爭做新時代好少年五年級事跡材料

爭做新時代好少年五年級事跡材料第1篇

XX同學是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們

相信，XX同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多

的精彩。雖然我現在做的不過是一些微小的事，但我堅信，只要我們人人都有保

護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，我們的社會一定會更美麗純凈。

一、勤奮好學、品學兼優

從小不論做任何事，他都表現出一種努力認真、持之以恒的學習態度。他總

是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。

新知學習前，他總能認真地進行預習，做好預習筆記，對于自己學會的和疑

難處做到心中有數；課堂上，他認真聽講，自覺遵守課堂紀律，能抓住重點進行

學習，積極思考，不嗦就問，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列

前茅。課堂外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以

開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。不僅

如此，他還時常幫助缺課同學和學習較差的同學補課。在教會了別人的同時自己

也加深了對知識的理解和感悟，一舉兩得。

二、尊敬長輩，孝順父母

在家長的‘眼里，他是一個乖巧懂事的好孩子，甚至可以說，是父母的知心朋

友。在家里，他自己能做的事情自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少

要父母操心，自己主動分擔不少家務。懂事的他從來不挑吃穿、不攀比享受，只

是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現。他知道，自己努力學習，做力所

能及的家務事，是對父母最好的報答。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得

到鄰里的由衷夸贊。

三、多才多藝，興趣廣泛

父母深知廣泛的興趣愛好不僅能讓小學生身心健康發展，更能培養他們的整

體素質，為人生的大廈打下堅實的基礎，所以他們從小就培養廣泛的興趣愛好。

他參加了校園文化藝術節，為了跳好老師編排的舞蹈《向快樂出發》，他不怕

吃苦，勤加練習，常常跳得滿頭大汗。最終他精彩的表演博得觀眾評委陣陣掌聲,

為班級掙得了榮譽。

他熱愛讀書和寫作，每年的壓歲錢他全部用來購買各種科普、勵志、作文方

面的書籍，他用學到的讀書方法，如饑似渴地吸取著精華。知識面不斷增加，視

野也更加開闊。幾年來，他的藏書達到了XX余冊。他的作文是班級作文課堂上的

范文。

他還熱愛體育運動，像初升的太陽煥發著勃勃的生機。乒乓球、羽毛球、籃

球等都打得很好，每學期學校舉行的運動會，他參加的項目最多，得到的榮譽也

最多。這不僅鍛煉了他健康的體格，更重要的是讓他有了陽光般的心態，不怕挫

折，樂觀向上。

常說字如其人，這話不假。他的字筆鋒硬朗，干凈利落，又透著幾分豪氣，

正如他的個性直爽、干練、富有朝氣。為了把字寫好，從二年級開始，他不光在

寫作業時嚴格要求自己，還買了各種字帖，利于課余時間刻苦練習寫字。大到漢

字間架結構的搭配琢磨，小到筆畫的精雕細刻，老師、同學們對他的字也是贊不

絕口。

四、富有愛心，品德高尚

家庭的傳統教育注重品德的培養，教師爸爸身上折射出的責任感、奉獻精神

讓他從小就受到了熏陶。記得井立霞教授說過，我們需要不斷地給孩子愛，孩子

的愛滿了，他就會把溢出來的愛給別人，才能學會愛別人。他有一顆真誠的愛心。

哪個同學遇到困難，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同

學忘了帶課本回家，他知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習

上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。他以一潁

真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。對于博大復雜的世

界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

五、盡職盡責，忠于職守。

在同學眼中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。他有一

腔勇于負責的精神。在學校里他力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。如

每天檢查同學到校、，支書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況；對老師交給他的任

務，他總是認真地去完成。因為他是班長，勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒,

從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙

著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。

這就是美德好少年。他全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。他是優

秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，XX同學秉

感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第2篇

高—是一位多才多藝，品學兼優，自強自律，充滿愛心的同學。她是老師的

好幫手，父母的好孩子，同學的好伙伴。

她是個心靈手巧、多才多藝的同學。她曾獲得過徐匯區作文競賽三等獎，她

還是《青年報》學記團的小記者，她的采訪報道曾多次刊登在《青年報》上。從小

學到中學，她一直是大隊委員，有著很強的組織管理能力。她總是積極策劃班級

美德少年，熱心公益活動，無私奉獻愛心

詹芳芳作為學生會副主席，曾帶領學生會成員，前往烈士陵園緬懷先烈，進

行清明祭掃，并自愿為教師社區打掃衛生。對志愿活動積極參與，態度上進。作

為團支書，對團務工作認真負責，勤勤懇懇，負責高一整個年級的團工作，包括

團員上交團證，入團申請書等一系列材料，及其整理的工作。在暑假期間，前往

孫犁紀念館、白洋淀人民反侵略紀念館做志愿服務，向游客介紹英雄事跡，打掃

館內衛生。

優秀班長，老師得力助手，同學信賴朋友

作為班長，詹芳芳積極為同學們服務，幫助同學，維護班內秩序，努力構建

和諧班集體。在班內積極營造良好的學習氛圍和學習風氣，廣泛傳播自己的正能

量。是老師和同學之間上傳下達的好助手。與同學們友好相處，互幫互助，相互

關心，不發生沖突，不惡語相待。且為人誠實有信，答應他人的事，一定信守承

諾，堅決做到，從不失信于人，做到明禮誠信。堅持德、智、體、美、勞全面發

展，正直善良，熱心寬容。詹芳芳還經常利用課下時間，為同學們講解習題，解

決疑難，和同學們一起探討學習上的問題，是同學們口中的“小老師”。

學習標兵，社團活動骨干，高強組織能力

詹芳芳的學習成境優異，學習態度認真，在年紀排名中多次位列第一。博覽

群書，廣泛閱讀，敢提問，善質疑，有著超強的學習能力。下課后，常常與老師

討論問題，交流學習狀況，向老師提出疑問。她喜歡借鑒別人的學習方式，學習

別人的優點，能夠做到見賢思齊，彌補自己的不足，努力趕超別人，培養自己的

公平競爭意識。她有明確的學習目標，合理安排的學習時間和周密的學習計劃。

曾被評為“學習標兵”“拔尖人才”，并作為高一學生代表，在期中考試的表彰

大會上發言。作為學生會副主席，多次組織社團活動，使社團活動開展的有聲有

色。

品學兼優，勇于承擔責任，生活豐富多彩

在學校里，詹芳芳對待老師禮貌有加，與老師的關系和諧融洽，經常得到老

師的贊揚。回到家后.她孝敬父母，生活克勤克儉，主動分擔家務，能夠做到自

強自立，獨立自主生活，有良好的生活習慣，是父母眼中的好女兒。在課余時間。

詹芳芳喜歡彈古箏，跑步和朗誦，拿到了古箏三級考試證書。在學校組織的多次

演講比賽，主持人大賽中獲得一等獎。她也喜歡關心國家時事，通過新聞，報刊,

雜志等方式了解國家大事以及國際新聞。與同學，老師，家人討論觀點，發表見

解。豐富自己的課余生活，拓展視野，擴充見識。

熱愛祖國，心系國家未來，踐行中國精神

認真學習十九大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，積極學習全國精神

文明建設表彰大會內容，響應國家科教興國，人才強國戰略，努力培養自己的創

新意識與科學觀念，不斷提升自己的創新創造的能力與水平。積極參加“扣好人

生第一粒扣子”為主題的宣傳活動。積極弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科

學健康文明向上的生活方式。傳承我國的傳統美德與先進文化，為把我國建設成

富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國而奮斗，做一名具有民族

情懷的新時代好少年、一名合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第4篇

曾，女，漢族，少先隊員，XX年5月13日生于xx市，現年10周歲，xx市

xx學校小學部4班學生，是一名品學兼優的好少年。

曾，在父母眼里.她是個聰明乖巧的孩子；在老師眼里，她是一個品學兼優

的學生；在同學眼里.她是樂丁助人的好同學；在鄰居眼里，她是個懂事孝順的

少年。她的成衣過程.是鄰里教育孩子的典范，是周圍孩子學習的榜樣，她的事

跡被編成一個個故事在孩子們中間流傳，是老人任茶余飯后說服教育孩子的經典

話題。

一、言傳身教是美德積累的基礎

曾生活在一個言傳身教的家庭環境中，從幼年到童年，在長輩們的感召下，

無形中學會了尊老愛幼、助人為樂、知恩感恩、敢于擔當、愛護環境、團結同學

的良好品德。家庭環境是她養成美德的基礎，學校教育是她培養美德的根基，自

身習慣促成美德貫穿她生活的全部。

幼兒時期，看到路邊丟棄的廢紙、包裝袋，曾會主動撿起來放進垃圾箱內，

這一良好的習慣從幼兒園到上小學一直保持著。在XX學校學習期間，以純潔心靈、

志存高遠、德才兼備為座佑銘，自己保持著良好的生活習慣，同時也監督著身邊

的同學，時常提醒亂丟垃圾的學生及時把垃圾放入垃圾箱內，提醒住校學生洗凈

手上的灰跡，主動擦凈教室的玻璃窗戶，看到亂跑的同學，曾會及時提醒注意安

全，別撞傷了同學。雖然有些同學不理解，曾一直堅持，用自己的行動感化身邊

的同學養成生活學習的好習慣。從一年級到四年級，她所在的班級經常被評為標

兵班。

自覺行為是美德的真實表現有志不在年高，無志空活百歲。曾在幼兒時期，

就經常看些勵志故事書，把好多典型事例應用到現實生活中，即豐富了她的童年

生活，又培養了她的主動作為意識。早在她三歲左右就成了媽媽的好幫手，知道

幫媽媽洗菜、涮碗，一個最小的圍裙，系在她身上，看起來整個人都被包裹著，

舉手抬腳似要絆倒，踉踉鏘鏘站上腰子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，曾強

烈要求幫媽媽做飯，家長擔心燙著她的小手，就只同意她做些力所能及的事，她

自己著磨如何用刀削黃瓜皮，如何切成片和絲，經過一段時間的練習，曾做的黃

瓜菜是一道最可口的隹肴。這在一定程序上減輕了父母的‘勞動，最主要的是能練

了她主動作為的意識，也為她美德的積累奠定了基礎。

在幼兒園時期，普就知道與小朋友分享的快樂，別人快樂了，她也從中感受

到了快樂。上幼兒園前，她都要提前裝些好吃的零食，家長不理解，也不想讓她

吃，她就堅持自己的想法，并說服家長同意她帶到學校，一進教室，她就會給小

朋友分享她的“戰利品”，這樣即能博得小朋友的好感，也與小朋友相處的很融

洽，每到課間娛樂時，都會有好多的小朋友與她做游戲，一起玩耍。

一次在公園游玩時，曾摘了一個毛毛草，另一小朋友沒有摘到，哭著向家長

要，陪同的孩子的母親伸手打了孩子一把掌，曾看到后，立即跑過去，把毛毛草

送給了正在哭泣的小朋友，雖然她自己沒有了，能讓別的小朋友開心快樂，她認

為這樣做是非常正確的，她知道自己做了一件好事，幫助了一個小朋友，她感覺

很幸福快樂。

二、知恩感恩是美德的最佳境界

曾在家，就是家人的開心果，是家中的一個寶。她看到爸媽生氣的時候，就

會偷偷的把媽媽拉到一邊，勸媽媽“你到外面旅游去，這樣就能找到開心的事，

也不會再生氣了"。去年夏天，媽媽的腳威著了，行動不便，曾就天天幫媽媽致

藥、洗腳、搓背、遞衣服，成了媽媽的貼身“保姆”。

奶奶由農村老家來到城里，很多生活習慣不一樣，曾就幫助奶奶，教她老人

家學會開電視、看電腦等，告訴奶奶，如果她不在家，就沒有人陪奶奶看電視了，

所以要學會使用搖控器，這些話從一個涉事不深的幼兒口中說出來，博得大家都

伸出了大姆指。奶奶手腳不靈便，在去洗手間時，曾提前跑到門口，用拖布擦凈

門口的水滴，以防滑倒。這些看似不起眼的小小的動作，讓奶奶看在眼里，喜在

心里，切切不停的夸獎，都說從小看大，三生到老，長大后，一定會有出息，從

奶奶那普實的話語里，能看出對曾美德養成的肯一份耕耘，一份收獲，說：“我

要不斷的學習，不斷的提高，不斷的進步，爭做合格的美德少年。”童年學習、

生活、成長的路是艱辛而漫長的，她正用自己的誠實和善良、熱心和寬容爭做美

德少年，在XX學校教師的培養下，向著自己的理想和追求進發，用愛心、恒心、

誠心、信心筑實美德的高地，讓童年留下美好的記憶，讓美好的心靈更陽光，讓

美好的明天更燦爛。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第5篇

男，—歲，鐵力市第一小學五年級三班學習委員，現任學校少先隊副大

隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質,

連續五年被評為校三好學生，連續三年被評為鐵力市優秀學生干部。他是同學中

的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。

—是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先后擔

任衛生委員、學習委員、大隊委等工作。

他總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務仿佛使

命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心

全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校,

融入了班級。他樂于劭人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的

休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一

絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真

做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困淮

同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提

高很快。

學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架

子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，

他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執

勤上崗，不惜犧牲自乜的課余時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽,

樹立自身形象，是一名優秀的少先隊干部。

—愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他

能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出

的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科

作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故

事、童話故事、唐詩宋詞等等。止是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水

平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等

獎。

—不但在學習上我得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科

老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富

了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、

繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級

羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、

板報，里面少不了他的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得

全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員，參加了大型運動會的開幕儀式。

—還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子,

在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊

天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父

母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為

他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己

一年的零花錢捐給地震災區的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍

的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。

他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁

達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上

的生活態度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強,

老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

一路走來，—同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春

風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤

儉好學的品質將會影峋著更多的少年健康成長。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第6篇

,xx中學少先隊副大隊長，初三11班班長長。她熱愛祖國，努力學習，德智

體美勞全面發展；她勇挑重擔，履職盡責，充分發揮學生干部的模范帶頭作用；

她孝老愛親，樂于助人，積極傳遞正能量；她熱爰少先隊組織，積極參加社會實

踐活動，是一名有理想、有道德、、有文化、有紀律的優秀學生。

被評為XX省優秀少先隊員、XX市優秀少先隊員、美德少年、XX市第五屆紅領

巾理事會主席、XX市“最美中學（職）生標兵”、XX市“讀書明星”、XX市“文

明禮儀小標兵”、好寶貝“愛心寶貝”、XX縣“十佳少年”、XX縣“最美少年”、

XX縣三好學生；榮獲“第一屆華人少年作文比賽”一等獎、XX省第七屆“新華書

店”杯攝影活動初中組一等獎、XX市青年學生紀念“五四運動”97周年演講比賽

一等獎、XX首屆中華經典誦讀電視大賽一等獎、XX縣20_年書法大賽青少年組特

等獎。分別在上海教育出版社《讀讀寫寫》發表文直3篇、人民郵電出版社《跟著

課本學作文》發表文章1篇、中國文聯出版社《綻放》發表文章2篇。書法考過1-

級，鋼琴考過九級，跆拳道考過紅帶。還多次被評為校園十佳、三好學生、優干

標兵、優秀班干部、優秀少先隊干部、優秀少先隊員，先后榮獲學校考試成績優

異喜報、聲樂比賽一等獎、曲藝比賽一等獎、科技論文一等獎、魔方比賽二等獎。

一、快樂學習的好榜樣

思想方面：最喜歡周恩來所言，為中華之崛起而讀書。她熱愛祖國，從小就

樹立遠大理想，抱定愛國之志，牢固樹立起為振興中華而發奮讀書的堅定信念。

她每天看新聞，尤其愛看《焦點訪談》、《東方時空》等節目，還時常與家人談論

國家未來發展趨勢。十九大召開后，她根據十九大報告提出的“培養擔當民族復

興大任的時代新人”的目標，明確了自己的學習目標和努力方向，激勵自己為戌

為國家棟梁而努力奮斗。

學習方面：她秉承快樂學習的家風家訓，始終做到先行一步、深入一步、跨

越一步，各科成績名列前茅。升入初三后，她對物理化學產生了濃厚的興趣，尤

其喜歡做實驗。一天晚上，她在家做水的過濾實驗，由于條件簡陋，只能用玻璃

瓶代替燒杯，用吸管代替玻璃

棒，用帶孔白紙代替濾紙，盡管經歷了三次失敗，但她依然堅持到實驗成功

為止。才藝特長方面；她多才多藝，擅長英語、書法、鋼琴、跆拳道、聲樂、主

持、演講等。在英語學習中，她先后學習了洪恩英語、思邁外語、新概念英語，

能夠熟練進行日常口語交際；在書法學習中，她經過鉛筆、鋼筆、毛筆等書寫訓

練，掌握了楷體、行體、隸書等不同字體的書寫技巧；在音樂學習中，她從小學

習奧爾夫音樂、鋼琴.培養了較強的樂感；在跆拳道學習中，她課上肯學、課下

苦練，對每一個動作都做到精益求精。

二、履職盡責的好干部

作為XX市第五屜紅領巾理事會主席，主動承擔責任，積極謀劃少先隊活動，

及時反映少先隊員的意見和要求，成為隊員和少先隊組織之間的橋梁與紐帶。同

時，她帶頭加入紅領巾志愿服務隊，率領隊員們參加少先隊各種公益活動。

作為少先隊副大隊長，她有一定的組織能力和管理經驗，配合輔導員組織開

展少先隊活動。她有較強的集體榮譽感和強烈的責任心，帶頭并鼓勵少先隊員全

心全意為少先隊做貢獻。作為班長，她定期組織召開班委會，營造起團結、友愛、

勤奮、上進的班級氛圍。她以身作則，秉公辦事，不徇私情。在一次放學路隊上,

家長超越了指定范圍等候，正在執勤的她二話沒說給自己扣了2分，事后還教育

家長要遵守規章制度。

三、品德優良的'好少年

孝老愛親：尊敬長輩，孝順父母，是個僮得感恩的好孩子。節日里，她親手給

長輩們制作愛心桃子、千紙鶴、全家福等手工作品，一件件暖意融融的小物件充

盈著無限愛意。中秋節，她給奶奶送上一份自己攢錢買的月餅禮盒，臉上洋溢著

滿滿的幸福。周末，她給爺爺送上自己的毛筆作品，在與爺爺的切磋中提高了書

寫水平。生活中，她有時幫忙打掃衛生，有時幫忙洗衣做飯，用自己勤勞的雙手

為家庭貢獻一份力量。

助人為樂：她秉承關愛友善、樂于助人的中華傳統美德，時時處處關心他人、

為他人著想。自小學乂來，她一直堅持幫助學習成績落后的同學，不厭其煩地給

他們講解難題，直到他們徹底明白為止。平日里，她喜歡幫助家庭困難的同學，

有時送上一支筆，有時送上一本書，用默默的付出和溫暖的話語激勵著他們勇往

直前。在“一元一份愛“壓歲錢捐贈公益活動中，她不但主動捐出自己的壓歲錢,

而且引導身邊的同學獻出一份愛心，為幫助貧困孩子貢獻一份力量。誠實守信：

她重承諾、守信用，真誠待人，答應別人的事情就一定想法設法做到。一次，她

承諾給同學復印試卷.但是家里打印機無法復印那種規格的試卷，「是她自己拘

錢去復印店給同學復印，并按時交給同學使用。

四、積極參加社會實踐的好隊員

參加送春聯下鄉活動：春節前夕，她到魯村鎮西埠村為村民們寫對聯。雖然

那天天氣很冷，但是當她看到自己書寫的對聯被村民們一搶而空的時候，感覺心

里暖暖的。特別是當她寫完其中一副對聯，轉身回去寫橫批時，對聯已經不見了，

這時的她雖有些失落，但更多的是欣慰。到敬老院獻愛心：周末，她組織少先隊

員到敬老院看望老人，陪老人們聊天，傾聽老人『的心聲，還幫忙打掃衛生，清

理院落。當少先隊員們把橘子、香蕉等送到老人僅手中時，他們有的面帶微笑，

不停念叨一些感恩的話語；有的紅了眼眶，想要落淚；有的則低頭細細觸碰著水

果，體會那蘊含其中的特殊感情。

當起環保小衛士：她率領少先隊員到社區打掃衛生，清理墻上張貼的小廣告,

當起了環保小衛士。地組織班干部到景區撿垃圾，制作了“我不求人人撿垃圾，

只求人人不亂扔垃圾”的宣傳標語，起到了很好的警示作用。

做起交通協管員：她引導同學們走向街頭路口，發放交通宣傳單，宣傳交通

安全知識；還跟隨交警引導行人自覺走斑馬線，倡導文明出行。

用自己的堅定執著向同學們證實，牢固樹立愛國思想才能為實現中國夢而發

奮圖強；她用自己的德才兼備向同學們證明，全面發展才能更好地迎接未來挑戰;

她用自己的實際行動句同學們昭示，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、

友善、節儉、誠信等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，才能成為“新時代好

少年”。今后，她將更加努力學習，提高自身綜合素質，努力成長為擔當民族復

興大任的時代新人。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第7篇

候男，蒙古族，_年_月出生，是—縣實驗小學三年（4）班班長、學管小

組小組長。他注重節約，有很強的環保意識，是踐行環保理念的小衛士。

從學習第一首唐詩一一“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”開始，候—同學就知道

要愛惜糧食，這在他幼小的心靈中種下了節約的種子。他從不亂花錢買衣物，常

常把親戚給的壓歲錢加平時節約的錢交給父親，用于家庭開支；在家里他充分利用

水資源，把媽媽做飯洗菜的水倒到桶里留下來澆花或沖馬桶用。

在學校，他總是主動在操場上撿拾垃圾；他愛惜文具，從不隨意浪費紙張，一

次上課時，他用一根特別短的鉛筆寫字，同桌給他一根新鉛筆，想把他的小鉛笫、

小橡皮頭扔掉，他卻微笑著不撒手，說道：“這些小文具還能用呢！”。

他用自己的實際行動感染并帶動著同學們，用自己的一言一行踐行著綠色環

保的美德，相信未來的他一定能帶領更多的人加入環保的行列，為建設美麗家園

貢獻力量。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第8篇

一個普普通通的陽光女孩，就讀于民勤一中高三宏志班，是一名品學兼優、

全面發展的優秀高中生。她助人為樂，勤奮好學，孝敬長輩。在她身上雖沒有轟

轟烈烈的感人故事，但她以最普通的生活事跡詮釋著人間的真善美，以最平凡的

行動踐行著中華民族的傳統美德。

她無私奉獻、助人為樂。在她的心靈深處從小就種下一棵“關愛、助人、奉

獻”的種子。20_年的“5.12”大地震發生后，她主動把最愛的書籍、玩具和衣

服等捐給了災區。在平常生活中，她曾多次和伙伴們去敬老院看望老人，帶去了

溫馨的幫助和甜蜜的決樂。也曾不知多少次捐助過大街上乞討的殘疾人，無論是

一元、五元、十元，小小愛心，如涓涓流水滋潤著她心中的“愛心”之樹。

她勤奮好學，從小養成了良好的學習習慣，形成了嚴謹、敏捷的思維習慣。

面對枯燥緊張的高中學習生活，她卻當成了磨練頑強意志的機會。在她看來，學

習中最大的樂趣就是在勇于拼搏、戰勝困難之后獲得知識并取得優異的成績，使

自己的思維能力和水平得到很大提高。20_年的寒假，她擬定計劃，每天學做一

頓飯，既減輕了父母的負擔，還提高了生活自立能力。不做不知道，一做才明白,

父母每天費盡心機做地愛吃的飯菜是多么辛苦！從此，她每次吃飯時總不忘給父母

盛飯倒水來感恩父母。20一年秋天，她以優異的成績被西北師大附中錄取，她卻

放棄了去蘭州就讀的機會。她認為去蘭州上學給父母帶來太多的牽掛和經濟負擔,

只要好好學，在民勤一中也一定能考上好大學！在她做出決定的那一刻，心里已經

裝滿了對父母的愛和關心，她已經長大了。

一份耕耘一份收獲。在父母的關愛、老師的教導和同學們的幫助下，她取得

了驕人的成績。在第31屆中國化學奧林匹克初賽中獲得三等獎，在20_年全國商

中數學聯合競賽中獲得三等獎，在20_年全國中學生生物聯賽中獲得二等獎，多

次被學校評為“十佳”青少年、“三好學生”、“優秀團員”、“美德少年

她在學校舉行的各類考試中，多次奪得全級第一名。面對榮譽不驕傲，面對成績

不止步，她懷揣著遠大的理想，向著更高的目標前進。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第9篇

孫，女，13歲，XX中學學生，被評為20xx年XX市“新時代好少年”。

她是一位自立自強、品學兼優的好學生，從養成了自己照顧自己的習慣，家

長對她的作業很少過問。百善孝為先，她的奶奶6C多歲了，行動不方便，她總是

噓寒問暖，晚上咳嗽、倒水、上衛生間，她都伺候在床。作為班長，她關心集體,

盡職盡責，學校里的各項活動都有她活躍的身影，努力做同學們的領路人。五年

級的時候，學校要求各班推出一個課本劇節目，并選出一個最好的代表學校去參

加市里的‘藝術節。得到消息后，她立刻在網上搜資料，第二天就拿出了的方案。

老師被她的熱情打動，遂將節目交紿她負責。那之后，每天放學她就和幾個小演

員在教室彩排，一直到天黑才回家。雖然辛苦、緊張，但為了班級榮譽，她認為

很值。功夫不負有心人，經她和同學們排練的節目在藝術節上獲得了一等獎。現

在已升入初中的孫，為了使班上同學的成績能夠突飛猛進，她認真觀察、總結好

學生的學習方法，并將自己的學習經驗向其他同學分享，同時，針對一些同學的

不足，制訂嚴密學習計劃，并要求他們嚴格執行。近年來，她先后獲得XX市工委

“少先隊之星”、XX市“樂于助人美德少年”等榮譽稱號。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第10篇

女，現年12歲，就讀于—省夾江縣外國語實驗學校。現任學校大隊部大

隊長、班長等職務。20_年提名為夾江縣美德少年候選人，20_年1月被評為“縣

三好”。

她勤奮好學，樂觀向上，成績優異，愛好廣泛。一直是老師的得力助手，同

學們的“小管家”。在老師的言傳身教下，父母的悉心熏陶下，同學的關心幫助

下，茁壯成長為一名品學兼優的新時代好少年。

在家里，_同學尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強，自己的事情自己做。她經

常幫助父母做一些力所能及的家務活，陪長輩們琳天解悶。遇到鄰里主動打招呼,

休息日打掃小區衛生，深得小區鄰居的一致好評。

在學校，—同學熱愛學習、勤于思考、善于積累、積極發言。在知識的海洋

里，她像一條快樂的魚兒盡情的遨游。從一年級開始，她總是每天早晨第一個來

到學校帶領同學們早讀，在她的帶動下，喜歡閱讀的好風氣在班級蔚然成風。她

成績優異：多次被學校評為“全優生”“優秀學生干部”“優秀少先隊干部”

“美德少年”。

作為學校大隊部大隊長，_同學熱心少先隊工作，在大隊部老師的帶領下帶

頭把少先隊工作搞得有聲有色。她深知：大隊長不僅要當好“領頭雁”，更要當

好“服務員”。為此，她以強烈的進取心和高度負責的責任感服務好大隊部各項

工作。認真參與每周的紀律檢查、流動紅旗評比、定時召集大隊干部開會，開展

豐富多彩的少先隊活動。

_同學愛好廣泛、全面發展。她喜歡彈鋼琴、跳舞、主持、閱讀、畫畫……

20一年6月代表學校參加全縣“圓中國夢、走復興路”演講比賽榮獲二等獎;20_、

20_年在學校“書香校園”活動中被評為“讀書明星”；20一年在成都迪士尼鋼琴比

賽中進入全省前20名，獲得優秀獎;20_年5月、20_年6月分別榮獲—市第十三屆

青少年硬筆書法大賽優秀獎和二等獎;20_年兒童節期間分別榮獲第6屆科技藝術

節科技小論文一等獎、攝影繪畫比賽二等獎;20一年1月參加—音樂學院的鋼琴舞

蹈大賽榮獲鋼琴B組二等獎；20_年參加的舞蹈《青花瓷》表演在—市中小學生藝術

節中獲得一等獎、優秀創作獎;20一年12月在全校第二屆小主持人大賽中榮獲一等

獎;20_年12月在第四屆“青江潮”迎新書畫比賽中榮獲硬筆書法三等獎、繪畫作

品三等獎。

在校外，_.是一個心地善良、有愛心的志愿者。每次扶貧幫困的關愛活動、

公益事業，都自愿捐出自己的壓歲錢、零花錢，捐贈課外書籍和生活慰問品，手

拉手送關愛，幫扶滿城三小身患殘疾的貧困生。在敬老院里，她還給給爺爺們唱

歌，給奶奶們梳頭，打掃衛生，讓孤寡老人們感到這個大家庭里面的溫暖和快樂。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第11篇

一、從小事做起，愛護環境。

自從學校開展環架教育活動以來，x同學就立即開始著手，從小事上開始做

起，認真的進行環境探護，不管在學校或者在其他公共場合，她從來不亂丟垃圾,

發現別人丟了垃圾，地就揀起來。還是在上一年級的時候，有一次她和家人去市

內玩，喝完水的廢塑料瓶子沒地方扔，找了好久都沒見到垃圾桶，她就一直拿在

手里，就這樣，一直和家人走了一個多小時，才見到個垃圾桶，把廢塑料瓶扔進

去。這件事得到他家人的表揚后，她就更熱心的從事一些力所能及的環保小活動。

學校每次組織參觀、看電影、公益勞動等校外活動時，她總會細心地準備一個方

便袋，提醒同學們保護環境，從每時每刻做起……還很注意進行環保小故事的閱

讀和學習，并且把小故事講給自己的小朋友聽。有許多小朋友的環保意識都有了

很大的提高。有幾個同學還和她一起進行環保小活動。

二、持之以恒的進行力所能及的環保活動。

從上二年級開始，老師和同學們就發現，X同學利用業余時間，自發的在校

園里揀廢紙屑等垃圾扔進垃圾桶，而這種運動慢慢演化成了她每天下課的“課間

活動”。在教室里，在校園里，不管在那里，到處都留1、了她拾垃圾的身影。沒

有人要求她那樣做，但她自發的做，并且她幾乎每天下課都堅持在做，這樣做了

整整一年。有幾年，校園里已比較干凈了，就在學校對面的菜市場去揀廢紙和廢

棄的塑袋，有幾個賣菜的看見后，都自覺的不亂扔廢塑袋了。我們沒有辦法統計

她一共拾了多少垃圾，但是，我們可以從一個8歲的女孩的這種持之以恒的行動

中，看出她難能可貴的思想品質，也看到了我們環保教育的希望。

三、積極組織“環保小組”開展環保活動。

在x同學的感召下，有好幾個小朋友都自愿加入進來，和她一起從事這種

“揀垃圾”的環保小活動之中，其中有：葉書涵、劉晨曦、吳倩等同學。和他們

組成了一個“環保小組”，不定期的在校園和校園外開展活動，為環保做出了貢

獻。

有人問為什么堅持自發做環保活動，她說：“如果垃圾不及時處理，環境污

染嚴重了，那這么多人咋辦呀？”一句很樸實無華的話，道出了一個8歲女孩熱

愛環境的心聲。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第12篇

李—同學，是一名品學兼優，多才多藝，懂事熱情，全面優秀發展的好學生。是

老師的得力小幫手，是同學們的好朋友。除了各科文化課成績突出外，生活中好多

方面都表現非常優秀。

一：勤奮好學，品學兼優；

作為一名小學生，他從小就樹立了明確的學習目標和認真做事的學習態度，課

前認真看書主動預習，在課堂上做到邊聽課便認真思。課后，努力做到認認真真完

成老師留的作業，并堅持復習所學過的知識，養成了良好的學習習慣。在學習中遇

到困難，在家問父母，在學校主動問老師或同學，直到弄懂為止，在課余時間，他還喜

歡廣泛的閱讀課外書籍，堅持用廣博的知識充實自己。時間久了，就養成了一種樂

觀積極的生活態度和堅強的意志。

一分耕耘一分收獲，不懈的努力和踏實的學習態度，因此學習成績一直排名班

級前列。多次榮獲“三好學生”，“讀書之星”等稱號。

二：心地善良，樂于助人。

他有一顆善良的心，總是盡可能的幫助別人。在學習上和生活上總是盡其所能

的幫助別人，讓他們感到溫暖。遇到別的同學向他請教問題，他總是認真耐心的幫

助解答，他的課外書很多，每天上學都多帶幾本借給同學看，天天堅持，喜歡和別人

分享暢游書海的樂趣。班級要是有同學生病了，他會記在心上主動關心，在老師和

同學眼里，李—是一名關心同學，愛護班級，尊重老師的好學生，大家喜歡他，信任他,

他說幫助別人是一件快樂的事。

三：班級管家，同學益友。

在學校是老師眼里的小助手，是同學的好服務員，從小學一年級起，他被當選為

班長，自從一年級起，他就用他稚嫩的肩膀承擔起了一傷責任。在各項活動中，他總

是積極參加，充分發揮自己的所長，為班級贏得好成績。因為他是班長，做事情總是

以身作則，和同學們齊心協力，為自己的班級體增添榮譽。

四：孝敬父母，尊敬長輩。

李—還是一個非常孝敬父母的好孩子，在家主動幫媽媽做力所能及的家務，父

母生病了主動表示自己的關心，吃完飯還自己主動洗碗。媽媽要是累了，會主動給

媽媽捶捶背，說媽媽每天真辛苦。以后我自己的事情自己做。在空余時間，趕緊給

爺爺奶奶打電話，問問他們身體好不好，告訴爺爺奶奶想他們了，有時間就回去陪你

們玩。在外面或家里吃到美食總會想著給老人帶一份讓他們品嘗，會主動關心和愛

惜親人，是一個獨立自強的好孩子。

經過時間的磨練，一路走過，李—同學不斷充實自己。他是素質教育春風吹拂

下茁壯成長的小苗，他有一顆善良的心靈，助人為樂的品格，勤儉好學的品質。“小

荷才露尖尖角，早有蠟蜓立上頭相信在老師們的辛勤培育下，一定會飛的更高

更遠，早日成為國家的棟梁之才。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第13篇

,x小學三年級二班的’學生，她是一名思想上要求上進，學習上勤奮刻苦，

努力鉆研，認真細致，腳踏實地，樂于助人的好學生。

課堂上她認真聽講，踴躍發言，積極參加學校的各項活動。特別是在助人為

樂方面，表現更為突出，校外，多次參加社區志愿服務，學校里，幫助同學打掃

衛生、學習等，并且多次獲得三好學生和優秀班干部。曹藝凡同學一直以一個優

秀少先隊員的標準嚴格要求自己，她會在今后學習中更加努力。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第14篇

梁女，滿族._年_月出生，是_縣_中心—小學三年級學生，她是一

個懂事、孝順、懂得為大人分憂的女孩。

年秋，嘉怡的爺爺干農活時不慎將腿摔傷，住進了醫院，嘉怡偷偷用攢了

好久的壓歲錢為爺爺買營養品。等爺爺出院后，她每天伺候爺爺吃藥、換藥，給

爺爺洗腳、捶背。為減輕奶奶的負擔，她經常搶若干家務活。她把尊老愛幼中華

民族傳統美德展現得淋漓盡致。嘉怡9歲時父母離異，小嘉怡跟著爺爺奶奶一起

生活。嘉怡雖然很想念父母，卻不讓家人為難，而是經常用微信和媽媽、爸爸聊

天，做個“小信鴿”，調解爸爸媽媽之間的關系。在學校，她努力學習，多次獲

得“學習標兵”“單科小狀元”“愛心之星”“優秀表演者”“得力小助手”

“優秀班干部”等榮譽稱號。

小嘉怡天性至真至純，用自己的言行真實展現了新時代少年應有的優良美德,

她積極樂觀，孝順感恩，像一個小太陽用溫曖照亮他人。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第15篇

女，—歲，是—縣—鄉寄宿制小學四年級⑵班的學生。她性格開朗，品

學兼優，誠實守信，勤儉節約，用自己的言行詮釋了什么是最美少年，用自己的

行動踐行著中華民族的傳統美德.，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。

一、努力上進，勤學善思

在老師的心目中，她是一名品學兼優的好學生。她有強烈的求知欲望，有嚴

謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢于提問，善于質疑，反應敏捷，

思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成績始終出類

拔萃，得到各科老師的高度好評。她勤學善思，喜歡鉆研且具有實踐探索精神，

作為班里的班長、學校大隊部的干部，—有強烈的責任感，能協助班主任開展學

校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有強烈的團隊精

神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，深得老師、同學的信任，是

老師的得力小助手。

在同學們的心目中，她不僅僅是一個各方面都出類拔萃的楷模，也是一個可

以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學校開展的各項活動，她總是帶領班

級積極響應，并且熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，充分掌握發

揮同學們的特長，為班級贏得多項榮譽。學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，

充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不

懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄僮學會為止，從沒有一絲一

毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成績由原來的班級中游水平提高到班級

前十名。

二、心地善良，尊老愛幼

她樂于助人，尊敬師長，文明有禮，老師都夸她是個懂禮貌的好孩子。平時

不論在哪里見了任何一位老師，即使是不教她的，她見到都會熱情地問好。她甜

甜的聲音，漂亮的大眼睛，自信陽光的笑臉，總會給人帶來無限快樂。在班里，

—是被大家公認的熱心人。她在班級里和同學相處得十分融洽，她總是主動幫助

同學。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手：同學的手套丟了，她寧愿自己挨凍,

也把手套借給同學；同學的橡皮臟了，她會悄悄地幫著洗干凈，再悄悄放回去；同

學在值日擦玻璃的時候，不小心手受傷了，她不僅把這名同學送到了醫務室，還

回來幫那位同學干完了值日，事后因此受到老師表揚的時候，她只是一笑了之。

在家長的心目中，她懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。她小小年紀就堅持自

己的事情自己做，自己的房間、內務自己整理，不用大人操心。她還經常幫父母

做力所能及的家務，幫媽媽打掃房間，整理鞋子、衣服，成了家里的小幫手。地

覺得正是這些家務讓他學會了如何動手與動腦。她從不講吃穿，家長買什么就穿

什么，長輩對她寵愛有加，她卻從無半分驕傲之氣，謙遜內斂；每每遇到有困難的

同學她總是伸出援助之手。

三、多才多藝，全面發展

她多才多藝，愛好廣泛，熱愛各種體育運動。通過參與文體活動，鍛煉了她

的身心，磨練了他的意志，陶冶了她的情操，她也在活動中收獲了友誼。體育方

面做得也都很好，她喜歡短跑，羽毛球，跳遠等等。此外，她還喜歡看書，不論

是文學歷史類還是科學自然類。她通過讀書開闊了視野，培養了樂觀積極的生活

態度和堅強的意志。地還喜歡把自己讀過書和最喜歡的故事講給家人和同學聽，

不僅開闊了同學們的眼界，還增進了同學間的友誼。

總之，—同學活潑開朗、自信、熱情、陽光、愛好廣泛、樂于助人、成績優

異。因為品學兼優，多才多藝，連續六年獲得“優秀班干部”等稱號。她用她自

己的努力和實力贏來了老師和同學的欣賞，獲得了大家的掌聲。

陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自

己的理想執著地起飛!讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠！

爭做新時代好少年五年級事跡材料第16篇

_同學是義馬市第五小學五一班的一名學生，現年11歲。老師的言傳身教，

父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯

成長成一名品學兼優的小學生。

在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子。在學校，她是位勤奮

學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員。在社會，她是位誠實守信，遵

守社會公德，熱心公益活動的好少年。在每天的日程計劃里，她都會幫父母做些力

所能及的家務，打掃衛生、收拾房間，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好,

是她對自己的一慣要求。

在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快樂的

暢游者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、困

結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲從老師的諄諄教誨中，不斷塑造

日益豐滿的自我與同學們在互學互比中取長補短、一起進取與同學們在交流探求

中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動

都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情她都會主動承擔任務，同學之間的友誼

她會特別珍惜。

在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自

己的毅力，增長自己的才干。如：參加“送文化下鄉”活動中，為敬老院的老人和農

村學校的孩子獻愛心、送文藝節目發動同學們一起到全校各班級為母校征集校歌

帶領特長班的小朋友參加全縣群眾文化廣場活動，愛心和誠心在行動中傳達到生活

每個角落。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經

歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心

扉的歌她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫她正用

愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

一年級至今，一直擔任班里的班長，四年級至今一直擔任大隊委干部，是老

師的好幫手，同學的好伙伴。—誠實穩重，誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂

事孝順，勤儉節約，樂于助人，積極參加勞動和學校的活動，有責任心，有愛心,

有毅力，有擔當，是品學兼優的一名好學生。

在學習上，—嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，能夠認真預習，上

課積極舉手回答問題.做的作業一直都很好，每次的考試成績都是名列前茅。從

一年級至今，她通過自己的勤奮努力和老師的辛勤培養，每年都被學校評為學習

小標兵，—年5月被評為紅領巾相約中國夢最美少年，她是父母老師的驕傲。

學習之余她的興趣愛好也很廣泛，愛繪畫，一到三年級時學過畫畫，也取得

了很多成績。成績如下：—年5月第三屆“義馬杯”少兒美術作品大展賽三等獎,

這些成績都是大家有目共睹的。愛英語，代表學校參加過兩回蒲公英英語大賽，

提高了自己的英語水平。愛閱讀，已經讀過許多課外讀物了，增長了許多課外知

識，如《我的狼媽媽》《三國演義》《西游記》《童年》《草房子》《鋼鐵是怎樣

煉成的》《孫子兵法》《水滸傳》《十萬個為什么》等，代表學校參加過兩回閱讀

風采大賽。愛好體育運動如足球，跳繩，輪滑等，都樂在其中，既鍛煉了身體也

提高了自己。

在生活中，—父母從小就教育她要懂禮貌，所以她從小就很有禮貌，不管是

老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都夸她有禮貌。她

為人穩重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，她知道自己的不足之

處還有很多，要學習的地方也還有很多，時刻勉睡自己，人外有人，天外有天，

做個謙虛的好孩子。

她為人誠實，敢于承擔自己的錯誤。她知道無論自己做什么事情，做之前要

先想好后果，就算犯了錯，也要敢于承擔。做錯事情不要緊，如果說謊為自己開

脫，那么這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害一百倍。所以一直以來她

都是大家眼中誠實有擔當的好孩子。

在學校，她是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發作業、書本,

幫老師管理班級紀律、衛生。積極參加學校舉辦的升旗儀式、藝術月、朗誦、深

本劇等活動，并多次擔當活動主持。在這些活動中還取得了許多好成績，_5月第

二屆科技節活動中獲最佳創意獎，一二年學校舉辦的藝術月中獲得個人才藝一等獎。

每一份收獲，都蘊含著她辛勤的汗水與付出。

在這些年家校的共同教育下，她成長為一名做事認真并能堅持安排好值日工

作，督促同學打掃任務，做事有條不紊，有始有終的好少年。她是老師的好助手，

同學們的好朋友。同學們只要有困難，就會想到她。她會竭盡全力幫助有困難的

同學。同學有不會的題會問她，她會耐心地教他便，直到他們會了為止。同學沒

有帶書本，會問她借，她也會幫助他。同學沒有記下作業，她也會耐心地告訴他。

路上遇到低年級的同學回家，會陪他一起過馬路，送他回家……她是同學眼中的

好伙伴。

在家里，—也是父母眼中孝順的好孩子。她勤儉節約，不亂花錢，她知道父

母掙錢不容易。她善戔有孝心，在家會幫父母干一些力所能及的家務活，可以端

茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡單做一些飯菜，幫長輩提重物，看到媽

媽干活累得腰疼了，總會關切地說：“媽媽，快休息會兒，我給你揉揉，我幫您

十。“媽媽聽到這些忌是很欣慰。她會設身處地的理解父母，從小至今沒有給父

母添過亂。她能夠嚴格要求自己的一言一行，是父母的驕傲，父母因她而自豪。

—希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發展的新時代好少年，

為國家做貢獻，為祖國爭光！

爭做新時代好少年五年級事跡材料第17篇

不知你身邊可否有這樣一個人；積極陽光、團結友愛、善于合作、謙遜有禮。

我身邊倒是有一位一一姜

初見她是在英語班，我們都還是小學生。她剛一進門我便被她驚艷到了：她

身著一身淡綠色的衣服，身材纖美，墨發隨風飄舞，眉如黛石所畫，目若秋水一

潭。她坐到我旁邊，驚訝的說：“咦，你是田老師班的？”我驚訝于她的敏銳，便

問道：“是，你是哪個班的？我們見過？”她嫣然一笑：“我是六年二班的，你去

過我們班。”我恍然大悟，看見她陽光開朗的笑容，心里不由得對這個學姐平添

幾分親近。

從那以后，兩人便熟悉了。思佳姐學習很好，人緣也不錯。我知道，那是因

為她樂于助人。她常掛在嘴邊的一句話是：“贈人玫瑰，手有余香。”

她和老師們關系很好，因為她的謙和恭敬。我本是一個桀瞥不馴的人，和她

相處的久了，便自然而然的帶了幾分她的書生氣，在潛移默化之中也變得比較謙

和有禮。她很高興看到我的轉變，裝模做樣的說我是“窈窕淑女”，后來又打趣

說我不像個淑女，倒有幾分英氣，秀眉一挑邊說我是“謨謙君子”，隨后便笑鬧

起來。

她有極強的集體意識。廣播里只要說三年四班被評為本周文明班級，她便會

開心的像考了年級第一名似的。我不解的問她：“姐，什么事開心成這樣？”她驕

傲地說：“我們班得了文明班級！”我就納悶了，班級得個稱號她怎么樂開了花？

她笑嘻嘻的告訴我，集體的榮譽是每個人的辛苦努力換來的，當然開心。

她就是這樣一個人，心中裝的是集體他人，為人謙遜，團結友愛，積極向上。

陽光少年，我們是永遠的好伙伴！

我總暗自慶幸，能擁有一段這樣的友誼，給予青春歡聲笑語；能擁有你執著的

陪伴，讓成長的滋味苦中帶甜。感謝你出現在我的青春里，不后悔在最美的年華

遇見你。我愿意緊緊握住你的手，我愿意仔細聆聽你的耳語，我愿意將時光刻畫

成你的模樣。我愿意相信，陪伴是最長情的告白。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第18篇

周一個沉穩.內斂，勤奮的男孩，是羊山學校七年級的副班長，天生至

真至純，一言一行溫潤知禮，堪為學生榜樣。他品學皆優，德才兼備，全面發展,

是七年級的杰出代表。

在老師的指導幫助下，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。

作為班干部，他總是把班集體的榮譽看得高于一切，處處起表率作用。全心全意

為同學是他的信念，經常主動幫助學習上有困難的同學，并在班里成立“幫困小

組”，大家都以他為榜樣。

學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不拿出班委的架子指揮別人干；

如有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤；他愛學習，勤

思考、愛鉆研、求知欲強烈，課堂上積極思考和回答老師提出的問題，保質保量

完成老師布置的各科作業。

周因道德而立身，因美德而自信，所以他注定脫穎而出，光彩奪目！

爭做新時代好少年五年級事跡材料第19篇

今年一歲，現為—小學二年級四班班長。俗話說“七歲八歲狗也嫌”校

“紅領巾監督員”，處在這樣的年齡，_既有同齡孩子的天真與調皮，又懂事可

愛，他身上的優秀品質也隨著年齡的增長越來越突顯。

一、熱愛生活，懂得感恩。

—從小熱愛生活，對生活充滿了好奇。他會在雨后天真地輕搖小樹，任雨滴

打濕他的大頭。從小喜歡讀書的他在知識的海洋里盡情的遨游，他是本“十萬個

為什么"，經常把我和他爸爸問得啞口無言。—很懂禮貌，會對每個幫助他的人

說“謝謝”，我還帶他去看望福利院的孩子，他更加懂得了自己所擁有的幸福。

今年他過七歲生日時，想起我跟他說過生他的時候特別的疼，他便用自己的壓歲

錢給我買了禮物。浩森奶奶因為兩年前做過大手術，經常腰疼，—就常給奶奶捶

腰，高興的奶奶直夸孩子沒白養。

二、勤奮、執著、有耐力。

—從小不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恒的學習態度。課堂上,

—認真聽講，自覺遵守課堂紀律，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直

名列前茅。幼兒園老師曾在他的成長檔案中寫道像極了《士兵突擊》中的許三

多，很有吃苦耐勞的精神”。他的那種自律和耐性有的時候連我們大人都覺得驚

奇。假期里學習武術，孩子放棄了回老家跟好朋友玩的打算，每天堅持訓練，不

論天氣好壞，身體狀況如何，他一節課都沒落下，進步非常快，為此、—經常成

得武術教練的表揚，我們跟他開玩笑，戲稱他為“副教練”、“武術大師”。

三、團結同學，熱心助人。

記得井立霞教授說過，我們需要不斷地給孩子愛，孩子的愛滿了，他就會把

溢出來的愛給別人，才能學會愛別人。哪個同學遇到小困難，—都會積極幫助同

學。—記作業非常準確，經常會有小同學的家長打電話問他作業情況，每次他都

會像小大人一樣認真把作業給同學講清楚。武術課上，他會一遍遍地把自己學會

的動作教給不會的同學，從來不會覺得不耐煩。

四、小男子漢也有柔情時刻。

在家里，作為女生，我經常會得到小男子漢特有的照顧和呵護，我倍感幸福。

有時候，—正津津有味地看動畫片，我故意說我想看電視，他就會毫不猶豫把遙

控器遞給我，并大方的跟我說不跟我搶。前段時間我腿疼下樓十分困難，—每次

都堅持先把我的包提下樓，打開車門后再上樓扶著我下樓，看著孩子才那么高就

樓上樓下來回跑，我感動的眼淚都快掉下來了。有時候我工作上遇到難題，回家

就顯的情緒不太好，—總是會千方百計的哄我開心，一會兒剝顆花生放到我嘴里,

一會兒又抱抱我，有了小男子漢溫暖的陪伴，還有什么事情不能放下呢？

五、小男子漢很“摳門”一節約與環保。

—晚上做完作業,只要一出房間便會馬上把燈關掉。早上我洗臉喜歡開著衛

生間的燈，讓他發現就立馬給我關掉，并把我教訓一通說我太浪費了。還記得有

一次帶孩子到多禾餡餅吃飯，他堅持不讓我買稀飯，說我們吃飯超標了太浪費。

到超市里買東西，孩子從小養成了不亂要東西的好習慣，想買的東西都是事先約

好了才買。遇到社區訶收廢舊電池的活動，他會把家里攢下來的舊電池立刻拿去,

并認真地在活動板上簽下自己的名字，支持環保。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第20篇

項杰同學現就讀于壽縣迎河中學八（1）班，從進迎河中學大門的那一天起，

她就始終嚴格要求自己，她的人生信條是：在校是好學生，在家是好孩子，在社

會是好公民。這“三好”標準激勵著她永遠向前，她也努力踐行著，“三好學生”

這一光榮稱號她當之無愧。

一、學校里的好學生

項杰同學熱愛，勤奮學習，立志成才，把付之于實際行動。她總是在各方面

嚴格要求自己，虛心接受的教育、幫助。她遵守，講，懂禮貌，助人為樂；她熱

愛，積極帶領同班同學參加學校開展的各項有益；加強體育，身體素質好，身上

繼承了爸爸媽媽體育教師的良好素質；學習上，她求知欲強，敢于提問，善于質

疑；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊

自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱解決。功夫不負有心

人，她付出的勞動，終于獲得了豐碩的成果一一她的學習成績一直名列前茅。兒

年來，項杰同學多次獲得表彰，每學期都榮獲“學生”的稱號，在成績面前，她

從不驕傲，她說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

身為班長，她還主動幫助老師做好班集體的工作，深得老師和同學的好評。

二、家庭里的好孩子

項杰同學的爸爸媽媽都是學校里的老師，由于學校工作的需要，夫妻倆都擔

任班主任，他倆的大部分時間都放在了班級管理工作上，孩子的事情大部分都靠

項杰自己自覺的去做，雖然只是一個十幾歲的孩子，但是做起家務來比大人毫不

遜色。走進她的小房間，給人耳目一新的感覺，房間布置的井井有條，被子疊得

方方正正，整個房間充滿著書香氣息。她爸爸項老師有一次感動的說：“我家項

杰真懂事，我帶學生訓練回來，她會主動幫我放好洗澡水。特別心疼人的是，她

看我和她媽媽忙，從不讓我們操心。”外公去世后，她的姥姥常年在她家居住，

她對姥姥特別孝順，噓寒問暖，陪姥姥敘話，給姥姥講故事，把姥姥逗得哈哈大

笑。她的老家在肥東縣，每到春節等重要節日，她都督催爸爸媽媽回老家陪爹爹

奶奶過節。整個家庭有了這么一個好孩子而充渤了祥和的氛圍。

三、社會中的好公民

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，看著外公的去世給姥姥帶來的

傷悲，項杰幼小的心靈便充滿著對孤稟老人的同情。我校東面有一個敬老院，她

隔三差五的抽時間去敬老院看望那里的老人，給他們跳舞，講故事，表演節目，

那里的老人提到這孩子總是贊不絕口。校內的孩子也總喜歡和項杰姐姐玩，每到

周末，比她小的孩子個個跟屁蟲似的，她也變著花樣帶他們玩。孟子曰：人有惻

隱之心，項杰同學在這方面也給我們做出了表率，每到捐款，獻愛心等社會公益

活動，她總是積極參與，每年的壓歲錢成了她“慷慨解囊”的資本，平時“小氣”

的她，這時候比誰都大方。一顆感恩的心會讓我任這位小公民人生之路越走越寬，

越走越好。

風物長宜放眼量。面對成績和榮譽，我們的小項杰毫不驕傲，我們深信，樂

觀向上，積極進取，樂于助人，充滿自信的她，攜少年之豪氣，懷揣著“爭做社

會有用人。

爭做新時代好少年五年級事跡材料第21篇

我叫宋男，22歲，山西省晉城市人，就讀于安全科學與工程學院07-6班，

擔任班級宣傳委員。

我是從工作崗位來到學校的，雖然以前的基礎有點差，但是要人貧志高，志

強不惜，珍惜這來之不易的學習機會，回報學校和企業。入校以來我勤奮向上，

踏實進去。在一年的學習中，我嚴格遵守校紀校規從無曠課、早退。上課認真聽

講，積極配合老師，碰到不懂的問題，就虛心地向老師或者同學請教，課下獨立

完成老師布置的作業;在學好基礎課