五年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

五年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

在教學(xué)過程中，我和全體老師一起勤勤懇懇地工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，

積極更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。我們成功地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并取得了一定

成績。作為科學(xué)學(xué)科的老師，我深知科學(xué)學(xué)科的特殊性，因此著重轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)

新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)

生科學(xué)素養(yǎng)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并爭取更好的成績，我撰寫了本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報。

一、做好課前準(zhǔn)備，備好課

認(rèn)真研讀教材，理解其中的基本思想、概念，逐字逐句弄清楚，并掌握教材的結(jié)構(gòu)、

重點(diǎn)難點(diǎn)及知識邏輯，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識并知道如何進(jìn)行補(bǔ)充資料以更好地教學(xué)。在了解

學(xué)生原有知識技能質(zhì)量的基礎(chǔ)上，考慮他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，預(yù)測可能會遇到

哪些困難并采取相應(yīng)預(yù)防措施。同時，需要思考如何將所學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括教材組織和

每節(jié)課的活動安排等方面。

二、組織好課堂教學(xué)

提醒全體學(xué)生，及時反饋信息，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，保持課堂秩序穩(wěn)定。同時,營

造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，簡明易懂地表達(dá)課程內(nèi)容，避免重復(fù)冗長的語言。面向全體學(xué)生提出問題，

引發(fā)他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興齦注重講解與練習(xí)相結(jié)合,在布置家庭作業(yè)時注意形式多樣，減輕

學(xué)生的壓力，增加學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)

生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)

習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力

做到從友善開始,比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人

都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理螭口尊

重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中

反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)45分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠(yuǎn)追求

的.目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，

形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。

"金無足赤，在教學(xué)工作中，我深切認(rèn)識到〃人無完人"的道理。我知道自己還有很

多需要改進(jìn)的地方，比如說課堂語言可能會顯得平淡無奇，平時的考試也許不夠多，教學(xué)語言

也可能欠缺生動有趣的元素。此外，我也時常發(fā)現(xiàn)自己對后進(jìn)生的態(tài)度顯得有些急躁。因此，

我會在工作中不斷努力，認(rèn)真對待每一位學(xué)生，逐步改善自己的不足之處。

隨著時代的發(fā)展，教師的素質(zhì)要求也越來越高。未來的教育教學(xué)工作中，我會更加注

重自我要求，不斷學(xué)習(xí)新理念，改善教學(xué)方法，并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以更好地實(shí)現(xiàn)教

育與育人的目標(biāo)。

五年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

馬場鎮(zhèn)新寨小學(xué)：李異緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)

回顧一學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。

我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及具重要的。

以下是我從這幾個方面來總結(jié)工作：

一、具體工作

本學(xué)期由我擔(dān)任五年級科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科

學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微

薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教

師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。"研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的

教學(xué)思想，盡管我是新手，加之學(xué)校的教學(xué)條件有限，但我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕

松喻悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。我很注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累并與同

行及時交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、反思工作

反思自己教學(xué)中的不足，我深感教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。由于剛接觸到科學(xué)，許多教

學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，甚至有些探究活動

根本就沒有開展，學(xué)生的科學(xué)知識的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重的?影響,而至影響了學(xué)生的科學(xué)素

養(yǎng)的形成。科學(xué)教材高年級的科學(xué)活動內(nèi)容多，知識含量大，往往在注重了學(xué)生親身經(jīng)歷活動

過程時，忽略了知識的總結(jié)與歸納，出現(xiàn)比較嚴(yán)重的耗時低效的情況。

三、努力方向

本學(xué)期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進(jìn)的地方。

我想我還應(yīng)該從一下幾個方面努力：

1、扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)課堂教學(xué)。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做出特色。我相信，學(xué)生是愛上科學(xué)

課的，總有一天他們會為科學(xué)課付出自己的精力和時間,這一天不會太遠(yuǎn)。

3、開展豐富的科學(xué)興趣小組活動。

思想教育，并使這一工作貫沏到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工

作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的、

頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交

談時，對他的處境、想法表示深刻的理瞬口尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟?/p>

足。

不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)

方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)

用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分

鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，

及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，

嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的

教學(xué)水平和思想覺悟，并完成教育教學(xué)任務(wù)。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

"金無足赤，人無完人"在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試

較少，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，

認(rèn)真對待每一位學(xué)生。

走進(jìn)新的世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格

要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。

五年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

時光荏苒，本學(xué)期的教學(xué)又即將結(jié)束。回憶一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點(diǎn)

滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

一、狠抓根底知識和根本技能

由于我班學(xué)生外來子弟較多，學(xué)生知識根底水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生根底知識和

根本技能，我在充分了解學(xué)生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比方，

在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，如："拜〃

字右邊該四橫而非三橫等，類似的問題我進(jìn)行了大力糾正。又如，對修辭手法的判斷運(yùn)用，對

各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一

進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的根本技能和語文能力。

二、靈活機(jī)動處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自己的探究,

真正表達(dá)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以

探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時而以讀代講，

自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法

來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說「磨刀不誤砍柴功〃。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指

導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為

什么呢？首先，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行穩(wěn)固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰

明與否，在于是否思考，這是很關(guān)鍵的，因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，

睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，都是良好的學(xué)習(xí)方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就

是催促學(xué)生堅(jiān)持，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，早自習(xí)我都

堅(jiān)持下班進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，同時在課后開展“讀書吧”閱讀活動，每天堅(jiān)持，從3/6

不間斷。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣根本養(yǎng)成。學(xué)生仕課后閱讀了比擬

多的書籍，如《魯迅文集》、《昆蟲記》等，也經(jīng)常和我交流讀書的體會。學(xué)生的"大語文觀〃

也在逐步養(yǎng)成，這對學(xué)生學(xué)習(xí)語文是有很大的幫助的。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到"吃不飽〃，而成績差的'學(xué)生又常常"吃不

了〃。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃,潛能生能吃。不然，都會有意見

的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用"自助餐〃的形式,要求必須全面完成的根底上，優(yōu)生可

以自選一些題，使之能夠有所為。我還鼓勵優(yōu)生學(xué)生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè),

期末進(jìn)行作業(yè)評比，大大提高了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十

分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。

五、突出章節(jié)過關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，

針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,使之掌

握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到穩(wěn)步提升。

六、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓

展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量

增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、堅(jiān)持每日一積累。一方面進(jìn)行各種詞匯收集：如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB

式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，

學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。另一方面堅(jiān)持每天在"百草園〃、"三味屋〃中寫下一句名

言警句，學(xué)生每天將它們記錄仕家庭作業(yè)本上，日積月累，豐富學(xué)生的知識。

3、開展各種語文游戲。如詞語轉(zhuǎn)換，如"大海〃一"學(xué)校〃，學(xué)生可通過"大海一

上海一上學(xué)一學(xué)校"的兩次轉(zhuǎn)換來到達(dá)目的，在限時比賽中，比的是學(xué)生的反響和機(jī)敏，

學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦的能力。

4、舉行講演比賽。班級講演比賽中，鼓勵學(xué)生大膽上臺，提出自己的觀點(diǎn)，時間不在長短，

關(guān)鍵是勇于參與。

5、開展語文綜合實(shí):踐活動。在主題"家鄉(xiāng)的變化〃的綜合熨踐活動中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上

網(wǎng)、調(diào)查采訪、蟄閱圖書資料等方法收集整理資料，學(xué)生興致盎然，很多學(xué)生做了非常精美的

資料夾，有的根據(jù)收集的資料寫出的贊美家鄉(xiāng)的優(yōu)美習(xí)作，收到了很好的效果。在這個學(xué)期中，

學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展這些學(xué)生喜聞樂見的語文活動形式是

有直接關(guān)系的。

在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根底知識得到了提高，語文能力

得到了增強(qiáng)，為來期的學(xué)習(xí)打下了根底。

五年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

網(wǎng)絡(luò)資源可以優(yōu)化科學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境，將抽象知識具體化和形象化，激發(fā)學(xué)

生的研究興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果。

在反思自己的教學(xué)中，我意識到教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。由于剛接觸到科學(xué)，我在一

些教學(xué)內(nèi)容上匆忙走過場，有些探究活動沒有仔細(xì)開展，導(dǎo)致學(xué)生的科學(xué)知識研究受到嚴(yán)重影

響，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)形成。在高年級的科學(xué)活動中，往往注重學(xué)生親身經(jīng)歷活動過程,

忽略了知識的總結(jié)和歸納，導(dǎo)致耗時低效的情況。因此，我需要努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，注

重知識的總結(jié)和歸納，提高教學(xué)效率。

我需要在以下幾個方面努力：一是扎實(shí)抓常規(guī)課堂教學(xué)；二是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生研究興

趣和科學(xué)研究慣，并做出特色；三是開展豐富的科學(xué)興趣小組活動；四是不斷提高自身的專業(yè)

知識水平，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，成為一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師。

在未來的工作中，我將更加努力，把工作做得更好。我相信，通過不斷的研究和努力，

我能夠成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。

教學(xué)計劃并非花架子，只有經(jīng)過悉心制定才有真正的價值。我在執(zhí)教科學(xué)的一年中，

制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，對全冊教材有了整體的了解，對學(xué)生存在的問題有了清晰的認(rèn)識,

因此在教學(xué)中能夠把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。

在教育教學(xué)工作中，我注重多種教學(xué)形式,有些課以老師講授為主，有些則以學(xué)生活

動為主，還有些要讓學(xué)生搜集資料并相互介紹收獲。我盡量讓學(xué)生親歷研究過程，適當(dāng)引入競

爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。

我實(shí)行多元化的‘教學(xué)評價，既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶狀況，又關(guān)注學(xué)生的課上表聊口

個性特點(diǎn)，如回答問題流簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題，課上

聽講、做筆記狀況等。我用表揚(yáng)調(diào)動學(xué)生的積極性，讓月陛不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生也能夠感受到進(jìn)

步。

我繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的潛力和良好慣。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上

的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作研究，共同提高。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了，他們甚至從家里

帶來了材料，以確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。我也親自參與實(shí)驗(yàn)，與學(xué)生一同探索科學(xué)的奧秘。

我充分利用校園、家庭、社會的各種資源開展研究，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的變化、

關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化。我鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源獲得課本

以外的知識，豐富研究生活，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。同時，

我也注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生在獲得知識的同時，也能夠?qū)W會如何運(yùn)用知識解決

身邊和生活中的問題。

我在上課時注重后發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，積極參與課堂亙動。我會根據(jù)學(xué)生

的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)、討論教學(xué)、游戲教學(xué)等，讓學(xué)生在輕松愉快的

氛圍中研究科學(xué)知識。同時，我也注重學(xué)生的情感教育，鼓勵學(xué)生勇于探究未知領(lǐng)域，培養(yǎng)他

們的好奇心和求知欲。在課堂上，我會及時糾正學(xué)生的錯誤，鼓勵他們勇于提問和表達(dá)自己的

觀點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握科學(xué)知識。

教學(xué)也介

教學(xué)評價是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。我注重對學(xué)生的評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，

并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。在課堂上，我會采用多種方式對學(xué)生進(jìn)行評價，如小組討論、作

業(yè)、考試等。同時，我也注重對學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行評價,如學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能

力等。通過對學(xué)生的全面評價，我能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)反思

教學(xué)反思是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。我會在每次教學(xué)結(jié)束后，認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，

及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。同時，我也注重聽取學(xué)生和家長的意見和建議，不斷改

進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教

學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的研究環(huán)境。

本學(xué)期的科學(xué)課程涵蓋了機(jī)械、結(jié)構(gòu)、礦物、動植物繁殖和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的知識。

這些知識面廣泛，有些也很抽象，對學(xué)生來說難度較大。為了讓學(xué)生更好地掌握這些知識，我

制作了幻燈片課件，并通過圖片、視頻等形式呈現(xiàn)，使抽象的知識更加具體化。在課堂上,我

鼓勵學(xué)生小組合作、小組討論，讓他們自己總結(jié)發(fā)現(xiàn)的科學(xué)道理，做研究的主人。此外，我還

為學(xué)生準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)恼n堂練，以鞏固他們所學(xué)的核心知識點(diǎn)。

在練方面，我主要使用了和課本配套的《歸納與檢測》練。每個單元上完課后，我者B

會帶領(lǐng)學(xué)生做練，并要求他們記住一些核心的知識點(diǎn),并能夠默寫下來。

除了教學(xué)工作，我還負(fù)責(zé)多媒體教室和實(shí)驗(yàn)室的俳課和管理。多媒體教室主要用于需

要使用多媒體的老師上課，我會為他們調(diào)試好設(shè)備，輔助他們完成多媒體的教學(xué)工作。實(shí)驗(yàn)室

是本學(xué)期新啟用的，很多器材都是剛采購的，初中同學(xué)以生物實(shí)驗(yàn)使用為主，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)為

主。

在反思方面，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法上有所進(jìn)步，但與有經(jīng)驗(yàn)的老師相比，仍有許多

需要提高的地方。例如，在小組活動中，有些學(xué)生會講小話或者玩東西，我不知道如何有效地

處理這些問題。此外，引入多媒體教學(xué)后,有些學(xué)生會將注意力放在看幻燈片上，而不是認(rèn)真

研究?口做筆記。我需要一些有經(jīng)驗(yàn)的老師給我指點(diǎn)，幫助我解決這些問題。

五年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

我擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)

責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任

務(wù)，取得了一定成績。科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，

加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此,

為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成責(zé)，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

在教育教學(xué)工作上我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重綜合滲透，課堂

教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、愛學(xué),

關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)誤上要質(zhì)

量。”研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時

任務(wù)重，但我依然盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共

同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識和自主探究能力得到

大大的增強(qiáng)。

一、關(guān)照學(xué)生參與的能力

要任課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的.自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、

觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出

正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每

節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參

與到教學(xué)活動中去。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激

發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

三、豐富學(xué)生參與的方式

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然

課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師

講、學(xué)生聽，就會顯得很不辦調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感

官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

四、關(guān)注學(xué)生的參與過程

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有

疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。

要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，

教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之

外，又是情理之中。

五、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂

把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體

化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果C

如：我所教的《熱的傳遞》這書課時，我首先，以學(xué)生們喜聞樂見的動畫片導(dǎo)入，仕

充分調(diào)動學(xué)生積極性的同時，提出問題：熱在固體、液體和氣體中都是怎樣傳遞的？由此引出

本課的重要環(huán)節(jié)：研究熱傳遞的三種方式一傳導(dǎo)、對流和輻射。最后讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識

嘗試解釋生活中的熱傳遞現(xiàn)象，使知識源于生活，回歸自然。在研究熱傳遞的三種方式這個環(huán)

節(jié)中，傳導(dǎo)、對流是有介質(zhì)傳遞，是教材的重點(diǎn)。

五年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，本學(xué)期我承擔(dān)五年級的科學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)

的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),

實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教育教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放

矢，特對本學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)打好科學(xué)基礎(chǔ)：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識。就是抓科學(xué)課本知識。由于各學(xué)生之間的認(rèn)知潛力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握潛力不同，針對學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，因人施教，盡量B制氐教

學(xué)目標(biāo)。有時我還適當(dāng)?shù)赜靡幌路窖裕瑢τ谝恍┛茖W(xué)知識更有說服力。有時為了趕進(jìn)度必然造

成學(xué)生對科學(xué)基本知識的不理解，或是7口半解，更嚴(yán)重的甚至?xí)共糠謱W(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對

科學(xué)失去興趣。因此，在教學(xué)中我根據(jù)實(shí)際狀況分層次盡量讓每T立學(xué)生都有所收獲，有所成

長。

2、培養(yǎng)基本技能。切實(shí)抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,

對課本上的基本概念、基本原理深入淺出地分析,力求同學(xué)們都能理解，要讓學(xué)生了解每個實(shí)

驗(yàn)涉及科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，多給學(xué)生

提問的空間，多讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)透過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)

生的實(shí)驗(yàn)潛力。

二、教學(xué)方面：

1、備課從開學(xué)初，參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課、集體備課，

認(rèn)真的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)

驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，提前兩周

備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)

好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材。

為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時

常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我制作多媒體

課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教

學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培

養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回

答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生認(rèn)真的回答問題，能夠和學(xué)生融在一

起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

三、科學(xué)教學(xué)感悟：

1、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)

學(xué)生做一個用心勞動者，勤動手、動腦、動口。

2、關(guān)照學(xué)生參與的潛力。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、

觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出

正確的決定。

3、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的‘質(zhì)疑精神，從無疑到有

疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。

要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，

教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之

外，又是情理之中。

4、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)

課教材的特點(diǎn)十分抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師

講、學(xué)生聽,就會顯得很不辦調(diào)，太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感

官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

5、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂。

把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體

化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生對知識的理解和掌握,提高課堂教學(xué)效果C

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我

的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱

愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開

絢麗的花朵。

五年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8

緊張而忙碌的教學(xué)工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結(jié)束了。當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一

學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深地感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。本學(xué)期

我接任了五年級的科學(xué)課程教學(xué)，面對新的工作，我積極努力地研究，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請教，

從而較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、基本情況：

本學(xué)期由我擔(dān)任五年級的科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的'

科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我

微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,

教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。"研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的

教學(xué)思想。盡管我是新手，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)

生共同研究共同交流共同進(jìn)步。我很注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累并與同行及時交流，研究好的教學(xué)方

法。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、主要成績：

1、關(guān)注學(xué)生參與的能力。

要在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與。讓學(xué)生在活動中把感受到的、

觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出

正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與研究的進(jìn)程，教師在課前要做好準(zhǔn)備。也要布置學(xué)生按每節(jié)課

的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具。然而在課堂教學(xué)中，學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧地參

與到教學(xué)活動中去。

2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激

發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

3、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)

課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生仕觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師

講、學(xué)生聽，就會顯得很不一辦調(diào)，太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主研究，用多種感

官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

在教學(xué)過程中，我不僅注重教學(xué)結(jié)果，更注重學(xué)生的參與過程。我會及時關(guān)注學(xué)生的

研究情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時，我也會在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，聽取他們的意見和建議，

不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

以上就是我在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié)。雖然還有很多需要改進(jìn)的地方，但我相信只

要我不斷努力，不斷研究，一定會有更好的表現(xiàn)。

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的質(zhì)疑精神，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中提出問題，探究問

題,讓問題推動課堂教