二年級語文上冊課文722狐貍分奶酪教學設計新人教版主備人備課成員教學內容二年級語文上冊課文722狐貍分奶酪

本課內容選自新人教版二年級上冊，主要講述了一只狡猾的狐貍和一群勤勞的小動物們共同分享奶酪的故事。通過學習課文，學生可以了解動物之間的友誼和分享的重要性，培養關愛他人、團結互助的品德。本課重點掌握生字詞，理解課文內容，并通過朗讀、表演等方式提高學生的語文素養。核心素養目標分析本課旨在培養學生的文化自信、審美創造和思維能力。通過學習《狐貍分奶酪》，學生能夠感受寓言故事的魅力，增強對傳統文化的認同感；在朗讀和表演中，提升審美體驗和表達能力；通過分析故事情節，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。同時，引導學生學習狐貍的狡猾和小動物們的團結互助，培養社會主義核心價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內容，特別是狐貍和小動物們分享奶酪的過程。

2.學習生字詞，包括“狡猾”、“奶酪”等，并能正確書寫。

難點：

1.理解寓言故事中的寓意，明白團結互助的重要性。

2.在朗讀中準確表達角色的情感和態度。

解決辦法：

1.通過分組討論，引導學生深入理解故事情節，并總結寓意。

2.利用圖片和動作演示，幫助學生形象地記憶生字詞。

3.通過角色扮演，讓學生在模擬情境中感受角色的情感，提高朗讀表現力。

4.設計問題引導，幫助學生逐步分析故事中的邏輯關系，突破理解難點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備、電子白板、錄音機、投影儀。

課程平臺：學校內部教學平臺、班級微信群。

信息化資源：寓言故事動畫、相關圖片素材、生字詞卡片。

教學手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、朗讀指導。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《狐貍分奶酪》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡聽故事嗎？有沒有聽說過狐貍和小動物們的故事？”

展示一些關于狐貍和小動物們的圖片或視頻片段，讓學生初步感受寓言故事的魅力或特點。

簡短介紹《狐貍分奶酪》的基本內容，為接下來的學習打下基礎。

2.《狐貍分奶酪》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《狐貍分奶酪》的基本概念、故事情節和寓意。

過程：

講解《狐貍分奶酪》的故事背景，介紹故事發生的環境和主要角色。

詳細敘述故事情節，引導學生理解狐貍的狡猾和小動物們的團結互助。

3.《狐貍分奶酪》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《狐貍分奶酪》的特性和重要性。

過程：

分析《狐貍分奶酪》中的關鍵情節，如狐貍分奶酪的過程和小動物們的反應。

引導學生討論狐貍和小動物們的行為，思考他們的動機和后果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《狐貍分奶酪》相關的主題進行深入討論，如“如何建立友誼”、“如何處理沖突”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《狐貍分奶酪》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《狐貍分奶酪》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括《狐貍分奶酪》的故事情節、寓意和討論的主題。

強調《狐貍分奶酪》中分享和合作的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行這些價值觀。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于《狐貍分奶酪》的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在家庭或學校中嘗試分享和合作。知識點梳理《狐貍分奶酪》課文知識點梳理：

一、生字詞

1.狡猾：形容狐貍狡詐、詭計多端。

2.奶酪：一種乳制品，由牛奶或羊奶制成。

3.分享：把東西分給別人。

4.勤勞：勤奮努力。

5.堅持不懈：比喻有恒心，不輕易放棄。

二、詞語解釋

1.狡猾的狐貍：指狐貍聰明而狡詐。

2.奶酪堆：指奶酪堆積在一起。

3.分享快樂：指與他人共同享受快樂。

4.勤勞的小動物們：指那些勤奮努力的小動物。

5.堅持不懈地：指一直堅持，不放棄。

三、課文內容

1.故事背景：在一個陽光明媚的早晨，一群小動物們在森林里玩耍，發現了一堆奶酪。

2.故事情節：狐貍狡猾地提出分奶酪，但最終被小動物們的團結互助所打敗。

3.故事寓意：團結互助、勤勞善良是戰勝困難、獲得幸福的關鍵。

四、課文結構

1.開頭：介紹故事背景，引出主要角色。

2.主體：講述狐貍分奶酪的過程，展現小動物們的團結互助。

3.結尾：狐貍失敗，小動物們獲得奶酪，寓意團結互助的重要性。

五、朗讀技巧

1.注意語氣：在朗讀時，要根據角色的性格和情感變化調整語氣。

2.語氣變化：狐貍的狡猾可以用尖酸刻薄的語氣，小動物們的善良可以用溫柔親切的語氣。

3.朗讀節奏：保持適當的節奏，使故事更具吸引力。

六、課后作業

1.復述故事：讓學生用自己的話復述《狐貍分奶酪》的故事。

2.畫一畫：讓學生根據故事內容，畫出狐貍分奶酪的情景。

3.寫一寫：讓學生寫一篇關于團結互助的短文，結合故事中的情節和寓意。課后作業1.復述故事：

作業內容：請將《狐貍分奶酪》的故事用自己的話復述一遍。

示例答案：在一個美麗的森林里，有一堆美味的奶酪。狐貍狡猾地提出要分奶酪，但小動物們團結起來，最終狐貍沒有得逞，奶酪被大家公平地分享了。

2.角色分析：

作業內容：分析故事中的狐貍和小動物們的性格特點，并舉例說明。

示例答案：狐貍狡猾、自私，總是想占便宜；小動物們勤勞、善良，樂于助人。

3.仿寫句子：

作業內容：仿照課文中的句子，寫一個含有比喻的句子。

示例答案：狐貍像狡猾的狐貍精，總是想占別人的便宜。

4.畫一畫：

作業內容：根據故事內容，畫一幅狐貍分奶酪的情景圖。

示例答案：（學生自行創作圖畫）

5.創編故事：

作業內容：以“團結互助”為主題，創編一個短故事。

示例答案：在一個小村莊里，村民們因為一場洪水失去了家園。在困難面前，他們團結一心，互相幫助，最終重建了美好的家園。

6.寫一封信：

作業內容：假設你是故事中的小動物，給狐貍寫一封信，表達你的感受。

示例答案：親愛的狐貍先生，我希望你能夠明白，真正的友誼是建立在互相信任和幫助之上的。你的狡猾行為只會讓你失去朋友，希望你能夠改過自新。

7.情境模擬：

作業內容：模擬《狐貍分奶酪》的故事情節，讓學生扮演不同角色，進行表演。

示例答案：（學生自行進行角色扮演）

8.小組討論：

作業內容：分組討論“在現實生活中，如何體現團結互助的精神？”

示例答案：（學生小組討論，分享自己的觀點和經驗）

9.家長聯系：

作業內容：請家長與孩子一起討論“我們如何在家中體現團結互助的精神？”

示例答案：（家長與孩子共同討論，分享家庭生活中的實例）

10.主題演講：

作業內容：以“團結互助，共創美好未來”為主題，進行一次演講。

示例答案：（學生準備并完成演講）課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的學習內容，強調《狐貍分奶酪》的故事情節和寓意。

2.總結狐貍的狡猾和小動物們的團結互助精神，強調合作的重要性。

3.鼓勵學生在日常生活中踐行團結互助的價值觀，培養良好的品德。

4.提醒學生在面對困難時，要勇于團結他人，共同克服。

當堂檢測：

1.生字詞測試：

-請寫出以下生字詞的正確書寫：狡猾、奶酪、分享、勤勞、堅持不懈。

-請用這些生字詞造句。

2.故事情節理解：

-狐貍為什么想要分奶酪？

-小動物們是如何阻止狐貍的？

-故事中小動物們表現出了哪些品質？

3.課文背誦：

-請背誦《狐貍分奶酪》課文中的關鍵段落。

4.課堂討論總結：

-小組討論后，請各小組代表分享討論成果，包括對團結互助的理解和如何在生活中實踐。

5.課后作業布置：

-請完成課后作業中的復述故事、角色分析、仿寫句子等任務。

檢測方式：

-生字詞測試：口頭測試或書面測試。

-故事情節理解：口頭回答或書面回答。

-課文背誦：口頭背誦或書面背誦。

-課堂討論總結：小組代表口頭匯報。

-課后作業布置：學生完成作業后，教師檢查并給予反饋。教學反思與總結今天這節課，我主要帶領同學們學習了《狐貍分奶酪》這個故事。我覺得整體來說，這節課的氣氛比較活躍，同學們參與度也較高。以下是我對這節課的一些反思和總結。

首先，我覺得在導入環節，通過提問和圖片展示，同學們很快就進入了學習狀態。我發現，當問題貼近學生生活，圖片生動有趣時，他們的興趣點會被迅速吸引，這對我今后的教學是一個很好的啟發。

在教學過程中，我嘗試運用了多種教學方法，比如分組討論、角色扮演等，這些方法不僅提高了學生的參與度，也讓他們在輕松愉快的氛圍中學習了知識。例如，在分析狐貍和小動物們的性格特點時，我讓學生分組討論，這樣既能培養他們的合作能力，又能讓他們更深入地理解故事內容。

然而，我也發現了一些不足。比如，在講解故事寓意時，我發現有些學生理解不夠深刻，這可能是因為我沒有很好地引導他們思考。在今后的教學中，我需要更加注重引導，讓學生在思考中學習。

在教學總結方面，我覺得同學們在這節課上收獲頗豐。他們不僅學會了生字詞，更重要的是理解了團結互助的重要性。在角色扮演環節，同學們表現得非常投入，他們的情感態度也發生了積極的變化。

當然，也存在一些問題。比如，有些學生在回答問題時，表達不夠清晰，這可能是因為他們對課文內容掌握得不夠扎實。在今后的教學中，我需要加強對學生的個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解故事寓意時，可以采用更加生動形象的方式，比如通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學生更直觀地理解故事內容。

2.在課堂提問環節，可以針對不同層次的學生設計不同難度的問題，確保每個學生都能參與進來。

3.加強對學生的個別輔導，針對學生的不同需求，提供個性化的指