Module3Unit1Seasons（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《Module3Unit1Seasons》這一章節(jié)。在這個單元里，我們將用英語來描述四季的變化，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)“spring,summer,autumn,winter”這些詞匯。這些內(nèi)容可是我們課本中的寶貝哦！通過這個單元，我們會發(fā)現(xiàn)，原來四季不僅僅是季節(jié)的更替，還能成為我們英語學(xué)習(xí)的好幫手呢！讓我們一起走進(jìn)四季的奇妙世界吧！?????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面：1.**語言能力**：通過四季詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提升學(xué)生的詞匯積累和語言表達(dá)能力；2.**思維品質(zhì)**：引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考四季的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力和邏輯思維能力；3.**文化意識**：讓學(xué)生了解不同季節(jié)的文化習(xí)俗，增強(qiáng)他們對多元文化的理解和尊重。通過這些活動，我們希望同學(xué)們能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷成長，成為一個具有國際視野的小小交流者。??????重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.**詞匯掌握**：重點(diǎn)詞匯包括spring,summer,autumn,winter等，這些詞匯是描述季節(jié)的基礎(chǔ)。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：重點(diǎn)掌握Howdoyouspell...？和Ilike...season.等句型，用于描述喜好。

**難點(diǎn)：**

1.**詞匯運(yùn)用**：學(xué)生可能難以將新學(xué)的季節(jié)詞匯自然地融入句子中。

2.**文化理解**：理解不同季節(jié)的文化特征和習(xí)俗可能對一年級學(xué)生來說有一定難度。

**解決辦法與突破策略：**

1.**詞匯運(yùn)用**：通過圖片和情境教學(xué)，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯。

2.**文化理解**：通過故事講述和圖片展示，幫助學(xué)生理解不同季節(jié)的文化特色，提高文化意識。

3.**互動練習(xí)**：設(shè)計(jì)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在互動中練習(xí)詞匯和句型。

4.**分層教學(xué)**：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供個性化的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)。教學(xué)方法與策略1.**教學(xué)方法**：采用情境教學(xué)法，結(jié)合直觀教具和多媒體資源，如季節(jié)相關(guān)的圖片、視頻，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.**教學(xué)活動**：設(shè)計(jì)“四季角色扮演”活動，讓學(xué)生扮演不同季節(jié)的角色，用英語進(jìn)行對話，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.**教學(xué)媒體**：利用PPT展示季節(jié)變化圖片，通過動畫效果展示四季的特點(diǎn)，同時使用英語字幕，幫助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)過程1.**導(dǎo)入（約5分鐘）**

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡哪些季節(jié)？為什么？今天我們就來學(xué)習(xí)英語中如何表達(dá)我們對季節(jié)的喜愛。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的顏色單詞嗎？比如red,blue,yellow。今天我們也要學(xué)習(xí)一些新的單詞，用來描述不同的季節(jié)。

-情境導(dǎo)入：老師拿出一張春天的圖片，問：“What'sthis?It'sspring.Doyoulikespring?Why?”引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好。

2.**新課呈現(xiàn)（約20分鐘）**

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的季節(jié)詞匯，包括spring,summer,autumn,winter。

-舉例說明：通過展示四季的圖片，我將會用例句來展示如何用這些詞匯進(jìn)行簡單的描述，比如，“Thisisapictureofspring.It'sgreenandwarm.”

-互動探究：接下來，我會讓學(xué)生分成小組，討論并輪流用英語描述他們最喜歡的季節(jié)，以及為什么。

3.**詞匯學(xué)習(xí)（約15分鐘）**

-詞匯卡片：我會發(fā)放四季的詞匯卡片，讓學(xué)生通過卡片記憶單詞。

-游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“四季接龍”游戲，每組輪流說出一個季節(jié)的單詞，下一個學(xué)生要接一個以相同字母開頭的季節(jié)單詞。

4.**句型練習(xí)（約20分鐘）**

-句型講解：講解Howdoyouspell...？和Ilike...season.等句型，并展示如何使用這些句型。

-實(shí)踐活動：讓學(xué)生分成小組，用學(xué)到的句型互相詢問對方喜歡的季節(jié)，并說明原因。

5.**鞏固練習(xí)（約15分鐘）**

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)提示，用學(xué)到的詞匯和句型創(chuàng)作一段關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的小故事。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對學(xué)生的創(chuàng)作給予即時反饋和指導(dǎo)。

6.**總結(jié)與反饋（約5分鐘）**

-總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)季節(jié)詞匯和句型的使用。

-反饋：請學(xué)生分享他們在練習(xí)中的感受，老師給予積極的反饋和鼓勵。

7.**作業(yè)布置（約2分鐘）**

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一段關(guān)于自己家鄉(xiāng)四季變化的短文。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識，并在實(shí)踐中提高英語運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源：**

-**季節(jié)相關(guān)的英語歌曲**：推薦一些與季節(jié)相關(guān)的英語歌曲，如“SeasonsofMyLife”和“SeasonsChange”，通過歌曲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)季節(jié)詞匯。

-**季節(jié)變化的科普視頻**：尋找一些簡單易懂的科普視頻，介紹不同季節(jié)的特點(diǎn)和地球氣候的變化，幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解季節(jié)。

-**季節(jié)主題的英語繪本**：選擇一些以季節(jié)為主題的英語繪本，如《TheFourSeasons》，通過繪本閱讀，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。

2.**拓展建議：**

-**家庭作業(yè)**：鼓勵學(xué)生回家后，與家長一起收集關(guān)于不同季節(jié)的圖片和故事，制作成小冊子，并嘗試用英語介紹給家人。

-**社區(qū)活動**：組織學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、環(huán)保清潔日，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)季節(jié)相關(guān)的環(huán)保知識。

-**角色扮演**：在課堂上或課后，組織學(xué)生進(jìn)行季節(jié)主題的角色扮演，如模擬春天種花、夏天游泳、秋天收獲、冬天堆雪人等，通過角色扮演加深對季節(jié)的理解。

-**在線資源**：引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，進(jìn)行季節(jié)詞匯和句型的自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-**文化體驗(yàn)**：鼓勵學(xué)生參與或觀察家庭和社區(qū)中的季節(jié)性活動，如中秋節(jié)賞月、圣誕節(jié)裝飾等，通過親身體驗(yàn)加深對季節(jié)文化的理解。板書設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識點(diǎn)**：

-季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

-時態(tài)：一般現(xiàn)在時

-句型：Ilike...season.(我喜歡...季節(jié)。)

②**詞**：

-春天：spring

-夏天：summer

-秋天：autumn

-冬天：winter

③**句**：

-Ilikespring.(我喜歡春天。)

-Myfavoriteseasonissummer.(我最喜歡的季節(jié)是夏天。)

-Winteriscold.(冬天很冷。)

-Autumnisbeautiful.(秋天很美。)課后拓展1.**拓展內(nèi)容：**

-**季節(jié)變化的英語故事**：提供一些關(guān)于季節(jié)變化的英語故事，如《TheTaleoftheFourSeasons》，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)季節(jié)詞匯和句型。

-**季節(jié)相關(guān)的英語歌曲**：推薦一些包含季節(jié)描述的英語歌曲，如“SeasonsofMyLife”和“SeasonsChange”，讓學(xué)生在聽歌的同時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯。

-**季節(jié)主題的英語繪本**：選擇一些以季節(jié)為主題的英語繪本，如《TheFourSeasonsandMe》，通過繪本閱讀，提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

2.**拓展要求：**

-**閱讀材料**：鼓勵學(xué)生在課后閱讀以上推薦的英語故事和繪本，注意積累詞匯和句型，嘗試用英語復(fù)述故事內(nèi)容。

-**歌曲學(xué)習(xí)**：學(xué)生可以嘗試跟唱推薦的英語歌曲，注意歌詞中的季節(jié)描述，并在家庭中表演給家人聽。

-**詞匯卡片制作**：學(xué)生可以制作季節(jié)詞匯卡片，包括圖片和對應(yīng)的英文單詞，用于日常復(fù)習(xí)和記憶。

-**家庭英語角**：家長可以協(xié)助學(xué)生在家中創(chuàng)設(shè)一個英語角，讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的季節(jié)，以及為什么。

-**季節(jié)觀察日記**：