小學三年級英語PEP上冊UnitThree教學案例?一、教學背景小學三年級是學生英語學習的起始階段，這個時期的學生好奇心強、模仿能力突出，但注意力難以長時間集中。PEP英語教材以其生動有趣的內容和豐富多樣的教學活動，為學生提供了良好的英語學習平臺。UnitThree圍繞"Lookatme!"這一主題展開，旨在讓學生學習身體部位的單詞，并能用英語介紹自己的身體，培養學生的英語表達能力和語言交際意識。

二、教學目標1.知識目標學生能夠聽、說、認讀head,face,nose,mouth,eye,ear等表示身體部位的單詞。學生能聽懂并會說"Lookatme!Thisismy..."的句型。2.能力目標能夠運用所學句型向他人介紹自己的身體部位，提高語言表達和交際能力。通過觀察、模仿、游戲等活動，培養學生的觀察力、注意力和動手能力。3.情感目標激發學生學習英語的興趣，培養學生積極參與課堂活動的意識。讓學生在學習中體驗到成功的喜悅，增強自信心，同時培養學生的合作精神。

三、教學重難點1.教學重點掌握身體部位單詞的正確發音和拼寫。熟練運用"Thisismy..."句型介紹身體部位。2.教學難點單詞mouth,ear等發音的準確性。在實際情境中靈活運用所學句型進行交流。

四、教學方法1.直觀教學法：利用圖片、實物、多媒體等直觀手段，幫助學生直觀地認識身體部位，增強記憶。2.情景教學法：創設各種真實或模擬的情景，讓學生在情景中運用英語進行交流，提高語言運用能力。3.游戲教學法：通過游戲激發學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，鞏固所學知識。4.合作學習法：組織學生進行小組活動，培養學生的合作意識和團隊精神，促進學生之間的交流與互動。

五、教學過程

（一）導入新課（5分鐘）1.播放英語歌曲"Head,Shoulders,KneesandToes"，師生一起邊唱邊做動作。引導語："Boysandgirls,let'ssinganddotheactionstogether.Followme."2.歌曲結束后，教師提問："Whatdidwesingaboutjustnow?Canyouremembersomepartsofourbody?"鼓勵學生用中文回答出一些身體部位，如頭、肩膀、膝蓋、腳趾等。引導語："Now,whocantellmewhatwesangabout?Whatpartsofourbodydoyouremember?YoucananswerinChinese."3.教師根據學生的回答，在黑板上畫出簡單的人體輪廓，并標注出學生提到的身體部位，如head、shoulder、knee、toe等（用中文標注）。引導語："Look,hereisapictureofourbody.I'vewrittendownthepartsyoumentioned."

（二）呈現新授（15分鐘）1.學習單詞"head"教師拿出一個玩具娃娃，指著娃娃的頭說："Lookatthisdoll.Thisisitshead."同時，用清晰、緩慢的語速重復單詞"head"，并讓學生跟讀。引導語："Lookatthislovelydoll.Pointtoitshead.Thisisthehead.Listencarefullyandrepeatafterme.Head."教師將單詞"head"寫在黑板上，帶領學生拼寫，強調字母的大小寫和筆順。引導語："Now,let'swritetheword'head'ontheblackboard.Payattentiontothecapitalandsmalllettersandthestrokeorder."組織學生進行小組活動，讓學生互相指著對方的頭說"head"。引導語："Now,workingroups.Pointtoyourpartner'sheadandsay'head'toeachother."2.學習單詞"face"教師用手輕輕撫摸自己的臉說："Thisismyface."然后讓學生跟著做同樣的動作，并重復單詞"face"。引導語："Touchyourfacelikethisandsay'Thisismyface'.Nowrepeatafterme.Face."展示一張臉部的圖片，再次強調"face"的發音，并讓學生在圖片上找出"face"。引導語："Lookatthispicture.Whereistheface?Let'ssay'face'again."進行"開火車"游戲，從每組的第一個學生開始，依次指著自己的臉說"face"，下一個學生重復前一個學生的話，并加上自己的動作，依次類推。引導語："Let'splayagame.Thefirststudentineachgrouppointstotheirfaceandsays'face'.Thenextstudentrepeatsandaddstheirownaction.Go!"3.學習單詞"nose"教師捏著自己的鼻子說："Icansmellwithmynose.Thisismynose."讓學生模仿捏鼻子的動作，跟讀單詞"nose"。引導語："Pinchyournoselikethisandsay'Thisismynose'.Repeatafterme.Nose."拿出一個塑料小鼻子模型，展示給學生看，加深他們對"nose"的印象。引導語："Look,hereisamodelofanose.Itcanhelpyouremembertheword'nose'better."開展"找鼻子"游戲，教師在黑板上畫一個沒有鼻子的人臉，讓學生蒙上眼睛，轉幾圈后，去給黑板上的人臉貼鼻子，貼對的學生可以得到小貼紙獎勵。在游戲過程中，教師不斷用英語提醒學生"Findthenose.Putthenoseontheface."引導語："Let'splaythe'FindtheNose'game.Closeyoureyesandturnaround.Thentrytoputthenoseontheface.Ifyou'reright,you'llgetasticker."4.學習單詞"mouth"教師張開嘴巴說："Icantalkwithmymouth.Thisismymouth."讓學生張大嘴巴跟讀單詞"mouth"，注意口型的示范。引導語："Openyourmouthwideandsay'Thisismymouth'.Watchmymouthshapeandrepeat.Mouth."播放單詞"mouth"的發音音頻，讓學生仔細聽，然后模仿發音。引導語："Listentotheaudioandimitatethepronunciationof'mouth'."組織學生進行小組討論，說一說用嘴巴可以做什么，然后請小組代表用英語發言。引導語："Now,discussingroupswhatyoucandowithyourmouth.ThenagrouprepresentativecanspeakinEnglish."5.學習單詞"eye"教師指著自己的眼睛說："Icanseewithmyeyes.Thisismyeye."并讓學生跟著指眼睛，重復單詞"eye"。引導語："Pointtoyoureyesandsay'Thisismyeye'.Repeatafterme.Eye."展示一些不同顏色眼睛的圖片，讓學生觀察并說出"eye"，同時引導學生注意眼睛的不同顏色，如"blueeyes""blackeyes"等。引導語："Lookatthesepicturesofeyes.Theyhavedifferentcolors.Say'eye'andyoucanalsosay'blueeyes''blackeyes'etc."進行"眼睛看哪里"的游戲，教師說一個指令，如"Lookatthewindow.""Lookatthebook."等，讓學生迅速用眼睛看向相應的地方，并同時說"eye"。引導語："Let'splaythe'WheretoLook'game.I'llgiveaninstruction,andyoulookattherightplacequicklyandsay'eye'."6.學習單詞"ear"教師用手輕輕拉著自己的耳朵說："Icanhearwithmyears.Thisismyear."讓學生拉著自己的耳朵跟讀單詞"ear"。引導語："Pullyourearsandsay'Thisismyear'.Repeatafterme.Ear."拿出兩個小耳塞，展示給學生看，說："Theseareearplugs.Theycanprotectourears."幫助學生理解"ear"的含義。引導語："Look,theseareearplugs.Theycankeepourearssafe.Nowremembertheword'ear'better."開展"聽聲音猜部位"游戲，教師播放一些動物叫聲或其他聲音的音頻，讓學生聽后猜猜是身體的哪個部位發出的聲音，并用英語說出相應的部位單詞，如"Isittheear?Thedogbarkswithitsear."引導語："Let'splaythe'GuesstheBodyPartbySound'game.Listentothesoundsandguesswhichbodypartmakesthesound.ThensaythecorrespondingwordinEnglish."

（三）趣味操練（15分鐘）1."TouchandSay"游戲教師說出一個身體部位單詞，如"nose"，學生迅速用手觸摸自己的鼻子，并說"Thisismynose."引導語："Isayawordofbodypart,like'nose'.Youquicklytouchyournoseandsay'Thisismynose'."逐漸加快速度，增加游戲的難度和趣味性。引導語："Let'smakeitfaster.Areyouready?"2."SimonSays"游戲教師說指令，如"Simonsaystouchyourface."學生根據指令做出動作，并說"Thisismyface."如果教師沒有說"Simonsays"，學生則不能做動作。引導語："WhenIsay'Simonsaystouchyourface',youdotheactionandsay'Thisismyface'.IfIdon'tsay'Simonsays',don'tmove."變換不同的身體部位指令，如"Simonsaystouchyourear.""Simonsayspointtoyoureye"等，讓學生充分練習。引導語："Changetheinstructionstodifferentbodyparts,like'Simonsaystouchyourear''Simonsayspointtoyoureye'.Havefun!"3.小組競賽將學生分成若干小組，教師給出一個身體部位單詞，小組內成員依次用該單詞造一個句子，如"Thisismynose.Mynosecansmellniceflowers."比一比哪個小組造的句子又快又準確，且句子內容豐富。引導語："Now,divideintogroups.Igiveawordofbodypart.Eachmemberinthegroupmakesasentencewithitonebyone.Let'sseewhichgroupisthefastestandmostaccurate,andthesentencesarealsorichincontent."對表現優秀的小組給予獎勵，如小貼紙、小紅花等。引導語："Theexcellentgroupwillgetsomerewards,likestickersorlittleredflowers."

（四）鞏固拓展（10分鐘）1.對話練習教師展示課本上的對話圖片，引導學生觀察并理解對話內容。引導語："Lookatthepicturesinthetextbook.Trytounderstandwhatthedialogueisabout."教師和一名學生進行示范對話：T:Lookatme!Thisismyface.S:Wow!Yourfaceisverynice.T:Thankyou.Thisismynose.S:It'ssmallandcute.引導語："Letmeshowyouamodeldialogue.Listencarefully."學生兩人一組，模仿課本對話進行練習，然后請幾組學生上臺展示。引導語："Now,workinpairstoimitatethedialogueinthetextbook.Thensomepairsetothefronttoshow."2.自我介紹鼓勵學生用"Thisismy..."句型向全班同學介紹自己的身體部位，如"Thisismyhead.Thisismyface..."引導語："Now,introduceyourbodypartstothewholeclassusingthesentence'Thisismy...'"教師可以先示范，如"Hello,everyone.Thisismyhead.Thisismyface.Ihavetwoeyes,anose,amouthandtwoears."引導語："Letmegiveyouademonstrationfirst.Listen."讓學生大膽開口說，教師給予鼓勵和指導，糾正發音錯誤。引導語："Bebravetospeak.I'llgiveyouencouragementandguidance.Correctyourpronunciationmistakes."

（五）課堂小結（3分鐘）1.教師和學生一起回顧本節課所學的身體部位單詞，邊說邊做動作。引導語："Let'sreviewthewordsofbodypartswelearnedtoday.Saythewordsanddotheactionstogether."2.請學生說一說本節課學習了哪些句型，并請幾位學生用句型"Thisismy..."介紹自己的身體部位。引導語："Now,whocantellmewhatsentenceswelearnedtoday?Andsomeofyou,pleaseusethesentence'Thisismy...'tointroduceyourbodyparts."3.教師對學生的表現進行總結評價，表揚積極參與、表現出色的學生，鼓勵其他學生繼續努力。引導語："I'mveryhappywithyourperformancetoday.Thosewhoparticipatedactivelyanddidagreatjobarepraised.Keepupthegoodwork,everyoneelse!"

（六）作業布置（2分鐘）1.回家后，用所學的英語單詞和句型向家人介紹自己的身體部位。引導語："Whenyougethome,introduceyourbodypartstoyourfamilyusingtheEnglishwordsandsentencesyou