九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元新的旅程第14課第一次選擇教學(xué)設(shè)計(jì)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元新的旅程第14課第一次選擇

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

---

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來(lái)探索九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元的新旅程，開啟第14課——第一次選擇。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的世界，感受成長(zhǎng)的力量！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民素養(yǎng)和思辨能力。通過學(xué)習(xí)“第一次選擇”，學(xué)生將學(xué)會(huì)理解個(gè)人選擇對(duì)社會(huì)責(zé)任的影響，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，懂得在多元選擇中做出合理判斷，提升自我管理能力，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的法治和道德基礎(chǔ)。學(xué)情分析進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)生們，正處于青春期，他們身心發(fā)展迅速，思想活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)未知世界充滿探索欲望。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)個(gè)人權(quán)利、社會(huì)責(zé)任等概念有所了解。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的社會(huì)選擇時(shí)，往往缺乏獨(dú)立思考和判斷的能力。

在能力方面，學(xué)生的自我管理能力、批判性思維和問題解決能力有待提高。他們?cè)诿鎸?duì)道德困境時(shí)，可能會(huì)受到外界影響，難以做出符合法治精神的正確選擇。此外，部分學(xué)生可能存在依賴心理，缺乏獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的勇氣。

從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生的法治意識(shí)、公民素養(yǎng)和道德觀念需要進(jìn)一步強(qiáng)化。他們?cè)谌粘Ｉ钪校赡軐?duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)不足，缺乏法律意識(shí)，容易在行為上出現(xiàn)偏差。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在拖延、散漫等不良習(xí)慣，這可能會(huì)影響他們對(duì)道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣和效果。因此，針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作探究能力，同時(shí)通過案例分析和角色扮演等活動(dòng)，幫助他們樹立正確的法治觀念，提高道德素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用講授、討論和案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過生動(dòng)的講授，引入“第一次選擇”的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享個(gè)人經(jīng)歷和看法，培養(yǎng)批判性思維。此外，將引入真實(shí)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例研究，分析選擇背后的法律和道德考量。最后，利用多媒體資源，如視頻和圖片，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)視頻和文檔，要求學(xué)生了解“第一次選擇”的基本概念和案例。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何做出負(fù)責(zé)任的第一次選擇”設(shè)計(jì)問題，如“什么是負(fù)責(zé)任的選擇？”、“選擇時(shí)如何考慮法律和道德？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，確保每個(gè)學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，自主閱讀并理解預(yù)習(xí)資料中的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或提出的問題提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于第一次選擇的故事，引出課程主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律和道德在第一次選擇中的重要性，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的預(yù)習(xí)成果，并組織角色扮演，模擬選擇過程。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)選擇的過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法律和道德在第一次選擇中的作用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與“第一次選擇”相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例中的選擇及其后果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過作業(yè)和拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后的反思，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)“第一次選擇”的理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高他們的綜合素養(yǎng)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步深入理解“第一次選擇”的內(nèi)涵和重要性，以下是一些建議的拓展閱讀材料：

《道德與法治案例精選》——這本書收錄了大量的道德與法治案例，通過真實(shí)的故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在現(xiàn)實(shí)生活中做出正確的選擇。

《青少年法律知識(shí)讀本》——本書以通俗易懂的語(yǔ)言，介紹了青少年應(yīng)該了解的法律知識(shí)，幫助學(xué)生樹立法治意識(shí)。

《社會(huì)道德與行為規(guī)范》——這本書詳細(xì)闡述了社會(huì)道德和行為規(guī)范的基本原則，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和責(zé)任意識(shí)具有重要作用。

《公民素養(yǎng)教育》——本書從公民素養(yǎng)的角度，探討了如何在日常生活中踐行道德和法律，對(duì)于提高學(xué)生的公民素養(yǎng)具有重要意義。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議的活動(dòng)：

（1）案例分析：選擇一個(gè)與“第一次選擇”相關(guān)的案例，分析案例中的選擇及其后果，討論如何避免類似的錯(cuò)誤。

（2）角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的道德困境，討論如何做出正確的選擇。

（3）社會(huì)調(diào)查：針對(duì)一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或問題，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解公眾的看法和態(tài)度，分析問題的原因和解決方法。

（4）辯論賽：組織辯論賽，圍繞“第一次選擇”的相關(guān)話題展開辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

（5）讀書分享會(huì)：組織讀書分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己閱讀的與道德與法治相關(guān)的書籍，交流心得體會(huì)。

（6）社區(qū)服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，將道德與法治知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“第一次選擇”這一知識(shí)點(diǎn)的理解，以下設(shè)計(jì)了五個(gè)作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

1.情景分析題

題目：小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老人摔倒在地，周圍沒有其他人。請(qǐng)問小明應(yīng)該如何選擇行動(dòng)？

答案：小明應(yīng)該首先撥打急救電話，然后詢問老人的情況，如果老人受傷，可以幫助老人找到合適的位置等待救援，同時(shí)可以尋求周圍行人的幫助。

2.案例分析題

題目：小華在網(wǎng)絡(luò)上看到一則關(guān)于“免費(fèi)午餐”的公益活動(dòng)，他想要參與其中。請(qǐng)分析小華在做出參與決定時(shí)應(yīng)該考慮的因素。

答案：小華在做出參與決定時(shí)應(yīng)該考慮以下因素：活動(dòng)的真實(shí)性、活動(dòng)的合法性、自己的經(jīng)濟(jì)能力、活動(dòng)對(duì)自身的影響等。在確認(rèn)活動(dòng)信息無(wú)誤且條件允許的情況下，小華可以積極參與公益活動(dòng)。

3.應(yīng)用題

題目：小麗在購(gòu)物時(shí)發(fā)現(xiàn)一款商品的價(jià)格比其他商家便宜很多，但她懷疑這是否是正品。請(qǐng)分析小麗在購(gòu)買時(shí)應(yīng)該采取的措施。

答案：小麗在購(gòu)買時(shí)應(yīng)該采取以下措施：首先，核實(shí)商品的價(jià)格和品牌信息，確認(rèn)是否為正品；其次，了解商家的信譽(yù)和評(píng)價(jià)，選擇信譽(yù)良好的商家進(jìn)行購(gòu)買；最后，保留購(gòu)物憑證，以便在商品出現(xiàn)問題時(shí)能夠維護(hù)自己的權(quán)益。

4.創(chuàng)意寫作題

題目：請(qǐng)以“我的第一次選擇”為題，寫一篇短文，描述你生活中的一次重要選擇及其影響。

答案示例：

我的第一次選擇

記得那是我初中畢業(yè)的時(shí)候，面臨著填報(bào)高中的志愿。我成績(jī)一般，父母希望我選擇一個(gè)離家近的高中，而我自己卻對(duì)一所離家較遠(yuǎn)但教學(xué)質(zhì)量很高的學(xué)校情有獨(dú)鐘。經(jīng)過一番掙扎，我最終選擇了后者。雖然遠(yuǎn)離了父母，但我相信這是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)樗屛矣袡C(jī)會(huì)接觸到更廣闊的世界，也讓我更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。

5.小組討論題

題目：請(qǐng)討論以下問題：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾伪苊庠诘谝淮芜x擇時(shí)犯錯(cuò)？

答案示例：

討論要點(diǎn)：

-充分了解情況：在做出選擇前，要全面了解相關(guān)信息，包括法律法規(guī)、道德規(guī)范等。

-咨詢意見：在遇到難題時(shí)，可以向信任的人尋求意見，尤其是有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩或?qū)I(yè)人士。

-做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：在做出選擇前，要評(píng)估可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和后果，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

-勇于承擔(dān)責(zé)任：無(wú)論選擇的結(jié)