三年級數學上冊教學計劃（集合）

三年級數學上冊教學計劃1

一、班級分析：

本學期，我擔任三⑴班和三（2）班的數學，兩班共有學生96人。二年級下半學期開

始，我就帶他們兩個班的數學，總的來說多數學生已掌握了基本的計算技巧，具備初步的理解、

分析、解決問題的能力，并養成了良好的學習習慣。上課時能積極思考，積極發言，作業認真按

時完成。部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。存在的問題也不少：一是個別

學生的計算還沒有過關。二是理解題意的能力不強。三是學生的表達能力還有待于加強，課堂

上討論不起來。四是課堂學習習慣方面，有一部分學生的習慣很差，表現為作業馬虎、插嘴、

課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一部分學生對學習不感興趣，同伴間缺乏合作與競

爭……

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘

一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學

實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內

容。

三、教學目標：

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算T立數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟

練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

3、初步認識簡單的分數（分母小于10）,會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認

識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正

方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，

并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質

量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、

秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可

能發生的'結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描

述。

7、能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問

題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10、體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

四、教學措施：

1、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質量.

2.、改進課堂教學，結合遠程教育資源加大課堂密度.運用激活練習，提高學生的學習

興趣。

3、了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。

久加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養學生思維的靈

活性.

5、虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。

6、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。

按照教學大綱的具體要求教學。

7、根據學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。

8、注重培養學深的積極性，主動性和獨立性。

9、充分利用遠程教育資源上的課件，案例，教學實錄等媒體資源結合教材，改革課堂

教學結構，加強引導。

五、教學進度：

一、測量（9課時）

毫米、分米的認識...................4課時

千米的認識........................2課時左右

噸的認識3課時....................3課時左右

二、萬以內的加法和減法（二）（9課時）

加法............................3課時左右

減法............................3課時左右

加法和減法的驗算..................2課時左右

整理和復習...........................1課時

三、四邊形（6課時）

四、有余數的除法（5課時）

五、時、分、秒（3課E寸）

填一填、說一說........................1課時

六、多位數乘一位數（13課時）

口算乘法.........................3課時左右

一位數乘二、三位數.................5課時左右

中間、末尾有0的乘法...............4課時左右

整理和復習...........................1課時

七、分數的初步認識（5課時）

八、可能性（4課時）

九、數學廣角（3課時）

擲一擲...............................1課時

十、總復習（4課時）

三年級數學上冊教學計劃2

一、班級基本情況分析

本學期我擔任三（2）、三（3）兩個班數學教學工作，其中三（2）班有學生49人，三（3）有

學生48人，全部屬于全寄宿制學生。剛接手這兩個班，所以對學生的性格、爰好，都不了解，

可以說是摸石頭過河。總體來說經過了兩年的數學學習后，學生在數學基本知識、技能方面基

本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。因此我應該

關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，要在本學期的教育教學中培養孩子的

良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕

上。

二、教學內容及教材簡析

這一冊教材包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆箕，有余數的除法，多位數乘一

位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實

踐活動等。

萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數、有余數的除

法以及分數的初步認識。萬以內的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本

技能，也是進一步學習多位數筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數的乘法中要把兩個部分積加

起來，實際是計算三、四位數的加法，兩位數除法中每次試商后通常要做三位數減法。同樣，

多位數乘一位數也是學習兩、三位數乘法的基礎，因為不論因數是幾位數，在計算過程中都要

分解成用幾個多位數乘一位數。有余數的除法是表內除法學習的繼續，也是學習多位數除法的

基礎。

分數的初步認識是數概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊

出現的內容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一小學三年級全科目課件

教案習題匯總語文數學英語些簡單分數的具體含義，給學生建立分數的初步概念，初步學會用

簡單的分數進行表達和交流，進一步發展數感,并為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內容。

通過這部分內容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長

的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖

形之間的關系，促進空間觀念的發展。

在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、

秒。這些內容的教學可以進一步發展學生的質量觀念和時間觀念,并通過實際操作與具體體驗,

培養學生估量物體質量和時間長短的意識。

在統計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對周圍現實生活中有關事例

的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現實生活中存在著不確定現象，知道事件發生的可能

性是有大小的，激發學生探索生活中的數學的興趣，培養學生應用意識和實踐能力。本冊教材

安排了數學廣角的教學內容，繼續引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單

的排列數和組合數，培養學生觀察、操作及歸納推理的能力。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生

通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數

學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

三、教學目的

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1.會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算，

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精品教學資源!三年級上冊數學教學計劃2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、

三位數，并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

3.初步認識簡單的分數（分母小于10）,會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識

分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的‘特征，會在方格紙上畫長方形、正方

形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并

會進行測量。

5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單

位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的

時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定也能夠列出簡單實驗所有可能

發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問

題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10.體驗數學與日常生活的密切聯系,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

四、主要教學措施

1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操

作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。

2、培養學生估測、估算的意識，重視培養學生的估測、估算能力。

3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，

4、運用遷移法進行教學，培養學生舉一反三的能力。注重學生對計算過程和方法的理

解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。

5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合

作學習方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

6、重視直觀教學，充分發揮教具、學具的作用。布置一些比較有趣的作業，比如動手

的作業，少一些呆板的練習。

7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識

基礎。

三年級數學上冊教學計劃3

生源及學情分析

1、本班共有學人，其中男生人，女生人，從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、

概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能

力較差。但總的來說大部分學生對數學匕瞰感興趣，但接受能力不強，學習態度較端正；也有

部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里,

在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的力，以提高成績。

2、本班級少部分學生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業或者抄

別人的作業。今后首先還是加強學習習慣培養，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要

繼續提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教

學中培養孩子的良好學習習慣常強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，

讓孩子迎頭趕上。

教學內容分析及重難點

1、"時、分、秒”這個單元主要內容是秒的認識和時間的簡單計算，這些內容是在學

生認識整時、半時、分的認識以及知道了1時=60分的‘基礎上進行學習的，為以后學習二十

四時計時法以及其他時間單位打下良好基礎。

2、"萬以內的加法和減法法（一丫這個單元主要內容是兩位數加、減兩位數的口算以

及筆算幾百幾十加、減幾百幾十和加、減法估算。這些內容是在學生掌握了兩位數加、減一位

數口算，兩位數加、減兩位數筆算，以及學習了近似數的氧出上進行學習的，為后面學習更大

數的加、減法打下基礎。

3、"測量”這個單元主要內容是毫米、分米、千米、噸的認識。這些內容是在學生學

習了厘米、米，千克和克的基礎上進行學習的，為今后學習面積單位以及容積單位做準備。

4、"萬以內的加法和減法（二r這個單元主要學習三位數加、減三位數中連續進位加

法和連續退位減法。本單元是在前面學習了"萬以內的加法和減法（一y的基礎上進行學習

的，為學生今后能自主進行更大數的計算打基礎。

5、"倍的認識"這個單元你主要的內容就是倍的認識以及解決相關的簡單實際問題。

這些內容是在學生學習了表內乘法和表內除法，已理解乘、除法的意義的基礎上進行學習的。

6、"多位數乘T立數”這個單元的主要內容是學習口算整十、整百數乘T立數和筆算

乘法。這些內容是在學生以前學習表內乘、除法以及筆算加法的基礎上進行學習的，為今后學

習小數乘法打基礎。

7、"長方形和正方形”這個單元的主要內容是學習四邊形、周長、長方形和正方形的

周長等內容。這些內容是在學生學習了平面圖形，并認識了長方形和正方形的基礎上進行學習

的，為今后學習其他平面圖形的周長和面積打基礎。

8、”分數的初步認識”這個單元的主要內容是分數的初步認識和分數的簡單計算及簡

單應用。這些內容是在學生認識了整數以及整數的計算等的基礎上進行的一次數概念的擴展，

為今后學習更為復雜的分數計算及應用打基礎。

9、“數學廣角一集合”這個單元主要內容就是體會集合思維方法,并用這種方法解

決一些簡單的實際問題。這是在學生已經掌握了一些排列、組合、推理等數學思維方法的基礎

上進行學習的，為今后學習其他的數學思維方法打基礎。

重點：

萬以內數的加減法。倍的認識。

多位數乘一位數、筆算乘法。長方形和正方形周長。分數的認識。

難點：

1、1毫米、1千米、1噸的表象建立以及建立時、分、秒的時間觀念。

2、萬以內數加減法三位數加、減三位數中連續進位加和連續退位減，以及加、減法的

估算。

3、“倍”與乘、除法運算的關系以及能分析數量關系解決生活中的實際問題。

久提高多位數乘一位數的計算速度和正確率，進位疊加乘法。

5、分數的意義以及整數減幾分之幾的分數減法。

教學任務和目標

1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。

2、量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養。

4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。

5、逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度、價值觀的培養。

具體措施

1、采用小組合作學習模式，讓學生先在課前對即將學習的內容進行預習和提前思考，

在課堂上充分的讓學生動手、動口、動腦參與學習。

2、在課堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習和課后練習,盡？做到少而精。

3、針對班級中學生的的不同層次，在課堂和課后多關注中等生以及思維較慢的學生。

4、加強與家長的聯系，并有針對性的為家長提供一些正確的指導孩子學習的方法。

三年級數學上冊教學計劃4

一、學生情況分析及改進提高措施：

學生們經過兩年的學習，已經具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養

成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的學習方法，學會了獨立思考和與人溝通、協商、

合作、交流的能力，學會了探究問題，并能根據具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題

的能力。無論是理解問題的能力，還是分析、解決問題的能力均有所提高，基礎知識和基本技

能打得也匕啜扎實，對數學學W有著濃厚的興趣，樂于參與到學習活動中去，特別是對一些動

手操作，合作學習，實踐活動等學習內容尤為感興趣，因此，在教學中應多設計一些活動，引

導學生進行獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數學學習活動的經驗。在數學知識上已經

掌握了兩步計算式題和有余數的除法，還有統計知識，并學會了辨認八個方位;掌握了萬以內

數的讀法、寫法和加、減法;還掌握了長度單位毫米、厘米、分米、米和千米的'實際長度和簡

單的換算以及實際測量，并能用以上這些相應的知識解決實際生活中的問題。總之，這些技能

和知識點都為本學期進一步學習新知識打下了堅實的基礎，他們愛學數學的熱情，以及對數學

的感悟能力會在本學期進一步得到發揚光大，他們的情感、態度、價值觀會沿著良性軌道螺旋

式上升。

二、本冊教材分析

本冊教材充分體現了新《課程標準》的理念，以學生的數學活動實踐為學習內容，教

材創設了生動有趣的情境,引導學生在解決現實問題的過程中獲得對數學知識的理解和體驗。

教學內容主要包括(1)混合運算;⑵觀察物體;⑶加與減;⑷乘與除;⑸、周長;⑹乘法;⑹年、月、

日;(7)數學好玩;(8)認識小數,還有一個整理復習，一個總復習。

具體特點是：

1.在數與代數的學習中，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘、除法意義，發展

了學生的數感和符號感。

2.在空間和圖形學習中，從學生的生活經驗出發，注重通過操作活動發展空間觀念。

3.教材為教師留下了創造空間，可結合自身教學要求，生發新的教學設想，內化自己

的教學設計。

三、總體教學目標：

(一)、知識與技能

1.在單元學習中，學生通過“數一數"、“分一分"等活動，經歷從具體情境中抽象出

乘法除法算式，體會乘法與除法的意義。

2.學習平面圖形的周長，會進行周長的計算。

（二）、實踐能力培養

1.觀察物體，引導學生經歷觀察的過程，體驗從不同的位置觀察，所看到的物體可能

是不一樣的。

2.結合生活情境，感受并認識質量單位。

3.經歷對生活中某些現象進行推理、判斷的過程，能對生活中的某些現象按一定的方

法進行邏輯推理、判斷其結果。

（三）、情感與態度

1、讓學生在觀察和操作的學習活動中，能夠感受到思考的條理性和合理性。

2、教師重視對學生數學學習過程的評價，讓他們在感受到樂趣之外，應具備必要的學

習自信心，養成良好的學習習慣。

數學學科學習計劃進度表

周次課題課時日期

第1周混合運算4課時9、1~9、5

第2周混合運算3課時9、9~9、12

第3周觀察物體及單元測驗4課時9、15~9、19

第4周加與減4課時9、22~9、26

第5周加與減3課時9、28-9.30

第6周加與減及單元測驗3課時10、8-10.11

第7周乘與除4課時10、13~10、17

第8周乘與除及單元測驗4課時10、20~10.24

第9周整理與復習4課時10、27~10.31

第10周周長4課時11、3?11、7

第11周周長及單元測驗4課時11、10~11、14

第12周乘法4課時11、21

第13周乘法4課時11、24~11、28

第14周乘法及單元測驗4課時12、1~12、5

第15周年月日4課時12、8~12.12

第16周數學好玩及單元測驗4課時12、15~12、19

第17周認識小數4課時12、22~12、26

第18周認識小數及單元測驗4課時12、29~1.2

第19周綜合復習迎接考試。4課時1、5~1、9

第20周綜合復習迎接考試。4課時1、12~1.16

第21周綜合復習迎接考試。4課時1、19~1、23

第22周綜合復習迎接考試。4課時1、26~1.30

第23周綜合復習迎接考試。4課時2、2~2、6

三年級數學上冊教學計劃5

一、學情分析

我班學生共65人，總體說來，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能很好

的完成作業，學習數學的興趣較高，但上課時思想開小差的現象還時有發生，還需要進一步培

養。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小

組討論共同解決問題的學習方式。

二、教材分析

本冊教材的教學內容包括：兩、三位數乘一位數、千克與克、長方形和正方形、兩、

三位數除以T立數、解決問題的策略、平移、旋轉和軸對稱、分數的初步認識（一X

1.兩、三位數乘一位數主要包括：整十整百數乘一位數的口算、兩、三位數乘T立數

的筆算、乘數中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計算解決的實際問題

2.千克和克韌學干克的認識,再教學克的認識,然后安排了一個練習，鞏固對千克

和克的認識。最后還安排了一次實踐活動。

3.長方形和正方形是在學生初步認識長方形、正方形的基礎上，教學各自的特征、周

長的含義和周長的計算。

4.兩、三位數除以一位數主要學習兩、三位數除以一位數的除法。這是學生在已學過

的表內除法和簡單的有余數除法的基礎上學習的。

5.解決問題的策略主要學習列表的策略和畫圖策略

6.平移、旋轉和軸對稱主要是學習物體經過平移、旋轉后得到什么圖形，以及判斷一

個圖形是不是軸對稱圖形。

7.分數的初步認識是在學生認識了萬以內整數的基礎上，聯系實際生活的需要認識簡

單的分數，通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份，引導學生初步認識分數。同時學習簡單

的分數的比較大小以及同分母分數加減法。

教學重難點

重點：一兩、三位數乘一位數，在本章中能解決一個數是另一個數的幾倍，掌握把兩、

三位數看成與它接近的整十數、整百數進行估算的方法，靈活運用估算解決實際問題。四兩、

三位數除以T立數，在本章中，知道有余數的除法的驗算并能解決實際問題。

難點：平移、旋轉和軸對稱。

三、本期教學目標

1.知識與技能方面

能正確列豎式筆算兩、三位數乘T立數和兩、三位數除以T立數，知道0與一個數相

乘得0,會驗算除法和乘法；懂得用千克和克為單位稱物體；了解長方形和正方形的特點，能

正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長；能用列表和畫圖的策略解決簡單的實際

問題。

2.過程與方法方面

在解決問題的.過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中逐步學會

清晰地表達自己的觀點；

能應用學到的數學知識，解決日常生活中的一些簡單的實際問題，并在解決這些問題

過程中初步體會到現實生活中蘊含大量的數學信息。

3.情感與態度方面

進一步感受數學和日常生活的密切聯系，體會數與形都能用來描述現實生活中的一些

現象，逐步產生對數學的興趣，能積極參與數學活動；學習客觀地評價自己與評價他人。四提

高教學質量的保障措施

1.努力創設和諧、寬松、民主的課堂學習氛圍，切實做到以學生為中心，尊重、愛護

每一位學生，因人因材施教，使每位學生都有收獲，都能享受到成功的愉悅。

2.堅持學生的學習習慣養成教育，使學生養成一絲不茍、認真作業，細心檢驗的學習

習慣，養成整理錯題集，在班級中成立“一幫一"的學習小組，每天進行"錯題一掃清"的活

動,幫助后進生每天都在進步,全面提高教學質量。

3.利用每周一課的數學閱讀以及中午的午間閱讀時間，培養學生的數學閱讀能力。對

于學習能力較好的學生，鼓勵他們閱讀《小學生數學報》、《時代學習報》等，拓寬知識面，保

護學生的數學學習熱情。

4.認真鉆研教材，結合中年級學生的年齡特點，教給學生科學的學習方法，使學生學

會學習，逐步培養學生的自學能力

5、加強學生法制教育，在第二單元千克和克第28頁情景圖，通過稱食鹽的活動，使

學生明白什么時候用較大的單位千克，什么時候用較小的單位克，并在合適的時機向學生介紹

《中華人民共和國計量法》的相關內容，如第二條在中華人民共和國境內，建立計量基準器具、

計量標準器具，進行計量檢定，制造、修理、銷售、使用計量器具，必須遵守本法。第三條國

家采用國際單位制。國際單位制計量單位和國家選定的其他計量單位，為國家法定計量單位。

國家法定計量單位的名稱、符號由國務院公布。非國家法定計量單位應當廢除。廢除的辦法由

國務院制定。第四條國務院計量行政部門對全國計量工作實施統一監督管理。縣級以上地方人

民政府計量行政部門對本行政區域內的計量工作實施監督管理。

6、在教學過程中，根據教材實際情況，在恰當的條件下對學生實施德育滲透。

三年級數學上冊教學計劃6

一、基本情況分析

1、學生人數：57人，其中男生25人，女生31人；

2、學生學習情況:學生基礎參差不齊，一小撮學生數學成績很差，數學學習行為習慣、

學習習慣養成較差，但是他們天真、活潑、有較強的好奇心和求知欲望、可塑性較強，對數學

學習充滿期待和渴望。

3、學生知識、能力分析：在經過了兩年的數學學習后，學生在數學基本知識、技能方

面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是

一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較

難的問題時,有畏縮情緒。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真

實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并

逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算

能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生

要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，

采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

二、教材分析

本期教材的主要內容數與代數部分有：克、千克、噸的認識;兩三位數乘T立數的乘法;

兩三位數除T立數的除法;年、月、日汾數的初步認識;空間與圖形有：東、南、西、北旋轉與

平移現象;周長;實踐與綜合應用有：總復習和實踐活動。本冊教材的重點內容是兩三位數乘一

位數的乘法和兩三位數除一位數的除法。

在數與代數板塊中，兩三位數乘一位數的乘法和兩三位數除一位的除法是重點，是在

學生已經掌握了表內乘、除法和多位數加、減的基礎上進行教學的，是表內乘、除法的.進一

步發展。這兩個單元的內容是由多個簡單數學知識結構按照知識本身的邏輯順序綜合而成的知

識結構。這部分知識又分別是學習多位數乘、除法的基礎。因為在多位數的乘除法中，也是由

多個簡單知識內容按照知識本身的邏輯規律綜合而的復合;用多位數除時，每求一步商的過程

與用一位數除的過程基本相同。因此，這些內容都是最基礎的，對進一步學習有重要意義，要

幫助學生切實掌握好。克、千克、噸是學生第一次接觸的質量單位，教科書重點通過掂一掂、

稱一稱、議一議等活動，幫助學生建立質量單位的概念，這些概念的建立有利于提高學生解決

問題的能力。年、月、日是在掌握了12時計時法的基礎上展開教學的，但年、月、日更為抽

象，它綜合了數學知識和天文知識，因此它的學習更為困難。為突破這個難點，教科書從學生

最為熟悉的日歷入手，采用"觀察一討論一分析一歸納"的學習方式。

在空間與圖形板塊中，東、南、西、北、旋轉與平移現象都是新課程中增加的內容，

這些內容對于發展學生的空間觀念，具有重要的現實意義。教科書通過為學生提供大量現實有

趣的素材，展示一個豐富多彩的數學世界，把這些內容的學習過程變成有趣的、充滿想象和推

理的活動過程。東、南、西、北是在學生學習了上、下、前、后、左、右的基礎上，用前面掌

握的方位詞學習新的方向。教科書中"上北、下南、左西、右東”就^常清楚地呈現了前后知

識的聯系，同時，教材把學生對方向的認識擴展到八個方向。旋轉和平移是學生第一次接觸的

有關圖形與變換的學習內容，教科書主要結合生活實例，讓學生感知生活中的旋轉和平移現象。

計算長方形和正方形周長是計算圖形周長中的一種特例，它是人們經過不斷地總結而獲得的，

通過這種特例的教學，學生不但可以掌握周長的概念和長方形、正方形周長的計算方法，而且

能通過對周長公式的探索，培養學生的抽象和概括能力，發展學生的空間觀念。這樣讓學生經

歷探究周長概念的全過程，能幫助學生從中獲得成功體驗，進一步建立學好數學的自信心。

三、教學措施

1、注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

2、結合現實問題教學簡單的數據分析，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀

念。

3、加強解決問題能力的教學,培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。

4、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。

6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學

生的學習興趣與內在動機。

7、注重對后進生的關注和輔導，實施以小組為單位的互助學習活動。

8、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

四、預期目標

成績目標：平均分達86分，及格率達100%;優生率達90%,后進生率按制在0%。

學生學習行為目標：培養學習數學的興趣，能積極主動地參與各項教學活動，在他人

的幫助和鼓勵下，能克服數學學習活動中遇到的某些困難，人人能夠感受到成功的體驗，建立

更好地學習數學的信心，養成自覺學習數學的習慣。

五、教學進度安排

教學內容課時數

（計劃安排數）周次

克、千克、噸的認識及單元檢測5第2-3周

兩三位數乘T立數的乘法及單元檢測16第3-6周

東、南、西、北及單元瞼測5第6-7周

旋轉與平移現象及單元檢測2第7-8周

期中復習與期中檢測（含評講試卷）5第9周

兩三位數除T立數的除法及單元檢測10第9-11周

周長及單元檢測4第11-12周

分數的初步認識及單元檢測4第12-13周

年、月、日及單元檢測5第13-14周

總復習及檢測20第15-18周

三年級數學上冊教學計劃7

一、情況分析

（一）班級情況分析：

在經過了兩年的數學學習后，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的

水準，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作

完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。

只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,

我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步弓I導的思維的樂趣、成

功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一

步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培

養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩

子迎頭趕上。

（二）教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，多位數乘一位數，分

數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，數學廣角和數學實踐活動等。

二、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排,體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。

2、量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學..強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。4、

提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。

5、逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度、價值觀的培養。

三、本學期教學的主要目的要求

（一）、知識和技能方面

1、認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有

關時間的簡單計算。

2、會筆算、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

3、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算T立數乘二、三位數，并會進行估算;能熟練

地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

4、初步認識簡單的分數（分母小于10）,會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認

識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

5、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方

形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并

會進行測量。

6、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量

單位噸,初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；

7、能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的.意識和全面地思考

問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

（二）、數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世

界中的簡單現象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

（三）、解決問題方面

1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，

感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、

直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,

有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學的重點、難點

教學重點：萬以內數的加法和減法、多位數乘一位數

教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形

五、本學期提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考

慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業,少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、課時安排：

一、時、分、秒、...................4課時左右

二、萬以內的加法（一）................6課時左右

三、測量.........................4課時左右

四、萬以內的加法和減法（二）（9課時）

加法.............................3課時左右

減法.............................3課時左右

加法和減法的驗算...................2課時左右

整理和復習...........................1課時左右

五、倍的認識.....................4課時左右

六、多位數乘一位數.................8課時左右

口算乘法..........................3課時左右

一位數乘二、三位數.................4課時左右

整理和復習...........................1課時左右

七、長方形和正方形...................5課時左右

七、分數的初步認識....................5課時左右

九、數學廣角.......................3課時左右

十、總復習.......................4課時左右

七、教學進度

時間內容

第一周時分秒

第二周萬以內的加法和減法（一）

第三周萬以內的加法和減法（一）

第四周測量

第五周放假

第六周萬以內的加法和減法（二）

第七周萬以內的加法和減法（二）

第八周倍的認識

第九周多位數乘一位數

第十周多位數乘T立數

第十一周一道六章的復習和檢測

第十二周長方形和正方形的認識

第十三周長方形和正方形的周長及復習

第十四周分數的初步認識

第十五周分數的初步認識

第十六周數學廣角一集合

第十七周復習1-3

第十八周復習4-6

第十九周復習7-9

第二十周總復習

三年級數學上冊教學計劃8

一、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數乘

一位數，分數的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數

學廣角一集合（重疊問題）和數學實踐活動（數字編碼）等。

這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘T立數以及四

邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關系的分析,

讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發學生學習興趣方面多尋找方法，使他

們樂學，愿學。

二、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。

2、量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。

4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。

5、逐步發展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態度、價值觀的培養。

三、本學期教學的主要目標要求

（-）知識與技能方面

1、會正確筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算T立數乘二、三位數，并會進行估算。

3、初步認識簡單的分數（分母小于10）,會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認

識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡西的有關分數的實際問題。

4、會區分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方

形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1亳米、1分米和1千米的長度觀念，

知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸

的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當地選擇單位；認識時間單位

秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、理解"倍"的意義?掌握"求一個數是另一個數的幾倍"和"求一個數的.幾倍"

的實際問題的方法。

7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

（二）過程與方法

1、體會數學知識之間的內在聯系，感受數學與生活的聯系，初步體會集合思維,逐步

形成空間的觀念。

2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題。

3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。

（三）解決問題方面

1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程體驗數學與日常生活的密切聯系，

感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、

直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，

有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習教學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學的重點、難點

教學重點：萬以內數的加法和減法、長方形和正方形

教學難點：時分秒的認只、長方形和正方形

五、本學期提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考

慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、盡量布置一些附交有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習；另外,對于

不同層次的學生，布置難易程度不同的作業。

4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、課時安排：

一、時、分、秒（3課E寸）

1、秒的認識........................1課時

2、時間的計算......................1課時

3、練習一........................1課時

二、萬以內的加法和減法（一）（5課時）

1、兩位數加兩位數.....................1課時

2、兩位數減兩位數.....................1課時

3、筆算幾百幾十加、減幾百幾十...........1課時

4、力口、減法的估算.....................1課時

整理和復習........................1課時

三、測量（6課時）

1、毫米、分米的認識..................2課時

2、千米的認識.......................2課時

3、噸的認識........................2課時

四、萬以內的加法和減法（二）（6課時）

1、加法..........................2課時

2、減法.........................3課時

整理和復習......................1課時

五、倍的認識（3課時）

1、倍的認識........................1課時

2、解決問題........................2課時

六、多位數乘一位數（11課時）

1、口算乘法.......................1課時

2、筆算乘法.......................8課時

整理和復習........................1課時

數字編碼.........................1課時

七、長方形和正方形（3課時）

1、四邊形...........................1課時

2、周長.............................1課時

3、長方形和正方形的周長...............1課時

八、分數的初步認識（4課時）

1、分數的初步認識....................2課時

2、分數的簡單計算....................1課時

3、分數的簡單應用....................1課時

九、數學廣角一集合（1課時）

十、總復習（4課時）

三年級數學上冊教學計劃9

一、學生的學習情況分圻:

三年級共19位學生。經過二年時間