故事代替道理：《寫完作業再玩耍》在一個美麗的動物小鎮里，住著許多可愛的小動物。其中，有一只活潑可愛的小梅花鹿，名叫布布。布布活潑好動，腦子里總是充滿了各種新奇的想法。不過，布布也有個小毛病——寫作業時總是拖拖拉拉。鹿媽媽對此很是頭疼。每次看到布布寫作業時不是發呆，就是擺弄文具，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，作業進度極其緩慢，心里就十分焦急。她嘗試過各種辦法，耐心地勸說、嚴厲地批評，可布布總是當時點頭答應，沒過一會兒又恢復原樣了。一天，鹿媽媽忍不住向兔媽媽求助。兔媽媽聽后，微笑著說：“教你個方法，讓他自己安排就好了。”鹿媽媽聽后，有些不解，但還是照做了。放學回家了，布布像往常一樣，把書包隨手一扔，就迫不及待地打開了電視機。布布見媽媽這次沒有像往常那樣提醒他寫作業，肆無忌憚地看起了電視。直到天色漸暗，媽媽打開了客廳的燈，布布這才發現天已經黑了。“完了完了，作業還沒做呢！一會兒還要和皮皮他們出去踢球呢。”布布匆匆關掉電視，抓起書包就往房里沖。布布慌慌張張地翻開作業本，他發現作業比平時多了許多，心里頓時有些慌了。他一邊寫一邊看時間，腦子里不停地想著：“快點快點，再晚就沒時間踢球了！”可是，越是著急就越容易出錯。布布不僅字寫得歪歪扭扭，還看錯了好幾道題目。布布不停地擦了又寫，寫了又擦，作業本上滿是橡皮擦的痕跡。時間一分一秒地過去，布布的心情也越來越煩躁。他想著：“要是不看電視，早就寫完了！”終于，布布勉強寫完了作業，但等他跑到院子時，小伙伴們正準備回家了。小猴皮皮看到布布，揮了揮手說：“布布，你怎么才來啊？我們都踢完了！”布布低下頭，小聲說：“我……我剛剛在寫作業，沒注意時間。”皮皮撓了撓頭，歪著頭說：“啊，你做了這么久的作業啊？我記得今天作業也不多啊！”布布聽了皮皮的話，心里更加懊悔了。他支支吾吾地說：“其實……其實我放學回家后一直在看電視，拖到很晚才開始寫作業，所以才花了這么長時間。”皮皮拍了拍布布的肩膀，笑著說：“原來是這樣啊！下次記得早點寫完作業，咱們就能一起玩了！”布布點點頭，垂頭喪氣地回家了。第二天，長頸鹿老師在批改作業時，發現布布的作業不僅字跡潦草，還有很多錯誤。放學時，他將布布留了下來，輕聲問道：“布布，昨天的作業是怎么回事？你以前可從沒這樣子過？”布布低下頭，臉紅了，小聲回答：“以前，是媽媽不斷地提醒我，而昨晚媽媽沒管我，我就拖到很晚才開始寫作業，所以寫得特別著急。”長頸鹿老師聽了，嘆了口氣，語重心長地說：“布布，每個人都要學會為自己的時間負責呀。媽媽不可能一直提醒你。從今天起，試試給自己制定一個時間表，把作業和玩耍的時間都安排好，怎么樣？”布布抬起頭，眼神中帶著一絲堅定，用力地點了點頭。回到家，布布沒有像往常一樣先去玩耍，而是坐在書桌前，認真思考老師的話。他拿出一張紙，工工整整地寫下：“認真作業，快樂玩耍。”他還給自己定了一個小規則：“寫作業，準備齊，喝水如廁別忘記。桌面清，雜物移，專心學習不費力！”寫完規則后，布布把紙貼在了書桌前的墻上，提醒自己不要忘記。鹿媽媽看到布布的改變，心里既欣慰又感動。她走過去，輕輕拍了拍布布的肩膀，溫柔地說：“布布，媽媽為你感到驕傲！你能主動安排時間，真是一個懂事的好孩子。”布布笑著對媽媽說：“媽媽，我以后會自己管好自己，不再讓你操心了！”一開始，要完全遵守時間表對布布來說并不容易。有一天，窗外傳來皮皮的笑聲，布布的心一下子就被勾了出去。他正想起身去窗戶邊看看皮皮在玩什么，結果抬頭就看到了墻上自己寫的規則。最后他咬了咬牙，深吸一口氣，重新坐了下去，將注意力又拉回到作業本上。幾天后，布布發現自己寫作業的速度越來越快，錯誤也越來越少。長頸鹿老師在課堂上表揚了他，布布的心里別提多開心了。更讓布布開心的是，他發現每天做完作業后再玩，好像玩得更開心了。一天放學后，布布正準備回家，看到小豬哼哼正愁眉苦臉地坐在教室里。布布走過去，關切地問：“哼哼，你怎么了？”哼哼嘆了口氣，說：“我作業總是寫不完，每次回家都拖到很晚，媽媽都生氣了。”布布想了想，笑著說：“我以前也是這樣，但我現在學會了一個好辦法！”說著，他把自己的時間表和小規則分享給了哼哼。從那天起，布布和哼哼一起制定計劃，互相監督，寫作業的效率越來越高。他們還把方法分享給了其他小伙伴，大家的學習和玩耍都變得更加有序和快樂。鹿媽媽看到布布不僅自