湖北省荊門市八年級歷史下冊第18課科學技術的成就（二）教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路同學們，大家好！今天我們來上一堂關于科技成就的課。咱們八年級的歷史課，今天要聊的話題是“科學技術的成就（二）”。我會用咱們身邊熟悉的例子，把復雜的科技史講得既輕松又有趣。課堂上，我會先帶著大家回顧上一節課的內容，然后通過圖片、視頻等多種形式，讓科技的發展脈絡清晰地展現在你們面前。我們還會進行一些小組討論，讓大家動動腦筋，發揮創意。最后，我會設置一個小測驗，幫助大家鞏固今天所學。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場科技之旅吧！??????二、核心素養目標分析1.提升歷史意識，理解科學技術發展對社會進步的深遠影響。

2.培養批判性思維，學會從不同角度分析科技成就的意義。

3.強化人文素養，感受科技進步背后的文化傳承與創新精神。

4.發展合作學習的能力，通過小組討論和合作探究，提高解決問題的能力。

5.增強愛國情感，認識到我國科技成就的輝煌，激發民族自豪感。三、學習者分析1.學生已經掌握的知識：學生們在之前的學習中，已經對科學技術的基本概念有所了解，掌握了簡單的科技發展歷史，如牛頓定律、蒸汽機的發明等。同時，他們對科技成就的概念也有初步的認識，如工業革命、信息技術革命等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對科技成就有著濃厚的興趣，他們喜歡探索未知、追求創新。在學習能力方面，學生具備一定的抽象思維和邏輯推理能力，能夠理解和分析科技發展的歷史脈絡。在學習風格上，學生們既有喜歡獨立思考的，也有偏好團隊合作學習的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生對抽象的科技概念理解困難，難以將理論知識與實際應用相結合。此外，由于科技發展日新月異，學生們可能會對一些最新的科技成果感到陌生。在小組討論中，學生可能會面臨表達不清、溝通不暢等問題，需要教師適時引導和幫助。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、實物模型（如蒸汽機模型）、歷史圖片和視頻資料。

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布課程資料和在線測試。

-信息化資源：網絡資源庫，包括科技發展相關的歷史資料、科普文章和視頻。

-教學手段：PPT演示文稿、互動式教學軟件、小組討論卡片、歷史時間軸。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如果沒有科技的發展，我們的生活會是怎樣的呢？今天，我們就一起來探索一下，科學技術是如何改變我們的世界的。（提問）

2.回顧舊知：還記得我們在上一節課學到了什么嗎？對，是工業革命和蒸汽機的發明。今天，我們要繼續學習科技發展的故事。（板書：科學技術的成就（二））

二、新課呈現（約30分鐘）

1.講解新知：

（1）首先，我會介紹第二次工業革命的主要成就，如電力、內燃機的應用，以及它們對人類生產生活帶來的巨大變革。

（2）接著，我會詳細講解信息技術革命的相關內容，包括計算機、互聯網、智能手機等科技產品的發明和應用。

2.舉例說明：

（1）我會用蒸汽機的發明和使用來展示科技如何改變了交通運輸，如從馬車到火車的轉變。

（2）通過介紹互聯網的普及，我會展示科技如何改變了人們的溝通方式，如從書信到即時通訊的轉變。

3.互動探究：

（1）我會將學生分成小組，讓他們討論以下問題：科技發展對我們的生活有哪些積極影響？又有哪些消極影響？

（2）每個小組選派代表進行分享，其他小組成員可以補充和提問。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

（1）我會讓學生們完成一份關于科技發展的小論文，要求他們結合所學知識，分析科技對社會進步的影響。

（2）學生需要根據所學內容，制作一張科技發展時間軸，展示從第一次工業革命到信息技術革命的重要事件。

2.教師指導：

（1）在學生寫作和制作時間軸的過程中，我會巡視課堂，給予他們必要的指導和幫助。

（2）對于學生的作品，我會進行點評，指出優點和不足，并鼓勵他們繼續努力。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.回顧本節課所學內容，強調科技發展對社會進步的重要性。

2.引導學生思考：作為新時代的青少年，我們應該如何更好地利用科技，為社會發展貢獻力量。

五、課后作業（約10分鐘）

1.完成課后閱讀，了解一些與科技發展相關的歷史人物和事件。

2.準備下一節課的討論話題，思考科技發展對環境的影響。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-科技發展歷史書籍：《科技簡史》、《發明的故事》等，這些書籍詳細介紹了從古代到現代的重要科技發明和發現，有助于學生更全面地了解科技發展的脈絡。

-專題紀錄片：《科技的力量》、《世紀工程》等，通過影像資料展示科技成就，增強學生的視覺體驗和感性認識。

-在線科普平臺：如國家科技館網站、科學普及網站等，提供豐富的科普文章、實驗視頻和互動游戲，幫助學生通過實踐和互動學習科技知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀科技發展相關的書籍，如《計算機簡史》、《能源革命》等，以拓寬知識面。

-建議學生觀看專題紀錄片，如《探索宇宙》、《人類星球》等，了解科技在不同領域的應用和發展。

-引導學生利用在線科普平臺進行自主學習，如通過在線實驗模擬原子結構、探索黑洞等，提高學生的實踐操作能力。

-組織學生參加科技競賽或科學實驗活動，如機器人比賽、科學小發明等，激發學生的創新思維和動手能力。

-建議學生關注科技新聞，如《自然》、《科學美國人》等雜志，了解最新的科技動態和前沿技術。

-鼓勵學生參與社區科技活動，如科技展覽、科普講座等，與專業人士交流，拓寬視野。

-引導學生進行科技課題研究，如研究可再生能源、人工智能等，培養學生的科研能力和團隊合作精神。

-建議學生閱讀科技哲學書籍，如《科學革命的結構》、《科技與人類未來》等，探討科技發展對人類社會的深遠影響。

-組織學生參觀科技博物館或實驗室，如國家博物館、科研機構等，親身體驗科技的魅力。

-鼓勵學生參與科技公益活動，如科技扶貧、環保項目等，將科技知識應用于實際，服務社會。七、課后作業1.**科技發展對生活的影響分析**

-作業內容：請結合本節課所學，分析科技發展對日常生活的影響，舉例說明至少兩個方面的變化。

-答案示例：隨著智能手機的普及，人們的溝通方式發生了巨大變化，從傳統的書信、電話轉變為即時通訊。同時，智能家居技術的發展，如智能門鎖、智能照明等，極大地提高了生活的便利性和安全性。

2.**科技發展與社會進步的關系論述**

-作業內容：論述科技發展與社會進步之間的關系，并舉例說明科技如何推動社會發展的具體案例。

-答案示例：科技發展是推動社會進步的重要動力。例如，蒸汽機的發明促進了工業革命，極大地提高了生產效率，推動了社會經濟的發展。

3.**科技成就的對比分析**

-作業內容：對比分析本節課提到的兩次工業革命和信息技術革命，指出它們在科技發展中的異同。

-答案示例：兩次工業革命和信息技術革命在科技發展上都有顯著的進步，但它們的技術基礎、影響范圍和推動力量有所不同。第一次工業革命以機械動力的應用為主，影響主要集中在工業領域；而信息技術革命則以電子計算機和互聯網的普及為標志，影響遍及全球。

4.**科技發展的倫理思考**

-作業內容：思考科技發展帶來的倫理問題，如人工智能、基因編輯等，并提出自己的觀點和建議。

-答案示例：隨著科技的發展，人工智能和基因編輯等技術引發了倫理爭議。我認為，在發展這些技術的同時，必須考慮到它們對人類社會和自然環境的影響，制定相應的倫理規范和法律法規。

5.**科技發展的未來展望**

-作業內容：展望未來科技發展的趨勢，并預測可能對社會產生的影響。

-答案示例：未來科技發展可能會更加注重可持續性和人性化。例如，清潔能源技術、生物醫療技術等可能會得到進一步發展，為人類創造更加美好的生活環境。同時，科技的發展也可能帶來新的社會問題，如就業結構的變化、隱私保護等，需要我們提前做好準備。八、教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢查學生對知識的掌握程度。例如，在講解完蒸汽機的原理后，可以提問學生：“蒸汽機是如何工作的？它對工業革命有什么影響？”

-觀察：在課堂上觀察學生的參與度和互動情況，如是否積極回答問題、是否能夠與同學進行有效溝通等。

-測試：在課程結束后進行小測驗，測試學生對本節課知識點的理解和應用能力。例如，可以出一些選擇題或簡答題，考察學生對科技發展歷史事件的記憶和理解。

2.作業評價：

-批改：對學生的作業進行認真批改，確保每個學生都能得到個性化的反饋。例如，對于學生的科技發展時間軸，要檢查其準確性、完整性和創意性。

-點評：在批改作業的同時，給出具體的點評和建議，幫助學生了解自己的優點和不足。例如，對于一篇關于科技發展對社會影響的論文，可以指出論點的清晰度、論據的充分性和論證的邏輯性。

-反饋：及時將作業批改結果反饋給學生，鼓勵他們在下一次作業中改進。例如，可以告訴學生：“你的時間軸做得很好，但如果能加入一些圖片或圖表，會使你的作品更加生動。”

-鼓勵：在評價中注重鼓勵學生的努力和進步，即使成績不理想，也要肯定學生的努力和參與度。例如，對于作業中的一些亮點，可以特別指出：“你的分析很有深度，繼續保持這種思考方式?！?/p>

3.形成性評價：

-小組討論：通過觀察學生在小組討論中的表現，評價他們的合作能力和溝通技巧。

-實踐活動：評估學生在實踐活動中的參與度和成果，如科技小制作、科學實驗等。

-反思日記：鼓勵學生寫反思日記，記錄他們在學習過程中的感受和收獲，作為自我評價的依據。

4.總結性評價：

-期末考試：通過期末考試，全面評估學生對本學期科技發展相關知識的掌握程度。

-學生自評：引導學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的表現和進步。

-家長反饋：與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。板書設計①本文重點知識點：

-第二次工業革命

-電力技術的應用

-內燃機的發明

-信息技術革命

-計算機和互聯網的普及

②重點詞：

-革命性

-普及

-互聯網

-信息高速公路

-數字化

③重點句：

-“第二次工業革命是一場技術革命，它將人類社會帶入了電氣時代。”

-“電力技術的廣泛應用，極大地提高了生產效率，改變了人們的生活方式?！?/p>

-“計算機和互聯網的普及，使信息傳播速度大大加快，人類進入了信息時代?！?/p>

-“信息技術革命推動了全球經濟的發展，改變了人類社會的面貌?！?/p>

-“科技進步是推動社會進步的重要動力?！苯虒W反思與改進教學結束后，我總會對自己這節課的教學效果進行反思，思考有哪些地方做得好，哪些地方需要改進。以下是我對本次“科學技術的成就（二）”教學的一些反思和改進計劃。

首先，我覺得課堂上的互動環節挺成功的。學生們在討論科技發展對社會的影響時，表現得非常積極，他們的觀點也很有見地。但是，我也注意到，有些學生可能因為害怕出錯而不太愿意發言。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，更多地鼓勵學生表達自己的看法，哪怕是不成熟的想法，也要給予他們肯定和鼓勵。

其次，我發現有些學生對一些科技概念的理解還不夠深入。比如，在講解信息技術革命時，有些學生對于互聯網的普及和影響理解得不夠透徹。為了提高他們的理解能力，我計劃在接下來的教學中，增加一些實際案例的分析，讓學生通過具體事例來理解抽象的概念。

再來說說課堂上的教學資源。雖然我使用了多媒體教學設備，但感覺還是有些內容可以更加生動形象。比如，在講解蒸汽機的原理時，如果能夠展示一個蒸汽機的模型或者動畫，可能會讓學生更容易理解。因此，我計劃在今后的教學中，盡量尋找或制作一些直觀的教學輔助材