發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱張培剛?一、課程基本信息1.課程名稱：發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)2.課程代碼：[具體代碼]3.課程類型：專業(yè)必修課4.學(xué)分/學(xué)時(shí)：[X]學(xué)分，[X]學(xué)時(shí)5.適用專業(yè)：[相關(guān)專業(yè)名稱]6.先修課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

二、課程目標(biāo)1.使學(xué)生系統(tǒng)掌握發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律和不同發(fā)展階段的特征。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的能力，提升學(xué)生的經(jīng)濟(jì)思維水平。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與機(jī)遇，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任感和使命感。

三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排

（一）課程導(dǎo)論（2學(xué)時(shí)）1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象與范圍發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義和研究對(duì)象發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科的關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范圍和主要內(nèi)容2.發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的起源發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要發(fā)展階段及其特點(diǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要流派和代表人物

（二）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本理論（6學(xué)時(shí)）1.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論哈羅德多馬模型新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型（索洛模型）內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論結(jié)構(gòu)主義發(fā)展理論新古典主義發(fā)展理論制度主義發(fā)展理論

（三）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的衡量與指標(biāo)體系（4學(xué)時(shí)）1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的衡量指標(biāo)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）及其相關(guān)指標(biāo)人均收入指標(biāo)人類發(fā)展指數(shù)（HDI）2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)體系的構(gòu)建經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)體系的構(gòu)成要素不同類型國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)的比較與分析

（四）農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展（6學(xué)時(shí)）1.農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位與作用農(nóng)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)農(nóng)業(yè)對(duì)工業(yè)化和城市化的支持農(nóng)業(yè)在解決就業(yè)和貧困問題中的作用2.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的特征與局限性改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的途徑和方法農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)條件3.農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)村工業(yè)化農(nóng)村發(fā)展的目標(biāo)與戰(zhàn)略農(nóng)村工業(yè)化的模式與路徑農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與城市化進(jìn)程

（五）工業(yè)化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（6學(xué)時(shí)）1.工業(yè)化的內(nèi)涵與階段工業(yè)化的定義和衡量指標(biāo)工業(yè)化的一般進(jìn)程和階段劃分工業(yè)化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系2.工業(yè)化模式與戰(zhàn)略進(jìn)口替代工業(yè)化戰(zhàn)略出口導(dǎo)向工業(yè)化戰(zhàn)略新型工業(yè)化道路3.工業(yè)部門的結(jié)構(gòu)變遷工業(yè)部門結(jié)構(gòu)的演變規(guī)律主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇與發(fā)展產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的動(dòng)力機(jī)制

（六）人口、資源與環(huán)境（4學(xué)時(shí)）1.人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展人口增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響人口轉(zhuǎn)變理論人口政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.資源約束與可持續(xù)發(fā)展自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系資源稀缺性與資源配置可持續(xù)發(fā)展的概念與內(nèi)涵實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑和政策措施3.環(huán)境問題與經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境問題的產(chǎn)生與現(xiàn)狀環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互作用環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展

（七）技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（4學(xué)時(shí)）1.技術(shù)進(jìn)步的內(nèi)涵與類型技術(shù)進(jìn)步的定義和分類技術(shù)進(jìn)步在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用2.技術(shù)創(chuàng)新與擴(kuò)散技術(shù)創(chuàng)新的過程與機(jī)制技術(shù)擴(kuò)散的途徑與影響因素促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新與擴(kuò)散的政策措施3.技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)升級(jí)技術(shù)進(jìn)步對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的推動(dòng)作用新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)技術(shù)進(jìn)步與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡

（八）制度變遷與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（4學(xué)時(shí)）1.制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系制度的定義與構(gòu)成要素制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響機(jī)制制度變遷的原因與動(dòng)力2.產(chǎn)權(quán)制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)權(quán)的概念與功能產(chǎn)權(quán)制度的演變與經(jīng)濟(jì)績(jī)效產(chǎn)權(quán)明晰與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系3.市場(chǎng)制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展市場(chǎng)機(jī)制的運(yùn)行原理與效率市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)完善市場(chǎng)制度促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策建議4.政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用政府的經(jīng)濟(jì)職能與角色定位政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式與手段政府政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

（九）發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐（4學(xué)時(shí)）1.發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況發(fā)展中國(guó)家的界定與分類發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景與現(xiàn)狀發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特征與問題2.典型發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式及其成就印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式及其特點(diǎn)拉美國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的演變與教訓(xùn)3.發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來趨勢(shì)經(jīng)濟(jì)全球化背景下發(fā)展中國(guó)家面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展中國(guó)家實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的前景與展望

（十）課程總結(jié)與復(fù)習(xí)（2學(xué)時(shí)）1.課程內(nèi)容總結(jié)回顧發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要理論和知識(shí)點(diǎn)梳理各章節(jié)之間的邏輯關(guān)系和重點(diǎn)內(nèi)容2.復(fù)習(xí)與答疑指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題

四、教學(xué)方法與手段1.課堂講授：系統(tǒng)講解發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、概念和方法，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解。2.案例教學(xué)：通過實(shí)際案例分析，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.小組討論：組織學(xué)生分組討論熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和合作學(xué)習(xí)。4.多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻、動(dòng)畫等多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。5.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供教學(xué)資源，如課程大綱、教學(xué)課件、參考資料、在線測(cè)試等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

五、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式平時(shí)成績(jī)（30%）：包括出勤情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。期末考試（70%）：采用閉卷考試形式，考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。2.成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×30%+期末考試成績(jī)×70%成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)：90分及以上為優(yōu)秀，8089分為良好，7079分為中等，6069分為及格，60分以下為不及格。

六、教材及參考資料1.教材[教材名稱]，[作者]，[出版社]，[出版年份]2.參考資料[參考書籍1名稱]，[作者]，[出版社]，[出版年份][參考書籍2名稱]，[作者]，[出版社]，[出版年份][學(xué)術(shù)期刊1名稱]，[主辦單位]，[刊號(hào)][學(xué)術(shù)期刊2名稱]，[主辦單位]，[刊號(hào)]相關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告、政府文件等

七、教學(xué)大綱編寫說明1.本教學(xué)大綱依據(jù)[專業(yè)培養(yǎng)方案]的要求制定，旨在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)和實(shí)際應(yīng)用能力。2.教學(xué)內(nèi)容的安排遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出對(duì)學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。3.在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生