三年級品德與社會下冊感謝您，老師（一）教學設計未來版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進《三年級品德與社會下冊》的“感謝您，老師（一）”這一課。這一課主要圍繞我們尊敬的老師展開，旨在讓我們了解老師的辛勤付出，學會感恩和尊敬。在這個充滿愛的世界里，讓我們用心去感受老師們的關愛，學會珍惜這份寶貴的師生情誼。現在，就讓我們一起翻開課本，開啟今天的探索之旅吧！????核心素養目標1.情感態度與價值觀：增強對老師的尊重和感激之情，樹立正確的師生觀。

2.人際交往能力：學會與老師進行有效溝通，增進師生之間的理解和信任。

3.自我認知：認識到自己在學習過程中老師的引導和幫助，培養自我反思能力。

4.文化傳承與創新：傳承中華民族尊師重道的優良傳統，創新師生互動方式，促進教育發展。教學難點與重點1.教學重點：

-理解老師的辛勤付出：通過具體事例，讓學生認識到老師日常工作的辛苦和付出。

-感恩老師的行為表達：學習如何通過實際行動表達對老師的感激之情，如寫感謝信、做小禮物等。

2.教學難點：

-情感共鳴：引導學生從內心深處感受到老師的關愛，并在課堂上通過分享故事或討論，激發情感共鳴。

-自我反思：幫助學生反思自己在學習過程中對老師的態度，以及如何改進與老師的關系。

-行動實踐：指導學生將感恩之情轉化為具體行動，克服將情感停留在口頭上的難點，如設計并實施一個班級感恩活動。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，向學生介紹老師的工作特點和重要性。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享自己對老師的理解和感激之情，激發思考。

3.角色扮演：讓學生扮演老師和學生的角色，體驗師生互動，加深對老師工作的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示老師的日常工作，增強感染力。

2.教學軟件應用：使用互動式教學軟件，設計游戲和任務，提高學生的參與度和學習興趣。

3.實物教具：使用教具如教師手杖、粉筆等，讓學生親手操作，直觀感受老師的日常工具。教學過程課堂導入

（1）情境導入

同學們，今天我們要一起探索一個特別的主題——《感謝您，老師》。在進入我們的學習之前，我想請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下你們最喜歡的老師的模樣。是不是一個溫柔的笑容，一個鼓勵的眼神，或者一個耐心的指導？現在，請你們睜開眼睛，讓我們開始今天的旅程。

（2）提出問題

現在，我想問問大家，你們有沒有想過，為什么我們要感謝老師呢？老師在我們的生活中扮演了怎樣的角色？你們愿意分享一些關于老師的小故事嗎？

新課學習

1.閱讀課文，了解老師的工作

（1）學生自讀課文，注意觀察重點段落。

（2）教師提問引導學生思考：

-課文開頭，作者描述了老師怎樣的工作場景？

-在課文中，老師都做了哪些事情？

（3）學生回答，教師點評并總結：

-老師每天都要批改作業、備課、上課，工作量很大。

-老師不僅傳授知識，還在生活中關心我們。

2.探討老師的付出與價值

（1）小組討論：

-分享你對老師辛勤付出的感受。

-你認為老師的工作有哪些價值？

（2）學生代表發言，教師點評并引導學生認識到：

-老師的付出是為了我們的成長，他們的工作是無比重要的。

-老師教會我們知識，培養我們的品德，讓我們學會做人。

3.學習表達感恩的方式

（1）教師展示一些學生為老師制作的小禮物、寫的感謝信等。

（2）學生討論：

-你認為除了物質上的禮物，還可以怎樣表達對老師的感激？

-在生活中，我們應該如何做到尊敬和感激老師？

（3）學生分享自己的觀點，教師總結：

-我們可以通過認真聽講、努力學習、主動幫助他人來表達對老師的感激。

-在生活中，我們要尊重老師的意見，關心老師的生活，讓老師感受到我們的愛。

4.體驗感恩活動

（1）教師組織一個“感謝您，老師”的班級活動，讓學生分組進行。

-第一組：制作班級感謝墻，將同學們對老師的祝福和感謝寫上去。

-第二組：制作視頻，展示同學們在學校的成長和老師們的教導。

-第三組：組織一個小型的文藝表演，表達對老師的敬意。

（2）活動結束后，邀請學生們分享他們的感受。

-學生們分享自己的創作心得，以及對老師的感激之情。

-教師點評并總結活動的意義。

課堂小結

（1）教師引導學生回顧本節課的主要內容。

（2）學生分享自己的學習心得，教師點評并總結：

-通過今天的學習，我們認識到老師的辛勤付出和重要作用。

-感恩是中華民族的傳統美德，我們要學會珍惜與老師的相遇，并用實際行動回報他們的關愛。

（3）布置課后作業：

-每位同學寫一篇關于“感謝您，老師”的日記，表達自己的感激之情。

-在家庭中，為父母做一件力所能及的事情，體現孝順和感恩。

課堂延伸

（1）教師鼓勵學生課后與家人、朋友分享今天的學習內容，傳播感恩的理念。

（2）教師組織學生參加社會實踐活動，如慰問退休教師、幫助社區老人等，將感恩之情付諸實踐。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.情感態度與價值觀的養成

-學生對老師的尊重和感激之情得到提升，能夠從內心深處理解老師的辛勤付出。

-學生樹立了正確的師生觀，認識到老師在學習生活中的重要角色。

-學生學會了感恩，能夠在日常生活中主動關心他人，尊重他人，形成良好的道德品質。

2.人際交往能力的提升

-學生通過小組討論、角色扮演等活動，提高了與同學之間的溝通與協作能力。

-學生學會了如何與老師進行有效溝通，表達自己的觀點和感受，增進師生之間的理解和信任。

-學生在班級活動中學會了團隊合作，共同完成任務，培養了團隊精神。

3.自我認知的深化

-學生通過反思自己在學習過程中的表現，認識到自己在老師的引導和幫助下取得的進步。

-學生學會了自我激勵，能夠在遇到困難時，主動尋求老師的幫助，并努力克服困難。

-學生在活動中體驗到了成功的喜悅，增強了自信心。

4.文化傳承與創新的意識

-學生了解了中華民族尊師重道的優良傳統，傳承了這一美德。

-學生在活動中嘗試創新師生互動方式，促進了教育的發展。

-學生在感恩活動中，學會了從不同角度思考問題，培養了創新思維。

5.實踐能力的提高

-學生通過制作班級感謝墻、視頻、文藝表演等活動，提高了動手能力和創造力。

-學生在活動中學會了如何將情感轉化為實際行動，將感恩之情付諸實踐。

-學生在參與社會實踐活動時，學會了如何將所學知識運用到實際生活中，提高了實踐能力。

6.學習興趣的激發

-學生通過豐富的教學手段和活動，對品德與社會課程產生了濃厚的興趣。

-學生在課堂上積極參與，主動學習，提高了學習效率。

-學生在課后能夠主動復習鞏固所學知識，形成了良好的學習習慣。板書設計①教學主題

-感謝您，老師

②知識點

①老師的辛勤付出

②學生對老師的尊重與感激

③感恩的表達方式

③關鍵詞

-勤奮

-關愛

-尊重

-感激

-表達

④句子

-老師是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長。

-感謝您，老師，是您照亮了我們前行的道路。

-我們要用實際行動表達對老師的感激之情。

⑤情感態度與價值觀

-尊重老師，熱愛老師

-感恩老師，回報老師

⑥教學目標

-讓學生了解老師的辛勤付出，學會尊重和感激老師。

-培養學生的感恩意識，提高學生的道德素養。

-提升學生的表達能力，增強學生的團隊協作能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《感謝您，老師》這一課，我們一起了解了老師的辛勤付出，感受到了老師的關愛，也學習了如何表達對老師的感激之情。現在，讓我們來做一個簡短的總結。

首先，我們要認識到老師是我們成長道路上的引路人，他們的付出是無私的，他們的關愛是深沉的。在今后的學習和生活中，我們要學會尊重老師，理解老師，感恩老師。

其次，我們學習了多種表達感激的方式，不僅可以通過物質上的禮物，更可以通過我們的行動和言語來傳達我們對老師的感激之情。比如，我們可以認真聽講，努力學習，這是對老師最好的回報；我們可以主動幫助同學，這是對老師關愛精神的傳承。

最后，我希望大家能夠將今天的學習內容帶入到日常生活中去，用實際行動去尊重和感激我們的老師。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天課程內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.選擇題

-下列哪項不是老師的工作特點？（）

A.辛勤B.耐心C.娛樂D.嚴謹

2.判斷題

-我們可以通過寫感謝信的方式來表達對老師的感激之情。（）

3.簡答題

-請簡述你印象中最讓你感動的一位老師的故事，并說明為什么你感到感動。

4.應用題

-請設計一個簡單的班級活動，以表達對老師的感激之情。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《教師的一天》——通過一篇關于教師日常生活的文章，讓學生了解老師的工作環境和壓力，進一步體會老師的辛勤付出。

-視頻資源：《我的老師》——觀看一部關于教師的故事短片，讓學生從故事中感受到老師對學生的關愛和影響。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《教師的一天》這篇文章，思考自己從中學到了什么，并嘗試寫一篇讀后感，分享自己的感悟。

-觀看《我的老師》視頻后，組織學生進行小組討論，討論視頻中老師的哪些行為讓自己印象深刻，以及這些行為對自己有什么啟示。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《愛的教育》：一本關于教師與學生之間情感交流的小說，讓學生感受師生情的真摯。

-《教育故事》：收集了多個真實的教育故事，讓學生了解教育工作的酸甜苦辣。

-教師解答疑問：

-學生在閱讀或觀看過程中如有疑問，教師應及時解答，幫助學生更好地理解相關內容。

-教師可組織學生進行線上或線下的分享會，讓學生互相交流心得體會，共同提高。

3.課后實踐活動：

-設計一個“我的老師”主題的手抄報或繪畫作品，表達對老師的感激之情。

-制作一份感謝卡，寫上對老師的祝福和感激的話語，送給最喜歡的老師。

-參觀學校或社區的教育機構，了解教育工作者的工作內容，感受他們的辛勤付出。

4.家長參與：

-鼓勵家長參與孩子的課后拓展活動，與孩子一起閱讀相關書籍，觀看視頻資源，共同討論感受。

-家長可以與孩子一起回憶自己學生時代遇到的老師，分享自己的師生故事，增強家庭親子關系。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情景模擬教學：在課堂上，我嘗試了角色扮演的方式，讓學生親身體驗老師的工作，這樣不僅增加了課堂的趣味性，而且讓學生更直觀地理解了老師的辛苦和付出。

2.互動式討論：我鼓勵學生參與討論，分享他們對老師的理解和感激之情，這種互動式教學讓學生在交流中學會了傾聽和表達，也增進了同學之間的友誼。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解老師的辛勤付出時，我可能沒有深入挖掘，導致學生對老師的付出缺乏更深刻的理解。

2.學生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演中，部分學生參與積極性較高，而部分學生則較為沉默，這可能是因為課堂氛圍沒有完全調動起所有學生的積極性。

3.教學評價單一：本節課的評價主要集中在學生的參與度和表達上，對