Unit4MyfavoritesubjectSectionA2a-2f教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4MyfavoritesubjectSectionA2a-2f教學設計

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教版七年級英語上冊

3.授課時間：2024年10月25日，星期三，第2節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進七年級英語上冊的Unit4，探索“我最喜歡的科目”這個主題。在這個單元里，我們將學習如何表達自己的喜好，并了解他人的興趣。接下來，讓我們一起開啟這段精彩的英語學習之旅吧！??????核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們將培養以下英語學科核心素養：

1.**語言能力**：提升聽說讀寫綜合運用能力，能夠在日常交流中運用所學詞匯和句型描述自己的喜好。

2.**學習能力**：學會自主學習，通過合作探究，培養發現問題、解決問題的能力。

3.**思維品質**：發展批判性思維，能夠理解并尊重他人的觀點，同時表達自己的看法。

4.**文化意識**：了解不同文化背景下的興趣愛好，增強跨文化交流的意識。??????學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

-學生們已經具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流。

-他們對英語字母、單詞和基本的語法規則有一定的了解。

-在前期的學習中，他們已經接觸過描述個人喜好和興趣的話題。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-大部分學生對英語學習抱有濃厚的興趣，尤其對有趣的話題和活動更感興趣。

-學生們的學習能力參差不齊，但都具備較強的模仿和記憶能力。

-學習風格上，有的學生喜歡通過聽力和口語練習來學習，而有的學生則更傾向于閱讀和寫作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-部分學生可能在表達個人喜好時遇到詞匯量不足的問題。

-對于一些語法結構，如比較級和最高級的使用，學生可能存在理解上的困難。

-在課堂討論中，一些學生可能因為缺乏自信而不愿意主動發言。

-對于不同文化背景下的興趣愛好，學生可能需要更多的引導和理解。?????????學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、音響）、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺：人教版英語教學平臺、在線英語學習資源庫

-信息化資源：英語學習軟件（如英語聽力練習軟件）、在線英語詞典

-教學手段：實物教具（如圖片、卡片）、PPT課件、互動游戲、角色扮演活動教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一首與“最喜歡的科目”相關的英文歌曲作為導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習已學的英語歌曲，激活他們的英語學習興趣。接著，我會提問：“Whatisyourfavoritesubject?”引導學生思考并分享自己的答案。為了更好地調動學生的積極性，我會請幾位同學上臺用英語簡單描述自己最喜歡的科目，并鼓勵其他同學猜測。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內容：

1.首先，我會展示一些與不同科目相關的圖片，如數學、語文、英語等，引導學生用英語說出這些科目的名稱。然后，我會介紹一些表示喜好的詞匯，如like,love,enjoy等，并舉例說明如何將這些詞匯用于描述自己的喜好。

2.接下來，我會教授學生如何使用比較級和最高級來描述最喜歡的科目。我會通過PPT展示一些例句，如“IlikeEnglishbest.”，并引導學生模仿練習。

3.最后，我會講解一些常用的表達方式，如“Iaminterestedin...”，“Iprefer...to...”等，幫助學生更好地表達自己的喜好。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

1.我會讓學生分成小組，每組選擇一個科目進行討論，并嘗試用英語描述自己最喜歡的科目。討論過程中，我會巡視各小組，給予必要的指導和幫助。

2.各小組派代表上臺分享討論成果，其他同學可以提問或補充。我會鼓勵學生用所學詞匯和句型進行表達，并注意糾正他們的發音和語法錯誤。

3.為了檢驗學生對本節課內容的掌握程度，我會設計一個小游戲，讓學生在游戲中運用所學知識進行問答。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-詳細內容：

1.學生在討論時，可能會遇到以下問題：如何用英語描述自己的喜好？如何使用比較級和最高級？如何表達自己的興趣所在？

2.為了解決這些問題，我會提供以下方面的幫助：

-提供一些常用的表達方式，如“Ilike...”，“Iprefer...to...”等。

-引導學生關注句子的結構，如主語、謂語、賓語等。

-鼓勵學生多聽、多說、多練習，提高他們的語言表達能力。

3.舉例回答：

-學生A：“Ilikemathbecauseit'sinterestingandchallenging.”

-學生B：“IpreferEnglishtoChinesebecauseIenjoyreadingEnglishbooks.”

-學生C：“Iaminterestedinsciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundme.”

-用時：10分鐘

5.總結回顧

-詳細內容：在課程結束前，我會讓學生回顧本節課所學內容，并提問以下問題：

-我們學習了哪些表示喜好的詞匯？

-如何使用比較級和最高級？

-我們可以用哪些句型來表達自己的喜好？

-通過這些問題，我會引導學生總結本節課的重點和難點。同時，我會強調學習英語的重要性，鼓勵學生在日常生活中多使用英語進行交流。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-主題詞匯：除了本節課學到的詞匯外，可以引入更多的與科目相關的詞匯，如history（歷史）、art（藝術）、music（音樂）等，以及表示喜好的詞匯，如enjoy（享受）、love（愛）、beinterestedin（對……感興趣）等。

-語法點：進一步講解比較級和最高級的構成規則，如more+形容詞/副詞、themost+形容詞/副詞，并舉例說明其用法。

-文化背景：介紹不同國家的教育體系和學生的科目選擇情況，如英國的A-Level考試、美國的AP課程等，讓學生了解不同文化背景下的教育特點。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學生閱讀與不同科目相關的英文文章或書籍，如科學雜志、歷史故事、藝術評論等，以提高他們的閱讀理解能力和詞匯量。

-視頻資源：利用網絡資源，如YouTube上的英語學習頻道，觀看與科目相關的英語教學視頻，幫助學生通過視聽結合的方式學習。

-實踐活動：組織學生參與英語角、英語演講比賽等活動，鼓勵他們在實際情境中運用所學知識，提高口語表達能力。

-課外作業：布置與科目相關的拓展作業，如讓學生調查自己班級或學校的最受歡迎科目，并撰寫一篇小作文或報告，分析原因。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的英語學習，共同討論孩子的興趣愛好，并為孩子提供更多的學習資源和支持。課后作業為了鞏固學生對“我最喜歡的科目”這一主題的理解和應用，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生深化對詞匯、語法和表達方式的理解：

1.寫作練習：

-題目：Writeashortparagraphdescribingyourfavoritesubject.Includereasonswhyyoulikeitandhowithasinfluencedyourlife.

-答案示例：Myfavoritesubjectismathematics.Ilikeitbecauseitchallengesmymindandhelpsmedevelopproblem-solvingskills.Ithasinfluencedmylifebyteachingmetothinklogicallyandanalytically.

2.詞匯匹配：

-題目：Matchthefollowingsubjectswiththeappropriateadjectivesthatdescribeyourfeelingsaboutthem.

-Science_______(amazing)

-Literature_______(compelling)

-History_______(fascinating)

-Art_______(inspiring)

-PE_______(enjoyable)

-答案示例：

-Science:amazing

-Literature:compelling

-History:fascinating

-Art:inspiring

-PE:enjoyable

3.比較級和最高級練習：

-題目：Completethesentencesusingthecorrectformoftheadjective.

-I_______(like)EnglishmorethanChinese.

-Thisbookis_______(interesting)thanthelastoneIread.

-She_______(runs)fasterthananyoneinourclass.

-答案示例：

-IlikeEnglishmorethanChinese.

-ThisbookismoreinterestingthanthelastoneIread.

-Sherunsfasterthananyoneinourclass.

4.角色扮演：

-題目：Prepareashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfavoritesubjects.

-答案示例：

-StudentA:Hey,what'syourfavoritesubject?

-StudentB:Oh,Ilovescience!It'ssofascinatingtolearnabouttheworldaroundus.

-StudentA:That'scool!I'mintoliterature.Thestoriesarealwayssocompelling.

-StudentB:Ibet!IwishIcouldwritelikesomeoftheauthorswestudy.

5.小組調查：

-題目：Inyourgroup,discussandlistthefavoritesubjectsofeachmember.Then,createachartshowingthemostpopularsubjectamongyourgroup.

-答案示例：

-GroupMember1:Myfavoritesubjectismath.

-GroupMember2:Ilikehistory.

-GroupMember3:Ipreferscience.

-GroupMember4:Literatureismyfavorite.

-GroupMember5:PEisthebestforme.

-Chart:

|Subject|NumberofMembers|

|---------|-------------------|

|Math|1|

|History|1|

|Science|1|

|Literature|1|

|PE|1|

|Total|5|

這些作業題目旨在幫助學生將課堂上學到的知識應用到實際情境中，同時提高他們的寫作、口語和團隊合作能力。板書設計①知識點

-我最喜歡的科目

-常用詞匯：favorite,subject,like,love,enjoy,interesting,challenging,fascinating,inspiring,enjoyable

-語法點：比較級和最高級的使用

-句型結構：Ilike...;Iprefer...to...;Iaminterestedin...

②詞匯

-Favoritesubjects:math,science,literature,history,art,