七年級地理上冊第二章認識地球導學案

學習目標：

1、準確說出地球的形狀，學會運用有關地球的基本數據來描述地球的大小。

2、認識地球儀，能在地.球儀上準確找出地軸、南北兩極、經線、緯線、赤道和南北

回歸線，南北極圈。

3、了解赤道、緯線、緯度的定義。

4、分析掌握緯線的特點、分布變化規律，明確南北緯度、南北半球、高中低緯度的

劃分。

5、根據所給出的緯線圖準確說出某一點的緯度位置、南北半球位置及所在的緯度區

位置。

學習重點：

1、了解赤道、緯線的定義，能夠在地圖、地球儀上準確地找出.

2、掌握緯線的特點、分布變化規律，南北半球的劃分。

學習難點：

掌握緯線的特點、分布變化規律..并能準確說出某一點的緯度位置、所在的南北半球

位置及緯度區。

學生自

學習任務（一）自學課本14—16頁地球的形狀部分思考回答以下問題1、說出地球

的形狀。

2、利用圖中有關地球的基本數據描述地球的大小。

組內：相互交流自己的認識，比較出不同之處，提出疑問并記錄。

組間：以各組代表為代表交換各組記錄，作出匯總。并互相解答。

學習任務（二）自學課文第16—17頁地球儀部分思考回答：

1>什么是地球儀？

2、在地球儀上準確指出地軸、南北兩極、赤道、南回歸線、北回歸線、南極圈、

北極圈、經線及緯線。

3、說出赤道、緯線、緯度的概念，南北緯度的是如何劃分的，南北緯度各用那

個字母表示。

4、觀察“緯線與緯度”圖分析緯線的特點、分布變化規律。，填下表。

緯線（圈。

形狀特征

指示的方向

長度的特點

緯度的范圍

度數的變化規律

相同度數的區分

零度線的確定

劃分地球半球的界線

數量特征

5、說出低、中、高緯度的劃分。

6、說說如何判定某點的緯度位置、南北半球位置。

組內：相互交流自己的認識，比較出不同之處，提出疑問并記錄。

組間：以各組代表為代表交換各組記錄，作出匯總。并互相解答。

課堂檢測：

一、選押題

1、有關地球形狀的敘述，正確的是（）

A、地球是一個正圓球體B、地球是一個扁球體

C、地球是一個南北半球對稱的球體D、地球是一個兩極略扁的球體

面對手中的地球儀，請你解答下面幾個問題

2、地球儀的地軸是傾斜的儲北極始終指向（.）

A.東方B.南方C.北方D.西方

3、地球儀上與赤道平行的線都叫（）

A.北回歸線B.經線C.緯線D.本初子午線

4、赤道是Q）

A.0°經線B.0°緯線C.90°經線D.90°緯線

5。南北半球的劃分界線是（）

A.北回歸線B.北極圈C.南回歸線D.赤道

5、下列緯線中，由長到短排列的是（）

A.90°S,60°S,30°N,60°NB.90°N,60°S,30°N,60°N

C.90°N,30°S,60°S,90°SD.30°S,60°S,80°N,90°S

7、下列四個地點中，同時位于北半球、低緯度是（）

A.67°N,B.I80NC.1O°ND.40°S

5、關于緯線、緯度敘述正確的是（）

0緯線是連接南北兩極的半圓。②0°緯。線就是赤道。

③度數相同的緯線有兩條。④緯線指示的是南北方向。

⑤緯線有無數條⑥所有的緯線長度都相等。

A、①②④B、??⑤C、②③⑤D、②④⑥

二、1、將下列各項的代科填寫在圖1-3中相應的橫線上。

圖1一3

A.地軸B.經線C.北極D.赤道E.南極F.北回歸線G.南回歸線

H.北極圈T.南極圈

2、寫出圖中個點.的緯度位置、所在半球及所在緯度區：

A40°C50°30°60°

20°B70°

A點的緯度位置,在南北半球中的半球，在—緯度區

B點的緯度位置,在.南北半球中的半球，在—緯度區

C點的緯度位置，在南北半球中的半球，在緯度區

A^一樣長B、赤道周長是經線長度的二分之一

C、赤道略長2倍D、赤道周長是經線長度的

2東西經度的劃分界線是（)

盤、赤道B、本初子午線C、20°W和160°E經線圈D、北回歸線

3東西半球的分界線是（)

A.20°W和160°E經線圈B.20°W和160,E經線圈

C.20°E和160°W經線圈D.20°E和160°W經線圈

4、有關經線的敘述，正確的是（.）

A.經線長度不等B.赤道是地球儀上最長.的經線

C.1800經線把地球分為東西兩半球

D.地球儀上，0°經線是本初子午線

5、有關經線、經度敘述錯誤的是Q）

A、東經度都在東半球B、經線指示東西方向

C、所有的經線都與赤道垂直D、經線只有180條

二、說出圖中各點的.經度位置及泮球位置

40°50°60°70°100°90/80°70°

第一節認識地球（3）

學習目標：

1、.鞏固掌握緯線的特點、分布變化規律，明確南北緯度、南北半球的劃分界線及劃分

2、鞏固掌握經線的特點、分布變化規律，明確東西經度、東西半球的劃分界線及劃分。

3、能根據經緯圖準確說出某一點的經緯度位置、及所在的半球的位置。

4、能準確利用經緯網判斷方向。

學習重點、難點：

1、能根據經緯圖準確說出某一點的經緯度位置、及所在的半球的位置。

2、能準確利用經緯網判斷方向。

自主學習學習任務一：

鞏固掌握經線、緯線的特點、分布變化規律，明確南北緯度、東西經度、南北半球、東西

半球的劃分界線及劃分.下表完成.

緯線經線

形狀特征

指示.的方向

長度特點

標度的范圍

度數的變化規律

相同度數的區分

零度線的確定

劃分地球半球的界線

數量特征

組內：相互交流自己的認識，比較出不同之處，提出疑問并記錄。

組間：以各組代表為代表交換各組記錄，作出匯總。并互相解答。

學習任務二：小組討論如何根據經緯圖準確說出某一點的經緯度位.置、及所在的半球的位

置，并完成下題。

組內：相互交流自己的認識，比較出不同之處，提出疑問并記錄。

組間：以各組代表為代表交換各組記錄，作出匯總。并互相解答。

o

60。6Y3)。03r6r90°12f0°150°

kA_

40TW

20°

O

U___r向__3

JJ，

on0

1s__

ZX)）n

4U0°

60°

圖中寫出四點的地理位置:

A點的經緯度位置,在南北半球中的半球，東西半球中的半

球，在（低、中、高）緯度區

B、A點的經緯度位置,在南北半球中的半球，東西半球中的

半球，在（低、中、高）緯度區

C、A點的經緯?度位置,在南北半球中的半球，東西半球中的

半球，在（低、中、高）緯度區

D、A點的經緯,度位置,在南北半球中的半球，東西半球中的

半球，在（低、中、高）緯度區

學習任務三：小組討論如何利用經緯網判方向（根據經緯線各指示什么方向）

組內：相互交流自己的認識，比較出不同之處，提出疑問并記錄。

組間：以各組代表為代表交換各組記錄，作出匯總。并互相解答。

試試判斷下圖的方向

125°130T35。

22-

2笫據左圖填空：

CA點在B點的方向

2式C點在D點的方向

C點在A點的方向

B點在D點的方向

課堂檢■測:

1有關經線和緯線的敘述，正確的是（）

A.地球儀上，0。經線是本初子午線B.赤道是地球儀上最長的經線

C.180。經線把地球分為東西兩半球.D.緯線都是半圓

2南北半球的劃分界線是（.）

A.北回歸線B.北極圈C.南回歸線D.赤道

3從東西半球.來看，中國位于哪個半球？東西半球的分界線是（）

A.西半球2CTW和160外經線圈B.東.半球2（TW和16（TE經線圈

C.西半球2CTE和16（TW經線圈D.東半球2（TE和16（TW經線圈［

4讀地球的部分經緯網圖，完成下列要求。

（1）請你在圖中描畫出0。經線和赤道。

（2）如果每條經線的間隔是15。，那么A點的經度

位置是（），C點的經度位置是（）

（3）如果某飛機從B點一直向正北方向飛行，它能

經過的地點應該是ADC二點中的（）點

（4）你能判斷這五個地點位于哪個

半球嗎？請你把相對應的字母填到下面西半球.東半球

的表格里。北半球

（5）B點在A點的方向，

南半球

C點在B點的方向。

第二節世界的海陸分布（1）

學習目標：

①利用地圖說明全球海陸分布特點，記住海陸面積比例；

②運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。

③在世界地圖上說明七大洲和四大洋的名稱、輪廓和分布特征；

重點與難點：

全球海陸分布特點及七大洲和四大洋的具體分布。

學生自學：

學習任務（一）（組內：相互交流自己的認識，比較出不同之處，提出疑問并記錄。

組間：以各組代表為代表交換各組記錄，作出匯總。并互相解答。）

1、讀課本22頁“海洋與陸地”的文字部分及22頁的“世界海陸面積比較”圖、說

出并記住世界海陸面積比例。

2、觀察分析22、23頁的“北半球、南半球”、“西半球、東半球”二圖，說出海陸

分布有什么特點？.各集中分布在哪個半球。

3、地球既然海洋面積廣闊那我們把它稱為水球好嗎？談談你對地球名稱的看法.

針對練習:

1.我們居住的星球之所以叫地球,你認為理由應該是（）

A.地球表面71%是海洋B.地球表面29%是陸地

C.人們生活在陸地上D.海洋對我們的影響太小

,2、陸地主要集中在：（）

A.東半球、北半球B.東半球、南半球

C.西半球、北半球D.西半球、南半球

學習任務（二）

（組內：相互交流自己的認識，比較出不同之處，提出疑問并記錄。

組間：以各組代表為代表交換各組記錄，作出匯總。并互相解答。）

1、讀課本22頁最后一段、25頁正文第一、第六自然段說出大陸、島嶼、大洲、洋、

海、海峽的概念，并比較出大陸、島嶼、半島和大洲區別及大洋、海和海峽的區別。

2、讀23頁最后一段說出世界上最大的大陸的名稱。

3、讀23頁“西半球、東半球”、“七大洲面積比較”圖，說出：

①、七大洲的名稱。

②、七大洲中面積最大的洲是？面積最小的洲是？

③、主要位于東半球的大洲有哪兒個？主要位于西半球的大洲有哪兒個？

④、主要位于南半球的大洲有哪兒個？主要位于北半球的大洲有哪幾個？

⑤、世界上緯度最高的大洲是？世界上跨經度最多的大洲是？

⑥、赤道橫穿哪兩大洲的大陸？

⑦、完全在北半球的大洲有哪幾個？完全在南半球的大洲有哪幾個？

4、讀23頁“西半球、東半球”、25頁“四大洋面積比較”圖，說出：

①、四大洋的名稱。

②、四大洋中面積最大的洋是？面積最小的洋是？

③、世界上緯度最高的大洋是？世界上跨經度最多的大洋是？

④完全在東半球的大洋是？

⑤、介于亞洲、歐洲、北美洲之間的洋是？

5、指20頁下圖、23頁“西半球、。東半球”、“七大洲面積比較”圖識記七大洲、四

大洋的名稱、輪廓及分布。

針對練習

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）

1.面積最大的大洲和面積最大的大洋分別是:)

A.大洋洲、北冰洋B.亞洲、太平洋

C.非洲、大西洋D.北美洲、印度洋

2.下列四個大洲中，表示南美洲的是)

3.關于四大洋的敘述，正確的是

A.太平洋位于亞洲、非洲與南美洲、北美洲之間

B.印度洋分.布在東半球，位于亞洲、歐洲和非洲之間

C.北冰洋被亞洲、歐洲和北美洲所環繞

D.大西洋完全位于西半球

4.七大洲中，符合面積由大到小排序的是.（）

A.亞洲、非洲、歐洲、北美洲B.亞洲、南極洲、非洲、北美洲

C.北美洲、南美洲、亞洲D.亞洲、非洲、南美洲

5.赤道穿過的大陸有（）

A.亞歐大陸、北美大陸B.亞歐大陸、澳大利亞大陸

C.亞歐大陸、南美大陸D.非洲大陸、南美大陸

6.亞洲瀕臨的大洋有，.（）

A.北冰洋、太平洋、印度洋B.北冰洋、太平洋、南海

C.太平洋、印度洋、大西洋D.太平洋、印度洋、地中海

7.環繞北冰洋的大洲是（）

A.亞洲、歐洲、北美洲B.南美洲、北美洲、歐洲

C.亞洲、歐洲、非洲D.亞洲、歐洲、南美洲

8.全部位于北半球的大洲是（）

A.北美洲、亞洲B.亞洲、歐洲C.北美洲、大洋洲D.北美洲、歐洲

二、讀圖題：

讀世界海陸分布示意圖，完成下列要求:

（1）填出上圖中數字所代表的大洲名稱：①;④;⑥;

⑦。我國位于洲。

（2）將圖中字母所代表的大洋的名稱填寫在下列的空格內。

A,B,D,四大洋中面積最大的是,介于五

大洲之間的大洋是和,跨經度最多的大洋是

（3）七大洲中面積最大的是,同為一個大陸的大洲是

和0

（4）就東西半球來說，陸地主要分布在半球，就南北半球來說，陸地主要分

布在半球。

能力提升

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）

1.緯度位置最高、跨經度最多的大洲和大洋分別是（）

A.亞洲、太平洋B.北美洲、大西洋

C.南極洲、北冰洋D.歐洲、印度洋

2.被五個大洲包圍的大洋有（）

A.大西洋、印度洋B.太平洋、大西洋

C.北冰洋、大西洋D.太平洋、印度洋

3.下列有關世界海陸分布的敘述，正確的是（）

A.無論是北半球還是南半球，都是海洋面積比重大

B.赤道穿過的大洲有亞洲、非洲和北美洲

C.七大洲中，北美洲是唯一全部位于北半球的洲

D.北回歸線穿過的大洲有歐洲、非洲、亞洲、北美洲

4.位,于歐、亞、非三洲之間的海是（）

A.里海B.黑海C.地中海D.紅海

5.下列各組地理事物，均為大洲分界線的是（）

A.蘇伊士運河、京杭運河B.蘇伊士運河、巴拿馬運河

C.土耳其海峽、霍爾木茲海峽D.烏拉爾山脈、阿爾卑斯山脈

二、非選擇題

6.讀下列四大洲圖，完成要求。

⑴①大洲的北部是洋，東部是_______洋。

⑵④大洲的東部是洋，西部是_______洋。

⑶從南、北半球看③大洲位于半球；從東、西半球看，②大洲位于—

半球。

第二節世界的海陸分布（2）

學習目標

1、通過讀圖掌握亞洲與歐洲、非洲；北美洲與南美洲之間的分界線。

2、進一.步掌握世界七大洲、四大洋的位置及相互關系。

3、學會用簡單的幾何圖形,繪制七大洲I、四,大洋的輪廓。

4、逐步養成閱讀地圖的習慣。

學習重點：1、亞洲與歐洲、非洲；北美洲與南美洲之間的分界線。

2、世界七大洲、四大洋的位置及相互關系。

3、閱讀地圖習慣的培養。

學習難點：世界七大洲、匹大洋的位置及相互關系。

學習任務（一）組內：相互交流自己的認識，比較出不同之處，提出疑問并記錄。

組間：以各組代表為代表交換各組記錄，作出匯總。并互相解答。

讀課本22頁、32頁圖觀察說出

1、亞洲與歐洲的分界線是？

2、亞洲與非洲的分界線是？

3、北美洲與南美洲的分界線是？

4、亞洲與北美洲的分界線是？

5、歐洲與非洲的分界線是？

6、南極洲與南美洲的分界線是？

7、完成下表

兩側的大洲溝通的大洋

巴拿馬運河

蘇伊士運河

針對練習：

填空：

1、亞洲與歐洲的分界線是山脈、河、里海、

山脈、黑海、海峽。

2、亞洲與非洲的分界線是運河。

3、北美洲與南美洲的分界線是運河。.

4、歐洲與非洲的分界線是海峽。

學習任務（二）認真讀32頁“世界地形”圖及26頁“圖2-28”完成，

1、進一步掌握世界七大洲、四大洋的位置及相互關系。

2、學會用簡單的幾何圖形繪制七大洲、四大洋的輪廓。

組內：相互交流自己的認識，比較出不同之處，提出疑問并記錄。

組間：以各組代表為代表交換各組記錄，作出匯總。并互相解答。

針對練習：

1讀世界海陸分布示意圖，完成下列要求：

⑴填出上圖中數字所代表的大洲名稱:①;②;③;④

⑤；⑥；⑦0

⑵將圖中字母所代表的大洋的名稱填寫在下列的空格內C

A,B,C,D，四大洋中面積最大的是

介于五大洲之間的大洋是和o

⑶緯度最高的大洲是，緯度最高的大洋是o

（4）被三個大洲包圍的大洋是,亞洲的東部是洋。

（5）完全東半球的大洋是,在西半球的大洲主要有,

2、下圖是一幅不完整的世界海陸分布草圖，請你在相應的位置上畫出所缺的大洲輪廓,

使之成為一幅完整的世界海陸分布略圖，并在合適的位置填出七大洲、四大洋的名稱。

能力提升

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）

1.緯度位置最高、跨經度.最多的大洲和大洋分別是（）

A.亞洲I、太平洋B.北美洲、大西洋

C.南極洲、北冰洋D.歐洲、印度洋

2.被五個大洲包圍的大洋有.（）

A.大西洋、印度洋B.太平洋、大西洋

C.北冰洋、大西洋D.太平洋、印度洋

3.位于歐、亞、非三洲之間的海是.（）

A.里海B.黑海C.地中海D.紅海

4.下列各組地理事物，均為大洲分界線的是（）

A.蘇伊士運河、京杭運河B.蘇伊士運河、巴拿馬運河.

C.土耳其海峽、霍爾木茲海峽D.烏拉爾山脈、阿爾卑斯山脈

5.亞洲和非洲的分界線是（）

A.蘇伊士運河B.巴拿馬運河C.烏拉爾河D.大高加索山脈

6.亞洲瀕臨的大洋有（）

A.北冰洋、太平洋、印度洋B.北冰洋、太平洋、南海

C.太平洋、印度洋、大西洋D.太平洋、印度洋、地中海

7.環繞北冰洋的.大洲是（）

A.亞洲、歐洲、北美洲B.南美洲、北美洲、歐洲

C.亞洲、歐洲、非洲D.亞洲、歐洲、南美洲

8.全部位于北半球的大洲是（）

A.北美洲、亞洲B.亞洲、歐洲C.北美洲、大洋洲D.北美洲、歐洲

二.讀下列四大洲圖，完成要求。

⑴、①大洲的南部是洋，東部是洋。

⑵、④大洲的東部是______洋，西部是_______洋。

（3）、從南、北半球看，③大洲位于半球；從東、西半球看，②大洲位于

半球，四大洲中面積最大的是。

⑷、①大洲與非洲的分界線是，②大洲與南美洲的分界線

是,與南極洲距離最近的大洲是

第三節世界的地形（1）

學習目標:

1、說出海拔和相對高度的含義，并能在相關圖中識別。

2、運用海拔和相對高度比較陸地五種地形的基本特點。

3、說出世界陸地兩大著名高山帶的分布規律及世界最著名的山脈、高原、平原和盆地的

名稱。

4、在海底地形示意圖上說出各地形類型的名稱。

教學重點、難點：

1、運用海拔和相對高度比較陸地五種地形的基本特點。

2、說出世界陸地兩大著名高山帶的分布規律及世界最著名的山脈、高原、平原和盆地的

名稱C

自主學習：

學習任務（一）

1、閱讀課本27也“海拔和相對高度示意圖”說出海拔和相對含義，并能在圖中準確識

2、讀課本27頁正文,28頁第一、二自然段正文及27、28頁“2-32”、“圖2-33”、“圖2-34”、

“圖2-35”說用陸地地形分為哪5種基本類型及每種地形類型各有什么特征，并填下空:

平原一地面起伏,海拔—,一般在200米以下。

高原一地面起伏，海拔,邊緣o

山地地面崎嶇不平，.海拔，多在500米以上，坡度,溝谷較深。

丘陵一地面崎嶇不平，海拔,相對高度一般不超過20（）米。

盆地一四周多被山」也或高原環繞，中部o

3、讀課本28頁第2-4段正文說出世界陸地兩大著名高山帶的分布規律及世界最著名的

山脈、高原、平原和盆地的名稱。

組內互動：組代表在組內引領組員認真自學并提出本組內的疑問。

組間互動：各小組由組代表提出組內的問題，其他小組解答。教師適當補充。

針對練習：

選擇題：

1、下列關于地面高度的敘述，正確的是（）

A.海拔高的地方，相對高度也大B.海拔低的地方，相對高度也低

C.海拔高度可用來表示地面的起伏.D.相對高度可用來表示地面的起伏

2、讀右圖，下列說法正確的是（）

A.甲地的海拔高度是200米

B.乙地的海拔高度是100米

C.甲乙兩地的相對高度是200米

D.甲內兩地的相對高度是300米

3、珠穆朗瑪峰海拔8844米，吐魯番盆地最低處海拔-155米，兩地的相對高度是（）

A.8789千米B.8699米C.8999米D.11103米

4、下列關于地形類型的敘述，正確的是.（，）

A.平原與高原的共同點是地面起伏較小B.山地與丘陵的共同點是海拔多在500米以上

C.盆地四周被山地或高原環繞，中部一定是平.相對高度小，而絕對高度大的地形是平原

5、下列關于丘陵的描述，正確的是（）

A.海拔高，但相對高度小B.按一定走向有規律地.分布

C.峰巒起伏，坡度陡峻D.海拔低，起伏較小，坡度和緩

6、海拔較高，地面坦蕩或起伏不大，邊緣比較陡峭的廣大地區，稱為（）

A.山地B.平原C.高原D.丘陵，

7、世界上最長的山脈是，（）

A.亞洲的喜馬拉雅山脈B.南美洲的安第斯山脈

C.歐洲的阿爾卑斯山脈D.中國的大興安嶺

學習任務（二）

讀課本29頁“海底地形”部分F文及“海底地形示意圖”說出

①、什么是大陸架？②、海底地形包括那三部分？

針對練習：

選擇題：

1、下列關于海底地形的敘述，正確的是（）

A.海底的主體部分是大陸架B.海洋深處的地形一般是大陸.架

C.海溝都位于大洋的中部D.在大洋中脊附近，火山活動比較強烈

2、某種地形是大陸向海洋的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在200米以內。這種

地形是（）A.洋盆B.大陸架C.大陸坡D.海溝

能力提高

1、請將下列相關內容連線：

A.海拔較低、地面平坦、起伏較小①山地

B.海拔500米以上，坡度較陡、地面崎嶇②丘陵

C.海拔較高、起伏較小、邊緣陡峻③平原

D.海拔較低、崎嶇不平，相對高度低于200米④高原

2、根據高原、山地、丘陵、平原、盆地五種地形的特點及它們的聯系與區別，填出其

他四種地形的名稱。

第二單元第4課《海陸變遷》學案

【學習目標】

1、認識地殼是變動的，并能舉例說明；

2、知道大陸漂移學說、板塊構造學說的基本觀點；

3、記住世界火山、地震的兩大分布帶，并能簡要說出世界火山、地震分,布帶與板塊構造

的關系

【學習重點】

1、大陸漂移學說、板塊構造學說的基本觀點世界火山、地震分布帶與板塊構造的關系

2、世界火山、地震的兩大分布帶

【自主學習】

學習任務一：閱讀課本P33頁，認識地殼是變動的，并能舉例說明

1、地球表面形態處于永不停歇的。

2、我國的喜馬拉雅山地區有大量古老的海洋化石，證明這里曾經是后來因為地

克隆起并抬升.成為o世界最高山峰是。

3、什么是地震、火山？(只做了解)和能夠在很短的時間內改。變地

表的形態。

4、思考P33的活動題

學習任務二：閱讀課本P33?P35,了解大陸漂假說、板塊構造學說的基本觀點。

1、大陸漂移假說是2()世紀初由.提出的。大陸漂移假說認為：地球上原先只有一

塊叫””的龐大陸地，被叫做"”的廣袤海洋所包圍。

2、讀圖2-46了解大陸漂移的過程

3、閱讀課本中的小閱讀，填空：魏格納是一位______科學家提出了大陸漂移假說。

4、板塊構造學說認為：地球上的巖石圈是由合成的。全球主要有板塊，其

中幾乎全部是海洋，其余板塊既包括，又包括。海洋和陸地的

相對位置是的。

5、讀圖2-48寫出六大板塊的名稱：r、、

6、一般來說，板塊的比較穩定，板塊與板塊的，有的張裂拉伸，有的

碰撞擠壓，地殼o

學習任務三：閱讀課本36及圖2?54識記世界火山、地震的兩大分布帶，并能簡要說出世

界火山、地震分布帶與板塊構造的關系。

1、,和是世

界上地震和火山活動最劇烈的地帶，全球現有500多座著名活火山，基本上也都分布在這

兩大地帶。

二、合作共建

1、讀圖2-54完成課本P36頁的活動題，并將答案寫在課本上。

2、位于太平洋板塊與美洲板塊交界附近的山脈是（）

A、喜馬拉雅山B、阿爾卑斯山C、落基山脈安第斯山

3、讀“世界主要,的火山、地震分布示意圖”完成下列要求

（1）世界上火山、地震主要集中分布在哪些地區？

（2）這些地區的地殼有何特征？

C0

（3）為什么我國是一個多地震的國家?

1、能說明地表形態發生變化的成語是（）

A、翻天覆地B、日新月異C、歷久彌新D、滄海桑田

2、關于“大陸漂移學說”的敘述錯誤的是（）

A、德國科學家魏格納1912年提出的

B、地球上原先只有一塊“泛大陸”和包圍它的“泛大洋”

C、現在仍無法證明大陸的“漂移''狀況D、大西洋兩岸的輪廓可嵌合在一起

2、下列由于填海造陸引起的海陸變化的是（）

A、臺灣海峽的形成B、荷蘭圍海大壩的形成

C、青藏高原的形成D、埃及蘇伊運河的形成

3、兒乎全部都是海洋的板塊是（）

A、亞歐板快B、太平洋板快C、印度洋板快D、南極洲板快

4、.關于世界火山地震分布敘述正確的是（）

A、集中分布在各板塊內部B