲的定義游戲的本質游戲的特征2.幼兒游戲的類型角色游戲結構游戲表演游戲體育游戲智力游戲音樂游戲3.幼兒游戲的發展價值游戲對幼兒身體發展的作用游戲對幼兒認知發展的作用游戲對幼兒社會性發展的作用游戲對幼兒情感發展的作用4.幼兒游戲的指導策略游戲前的準備游戲過程中的指導游戲后的評價

（五）幼兒教學活動與指導（8學時）1.幼兒教學活動的概念與特點教學活動的定義幼兒教學活動的特點2.幼兒教學活動的設計與組織教學活動目標的確定教學活動內容的選擇與組織教學活動方法的選擇與運用教學活動過程的設計3.幼兒教學活動的實施與評價教學活動的實施環節教學活動的評價方法

（六）幼兒班級管理（6學時）1.幼兒班級管理的概念與意義班級管理的定義幼兒班級管理的意義2.幼兒班級管理的內容生活管理教育管理物品管理人員管理3.幼兒班級管理的方法與策略規則引導法情感溝通法互動指導法榜樣激勵法目標指引法

（七）幼兒教育與家庭、社區（6學時）1.幼兒教育與家庭家庭在幼兒教育中的作用家園合作的方式與途徑2.幼兒教育與社區社區資源在幼兒教育中的利用幼兒園與社區合作的模式

（八）幼兒教育法規與政策（4學時）1.幼兒教育法規與政策概述法規與政策的概念幼兒教育法規與政策的作用2.我國幼兒教育的主要法規與政策《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《36歲兒童學習與發展指南》

三、教學方法與手段1.教學方法講授法：系統講解幼兒教育學的基本概念、原理和方法。討論法：組織學生就某一問題進行討論，激發學生的思維，培養學生的合作能力和表達能力。案例分析法：通過實際案例分析，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的分析和解決問題的能力。實踐教學法：安排學生到幼兒園進行實習，讓學生在實踐中體驗幼兒教育工作，提高學生的實踐操作能力。2.教學手段多媒體教學：運用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高教學效果。網絡教學平臺：利用網絡教學平臺，提供教學資料、作業、討論區等，方便學生自主學習和交流。

四、考核方式1.考核方式：本課程采用過程性考核與終結性考核相結合的方式。2.過程性考核（40%）課堂表現（20%）：包括出勤情況、課堂參與度、發言表現等。作業（20%）：布置適量的課后作業，檢查學生對所學知識的掌握情況。3.終結性考核（60%）：期末考試采用閉卷形式，主要考查學生對幼兒教育學基本理論和知識的掌握程度，以及運用所學知識分析和解決問題的能力。

五、教材及參考資料1.教材：[教材名稱]，[主編姓名]，[出版社名稱]，[出版年份]2.參考資料[參考書籍1名稱]，[作者姓名]，[出版社名稱]，[出版年份][參考書籍2名稱]，[作者姓名]，[出版社名稱]，[出版年份]相關學術期刊、論文

六、課程說明1.本課程是學前教育專業的一門重要專業基礎課程，它為學生后續學習幼兒教育的其他課程奠定基礎。2.在教學過程中，應注重理論聯系實際，引導學生將所學知識運用到幼兒教育實踐中。3.鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動