三年級英語下冊Unit3Atthezoo（Thefifthperiod）第五課時教學設計人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖嗨，親愛的同學們！今天咱們要一起走進動物園，看看那里的動物們。這節(jié)課我們學習的是三年級英語下冊Unit3Atthezoo的第五課時，主要內(nèi)容包括動物詞匯和句型練習。我會帶領大家通過游戲、歌曲、情景對話等多種形式，讓英語學習變得生動有趣。讓我們一起開啟這次奇妙的動物園之旅吧！??????????????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化交流意識，通過動物主題的英語對話，讓學生感受不同文化中動物名稱的多樣性。

2.提升學生的語言運用能力，通過角色扮演和情景模擬，讓學生在真實語境中運用所學詞匯和句型。

3.增強學生的觀察力和想象力，通過動物園圖片和視頻，激發(fā)學生對動物世界的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和想象創(chuàng)造力。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生正確掌握并運用新學的動物詞匯，如：panda,giraffe,lion,bear,rabbit等。

②通過對話練習，讓學生能夠熟練使用句型"Whatanimalsdoyoulike?"和"Ilike...because...".

2.教學難點，

①激發(fā)學生對于動物園場景的真實體驗，使其在語境中靈活運用所學詞匯和句型。

②引導學生通過觀察和描述，提高他們的觀察能力和語言表達能力，特別是在描述動物特征時如何用英語準確表達。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有三年級英語下冊Unit3Atthezoo的教材。

2.輔助材料：準備動物園場景的圖片、動物圖片，以及與動物相關的視頻資料。

3.教學工具：準備彩色卡片，用于制作動物卡片游戲，以及錄音機或播放設備，以便播放英語音頻材料。

4.教室布置：在教室內(nèi)布置一個動物園主題的角，放置動物造型的玩具和圖片，營造輕松的學習氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？你們最喜歡哪種動物呢？今天我們就來學習一些關于動物的新單詞，一起去動物園探險吧！（教師用英語提問，鼓勵學生用英語回答）

-回顧舊知：還記得我們之前學過的動物單詞嗎？比如：cat,dog,fish。今天我們要學習的新動物有哪些呢？

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：接下來，我們將學習一些新的動物單詞，比如：panda,giraffe,lion,bear,rabbit。我會逐個展示這些動物的圖片，并教大家如何正確發(fā)音和拼寫。

-舉例說明：我會用這些動物造句，比如"Lookatthepanda.It'scute."，讓學生們跟讀并模仿。

-互動探究：我會提出一些問題，如"Doyouknowwhatagiraffeeats?"，讓學生們分組討論，并嘗試用英語回答。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：現(xiàn)在，請同學們拿出你們的彩色卡片，我們將進行一個動物卡片游戲。我會隨機抽取一張卡片，請同學們快速說出對應的動物名字。

-教師指導：在游戲過程中，我會巡視教室，確保每個學生都能積極參與，對于發(fā)音不準確的學生，我會給予個別指導。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學生活動：現(xiàn)在，我們要進行一個小劇場。我會將同學們分成小組，每組選擇一個動物角色，然后我們一起來模擬在動物園里的對話。

-教師指導：我會提供一些基本的對話框架，如"What'sthis?"和"It'sa..."，讓學生們在模擬中運用所學詞匯和句型。

5.視頻觀看（約5分鐘）

-學生活動：接下來，我們將觀看一段關于動物園的視頻，觀察視頻中的動物，并嘗試用我們剛才學的詞匯描述它們。

-教師指導：在觀看視頻后，我會提問一些問題，如"Whatanimalsdidyousee?"，讓學生們用英語回答。

6.總結與作業(yè)（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了哪些新動物？你們覺得哪個動物最有趣？

-作業(yè)：請同學們回家后，用今天學的動物單詞寫一篇小短文，描述你們最喜歡的動物。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-學生活動：如果時間允許，我們可以進行一個動物園主題的繪畫或手工制作，讓學生們將今天學到的知識用藝術的方式表現(xiàn)出來。

-教師指導：我會提供一些簡單的指導，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出屬于自己的動物園作品。教學資源拓展1.拓展資源：

-動物園背景知識：介紹不同種類動物園的特點，如熱帶雨林館、海洋館等，以及動物園對動物保護的作用。

-動物生態(tài)知識：提供一些關于動物棲息地、飲食習慣、生活習性的科普信息，幫助學生了解動物的自然環(huán)境。

-動物保護意識：分享一些關于瀕危動物保護的國際組織和項目，如世界自然基金會（WWF）等，增強學生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵學生在家里觀察家中的寵物或小區(qū)里的動物，用英語記錄它們的特征和行為，下節(jié)課分享給大家。

-角色扮演活動：組織學生進行動物園導游的角色扮演，讓他們設計動物園游覽路線，并用英語介紹沿途的動物。

-科普講座邀請：聯(lián)系當?shù)氐膭游飯@或野生動物保護組織，邀請專家來校進行科普講座，讓學生近距離了解動物保護工作。

-研究項目開展：引導學生開展關于特定動物的研究項目，如熊貓的生存現(xiàn)狀、海洋生物的多樣性等，培養(yǎng)學生的研究能力和團隊合作精神。

-英語角活動：在學校的英語角活動中，設置動物主題的對話角，讓學生在輕松的氛圍中練習英語，同時增進對不同文化的了解。

-創(chuàng)意寫作挑戰(zhàn)：鼓勵學生以動物為主題進行創(chuàng)意寫作，如編寫一個動物的故事，或者創(chuàng)作一首關于動物的詩歌。

-動物保護行動計劃：引導學生思考如何在自己的生活中實踐動物保護，如減少一次性塑料制品的使用、參與環(huán)保活動等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與活動等。記錄學生是否積極參與討論，是否能主動用英語表達自己的想法。

-發(fā)言質量：評估學生的英語口語表達是否準確、流暢，是否能正確運用所學詞匯和句型。

-注意力集中：注意學生在課堂上的注意力集中程度，是否能跟隨老師的節(jié)奏，對學習內(nèi)容保持興趣。

2.小組討論成果展示：

-團隊合作：評價學生在小組討論中的合作精神，是否能夠傾聽他人意見，共同完成任務。

-創(chuàng)新性：觀察學生在討論中是否提出了新的觀點或想法，是否能夠將所學知識進行創(chuàng)新應用。

-表達能力：評估學生在小組展示時的英語表達能力，包括語速、語調(diào)、詞匯運用等。

3.隨堂測試：

-單詞掌握：通過隨堂測試，檢查學生對新學動物詞匯的掌握情況，包括聽寫和拼寫。

-句型運用：測試學生對句型"Whatanimalsdoyoulike?"和"Ilike...because..."的運用能力，觀察是否能正確構造句子。

-語境理解：通過情境題或閱讀理解題，評估學生對所學內(nèi)容的理解和應用能力。

4.家庭作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學生的家庭作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)意性。

-改正與進步：針對學生的作業(yè)，給予具體的改正建議，并記錄學生在后續(xù)學習中的進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學生在課堂上的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，對需要改進的地方提出具體建議。

-針對小組討論：對學生在小組討論中的表現(xiàn)進行評價，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揚團隊合作精神。

-針對隨堂測試：對學生的測試成績進行分析，指出他們的強項和弱點，并制定相應的復習計劃。

-針對家庭作業(yè)：對學生的家庭作業(yè)給予評價，鼓勵他們養(yǎng)成良好的學習習慣，對作業(yè)中的問題進行個別輔導。

-針對個體差異：關注每個學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的教學和輔導。課后作業(yè)1.完成以下句子，用本節(jié)課學到的動物詞匯：

-Ihavea...(動物名)inmyroom.

-Myfavoriteanimalisthe...(動物名)because...

2.編寫一個簡短的對話，假設你和你的朋友在動物園里，你們正在討論你們最喜歡的動物：

-A:Hi,what'syourfavoriteanimalatthezoo?

-B:Hi,mineisthe...(動物名).It'sso...(形容詞).

3.用以下句型描述你最喜歡的動物：

-Ithasa...(特征)anda...(特征).

-Itis...(顏色)and...(大小).

4.創(chuàng)作一個關于你最喜歡的動物園的簡單故事，至少包含三個不同的動物：

-Onceuponatime,therewasazoointheheartofthecity.Inthiszoo,thereweremanyanimals,including...

5.根據(jù)下面的圖片，用英語描述你看到的場景：

-Picture:Agiraffeeatingleavesfromatree.

-Description:Thegiraffeistallandhasalongneck.Itiseatingleavesfromatalltree.Itsspotsonthebodyareveryclear.

答案示例：

1.Ihaveacatinmyroom.Myfavoriteanimalisthepandabecauseitiscuteandblackandwhite.

2.A:Hi,what'syourfavoriteanimalatthezoo?B:Hi,mineisthelion.It'ssostrongandpowerful.

3.Ithasalongtailandbigears.Itisbrownandmedium-sized.

4.Onceuponatime,therewasazoointheheartofthecity.Inthiszoo,thereweremanyanimals,includingapanda,agiraffe,andalion.Thepanda