蘇科版九年級物理上冊第十四章二、變阻器_教學設計主備人備課成員設計意圖嗨，同學們！今天我們要一起探索蘇科版九年級物理上冊第十四章二、變阻器這一神奇的世界。??我希望通過這節課，讓大家了解變阻器的工作原理，掌握調節電阻的方法，并學會在實際生活中運用這些知識。??在接下來的時間里，我們將通過實驗、討論和互動，一起揭開變阻器的神秘面紗！??讓我們開啟一段有趣的物理之旅吧！??核心素養目標1.培養學生的科學探究能力，通過實驗操作，引導學生觀察、分析、歸納，提高學生的實驗技能和科學思維。

2.強化學生的創新意識，鼓勵學生在實際操作中提出問題、尋找解決方案，培養解決問題的能力。

3.提升學生的信息獲取與處理能力，通過自主學習，讓學生學會從課本、網絡等多渠道獲取知識，提高信息素養。

4.培養學生的團隊合作精神，在小組討論和合作實驗中，培養學生的溝通能力、協作能力和團隊精神。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入九年級物理課程之前，已經對電路和電阻的基本概念有了初步的了解。他們可能接觸過簡單的電路連接，知道電流、電壓和電阻之間的關系。然而，對于變阻器的原理和應用，他們可能還處于陌生的階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級的學生對物理實驗通常抱有較高的興趣，因為他們已經具備了一定的動手操作能力。他們的學習風格可能包括喜歡通過實驗來直觀理解物理現象，同時也愿意通過討論和合作來解決問題。部分學生可能更傾向于獨立學習，而另一些學生則可能在小組環境中表現出更強的學習動力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習變阻器時，學生可能會遇到理解電阻變化對電路中電流和電壓影響的問題。此外，正確使用變阻器進行實驗，并從中提取有效數據，可能對一些學生來說是一個挑戰。他們可能需要克服對實驗操作步驟的生疏感，以及如何從實驗結果中得出科學結論的困難。此外，對于理論知識的深入理解，尤其是變阻器在電路中的應用，可能需要更多的時間和實踐來掌握。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-實驗器材：滑動變阻器、電源、導線、電流表、電壓表、電阻器、開關、電路板

-多媒體設備：電腦、投影儀、電子白板

-課程平臺：學校內部教學平臺

-信息化資源：物理教學軟件、在線實驗視頻、電路仿真軟件

-教學手段：實物演示、實驗操作、小組討論、課堂提問、多媒體教學教學過程【導入新課】

同學們，今天我們要一起探索一個神奇的物理世界——變阻器。在日常生活和工業生產中，變阻器無處不在，它可以幫助我們調節電流和電壓，實現電路的穩定運行。那么，變阻器是如何工作的呢？它有哪些特點呢？讓我們一起走進今天的課堂，揭開變阻器的神秘面紗吧！??

【新課講授】

一、變阻器的工作原理

1.首先，我會展示一個簡單的變阻器實物，讓學生觀察其結構特點。

2.接著，我會通過多媒體演示變阻器的工作原理，讓學生了解變阻器是如何通過改變電阻絲的長度來調節電阻的。

3.為了讓學生更直觀地理解，我會讓學生動手操作變阻器，觀察電阻值的變化。

二、變阻器的應用

1.我會列舉一些變阻器在實際生活中的應用實例，如家電、汽車、照明等，讓學生了解變阻器的重要性。

2.為了讓學生更好地理解變阻器的應用，我會讓學生分組討論，分享自己了解的變阻器應用案例。

三、變阻器的實驗

1.我會引導學生進行變阻器實驗，觀察電阻值的變化對電路中電流和電壓的影響。

2.在實驗過程中，我會強調實驗操作步驟和注意事項，確保學生安全、準確地完成實驗。

3.實驗結束后，我會讓學生分組討論實驗結果，總結變阻器在電路中的作用。

四、變阻器的計算

1.我會講解變阻器在電路中的計算方法，如歐姆定律、串聯電路和并聯電路的電阻計算等。

2.為了讓學生更好地掌握計算方法，我會給出一些實例，讓學生進行計算練習。

【課堂小結】

1.我會回顧本節課的重點內容，包括變阻器的工作原理、應用、實驗和計算方法。

2.我會讓學生分享自己在學習過程中的收獲和體會，鼓勵他們提出問題。

3.我會針對學生提出的問題進行解答，確保他們掌握本節課的知識。

【課后作業】

1.讓學生完成課本上的練習題，鞏固所學知識。

2.布置一些與變阻器相關的實際問題，讓學生運用所學知識解決實際問題。

【教學反思】

1.在教學過程中，我會關注學生的學習情況，及時調整教學策略，確保學生掌握知識。

2.我會鼓勵學生積極參與課堂討論，培養學生的合作精神和創新意識。

3.我會通過實驗、練習等方式，讓學生在實踐中掌握知識，提高他們的動手操作能力。知識點梳理1.變阻器的定義與作用

-變阻器是一種可以改變電阻值的元件。

-它在電路中主要用于調節電流和電壓，保護電路元件，實現電路的穩定運行。

2.變阻器的類型與結構

-滑動變阻器：通過滑動觸點改變電阻絲的長度來調節電阻值。

-可變電阻器：通過旋轉或移動觸點來改變電阻值。

-結構特點：通常由電阻絲、絕緣材料、滑動觸點等組成。

3.變阻器的工作原理

-變阻器通過改變電阻絲的長度來改變電阻值，從而影響電路中的電流和電壓。

-電阻值與電阻絲長度成正比，即電阻值隨長度增加而增大。

4.變阻器在電路中的應用

-調節電流：在電路中添加變阻器，可以調節電路中的電流大小。

-調節電壓：通過改變變阻器的電阻值，可以調節電路中的電壓。

-保護電路：在電路中添加變阻器，可以限制電流大小，防止電路過載。

5.變阻器的實驗與測量

-實驗目的：驗證變阻器的工作原理，觀察電阻值的變化對電路中電流和電壓的影響。

-實驗器材：變阻器、電源、導線、電流表、電壓表、電阻器、開關、電路板。

-實驗步驟：連接電路，調節變阻器，觀察電流表和電壓表的讀數，記錄實驗數據。

6.變阻器的計算

-歐姆定律：電流（I）等于電壓（U）除以電阻（R），即I=U/R。

-串聯電路的電阻計算：串聯電路中，總電阻等于各電阻之和，即R總=R1+R2+...+Rn。

-并聯電路的電阻計算：并聯電路中，總電阻的倒數等于各電阻倒數之和，即1/R總=1/R1+1/R2+...+1/Rn。

7.變阻器的選擇與使用

-選擇合適的變阻器：根據電路的要求，選擇合適的變阻器類型和電阻值。

-正確使用變阻器：按照電路圖連接變阻器，確保電路連接正確，避免短路和過載。

8.變阻器的維護與保養

-定期檢查變阻器的性能，確保其正常工作。

-避免變阻器長時間處于高溫、潮濕等惡劣環境。

-定期清潔變阻器，保持其表面清潔。教學反思與總結哎呀，同學們，今天我們這節課就到這里啦！回顧一下，我們學習了變阻器的工作原理、應用、實驗和計算方法。這節課，我覺得自己還是有些收獲的，但也發現了不少需要改進的地方。

首先，我在教學方法上嘗試了一些新的手段，比如通過多媒體演示變阻器的工作原理，讓學生更直觀地理解。看到他們一個個聚精會神的樣子，我覺得這個方法還是蠻有效的。不過，我發現有些學生還是對實驗操作不太熟悉，我在講解實驗步驟時可能講得有點快，下次我會注意放慢速度，確保每個學生都能跟上。

在教學策略上，我嘗試了小組討論的方式，讓大家分享自己了解的變阻器應用案例。這個環節挺有意思的，同學們的參與度很高，我也從他們那里學到了不少。但是，我也注意到，有些學生可能不太善于表達自己的觀點，下次我會鼓勵他們多參與討論，提高他們的表達能力。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還不錯。學生們都比較遵守紀律，課堂氛圍也比較活躍。不過，偶爾還是有幾個學生分心，我會在接下來的教學中，更加注重課堂紀律，確保每個學生都能集中注意力。

至于教學效果嘛，我覺得還是不錯的。從學生的反饋來看，他們對變阻器的理解有了很大的提高，很多同學都能獨立完成實驗操作和計算。當然，也有一些同學對計算部分掌握得還不是很好，我會在課后進行個別輔導，幫助他們鞏固知識。

不過，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，有些學生對變阻器的應用理解還不夠深入，他們在面對實際問題時的解決能力還有待提高。針對這個問題，我會在今后的教學中，增加一些實際案例的分析，讓學生學會將理論知識應用到實際中去。

另外，我發現部分學生在實驗操作時存在安全隱患，比如沒有正確使用電流表和電壓表。這說明我在實驗安全方面的教育還不夠到位。所以，我會在今后的教學中，更加注重實驗安全的教育，讓學生掌握正確的實驗操作方法。板書設計①變阻器的工作原理

-變阻器定義

-電阻絲長度與電阻值關系

-電阻變化對電流和電壓的影響

②變阻器的類型與結構

-滑動變阻器

-可變電阻器

-結構組成：電阻絲