三年級英語上冊教案M1U2I27meatinghamburgersandchips.?一、教學目標知識目標1.學生能夠聽懂、會說、認讀并書寫單詞：hamburger,chips,cola,dollar。2.學生能夠理解并運用句型：Whatareyoueating/drinking?I'meating/drinking...Howmuchisit?It's...yuan/dollars.能力目標1.能夠在實際情境中運用所學句型進行交流，詢問和描述正在吃/喝的食物以及價格。2.培養學生的聽力理解能力、口語表達能力和閱讀理解能力。情感目標1.激發學生學習英語的興趣，培養學生積極參與課堂活動的意識。2.讓學生了解不同國家的飲食文化，拓寬文化視野。

二、教學重難點教學重點1.掌握重點單詞和句型的正確發音和用法。2.能夠運用句型進行日常交流。教學難點1.dollar一詞的發音和用法。2.在實際情境中靈活運用所學句型進行對話交流。

三、教學方法情景教學法、直觀演示法、游戲教學法、任務驅動法

四、教學過程

導入（Leadin）1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls!Ss:Goodmorning/afternoon,teacher!2.FreetalkT:Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday?引導學生用簡單的英語回答，如：Ihadbreadandmilkforbreakfast.3.展示一些食物的圖片，如hamburger,chips,cola等，問學生：Doyouknowwhattheseare?讓學生嘗試用英語說出食物的名稱，從而引出本節課的主題。

新授（Presentation）1.學習單詞hamburger展示hamburger的圖片，教授單詞發音：hamburger/?h?mb??ɡ?(r)/，帶領學生跟讀幾遍，注意糾正發音。利用拆分法幫助學生記憶單詞：ham（火腿）+burger（漢堡）=hamburger讓學生用單詞hamburger造句，如：Ilikehamburgers.2.學習單詞chips展示chips的圖片，介紹這是薯條，發音為：chips/t??ps/可以通過做炸薯條的動作幫助學生理解和記憶單詞引導學生說句子：I'meatingchips.3.學習單詞cola拿出一瓶可樂，展示給學生看，引出單詞cola/?k??l?/教學生認讀單詞，并讓學生模仿喝可樂的動作，加深印象鼓勵學生用cola造句，如：Iwantacola.4.學習單詞dollar展示美元的圖片，介紹dollar的含義和發音：dollar/?d?l?(r)/強調dollar是美國、加拿大等國家的貨幣單位舉例說明如何用dollar來表達價格，如：It'sfivedollars.5.學習句型Whatareyoueating/drinking?I'meating/drinking...教師做出吃漢堡、喝可樂等動作，問學生：WhatamIeating/drinking?引導學生回答：You'reeating/drinking...然后教師問學生：Whatareyoueating/drinking?讓學生回答：I'meating/drinking...請幾位學生上臺，進行對話練習，如：A:Whatareyoueating?B:I'meatinghamburgers.A:Whatareyoudrinking?B:I'mdrinkingcola.6.學習句型Howmuchisit?It's...yuan/dollars.拿出一件商品（如玩具漢堡），問學生：Howmuchisit?引導學生回答：It's...yuan/dollars.教師變換不同的商品，讓學生兩人一組進行問答練習，如：A:Howmuchisthebook?B:It'stenyuan.A:Howmuchisthetoycar?B:It'sfifteendollars.

練習（Practice）1.游戲：Memorygame展示一些食物和飲料的圖片，快速閃過，然后讓學生回憶并說出看到的東西。例如：教師依次展示hamburger,chips,cola,bread,milk等圖片，然后問學生：Whatdidyousee?學生回答：Isawhamburger,chips,cola...2.對話練習將學生分成小組，根據所學句型進行對話創作。給出一些情境提示，如在餐廳點餐、去超市購物等。每組學生進行展示，其他小組認真傾聽并評價。3.聽力練習播放課本錄音，讓學生聽并回答問題：Whatistheboy/girleating/drinking?Howmuchisit?完成課本上的聽力練習題，鞏固對所學內容的理解。

鞏固（Consolidation）1.完成課本上的練習題，如填空、選擇、連線等，對本節課的重點知識進行鞏固。2.讓學生用所學單詞和句型制作一張美食海報，介紹自己喜歡的食物和價格。學生可以在海報上畫出食物的圖片，并寫上英語單詞和句子。下節課展示海報，互相交流。

總結（Summary）1.和學生一起回顧本節課所學的單詞和句型。T:Whatdidwelearntoday?Ss:Welearnedhamburger,chips,cola,dollar,Whatareyoueating/drinking?I'meating/drinking...Howmuchisit?It's...yuan/dollars.2.請學生分享本節課的收獲和體會。

作業（Homework）1.背誦本節課所學的單詞和句型。2.用英語和家人交流今天學習的食物，詢問家人喜歡吃什么，并記錄下來。3.制作一份英語美食手抄報，內容包括至少三種食物的介紹（名稱、價格、自己是否喜歡等）。

五、教學反思通過本節課的教學，大部分學生能夠掌握所學的單詞和句型，并在實際情境中進行運用。在教學過程中，采用了多種教學方法和游戲活動，激發了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。但