北京市西城區第十五中學2025年初三3月月考化學試題理試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列物質由離子構成的是A．氮氣 B．氫氣C．氯化鈉 D．金剛石2．鹽是生活中常見的物質,下列物質屬于鹽的是（）A．Na2CO3 B．K2O C．Ba（OH）2 D．H3PO43．下列試劑能將稀鹽酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來的是（）A．稀硫酸 B．二氧化碳C．碳酸鈣 D．紫色石蕊溶液4．碘化鉀(KI)在醫藥上用于防止地方性甲狀腺腫，其中碘元素的化合價為()A．-1 B．+1 C．-2 D．+25．每年“地球一小時”活動旨在引導人們從細微之處踐行環保理念。下列做法不符合這一環保主題的是（）A．使用一些新型的、可降解的塑料，減少“白色污染”B．農田灌溉使用噴灌、滴灌技術C．焚燒落葉，減少垃圾的運輸量D．共享單車出行6．推理歸納是一種重要的化學思維方法。以下推理正確的是（）A．兩元素的最外層電子數相同，則其化學性質一般相似B．某物質能和堿反應生成鹽和水，則該物質一定是酸C．某物質的水溶液中有電離出來的氫氧根離子，則該物質一定是堿D．某反應的生成物中有單質，則該反應一定是置換反應7．下列有關氧氣的說法正確的是（）A．夏天食物腐爛與氧氣無關B．魚蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D．可燃物接觸氧氣就能夠燃燒8．在一定條件下,甲和乙能發生反應生成丙和丁，其反應的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是A．圖中“?”代表丙,其微觀示意圖為B．該化學反應屬于復分解反應C．反應后氮元素的化合價降低D．參加反應的甲和乙的微粒個數比是4:69．下列符號不屬于酸根的是（）A．OH- B．CO32- C．NO3- D．SO42-10．一定溫度下，向燒杯中加入一定質量的水，僅有部分晶體溶解，所得溶液與原溶液相比，說法正確的是（）A．溶劑的質量增加，溶液顏色變淺 B．溶質溶解度不變，溶液顏色變深C．溶質的質量增加，溶液顏色變深 D．溶質溶解度不變，溶液顏色不變二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．生活處處皆化學。請回答下面的問題：日常生活中合理膳食、均衡營養都需要了解一定的化學知識。大米、番茄和牛奶是生活中常見的食品，每100g食品中營養成分的含量如表：蛋白質/g脂肪/g糖類/g礦物質/g維生素C/mg鈣磷鉀大米6.70.9787136﹣﹣﹣0.05番茄0.60.328370.411牛奶3.13.56120900.11（1）上表中的鈣、磷、鐵指的是_____（填字母）。A原子B單質C元素（2）人體若缺少元素_____（填元素符號），則可能易患佝僂病。（3）大米中的主要成分淀粉屬于_____（填字母）。A糖類B油脂C蛋白質（4）番茄中富含維生素C，其化學式為C6H8O6，C、H、O三種元素的質量比為_____，向維生素C溶液中滴入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，說明維生素C溶液具有_____（填“酸性”或“堿性”）。（5）新鮮牛奶的pH約為7，儲存一段時間后味道變酸，pH_____（填“變大”或“變小”）（6）端午節吃粽子是我們濰坊的傳統民俗，制作原料主要有糯米、瘦肉、食鹽等，其中含蛋白質最豐富的是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某100g稀硫酸恰好與6.5g鋅完全反應，試計算：(附：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)該反應中硫酸的相對分子質量是____。用50g溶質質量分數為19.6%的硫酸稀釋成9.8%稀硫酸，需加水____克？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．可利用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化鐵實驗。（1）實驗開始時應先通一氧化碳再加熱，目的是_________。（2）實驗一段時間后，玻璃管中觀察到的現象是________。（3）玻璃管中發生反應的化學方程式為________________。14．實驗室分別用紅磷（曲線ab）和白磷（曲線ac）燃燒測定密閉容器中氧氣的含量，實驗過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內氧氣濃度如圖所示。請回答下列問題：紅磷燃燒的方程式是什么？__________紅磷燃燒消耗氧氣的能力__________（填“大于”、“小于”或“等于”）白磷，傳統燃燒紅磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是什么？__________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:（提出猜想）猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:__________。

（實驗和推斷）實驗步驟實驗現象①取少量白色固體于試管中,加水至全部溶解無色溶液②向溶液中滴加適量物質X的溶液現象A③再向試管中滴加幾滴酚酞溶液現象B(1)若現象A為有氣泡產生,則加入的X溶液是_____,說明氫氧化鈉已經變質,有氣泡產生的反應的化學方程式是__________。

(2)若X是Ca(OH)2溶液,現象A為有白色沉淀生成,現象B為無色酚酞溶液變紅色,則白色沉淀為__________(填化學式),該實驗____(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH,原因是______。

(3)若猜想Ⅲ成立,則X是_____溶液。

（反思應用）(4)保存NaOH溶液的方法是_________。16．在實驗探究課上，化學老師給了同學們一包紅色粉末，該粉末是由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成，其中一個小組同學提出如下猜想并進行探究：紅色粉末可能的組成有：①只有Fe2O3；②是Cu、Fe2O3的混合物；③是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物。（1）2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O；無水CuSO4白色固體遇水變藍；Cu在FeCl3溶液中發生的反應：2FeCl3＋Cu=2FeCl2＋CuCl2；甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖11進行實驗，結果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的________（填猜想中的序號）。乙同學為進一步確定紅色粉末的組成，按圖12稱取少量紅色粉末放入硬質玻璃管中，通入CO片刻，然后加熱至完全反應,停止加熱,繼續通入CO冷卻至室溫。實驗時通入CO片刻后再加熱的原因是：__________________________。實驗過程中，A裝置中發生反應的化學方程式是：__________________。從環保角度看，圖12裝置存在的不足之處是：_____________________。如果觀察到A裝置中紅色粉末部分變黑，則猜想________正確（填序號）。丙同學認為：在甲同學實驗結論的基礎上，還可以這樣探究猜想①和②。取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后發現固體全部溶解，溶液變色，即可以排除猜想中的②。你認為丙同學的觀點是否正確？___（填“正確”或“不正確”），理由是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、氮氣為單質，是由氮氣分子構成，選項A不符合題意；B、氫氣為單質，是由氫氣分子構成，選項B不符合題意；C、氯化鈉為化合物，是由鈉離子與氯離子構成，選項C符合題意；D、金剛石為碳單質，是由碳原子構成，選項D不符合題意。故選C。2、A【解析】

A.Na2CO3是由鈉離子與碳酸鈣離子構成的化合物，屬于鹽，選項正確；B.K2O是由鉀元素與氧元素組成的氧化物，不屬于鹽，選項錯誤；C.Ba(OH)2是鋇離子與氫氧根離子構成的，屬于堿，不屬于鹽，選項錯誤；D.H3PO4是由氫離子和磷酸根構成的化合物，屬于酸，不屬于鹽，選項錯誤，故選A。鹽是由金屬離子與酸根離子構成的化合物，常見的酸根離子有CO32-、SO42-、NO3-、Cl-等。3、D【解析】

A、稀硫酸與稀鹽酸不反應，無現象；稀硫酸與氯化鈉溶液不反應，無現象；稀硫酸與澄清石灰水反應生成硫酸鈣微溶物，溶液渾濁，選項無法一步鑒別；B、二氧化碳與稀鹽酸不反應，無現象；二氧化碳與氯化鈉溶液不反應，無現象；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，選項無法一步鑒別；C、碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳，有氣泡產生；碳酸鈣不溶于水，與氯化鈉溶液不反應，無明顯現象；碳酸鈣不溶于水，與澄清石灰水不反應，無明顯現象，選項無法一步鑒別；D、稀鹽酸顯酸性，紫色石蕊溶液滴加到稀鹽酸溶液中，溶液顏色變紅；氯化鈉溶液顯中性，紫色石蕊溶液滴加到氯化鈉溶液中，紫色石蕊試液不變色；澄清石灰水顯堿性，紫色石蕊溶液滴加到澄清石灰水中，溶液顏色變藍，選項可一步鑒別。故本題選D。4、A【解析】

在化合物中，K通常顯+1價；根據在化合物里，正負化合價的代數和是0，可計算出I元素的化合價；設I元素的化合價是x（+1×1）+x=0解得：x=-1；故選：A。利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。5、C【解析】

A、使用新型、可降解的塑料可以有效的減少“白色污染”，而且可以避免土壤污染。A做法正確；B、農田灌溉使用噴灌和滴灌的技術，可以節約水資源。B做法正確；C、焚燒落葉的過程中，可能會產生有毒有害氣體。既會污染大氣，也可能會對人體造成影響。C做法錯誤；D、騎行共享單車，可以有效地減少溫室效應氣體二氧化碳的排放。D做法正確。故選C。6、A【解析】

A、元素的化學性質由最外層電子數決定，兩元素的最外層電子數相同，則其化學性質一般相似。A正確；B、某物質能和堿反應生成鹽和水，該物質不一定是酸。例如二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀（碳酸鈣是鹽）和水，但二氧化碳不屬于酸。B錯誤；C、堿指的是電離得到的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。某物質的水溶液中有電離出來的氫氧根離子，該物質不一定是堿。C錯誤；D、置換反應的特點是：單質和化合物反應生成另一種單質和化合物。某反應的生成物中有單質，則該反應不一定是置換反應，如水電解生成氫氣和氧氣，發生的是分解反應，而不是置換反應。D錯誤。故選A。7、C【解析】

A、夏天溫度較高，食物中的細菌、真菌繁殖加快，進而分解食品中的有機物，發生緩慢氧化導致食品的腐敗變質，故選項說法錯誤。

B、氧氣不易溶于水，魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤。

C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，故選項說法正確。

D、燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物；②與氧氣或空氣接觸；③達到燃燒所需的最低溫度即著火點，可燃物接觸氧氣，溫度達不到著火點不會發生燃燒，故選項說法錯誤。

故選：C。可燃物燃燒需要三個條件同時具備。8、A【解析】

根據在一定條件下甲和乙能發生反應生成丙和丁的微觀示意圖分析，甲是NH3，乙是O2，丁是N2，反應前甲和乙的分子個數比為4：3，生成物中有兩個氮分子，氮原子個數反應前后個數相等，則丙一定含有氫和氧元素，一定不含氮元素，且丙中氫、氧原子個數比為2：1，所以丙是H2O，反應化學方程式。【詳解】A、從圖中分析“?”代表丙,丙是H2O，每個丙分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，其微觀示意圖為，符合題意；B、該化學反應是單質和化合物反應生成單質和化合物，屬于置換反應，不符合題意；C、反應前NH3中氮元素的化合價為-3價，反應后N2中氮元素的化合價為0價，所以反應后氮元素的化合價升高，不符合題意；D、參加反應的甲和乙的微粒個數比是4:3，不符合題意。故選A。9、A【解析】

常見的酸根有碳酸根離子（CO32-），硝酸根離子（NO3-），硫酸根離子（SO42-），氫氧根（OH-）不是酸根離子；故選：A。10、D【解析】

對于有顏色的溶液，溶液的溶質質量分數相同，溶液的顏色就相同。【詳解】A、加入水溶劑增多，一開始溶液飽和，加入一定量的水，僅有部分晶體溶解，說明溶液仍然飽和，飽和溶液的質量分數與溶解度有關，因為溫度不變所以溶解度不變，溶質質量分數也不變，所以溶液顏色不變，選項A不正確；B、溶解度受溫度影響，溫度不變溶解度就不變，加入一定質量的水，僅有部分晶體溶解，說明溶液仍然飽和，飽和溶液的質量分數與溶解度有關，因為溫度不變所以溶解度不變，溶質質量分數也不變，所以溶液顏色不變，選項B不正確；C、加入一定量的水有部分晶體溶解，溶液中溶質質量增加，溶液仍然飽和，但溶質質量分數不變，所以溶液顏色是不變的，選項C不正確；D、溶解度受溫度影響，溫度不變溶解度就不變，加入一定量的水，僅有部分晶體溶解，說明溶液仍然飽和，飽和溶液的質量分數與溶解度有關，因為溫度不變所以溶解度不變，溶質質量分數也不變，所以溶液顏色不變，選項D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CCaA9：1：12酸性變小瘦肉【解析】

（1）物質是由元素組成的，所以表中的鈣、磷、鐵指的是元素；故填：C；（2）人體若缺少鈣元素，則可能易患佝僂病，故填：Ca；（3）大米中的主要成分淀粉屬于糖類，故填：A；（4）番茄中富含維生素C，其化學式為C6H8O6，C、H、O三種元素的質量比為：（12×6）：（1×8）：（16×6）＝9：1：12；向維生素C溶液中滴入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，說明維生素C溶液具有酸性；故填：9：1：12；酸性；（5）新鮮牛奶的pH約為7，接近中性，儲存了一段時間后味道變酸，說明顯酸性，所以pH會變小；故填：變小；（6）糯米富含的營養物質是糖類，瘦肉富含的營養元素是蛋白質，食鹽富含的營養元素是無機鹽，故填：瘦肉；人體如果缺乏某些營養素時容易患病，因此要均衡地攝取各種食物，以保證對各種營養素的均衡吸收，促進人體健康發展。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、98需加水的質量為50g【解析】

解：(1)硫酸的相對分子質量為：1×2+32+16×4=98；(2)溶液稀釋過程中溶質的質量相等，設需要加水的質量為x，則50g×19.6%=(50g+x)×9.8%，解得x=50g答：(1)該反應中硫酸的相對分子質量是98。(2)用50g溶質質量分數為19.6%的硫酸稀釋成9.8%稀硫酸，需加水50克四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、排盡玻璃管里的空氣，防止加熱時發生爆炸紅棕色固體逐漸變黑3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2【解析】

（1）點燃或加熱可燃性氣體與氧氣或空氣的混合物易發生爆炸，實驗開始時應先通一氧化碳再加熱，目的是排盡玻璃管里的空氣，防止加熱時發生爆炸；（2）一氧化碳和氧化鐵高溫條件反應生成鐵和二氧化碳，實驗一段時間后，玻璃管中觀察到的現象是玻璃管內：紅棕色固體逐漸變黑，試管內：澄清石灰水變渾濁；（3）玻璃管中發生反應的化學方程式為3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2。14、4P+5O22P2O5小于裝置漏氣或紅磷不足導致裝置內有氧氣剩余【解析】

（1）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5（2）由圖像可知，紅磷燃燒可剩余8.5%的氧氣，白磷燃燒可剩余5.1%的氧氣，所以紅磷消耗氧氣的能力小于白磷，傳統燃燒紅磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因可能是裝置漏氣或紅磷不足導致裝置內有氧氣剩余。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、NaOH和Na2CO3稀鹽酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑CaCO3不能氫氧化鈣和碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉CaCl2密封【解析】

[提出猜想]猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3。

[實驗和推斷](1)若現象A為有氣泡產生，則加入的X溶液是稀鹽酸，說明氫氧化鈉已經變質，有氣泡產生的反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。

(2)若X是Ca(OH)2溶液，現象A為有白色沉淀生成，現象B為無色酚酞溶液變紅色，則白色沉淀為CaCO3，該實驗不能說明樣品中有NaOH，