人教版21太陽教學(xué)設(shè)計(jì)公開課?一、教學(xué)目標(biāo)1.正確讀寫和理解文中的生字詞，如"抵得上、攝氏、莊稼、野獸、生存、繁殖、蔬菜、治療、預(yù)防"等。2.默讀課文，能說出課文從哪些方面介紹了太陽，了解太陽的特點(diǎn)以及太陽與人類的密切關(guān)系。3.體會(huì)作者說明事物的方法，如列數(shù)字、作比較、舉例子等，并能仿照課文的寫法進(jìn)行小練筆。4.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解太陽的特點(diǎn)和太陽與人類的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者如何運(yùn)用多種說明方法把太陽的特點(diǎn)寫得具體、生動(dòng)。能夠仿照課文的寫法進(jìn)行準(zhǔn)確、清晰的小練筆。

三、教學(xué)方法講授法、討論法、朗讀法、演示法、練習(xí)法相結(jié)合

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.猜謎語出示謎面："有個(gè)老公公，天亮就出工。哪天不出工，準(zhǔn)是下雨或刮風(fēng)。"（打一自然物）學(xué)生猜出謎底是太陽后，引導(dǎo)學(xué)生說一說對(duì)太陽的已有了解。2.談話引入太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽對(duì)我們的地球和人類有著極其重要的影響。今天，我們就來深入學(xué)習(xí)一篇介紹太陽的課文。

（二）初讀課文，整體感知（7分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況出示生字詞，指名認(rèn)讀，正音。運(yùn)用多種方式理解"抵得上、攝氏、莊稼、野獸、生存、繁殖、蔬菜、治療、預(yù)防"等詞語的意思。例如，通過聯(lián)系上下文、找近義詞反義詞、結(jié)合生活實(shí)際、直觀演示等方法。如"抵得上"可以讓學(xué)生找近義詞"比得上"來理解；"攝氏"可以結(jié)合溫度計(jì)的圖片講解；"莊稼"可以展示相關(guān)農(nóng)作物的圖片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)。3.默讀課文，思考：課文從哪些方面介紹了太陽？學(xué)生默讀后，同桌交流。指名回答，教師總結(jié)并板書：特點(diǎn)、與人類的關(guān)系

（三）學(xué)習(xí)太陽的特點(diǎn)（15分鐘）1.太陽有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文的13自然段，找出相關(guān)語句。學(xué)生瀏覽后回答，教師板書：遠(yuǎn)、大、熱2.學(xué)習(xí)"遠(yuǎn)"的特點(diǎn)出示句子："太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。"引導(dǎo)學(xué)生分析句子，體會(huì)太陽離地球之遠(yuǎn)。提問：作者是用什么方法來說明太陽距離遠(yuǎn)的？（列數(shù)字、舉例子）講解列數(shù)字的說明方法：用具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說明事物的特點(diǎn)，使讀者一目了然。這里通過"一億五千萬千米""三千五百年""二十幾年"這些具體數(shù)字，讓我們清晰地感受到太陽離我們非常遙遠(yuǎn)。講解舉例子的說明方法：通過列舉步行和坐飛機(jī)到太陽上去所需時(shí)間的例子，更具體形象地說明了太陽距離地球之遠(yuǎn)，讓抽象的距離變得易于理解。讓學(xué)生仿照這種寫法，寫一寫某個(gè)事物的距離遠(yuǎn)，如"學(xué)校離我家有五千米遠(yuǎn)。如果步行，大約要走一個(gè)小時(shí)；要是騎自行車，也得二十分鐘。"3.學(xué)習(xí)"大"的特點(diǎn)出示句子："我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。"引導(dǎo)學(xué)生分析句子，體會(huì)太陽之大。提問：作者運(yùn)用了什么說明方法？（作比較）講解作比較的說明方法：把太陽和地球進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了太陽體積的巨大。通過"一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽"，讓我們對(duì)太陽的大留下了深刻的印象。讓學(xué)生用"作比較"的方法描述一個(gè)事物，如"鯨是一種非常大的動(dòng)物，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。"4.學(xué)習(xí)"熱"的特點(diǎn)出示句子："太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千七百多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。"引導(dǎo)學(xué)生分析句子，體會(huì)太陽之熱。提問：這里運(yùn)用了什么說明方法？（打比方、列數(shù)字）講解打比方的說明方法：把太陽比作大火球，生動(dòng)形象地寫出了太陽會(huì)發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)，讓讀者更容易想象出太陽的樣子。同時(shí)，通過"五千七百多攝氏度"這個(gè)具體數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了太陽溫度之高。讓學(xué)生用"打比方"和"列數(shù)字"的方法描寫一個(gè)熱的事物，如"夏天的天氣熱得像個(gè)大蒸籠，氣溫高達(dá)三十八九攝氏度，柏油馬路都被曬化了。"

（四）學(xué)習(xí)太陽與人類的關(guān)系（15分鐘）1.太陽與人類有著怎樣密切的關(guān)系呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的48自然段，思考并找出相關(guān)語句。學(xué)生默讀后回答，教師板書：動(dòng)植物的生長(zhǎng)、人類的生活、天氣變化、殺菌治病2.逐一分析太陽與人類關(guān)系的幾個(gè)方面動(dòng)植物的生長(zhǎng)出示句子："地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。"引導(dǎo)學(xué)生理解太陽對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)的重要性。提問：這段話是從哪些方面來說明太陽對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)的重要性的？（正反兩方面）講解：先從正面說有了太陽，地球上才有了光明、溫暖、風(fēng)、雪、雨、露，才有了草、木、鳥、獸，進(jìn)而才有了人類；再從反面說沒有太陽，地球上將是一片黑暗、寒冷，沒有生命。通過正反對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了太陽對(duì)生命存在的重要意義。人類的生活出示句子："太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽也不能形成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。"引導(dǎo)學(xué)生理解太陽對(duì)人類生活的多方面影響。提問：作者是如何說明太陽與人類生活密切關(guān)系的？（舉例）講解：作者通過列舉糧食、蔬菜、水果、肉類、衣物以及煤炭等例子，具體說明了太陽與人類生活息息相關(guān)，我們生活中的方方面面都離不開太陽。天氣變化出示句子："地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了無數(shù)水蒸氣。水蒸氣遇冷，凝成了無數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。"引導(dǎo)學(xué)生理解太陽對(duì)天氣變化的作用。提問：這段話是怎樣描述太陽影響天氣變化的過程的？（按順序）講解：作者按照水受熱蒸發(fā)成水蒸氣，水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴形成云，云里小水滴增多變成雨或雪落下的順序，清晰地說明了太陽在水的循環(huán)和天氣變化中所起的作用。殺菌治病出示句子："太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。"引導(dǎo)學(xué)生理解太陽殺菌治病的作用。提問：這里運(yùn)用了什么說明方法？（舉例子）講解：作者通過舉利用太陽光預(yù)防和治療疾病的例子，讓我們了解到太陽在醫(yī)療方面的作用。

（五）總結(jié)全文，拓展延伸（5分鐘）1.總結(jié)全文引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，說一說太陽的特點(diǎn)以及太陽與人類的密切關(guān)系。教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)：這篇課文主要介紹了太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)以及它與人類動(dòng)植物生長(zhǎng)、人類生活、天氣變化、殺菌治病等方面的密切關(guān)系，讓我們感受到太陽對(duì)地球和人類的重要性。2.拓展延伸讓學(xué)生說一說生活中還有哪些地方體現(xiàn)了太陽與人類的關(guān)系。例如，太陽能熱水器利用太陽能加熱水；太陽能路燈靠太陽能發(fā)電照明等。布置作業(yè)：課后收集一些有關(guān)太陽的資料，下節(jié)課進(jìn)行交流分享。

（六）板書設(shè)計(jì)太陽特點(diǎn)：遠(yuǎn)列數(shù)字、舉例子大作比較熱打比方、列數(shù)字與人類的關(guān)系：動(dòng)植物的生長(zhǎng)人類的生活天氣變化殺菌治病

五、教學(xué)反思在本次公開課教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《太陽》這篇課文，達(dá)到了一定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生對(duì)太陽的特點(diǎn)和與人類的關(guān)系有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，也掌握了